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作用:

8、指出出自这段文字的成语(至少2个)。

(2分)

9、本文告诉人们什么道理?

你是如何评价虎与驴的?

(3分)

二、郑人逃暑①(11分)

郑人有逃暑于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴。

及至暮,反席于树下。

及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身。

其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。

10、用现代汉语解释文中加粗的词语。

(1)徙衽以从阴()

(2)其阴逾

去()

11、用现代汉语解释文中画线的句子。

(3分)是巧于用昼而拙于用夕矣。

12、郑人的“拙”具体表现在什么地方。

(用自己的语言表达)(3分)

13、这则寓言告诉人们的道理是。

三、辨盗钟①(12分)

陈述古密直,尝知建州浦城县。

富民失物,捕得数人,莫知的为②盗者。

述古绐③曰:

“某寺有一钟,至灵,能辨盗。

”使人迎置后阁④祠之。

引囚立钟前,谕曰:

“不为盗者摸之无声,为盗者则有声。

”述古自率同职⑤祷钟甚肃,祭施以帷⑥围之。

乃阴使人以墨涂钟良久,引囚逐一以手入帷摸之。

出而验其手,皆有

【篇二:

七年级下课外文言文练习1】

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班别:

学号:

姓名:

(一)被裘公

延陵季子出游,见路有遗金。

当夏五月,有披裘而薪①者,季子呼薪者曰:

?

取彼地金来!

薪者投镰于地,瞋目②拂手而言曰:

何子居之高视③之下仪貌之庄④语言之野也?

吾当夏五月,披裘而薪,岂取金者哉?

季子谢之,请问姓字。

薪者曰:

子皮相之士⑤也,何足语姓字!

遂去不顾。

【注释】①薪:

砍柴。

裘:

羊皮袄。

②瞋目:

眯着眼。

③视:

眼光。

④仪貌之庄:

外貌高雅。

⑤皮相之士:

中看重外表的人。

用攻心战术,准确地把握了犯罪者的心理进行查证审讯。

陈述古抓犯罪者怎样的心理特征?

用四个字回答。

你从原文中哪句话可以看出?

找出来并翻译。

①心理特征____________________________②原句_______________________________翻译:

______________________________________________

(三)不责碎玉吏

韩魏公在大名①,有人献玉盏两只,表里无瑕,世之绝宝也。

每开宴召客,特设一桌,覆以锦衣,置玉盏于上,酌酒对客。

俄为一吏触倒玉盏俱碎坐客愕然吏伏地待罪。

公神色不动,笑谓坐客曰:

‘凡物之成毁,亦自有数,吏误之,非故也,何罪之有?

’坐客叹服。

【注释】①大名,地名,北宋时大名府又称北京。

1、解释下列句中加点的字。

当夏五月遂去不顾..2、给下句加上标点符号。

何子居之高视之下仪貌之庄语言之野也?

3、季子对薪者的态度是怎样变化的?

4、能表现季子对薪者敬重的句子是_________________。

5、薪者不捡“遗金”表现了他怎样的品质?

6、像季子这样“以貌取人”的人,社会上还大有人在,请你说几句话来劝劝他们?

(二)辨盗钟

某寺有一钟,至灵,能辨盗。

使人迎置后阁④祠之。

不为盗者摸之无声,为盗者则有声。

述古自率同职⑤祷钟甚肃,祭施以帷⑥围之。

出而验其手,皆有墨,一囚独无墨,乃见真盗——恐钟有声,不敢摸者。

讯之即服。

【注释】①选自《梦溪笔谈》。

②莫知的为:

不知道哪个是真的。

③绐(dai):

哄骗。

④后阁:

我国古代一组建筑中位于最后的楼房,常作游息、远眺、供神佛或藏书藏物等用。

⑤同职:

同事。

旧社会指同在一部门作官的人。

⑥帷(w6i):

围幕。

1、解释下列加点的字

表里无瑕坐客愕然2、用“/”给下句断句

俄为一吏触倒玉盏俱碎坐客愕然吏伏地待罪3、翻译下面的句子

①凡物之成毁,亦自有数②何罪之有4、从哪些句子可以看出韩魏公对两只玉盏的珍爱?

5、谈谈你对韩魏公的看法?

