人教版道德与法治七年级上册期末复习知识点汇总文档格式.docx

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学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验、感悟。

学习的需要怎样的态度？

学习需要自觉、主动的态度。

为什么学习没有终点？

我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开学校，也要不断学习，不断充实自己。

只有善于抓住和利用各种机会学习，才能适应不断发展的社会。

学习的意义?

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

（2）学习就是给生命添加养料。

（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

5.如何学会学习?

（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。

（学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。

适合自己的方法就是最好的方法。

）

（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习。

6.（补充）为什么要树立正确的学习理念?

（1）学习是个人成长的需要

（2）学习是将来参加祖国建设的需要

第三课发现自己

正确认识自己的重要性?

（1）正确认识自己，可以促进自我发展。

（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。

2.认识自己的途径?

（1）可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。

（2）可以通过自我评价来认识自己。

（3）可以通过他人评价来认识自己。

3.如何看待他人评价?

我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

4.如何做更好的自己?

（1）做更好的自己，要扬长避短。

（2）做更好的自己，要主动改正缺点。

（3）做更好的自己，要不断激发自己的潜能。

5.如何接纳自己?

（1）需要接纳自己的全部。

既接纳优点，也接纳不完美；

既接纳性格，也接纳身材、相貌；

既接纳现在，也接纳过去。

（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

6.如何欣赏自己？

（1）欣赏自己的独特、优点、努力、为他人奉献。

（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

7.如何激发潜能（途径）？

（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域

（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要（3）通过积极合作，与他人共同完成任务

第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行

要逐渐学会处理交往中遇到的问题，需要做什么？

经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

朋友对个人影响有哪些？

朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

（1）朋友正在做的事情，我们会关注。

（2）朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。

（3）与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。

（4）与乐于助人的朋友相处，我们会变得有爱心。

3.朋友有哪些意义、好处/我们为什么需要朋友/友谊在人一生中的作用？

（1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在

②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏

③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐

（2）朋友丰富了我们生活经验，友谊让我们更深刻地感悟生命的美好。

4．友谊的特质（或者如何正确认识友谊？

（1）友谊是一种亲密关系。

（2）友谊是平等的、双向的。

（3）友谊是一种心灵的相遇。

5.我们在建立发展友谊时，需要注意哪些？

/问题友谊需要澄清哪些观点？

（1）友谊不是一成不变的。

我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

（3）友谊不能没有原则。

6.友谊为什么不能没有原则？

（或者友谊需要原则吗？

）答：

友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

什么样的友谊才能经得起考验？

志同道合、志趣相投。

第五课交友的智慧

如何建立友谊？

（1）建立友谊，需要开放自己

（2）建立友谊，需要持续行动

如何呵护友谊？

（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方

（2）呵护友谊，需要学会尊重对方

（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害

3.怎样培养和发展真挚的友谊？

答案是建立和呵护友谊的方法。

4.网络交往的特点？

虚拟、平等、自主

5..慎重结交网友应该怎样做？

（或者我们为什么要慎重结交网友？

）

答：

①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

④虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。

6.在网络世界里应该如何保护自己？

①虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

②对陌生人的邀请，不轻易接受。

③对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。

④遇到问题时，要学会求助。

第三单元师长情谊第六课师生之间

现代社会教师的含义？

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

2、新时代对教师提出了更高的要求是什么？

要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

3、怎样对待不同风格的老师？

我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

无论什么风格的老师都应该收到尊重。

4、“教学相长”的含义？

教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。

5、师生交往的意义？

一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；

另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的教。

6、面对老师的引领和指导/在师生交流，共同成长的过程中，我们可以怎么做？

（1）主动参与，勤学好问

（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；

（3）与老师分享自己的学习感受

7、如何对待老师的批评？

为什么？

我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

原因：

老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

6、师生交往的良好状态？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

7、如何建立良好师生关系？

（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

（2）当发生矛盾时，学会正确处理，也是尊重老师、建立良好师生关系的基本要求。

（3）在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

8、师生彼此尊重的内涵？

意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

9、怎样的态度有助于我们和老师相互交流？

主动参与，勤学好问

10、教师的作用/工作特点？

（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

（3）时代发展对教师提出了更高要求。

今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

11、师生关系：

教学相长、亦师亦友。

12、为达到教学相长我们应该怎么做？

（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

（2）主动参与、勤学好问有助于与老师相互交流。

