45岁亲子游戏分析Word格式文档下载.docx
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画好格子的纸，写上数字。
把瓶盖摆在开始位置，游戏者用嘴吹气使瓶盖前进，看谁先到达终点。
建议：
在孩子掌握技巧后再增加难度，如吹到指定格子里等。
6、跳圈游戏
（1）准备：
在地上画几个圈，不得少于三个，圈数比游戏人数多1个，距离间隔以孩子能跨过去即可。
复习口手一致点数。
参加游戏者每人占一个圈，由一人说出一个数字，大家按数字跳圈跑，如发令者说“6”，则大家就要跳6个圈，每跳一个数一下，到第6个圈时即停在那个圈里，多跳少跳都算输，错一次做一次纪录，累计错三次的人要做一件家务或表演一个节目。
（2）准备同上
通过游戏了解家庭成员间的关系，发展幼儿的社会认知。
由一个人说出家庭成员中的一个姓氏，排在他后面的人说出某个家庭成员的名字，并说出这个成员与家人的关系，如发令者说“张”，后面的人说“张历历，他是我的弟弟”，之后大家数这个名字有几个字，大家按名字的字数跳圈，
最后一个字说完即停，跳多跳少都算输，惩罚办法同上。
（3）《猜电影》
准备同上。
锻炼幼儿记忆力。
由第一个人说出一个动画片或幼儿熟悉的文艺作品中的人物名，下一个人说出这个人物出自哪部作品，之后方法同上。
（4）准备同上。
发展幼儿社会认知，学习准确描述。
游戏内容变为猜家庭用品，猜食品，蔬菜等。
（5）准备同上。
一个热说出要猜物品的简单特征，功用等，由下一个人猜出是什么，猜出后大家按物品名称字数跳圈。
7、家庭音乐会
1让孩子参与制作乐器，体验创造的乐趣和发现的惊喜。
2培养孩子的节奏感、乐感。
和饮料剩下的空罐、空瓶，装上不同量的水或沙子、小石子，筷子或小棍。
由一个人延长歌曲，其他人敲打节奏，节拍要正确，孩子可做指挥也可做演员。
8、章鱼赛跑
1在制作道具过程中激发孩子的想象力。
2在游戏中锻炼孩子的手部控制能力。
核酸奶留下的空杯，把杯壁剪成2—3cm的条，只剪到整个杯身的3/4，把每条向外卷一卷，使之看起来像一只章鱼。
每人一只“章鱼”，轻轻按一下鱼背，“章鱼”酒会向前跳出去，丁好奇支点，看谁的“章鱼”最先到达终点。
9、寻宝
让幼儿了解物品特征，功用，并能用语言清楚的表达出来。
无需特别准备，是家中常用的物品。
一人说出家中某一物品的特征，另一人在限定时间内找到物品，说出名称，并重复该
物品特征。
超过时间就算输，自定惩罚办法。
10、寻宝
（二）
初步建立分类概念。
家长说出一些物品的共同特征，孩子去找相应的物品。
如：
装东西不漏的（水杯、盆、盒子等），这些东西要由孩子说出或找到。
家长与孩子互换角色，根据孩子的认知，可逐步出现多重指令，即把特征细化。
11、猜猜我们玩什么
建立初步分类概念，学习描述简单特征。
孩子现有的玩具即可。
在玩玩具之前要说出这种玩具的特征。
如家长说“今天我们要玩不同形状，不同颜色，可以插在一起的玩具，猜猜我们要玩什么？
”孩子马上去找，这种玩具应是“乐高”拚插玩具，而不是积木；
在玩的过程中，家长再说出不同特征的插块，同孩子一起寻找，比一比谁找的快，找的多。
12、猜拳
练习口手一致的点数并说出总数，会比大小。
游戏双方说儿歌：
“猜呀，猜呀，比比谁大。
”说完后同时伸出手，比比谁的手指代表的数字值大，谁就胜出。
根据孩子的认知水平，家长定出比较数字的范围，如5以内，10以内等。
13、猜猜、摆摆
学习或复习汉字。
能说出事物特征并分类。
家长和孩子共同制作手掌模型，在纸板上划上家里人的双手，再剪下来，在背面写上手掌的原型人名，另有写好人名的卡片。
手掌纸板每人一份，（一个人不可有同一双手的纸板），游戏双方说儿歌：