(四)河南王

河南王卜怜吉歹①为本省丞相时,一日,掾史②田荣甫抱牍诣府请印,王留田侍宴,命司印开匣取印至前。

田误触坠地。

王适更新衣,而印朱溅污满襟,王色不少动,欢饮竟夕。

又一日行郊,天气且暄,王易凉帽左右捧笠侍风吹堕石上击碎御赐玉顶,王笑曰:

是有数也。

谕令毋惧。

噫!

此其所以为丞相之量。

【注释】①卜怜吉歹:

即河南王。

②掾史:

官职名。

1、解释加点词的含义①尝知建州浦县日()②惟有一囚无墨()..③乃阴使人以墨涂钟()④遂承为盗()..

1

1、解释下列加点的字。

①王适更新衣()②是有数也()..2、用“/”给下句断句。

王易凉帽左右捧笠侍风吹堕石上击碎御赐玉顶3、上文叙述了河南王哪两件事,请简要概括。

①②4、用一个俗语来概括河南王的度量:

__________________。

5、你喜欢河南王这个人吗?

谈谈你对他的看法。

(五)

昔有医人,自媒能治人背驼。

曰:

如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治夕如矢。

一人

信焉。

而使治驼。

乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣焉。

驼者随直亦复随

死。

其子欲鸣诸官。

医人曰我业治驼但管人直那管人死!

[注释]①媒:

介绍,夸耀。

②屣:

鞋子。

这里用作动词,践踏。

③鸣:

申述,控告。

【注释】①师鲁:

尹洙的字。

1、解释下列句中加点的词。

①诚为清佳②此正起俗儒争论也..③赖以示予④吾几失之..2、翻译下列句子。

①君文名重一时,后世所取信,不可不慎也。

②然今无其官,后必疑之。

3、用“/”给下句断句。

师鲁曰君文名重一时后世所取信不可不慎也4、回答下列问题。

尹洙对范仲淹说这样的话的用意是什么?

(七)

有盲子道涸溪。

桥上失坠,两手攀楯(栏杆上的横木),兢兢握固,自分(料想)失手必堕深渊矣。

过者告曰:

“毋怖,第(只管)放下即实地也。

”盲子不信,握楯长号。

久之,力惫,失乎坠地。

乃自哂曰嘻早知即实地何久自苦耶!

夫大道甚夷。

沈空守寂(指陷在空想中),执一隅以自矜严(矜持自负)者,视此省哉!

1.解释下列句中加点词的意义。

①延吾治,可朝治夕如矢。

延:

②一人信焉。

信:

2.用“/”给下句断句。

医人曰我业治驼但管人直那管人死3.翻译下面句子。

我业治驼,但管人直,那管人死!

4.读完这个故事,你悟出了什么道理?

(六)范仲淹作墓志

范文正公尝为人作墓志,已封将发,忽曰:

不可不使师鲁①见之。

明日以示尹。

师鲁曰君文名重一时后世所取信不可不慎也。

今谓转运使为都刺史,知州为太守,诚为清佳,然今无其官,后必疑之,此正起俗儒争论也。

希文怃然曰:

赖以示予不然吾几失之。

2

1.解释加点词在文中的意思。

①有盲手道涸溪道:

②视此省战省:

乃自哂曰嘻早知即实地何久自苦耶3.把下列句子翻译成现代汉语。

(4分)①毋怖,第放下即实地也

译:

②久之,力惫,失手坠地

4.读了这则寓言后,你获得了哪些

答:

课外文言文复习题参考答案

1、正值,正当;

回头看2、何子居之高,视③之下,仪貌之庄④,语言之野也?

3、季子开头看见薪者貌不出众,用轻蔑的口气要他捡地上的金子,当听到薪者一番铿锵话语之后,对他十分敬重,并道谢。

4、季子谢之,请问姓字5、人穷志不穷。

(有骨气,有尊严)6、略。

1、曾经;

只;

暗暗地;

就。

2、代词,指盗贼;

代词,指钟。

3、做贼心虚;

恐钟有声,不敢摸者;

因为他怕钟发出声音,所以不敢去摸(三)不责碎玉吏

1、污点,毛病;

惊讶的样子。

2、俄/为一吏/触倒

3、凡是东西形成、毁坏,也都自有它的定数;

有什么罪过呢

4、特设一桌,覆以锦衣,置玉盏于上5、要点:

韩魏公有度量,能宽容下人。

(四)河南王1、更换这

2、王易凉帽,左右捧笠侍,风吹堕石上,击碎御赐玉顶,3、①被溅污新衣不责怪部下②击碎御赐玉顶不生气。

4、宰相肚里能撑船

5、喜欢,河南王有度量,有涵养。

(谈到不喜欢,只要言之成理也可)。

(五)鲍叔荐管仲

1、管鲍之交;

伯牙,钟子期;

高山流水。

2、c3、c

4、我曾经多次做官却多次被君主放逐。

5、略6、略7、略(六)范仲淹作墓志

1.①诚然②引起③依靠④失误

2.①你的文章已经很出名,后代人会以你的文章为典范,不可以不谨慎啊。

②但是现在没有这些官职名称,后代必然会产生疑惑。

3.赖以示予,不然,吾几失之。

4.写文章要对后人负责,一定要认真、慎重。

课外名著阅读及作文复习题参考答案

1、前苏联,高尔基,慈祥善良、聪明能干、热爱生活

2、例:

她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固雪白的牙齿。

理由:

这个句子用了比喻的修辞手法,生动地写出了外祖母乐观坚强,热爱生活的形象。

1、《昆虫记》,法,法布尔,“讲昆虫生活”的楷模。

2、略

3

司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;

独下帷绝编,迨能倍诵乃止。

用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。

温公尝言:

“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。

”(《三朝名臣言行录》)

注释:

①司马温公:

即司马光。

②独下帷绝编独自苦读:

像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦。

1.解释下列句中加点的词。

①患记问不若人患:

②迨能倍诵乃止迨:

③迨能倍诵乃止乃:

④咏其文咏:

2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是()

a.祗辱于奴隶人之手b.才美不外见

c.满坐宾客无不伸颈侧目d.京中有善口技者

3.本文中概括主旨的句子是:

()

a.用力多者收功远。

b.其所精通乃终身不忘。

c.书不可不成诵。

d.咏其文,思其义,所得多矣。

4.文中“独下帷绝编”写只有司马光独自苦读,其中化用的表现孔子读书勤奋的成语是。

1.①担心。

②等到。

③才。

④吟咏。

2.d。

3.c。

4.韦编三绝。

课外文言文段《义猴》读练

某山隅有一老圃,早失偶,惟一女远适他乡。

猎者怜其孤,赠以猴。

老这爱如赤子,每出必从,不链不掣,而不离不逸。

如是这五年。

一日,老者暴卒,猴掩门,奔其姐,泪如雨。

“父死乎?

”颔之,乃俱归。

老者家徒壁立,无以为养,猴遍哭于乡,乡人乃资而掩。

姐引之去,猴揖谢之,仍牢守故宅,撷果自食。

每逢五必哭祭,似念老父养之五年,哀伤殊甚。

未三月而偃卧坟间。

乡人怜之,乃葬于老者之侧,勒石其上,曰:

“义猴之墓”。

23.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是(▲)(3分)a.惟一女远适他乡b.老者暴卒惟吾德馨士卒亡者过半c.乃俱归d.仍牢守故宅吾谁与归彼竭我盈,故克之。

24.文中加横线的句子翻译正确的一项是(▲)

a.猴子从家里一直哭到乡里,乡里人也跟着掩面哭泣。

b.猴子在乡里哭了一遍又一遍,乡里人帮它一起哭。

c.猴子在乡里到处哭着(求别人帮助),乡里人于是资助掩埋了(老者)d.猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人,大家竟然资助掩埋了(老者)25.读了本文后,你有何感想?

请用简洁的语言回答。

(3分)▲

23.a24.c25.例:

①我觉得文中的猴子对养之五年的老人有情有义,那么我们做人更应该有情义。

②我觉得文中的猎人富有同情心,我们应该向他学习,主动关心与帮助那些需要帮助的人。

③文中的乡人不但出钱掩埋了老人,而且给死去的猴子立了一块碑,由此可见他们的善良与淳朴,这是值得现代人学习的。

此外还可以从老人或老人的女儿的角度来回答。

课外文言文段《盲子失坠》读练

乃自哂曰:

“嘻!

早知即实地,何久自苦耶!