（3）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

13、为什么要尊重老师？

（2）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

14、与老师发生矛盾怎么办？

（1）自我反思，冷静、客观分析原因

（2）相信善意，多些宽容和理解

（3）坦诚相待，注意沟通方式（4）求同存异，主动关心

15、（补充）与老师交往的礼仪？

礼貌待师、注意场合、勿失分寸

第七课亲情之爱

家庭的含义（内涵）？

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家的特点？

（1）是我们身心的寄居之所。

（2）是我们心灵的港湾。

（3）家里有亲人，家中有亲情。

亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

3、人心目中的“家”是什么样的？

在人心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

4、孝亲敬长，我们怎么做？

尽孝在当下。

从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

5、为什么要尽孝？

（1）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。

（2）父母为我们付出很多，应得到爱的回报。

6.与父母出现矛盾的原因？

（1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；

另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

（2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

后果？

若处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

解决方法？

（1）爱在沟通中加深。

亲子冲突要双方通过良好的互动沟通来解决。

如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的方法。

（2）接纳与理解父母。

我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

7.现代家庭特点？

（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

（3）家庭生活的内容在变化。

（4）家庭氛围越来越平等、民主。

8.家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

9.现代家庭生活包含哪些重要内容？

（1）关心世界和国家大事

（2）探讨社会和人生问题（3）学习现代科学文化知识

（4）创建学习型家庭（5）参与社区活动

10.怎样创建和谐家庭？

（1）需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容

（2）有效交流、沟通，可增进理解，化解冲突和矛盾

（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。

第四单元生命的思考第八课探问生命

生命的特质/如何理解看待生命/为什么说人的生命最宝贵？

（1）生命来之不易

（2）生命是独特的（3）生命是不可逆的（4）生命是短暂的

生命接续包括什么内容？

生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；

我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

生命接续的意义/生命可以永恒么？

（1）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

在生命的传承关系中，我们更能更好地认识和面对自己的生命。

（2）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；

为什么要敬畏生命？

生命是脆弱的、艰难的；

生命是坚强的、有力量的；

生命是崇高的、神圣的。

我们对生命要有一种敬畏的情怀。

如何理解生命至上？

（1）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。

（2）生命至上。

并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命同样重要

敬畏生命我们怎么做？

（敬畏生命的意义）

（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活

（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人（3）当我们能与周围生命休戚与共时，我们就走向了道德生活

第九课珍视生命

1、如何守护生命？

（1）爱护身体

（2）养足精神

2、怎样爱护身体？

①关心身体的状况，养成健康的生活方式②成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范意识，掌握一些基本自救自护方法

3、怎样养足精神？

①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约

②养护精神离不开优秀传统文化的滋养

4、挫折的含义？

我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到一些阻碍、失利乃至失败，就是人们常说的挫折。

5、如何正确对待挫折？

人们对挫折的认识和态度不同。

我们需要及时调整自己，正确对待挫折。

生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。

6、挫折的作用？

生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；

失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

7、战胜挫折，需要发掘自身生命的力量，如何发掘生命的力量？

（1）生命的力量主要指生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复能力。

（2）发掘自身生命的力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。

学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们生命的力量。

第十课绽放生命之花

1、怎样的一生是值得过的？

（1）能够活出自己的人生，实现自我价值

（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心

（3）无论事情大小，都能承担起自己的责任

（4）将个人追求建立在人类共同需要的基础上

2、“我的人生”是怎样形成的？

生命是独特的，生命意义是具体的。

我们都是在自己的生活经历中一点一点建构自己，形成“我的人生”。

3、为什么探索生命的意义？

探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。

生命的意义需要自己发现和创造。

4、生命贫乏的表现？

有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；

有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。

5、让生命得到滋养，变得充盈起来，怎样做？

/使生命充盈的方法？

（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历

（2）敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命得到滋养。

6、“有的人死了，他还活着”/怎样正确看待伟人的生命价值？

伟大在于创造和贡献。

一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质和精神财富，影响着一代又一代的人。

7、怎样做温暖的人？

人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，生命拒绝冷漠。

我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，让我用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

8、怎样在平凡中创造伟大？

每个人的生命都有自己独特的使命。

平凡的生命用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

生命从平凡中闪耀出伟大。

9、你准备怎样度过一生，让生命更有价值？

要脚踏实地。

从现在做起，从点滴做起，在日常生活中热心为他人服务，从而推动社会进步、实现人生价值。

要努力学习科学文化知识，树立正确的人生价值取向。

面对生活的考验，不放弃、不懈怠，为家庭美好和社会发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。