“猜猜摆摆，快把手而伸出来。
”说完后每人随意拿出一张纸板，有字的一面不要让对方看见，由一方说出另一方拿的是谁的手掌，如：
“你拿的是妈妈的手，因为妈妈的手又细又长。
”猜对就把这只手摆到写有妈妈名字的纸片上，如果猜错了，在知道正确答案后，手掌还归对方所有，最后以手掌纸板先没有的一方为失败。
14、《找的对，摆的快》
由一人当裁判，说出手掌的特征或一人的名字，如“爸爸”，两名游戏者要马上拿出相应的纸板拚好，拿错的不能改，只能把纸板留在自己这里，最后以纸板先没有的为胜。
纸板的分发一人一半，一个人不能有同一双手的纸板。
15、拍手、踏步
练习口手一致点数。
数字卡片1—10
比赛双方一方拍手，一方踏步，卡片放在中间，双方轮流抽卡片，一人抽出后让对方看清卡片上的数字，是几就做出相应次数的动作，要做到手口一致。
动作可以随时换，数字卡片也根据孩子的认知投放。
根据孩子的认知水平可加大动作配合的难度。
16、按口令做动作
巩固对形状和汉字的认知。
锻炼幼儿的反应能力。
学习用手指做出三角形、四边形、圆型。
玩法1：
一人发令，说出一种形状，其余人立刻用手做出相应形状，以最先做出正确动作的人为胜。
随着对动作的熟悉，发令应加快速度。
玩法2：
事先准备好形状的字卡，发令人举出字卡，其余人在看到字卡上的字以后，马上用手做出相应形状，以最先做出正确动作的人为胜。
以上两个游戏，要以幼儿为主进行判断，参与两个角色。
17、反应快
锻炼幼儿反应能力。
一人发令，其他人做动作，如站在台阶旁，发令人说“上”，其他人立刻上一级台阶，发令人继续发令，如果还是“上”，其余人就站在台阶上不动，听到“下”的命令在下来，发令人随意发令，看谁错的次数少。
此游戏甚至可以躺在床上进行，把手放在枕头上下进行游戏。
18、有里有外
画好几个图形，（可大可小）
一人为发令员，命令游戏者进到各个形状里，命令可以是：
“进到三角形里。
”“在三角形外跳”等，看谁做正确的次数多为胜者。
19、对着干
学习、理解反义词，锻炼反应能力。
一人为发令员，但是当发令员发出口令后，游戏者的反应却是相反的，如：
发令者说上，游戏者却偏偏要做下的动作。
以此类推。
20、小海军
1发展幼儿空间知觉；
2锻炼幼儿反应能力；
3巩固口手一致点数。
一人作军舰舰长，另一人作舵手，站好等待命令，舰长发出命令：
前进三；
舵手要回答：
前进三。
然后向前跨三步；
舰长：
左五度。
舵手：
向左跨五步。
依此类推，帮助幼儿熟悉方位。
随着幼儿的认知发展，家长给游戏增加难度。
21、手指歌
练习手指灵活性。
学习用手指代表1—10的数字。
大家一起说儿歌：
“手指头，真灵活，做做运动真快乐，听清口令再来做，千万千万别出错”。
说完儿歌，发令员说出一个数字，大家立刻用手表示该数字，速度逐渐加快，左右手交替进行。
22、手影游戏
锻炼幼儿手指灵活性，发展思维、想象力，体验创造的乐趣，
有光的地方。
家长教幼儿用手指配合，在灯光照射下，映到墙上出现各种形象，可以表演简单故事。
23、投篮
锻炼幼儿手臂力量，发展投和跳跃的动作。
用水果外包装（白色网罩）在里面装上报纸即成篮球（若干个），球筐用手臂代替
家长的手臂当篮球筐，幼儿投篮，高度由家长根据幼儿的实际情况调整。
24、打猎
发展幼儿头的动作和首脑配合的协调性。
发展幼儿语言表达能力。
对幼儿进行爱动物的引导。
在空地上摆上些空饮料瓶，拉开距离，每个瓶子代表一种动物，瓶子上写上汉字，或贴上动物图片，用水果网代作“麻醉弹”。
幼儿站在一定的距离之外投“麻醉弹”，投中的猎物拣起来放到场外排好序，每次要说出自己投到的是什么，一共投五次。
最后要把自己投到的猎物的顺序说一边，之后摆好，重新进行游戏。
汉字的投放不要多，要根据幼儿的认知水平投放。