12.解释加点词在文中的意思。

(4分)①有盲手道涸溪道:

13.把下列句子翻译成现代汉语。

(4分)①毋怖,第放下即实地也译:

②久之,力惫,失手坠地

4

14读了这则寓言后,你获得了哪些答:

12.道:

取道,过(或走)。

省:

醒悟,反省。

13.①不要害怕,只管放手,下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。

②过了很久,(他)精疲力尽(或疲惫不堪,力气用尽)了,一松手就掉到了地上14.①要勇敢尝试,不要被自己凭空设想的困难所吓倒。

②走出思维的定势,战胜自己。

③不要固执己见,要善于听从别人的意见。

课外文言文段《郑人逃暑》读练

郑人逃暑①

7.用现代汉语解释文中加点的词语。

(4分)

(1)徙衽以从阴()

(2)其阴逾去()

8.用现代汉语解释文中画线的句子。

(2分)是巧于用昼而拙于用夕矣。

9.郑人的“拙”具体表现在。

(用自己的语言表达)(2分)10.这则寓言告诉人们的道理是。

7、?

移动?

离开

8、这个办法用在白天是巧妙的,而用在晚上是笨拙的。

9、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子

10、要随机应变,要顺应变化,不凭经验办事,不要墨守成规

杨修颖悟

杨德祖为魏武主簿。

时作相国门,始构榱桷,魏武出门看,使人题门作“活”字便去。

杨见即令坏之。

既而曰:

“门中‘活’,阔字。

”王正嫌门大也。

人饷魏武一杯酪,魏武啖少许,盖头上题“合”字,以示众。

众莫能解。

次至杨修,修便啖,曰:

“公教人啖一口也,复何疑?

【阅读训练】

一、解释下列句中加点的词。

1.使人题门作“活”字2.即令坏之

3.众莫能解4.次至杨修

二、选出下面“夫”字义项的正确答案,填人括号中。

a.丈夫b.发语词c.那d.成年的男子

1.以俟夫观人风者得焉()2.夫战,勇气也()

3.其夫呓语()4.遂率子孙荷担者三夫()

三、指出下列疑问句中动词(或介词)的宾语。

1.复何疑?

2.且焉置土石?

3.子何恃而往?

一、1.写2.拆毁3.理解4.按次序二、1.c2.b3.a4.d三、1.何2.焉3.何

王勃故事

九月九日都督大宴滕王阁,宿①命其婿作序以夸客②,因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃③,然④不辞。

都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。

一再报,语益奇⑤,乃矍⑥然曰:

“天才也!

”请遂成文,极欢罢。

勃属文⑦,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤⑧,援笔成篇,不易一字,时人谓勃为腹稿。

一、第2自然段中加点的“寤”的意思与学过的《狼》一文中“”(填一词)的意思相反。

5

二、选出对画线句子“因出纸笔遍请客,莫敢当”的意思理解准确的一项()。

a.因此拿出纸和笔来请遍所有的客人(作序),(客人)没有一个敢当真的。

b.于是,拿出纸和笔逐一请客人(作序),(客人)没有一个敢承当的。

c.于是,出示纸和笔邀请所有的客人,(客人)没有一个敢来的。

d.因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭,(客人)没有一个敢答应的。

三、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴?

后来又为什么改变了态度?

四、请用自己的话回答,王勃的创作过程有何与众不同之处?

一、寐二、B三、都督想让女婿在众宾客面前“露一手”,而王勃年少气盛,不知谦让,都督因而生气。

没想到后来王勃文章越写越新奇,都督也就心悦诚服地改变了态度。

四、开始并不怎么着意构思,而是先研磨好几升墨汁,接着痛快地喝酒,再将被子蒙在脸上睡觉,等到睡醒后提笔;

一挥而就并且一字不改。

(八)

后生家每临事,辄曰:

“吾不会做”,此大谬也。

凡事做则会,不做则安能会耶?

又做一事,辄曰“且待明日”,此亦大谬也。

凡是要做则做,若一味因循,大误终身。

古有《明日歌》最妙,附记于此:

“明日复明日,明日何其多!

我生待明日,万事成蹉跎。

世人若被明日累,春去秋来老将至。

朝看水东流,暮看日西坠。

百年明日能几何?

请君听我《明日歌》。

31.下面各句中不表判断的一句是()

a.环滁皆山也b.此大谬也c.夫战,勇气也d.不做则安能会耶32.下列句子中加点词意思相同的一项是()①渐近临之,则一螳螂据顶上②有亭翼然临于泉上者..

