小学二年级劳技课Word文档格式.docx
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【教学重点、难点】
教学重点：
使学生掌握飞机制作方法并动手操作。
教学难点：
制作过程中注意每个操作步骤的准确、迅速和安全。
特别是学生在进行自主尝试后对碰到的问题进行讨论、解决是难点。
【课的准备】
课件、百宝箱、回收站、A4纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等必需品。
【教学过程】
（一）、激趣导入
１、欣赏课件（各种纸工飞机、真真的飞翔的各种飞机）
２、出示纸工飞机实物，激发兴趣。
３、出示百宝箱，介绍制作工具和材料：
A4纸（或更薄的纸）、
彩纸、剪刀、胶水、铅丝、彩笔等。
４、学生检查桌上的百宝箱和回收站，说说回收站的作用（主要是放剪下的废物）。
５、出示课题——制作飞机一点儿也不难，只要几刀几折便可完成，这节课就来学习第8课《飞机》
（二）、尝试操作
１、打开书，请学生快速地看纸工飞机的制作过程。
师：
提问虚线表示什么？
实线表示什么？
（板书：
折画剪）
生：
虚线表示折的线路，实线表示剪的线路。
２、自己设计你准备折一架飞得高飞得远的飞机，还是折一架漂亮乖巧的飞机呢？
用折一折、画一画、剪一剪、涂一涂的方法用纸尝试做飞机，要求：
碰到问题小组讨论讨论，解决不了的等会儿一起探讨。
３、比一比个人谁最先，小组谁最快？
４、动手前提醒注意：
一安全使用工具，万一有什么意外老师有小药箱。
二合理利用回收站，保持环境卫生。
５、学生尝试折，教师巡视。
６、边做边奖励个人速度快的，并要求其帮助组内成员尽快
完成;
边做边奖励个人折法独特的、设计特别的，并谈谈自
己的想法，给予表扬。
（王烯）你做的真好，使用剪刀要小心呀。
（林敏）你准备折飞的高飞的远的飞机，很好。
林敏:
我有一个梦想，长大后驾驶一架快速飞机，带着爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈到很远的地方玩耍。
你的想法很好，很尊敬你的爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，希望你好好学习，长大后成为一名真真的飞行员。
好吗？
林敏：
好。
（黎小东）你是准备折美观漂亮的飞机吗？
，准备怎样涂色呢？
黎小东：
我折的是一架战斗机，准备涂银白色，做一架隐形战斗机，将来我要驾驶隐形战斗机保卫我们的祖国。
你的设计和想法太好了，祖国需要你，你要努力学习，老师为你鼓掌、加油。
（张静）你这架飞机真漂亮，如果把颜色涂均匀更好。
今天
点评（王祖盛）：
学生的能力总是希望别人给予肯定，教师运用正面引导的话语，充分展现了学生获得良好发展的前
景，同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——“肯动脑”。
这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。
（三）、探究问题
１、讨论：
在制作过程中你碰到了什么问题？
怎么解决？
２、在制作中，你还有什么窍门告诉大家吗？
３、小结方法：
碰到问题，先尝试一下，大家再讨论讨论，就容易解决了。
教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。
这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。
（四）飞机大比拼
1、课件出示
（1）空中飞机表演；
（2）空中飞机比赛；
（3）战斗机介绍
2、适用飞机的比赛，决出第一名；
3、美观飞机的比赛，决出第一名；
4、两种飞机大比拼，举手投票选出总冠军。
教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展能力的激发源。
教
师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。
（五）、课外延伸
1、对着自己的飞机，说些什么呢？
2、课后小结：
运用简练的语言引导学生在生活中创造适用有价值的东西；
在生活中发现美，创造美。
（六）、作业：
尝试用其他材料制作更好的飞机。
总评（李先伦）：
1、学生具有浓厚的兴趣，对学习具有好奇心与求知欲；
能长时间保持兴趣，能自我调节和控制学习情绪；
学习过程愉悦。
2、学生始终关注主要问题，并能保持较长的注意力；
学生的倾听全神贯注，回答具有针对性。
3、学生全员参与活动；
积极主动地投入思考并积极参与活动，兴致勃勃地参与讨论和发言，自觉地进行尝试操作、探究问题、飞机大比拼。
4、整个课堂气氛民主、和谐、活跃；
学生在操作过程中友好分工与合作；
能虚心听取他人的意见，尊重他人的发言。
遇到困难时学生能主动与他人交流、合作，共同解决问题。
5、学生围绕讨论的问题积极思考、踊跃发言，学生回答问题的语言流畅、有条理，善于用自己的语言阐述自己的观点;
学生提出有价值的问题并开展争论;
学生的回答或见解有自己的思考或创意。
6、学生全面完成了学
习目标，学生的学习能力、实践能力和创新能力得到增强，对未来的学习充满了信心。
学生的爱国热情得到激发，价值观得到提升。
小学二
（2）班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、
公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。
4、
不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。
5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。
2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7：
35到校做值日。
2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。
5、
做好两操。
6、
放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
7、
如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
班训：
坐如钟
站如松
快如风
静无声
班规：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
我为领巾添光彩，标兵集体记我功。
加分标准
序号
考核项目
加分值
备注
1
单元考试满分
+2
2
单元考试85分以上
+1
3
课堂小测满分
4
期中、期末考试满分
+3
5
在红领巾广播站投稿一次
6
在校级活动中获奖
+5
7
作业十次全对得一颗星
8
课堂上得到表扬
9
班干部工作认真负责
10
做好事、有利于班集体和学校的事
11
进步比较明显
12
连续一周该组值日卫生达标
本组值日生每人加2分
扣分标准
扣分值
没交作业、不做晚作业
-1
忘带书本、学具
迟到
在课堂上被老师点名
-2
不穿校服，不戴红领巾
吃零食、带钱、带玩具
说脏话、打架
-3
请家长，写保证书
座位周围有垃圾
课间操、眼保健操不认真做
升旗时违反纪律
来学校不进教室，在走廊聊天打闹
体育课打闹说话、排队不整齐
注：
每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。
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