25、喂小动物
练习手脑的配合，巩固对认识的动物的认知。
白色水果网袋装上报纸即成“食物包”。
地上摆一些饮料空瓶，拉开距离，瓶子上贴上动物字卡或图片，喂动物时要说出自己想喂谁，这种动物爱吃什么，然后把“食物包”投过去，没投中的为“浪费”，“浪费越少越好。
26、我爱小动物
巩固对动物的认知，复习数与量的一一对应。
动物图片或字卡。
大家轮流抽图片，抽图片前大家一起唱：
我爱我的小动物，听它怎样叫。
唱完后由一人随意抽一张图片让大家看，并指定一个人模仿动物叫多少声。
之后再换人。
27、《我们都是大皮球》
练习跳的动作，加强腿部力量，训练反应能力。
学会小儿歌。
我们都是大皮球，拍一拍，跳一条，看我都会怎样跳。
有一人“拍”皮球，她说几下，大家就跳几下，她说“我拍六下”，大家说“我跳六下”，之后就按要求跳六下；
她说“我快快拍”，大家说“我快快跳”，之后就快速跳，以此类推。
做几次后交换角色。
28、听音作标记
锻炼幼儿注意力、记忆力，巩固掌握数与量的一一对应。
水彩笔，一张画好格的纸。
一人可模仿动物叫或敲击物体发出响声，由另一人在纸上点上同声音数量相同的点数，
29、太阳公公和雪人
练习跑的动作，发展身体灵活性和协调性。
在场地上指定雪人的家。
一人扮太阳公公，其余人扮“雪人”，“雪人”先出来玩，“太阳公公”在旁边数数，数倒指定数字，“太阳公公”就出来抓“雪人”，“雪人”只能在“太阳公公”数完后才能向“家里”跑，被抓到的“雪人”会化掉，第一个被捉到的人与“太阳公公”交换角色。
30、爬杆
练习手脑配合，明白“第几”的意义。
三个人的手按顺序交叉，互握大拇指，摞高后一起说“爬杆爬杆，说说你在哪”边说最底下的手一边不断抽出爬到顶部，儿歌说完，大家按顺序说出自己的手在第几个。
顺序自定。
31、猜脸
练习辨别不同语气，培养对声音的感受力及表现力。
在与脸大小相仿的纸上画上几种表情的脸，
每次随意拿起一个脸谱，把脸当上，用于脸谱表情不同的语气说话，让其他人猜你的表情和心情。
32、添画讲故事
复习学过的绘画技能，发展幼儿想象力、创造力、语言表达能力。
画笔，纸。
有一人起笔在纸上画上任意图案，大家轮流添画，内容不限，并能讲出故事，情节随着画面内容变化。
33、风葫芦
培养幼儿动手操作能力，兴趣，感受创造的快乐。
通过游戏培养幼儿练习手腕的灵活性和掌握游戏规律。
硬纸片，结实的线绳。
将硬纸片剪成直径3—6cm的圆形。
在纸卡的中心穿两个孔穿过线绳，系好。
在纸卡上画上装饰图画，手套在线绳两端，圆卡在中心，用手抓住绳转圆卡，在一定的时候向两端拉动绳子，风葫芦即可转起来。
34、吃圆霄
练习手指灵活性，复习已学过的汉字，了解有关元宵节的知识。
吃中药留下的白色小圆盒（圆霄），内由汉字卡片作“馅”。
把“元宵”盛到小碗里，用筷子夹“元宵”，每夹起一个就打开看看，这个“元宵”是什么馅。
对于夹“元宵”的速度可提出要求。
35、作灯笼
培养幼儿动手兴趣，感受创作的快乐。
吃过酸奶或饮料后留下的空杯，剪刀，毛线头或彩色包装纸。
把酸奶空杯杯身剪成小条（略宽）。
剪到半腰处，两个一对，底对底或者口对口，对起来，中间用小绳穿起来，在底部拴上用毛线头或花色包装纸做成的穗即可。
提示：
可作任意组合。
4岁2个月
1.打电话
学习打电话的方法，培养动手制作的兴趣，训练幼儿注意力，记忆力，能够正确复述。
卫生纸中心的硬纸筒，或一次性纸杯。
玩法
（1）：
把纸筒的一端用纸袋封上，在封上的一头穿过一根绳，两个纸筒用一根绳子连起来，两个人一人拿一个纸筒，把绳子拉直，不要太用力，一人说话一人听，或进行对话。
玩法
（2）：
参加游戏的人数多于2人，一人作“电话中转站”。
其他人想要通话必须由中转