③把酒临风,其喜洋洋者④后生家每临事..a.①③b.③④c.①④d.②③

33.下面句中的“若”的用法与其他三项不同的一项是()a.若一味因循,大误终身。

b.世人若被明日累,春去秋来老将至。

c.汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。

d.若有作奸犯科及为忠善者。

【篇三:

2014-2015学年吉林市五十五中高二上学期期末质量检测文科语文试卷z】

__________,身世浮沉雨打萍。

__________,铁马冰河入梦来。

__________,夜泊秦淮近酒家。

__________,恨别鸟惊心。

金沙水拍云崖暖,。

__________,浑欲不胜簪。

人生自古谁无死,。

五岭逶迤腾细浪,。

?

像野马在平原上奔驰,__________,像波涛在澎湃。

(10)王笑曰:

“__________,寡人反取病焉。

2.古诗默写(10分)

根据课文内容默写。

①潮平两岸阔,。

②松间沙路净无泥,。

③___________________,江春入旧年。

④但愿人长久,。

⑤乡书何处达,__________________。

⑥__________,自将磨洗认前朝。

⑦__________,不知秋思落谁家?

⑧_________________,铜雀春深锁二乔。

⑨_______________,休将白发唱黄鸡。

⑩不应有恨,?

1.阅读下面的文字,完成下题。

良心

①父亲因腹痛难忍进医院急诊,b超显示是急性阑尾炎,肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块,医生怀疑这个包块是癌。

“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上,本院不承担医疗责任。

同意的话,请你们在手术单上签字。

②“你们”是指大哥和我。

医生的话让大哥的脸“刷”地变白,手术单在他手中“噗噗”地抖动。

他把目光投向我,突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。

他问,二子,你看呢?

③“签就签呗!

”我漠然地说。

甚至我还打了一个哈欠,不耐烦地说:

“昨晚我打了通宵麻将,太困了,想早点回家,手术时你就一个人待在这儿吧!

④我想,既然没有大祸临头的感觉,何必要虚张声势地悲伤。

大哥最终还是忍住了愤怒,在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。

⑤我的冷血是存心的,因为我对父亲有着深深的不满。

父亲原来是一名工人,45岁那年他病退回家,让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。

大哥比我大一岁,我俩的成绩不相上下,都是班上的尖子生。

可那时家里穷,父亲怕我俩都考上又都读不“终局”,于是决定让大哥回来“顶替”。

⑥就这样,我和大哥开始了不同的人生。

大哥进厂不久,厂里更新了机器设备,他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮,轻松自在,养得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子,节假日一家三口共用一辆摩托车,像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风,活得好不滋润。

而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配,在一个又一个人才市场里兜售了两年,赔尽了笑脸,仍然没能把自己推销出去,个中辛酸,一言难尽。

正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲,他明知我自幼体弱多病,为什么不以保险起见让我“顶替”呢?

既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人,那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!

我虽然冷血却不矫情,言为心声是我最大的优点。

所以我说要回家睡觉。

⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。

”医生对我们说。

我只好跟着大哥来到父亲的病房。

病床

上的父亲已被自己的汗水淋湿,扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。

生命在这一刻显得无比脆弱,大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气,这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。

父亲瞬间明白了自己的病情,他忽然想起什么来,吃力地叮嘱大哥:

“假如我万一就这么走了,你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗,一个儿子立一根),写上你的名字?

”⑧“为什么?

”大哥吃惊地问。

我也对父亲的“遗言”感到不满。

到死还在偏心眼儿,这不是变相地骂我不孝,不认我这个儿子吗!

⑨“因为二子是我捡来的孩子,我得把这个权利留给他的亲生父母,万一他们以后有机会相认,我可不能昧了良心?

”父亲说着又把眼光移到我脸上,“二子到现在还没找到工作,我实在不放心。

谁会料到大学生就业这么难。

那时让他多读书,我是想不能亏待了人家的孩子?

二子啊,你别怨爸,爸就这点儿能耐。

往后,让大哥多照顾着点儿——大明,记着我的话,对弟弟要多帮衬,啊。

”父亲艰难地说完这些,汗水已几乎将他淹没。

他疼爱的目光久久地停在我脸上,眼眶里溢出浑浊的泪珠。

而他对我二十多年的疼爱却得不到回报,他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。

⑩我的身世让我震惊。

我的狭隘让我羞愧。

我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!

我没有离开医院,直至手术结束。

医生告诉我们,“不明包块”原来是肠腔积液,真是虚惊一场。

而我,也学着乌鸦反哺的姿势,给父亲喂饭。

我的良心会背负如山的父爱,走过今生。

【小题1】作者以“良心”为题有什么用意?

【小

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