站传话出去。
2.捻捻转
复习学过的形状、数字、汉字及其它知识。
硬纸板剪成六边形，中间插上一根小棍，纸板上画出六块，分别涂上需要的内容，如颜色、形状等。
另有写有相应汉字的卡片。
如在纸板上涂上颜色（红、黄、兰），再画上形状，两人伦流转，六边形的那一边找
的，就按照这一块中的内容找相应的字卡。
3.猜灯谜
通过游戏学习谜语，培养孩子猜谜，编谜的兴趣，发展观察、记忆、思维能力。
玩法；
在做好的灯笼上贴上写有简单谜语的字条，正面写谜语，后面写答案，或用图画表示答案，每猜对一个先在上面画上小红花等标志，等孩子完全掌握后再换新的。
4.作个多变气球吧
培养幼儿动手创作的兴趣，发展想象力，锻炼手指灵活性。
小欢乐球，淀粉。
手纸筒
把气球用纸筒撑开，向里面倒淀粉，以气球不被撑破为准，装好后把气球口扎紧，好了，一个神奇的气球做好了，我们可以利用他捏出不同的好玩艺，还不会弄脏你的手，怎么样，不错吧！
5.漂亮的手指头娃娃
培养幼儿注意力和记住并执行多重指令的能力。
用纸板剪出夸张的手的模型娃娃，彩色皮筋，毛线，
由一个人提出装饰娃娃的要求，梳头和戴相圈，随意说出哪根手指需要什么，另一人按要求进行装饰。
6.快递公司
培养幼儿动脑筋想办法的习惯和正确使用礼貌语言。
家里的玩具及不会碎的用品，客户回执表一张
幼儿扮演速递员，家长是客户，速递员要按照客户的要求迅速把邮件送到目的地，并请客户在回执表上填写对快递员的满意程度。
好就画小星星，不好画哭脸，最后看看是星星多还是哭脸多。
家长可适当给孩子出一些小难题，但要让孩子能够解决，已增加孩子的自信心。
7.抽、讲
扩展社会常识认知，发展语言表达。
家里的抽取式卫生纸盒，写有需要内容的纸交叉互包，（像抽取纸的折法）
可以是几个人同时进行，抽出一张纸，要把上面的内容讲给大家听，或是按上面的要求做事，（写在上面的学过的动词），讲的好的，给与奖励。
8.猜拳爬楼
复习5以内的数字间的关系，练习腿部力量。
两人猜拳爬楼梯，但不出石头剪子布，而出数字，两人轮流爬，第一次出拳数目大的人先爬，打几就爬几级楼梯，之后再猜，由另一人爬，不管谁大，只要猜出几比几大多少，就按这个数字爬，以先到顶点的一方为胜。
数字一孩子的认知水平来定，楼梯可走也可跳。
9.过小桥
发展幼儿平衡能力。
把手纸筒截成两半，3—4个捆在一起（要结实）作3—4捆。
设定一个情节，需要过小桥，但是桥断了，我们只能踩着桥墩过去，一定要小心，然后从桥墩上走过去，再走回来。
家长可先扶着孩子走，等孩子掌握了再让孩子自己走。
10.双人翻绳
练习手指灵活性；
发展与人合作的意识
玻璃丝翻绳一条
游戏双方各出一只手，一左一右，把翻绳撑开，从最简单的步骤开始，共同配合进行游戏。
11.双人托球
发展幼儿平衡能力与合作意识
小盘或其他替代物，小球一只
由西双法革除意志手，（一左一右），共同托住盘子，球放在上面，一同向前走，距离自定，以球不掉下来为成功。
12.传球
练习腿部和腹部力量及脚的灵活性
皮球
三人或坐或躺在床上，脚向里围成一个圆。
用脚夹住球互相传球。
13.手指画
掌握一种绘画技能，启发幼儿想象力和创造力。
小盒多色印油，白纸
用手蘸着印油进行手指绘画，主要以食指第一节指肚为主进行绘画。
印到纸上时要有手指的纹路，以次来组成一幅图画。
14.寻宝
发展幼儿注意、记忆和观察力；
培养幼儿探索的兴趣。
家中现成的各种玩具、物品
把一个玩具藏到某处，对“寻宝者”讲出它的位置或盛放该物品的器皿的特征，位置，由“寻宝者”在一定的时间内找到。
家长要给孩子设定一个氛围，让孩子保持兴趣。
15.谁的倒影
培养孩子观察力及做事的耐心，了解关于倒影的知识。
画好的图片及剪下的倒影
把画好的图片和倒影摆在一起，告诉孩子“小动物找不到自己的倒影了，他们都急坏了，我们来帮帮他们吧”，在观察的基础上找出每幅图的倒影。
16.红绿灯
目的；
训练孩子反应能力。
准备；
用英纸板制成的红绿灯，事先讲明媚种颜色的意思，红是停，绿是快，黄是慢
一人扮指挥，掌握红绿灯，其他人要按要求做动作，如唱歌，跳舞等，指挥把灯往谁的面前一举，这个人就要立刻按照灯的颜色所代表的意思做动作。
知道亮起其他颜色的灯再改。
17.过河
练习双脚跳和身体灵活性，
两块与底板块大小相仿的纸板
设定情节，要过河但没有桥，只有靠这两块板，要从起点先放一块到前面，跳上去后转回身拿第二块，把这块放到第一块前面，再回去拿第一块----直到到达终点。
18.图形幼儿园
培养幼儿观察力，责任心。
自制各种形状卡片，部分涂色，部分不涂色，部分卡片上有其他形状。
孩子扮形状老师
家长到图形幼儿园来接图形宝宝，对“图形老师”讲出要接的宝宝的特征，“图形老师”要准确的找到图形宝宝，交给家长。
从单个特征逐渐过渡到多个特征。
19.投镖
练习投的动作，及手眼协调性。
自制沙包，用松紧带拴好，用纸板制成一个较大的飞镖盘，盘内画好格子，内有数字。
将飞镖盘固定在墙上，高度以幼儿为标准，用沙包投镖，松紧带固定在手上，每次投一个数字。
20.粮画
发展手部动作。
米或豆类
告诉孩子“你知道吗，我们画画不但可以用笔，还可以用粮食呢”，然后就叫幼儿用手抓起一把米，要让米从小拇指那端撒出来，并且要边撒边移动，随意创作。
21.过雷区
练习身体控制能力及观察力。
在地上摆上当作地雷的标志，摆出地形。
游戏者当战士，要穿过雷区，脚不能碰到“地雷”，碰到就会“受伤”，停止游戏，重新开始，同时脚也不许离开地面，只能走过去，不许出现跳，迈等动作。
22.吃水果
巩固已掌握的单词
需要的图片，儿歌：
我们爱吃水果，看我爱吃什么。
一个人唱儿歌，唱完后说出水果的英文，另一个人马上找出相应的图片并说出中文，两个人轮流进行。
比谁的速度快。
23.真能吹
练习吹气。
乒乓球，饮料筒只留下从瓶口到一半瓶身，其余部分剪掉，把留下部分的大口边用胶布缠好，以免划伤手。
把乒乓球放在瓶子里，躺在床上，从瓶口处用力吹气，把乒乓球吹起来。
24.瓶球
练习手眼协调性
大饮料筒，乒乓球
一人拿乒乓球（投球手），一人拿饮料筒（击球手），一人发令，当听到“打”的命令时，投球手把球投出，击球手用饮料筒击球，击中就得分，打5次为一局，一局后交换角色，比谁的分多。
25.跳圈游戏
26.准备同上
27.《猜电影》
28.准备同上。
29.准备同上。
4岁3个月
1、游戏名称：
多变的脸
游戏目的：
让幼儿练习各种表情的脸（笑、哭、生气等）。
游戏玩法：
1、家长和孩子每人一张纸，一支笔。
2、家长和孩子两人出石头、剪子、布来正取画脸的机会，赢
一次只画一笔。
（一张脸要画七笔）最后看谁先将几种表情画完。
观察幼儿绘画的能力，孩子出石头、剪子、布的反映能力。
2、游戏名称：
红灯停
1、学习和使用量词。
1、父母准备许多量词的图片放在一个小盒子里。
2、家人围坐一起，由一人开始说：
“绿灯行，红灯停，”每人说一字，谁说到停时，作为适于交通规则的奖励必取一张图片，说出图片上的物品，必须用上量词。
如一双袜子、一只小猫。
说对后进行奖励，图片放在手中，游戏继续由他开始，说的不对谁给予纠正图片给谁，游戏在从谁谁的图片多谁为胜。
3、最后谁的图片多，谁为胜。
建议：
在游戏中观察孩子量词的使用情况。
3、游戏名称：
what’sthis?
1、教幼儿学说动物词：
dogcat等。
2、听懂回用：
what’sthis?
句型
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