三年级下册英语第1单元备课教案XX人教版最新DOC范文整理Word下载.docx
《三年级下册英语第1单元备课教案XX人教版最新DOC范文整理Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册英语第1单元备课教案XX人教版最新DOC范文整理Word下载.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学法
指导学生活动教具
学具图片和单词卡片
通案个案
一、热身/复习
Let’ssing!
日常口语练习
I’….I’frou’an.
二、新课展示
老师出示国旗图片,让学生认识,引出单词:
U,USA,china,canada。
认读单词。
听录音或看认识不同国家的标志性建筑物,并跟读单词。
学生小组讨论:
这些图片中的建筑物名称及所属国家。
小组活动:
把图片和国家配对。
看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等,一个人出示图片,另一个人说:
I’fro….让学生反复练习句子。
听录音,跟读对话。
三、趣味操练
两人一组用国旗或图片进行对话。
Let’schant。
听录音,跟着说唱。
四、作业
听课文录音,熟记单词和图片。
堂
检
测一、把图片和所属国家连线。
USAchinacanadaU二、对话连线:
Nicetoseeyou.Nicetoeetyou.
Thisisyfriend,Ay.Goodafternoon.
Goodafternoon.Nicetoseeyou.
课题Unit1elebactoschool!
课型新授课课时A-3
学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。
借助手势教学字母发音,归类识记单词。
培养学生良好的学习习惯。
难点掌握元音字母a的发音和单词的书写。
元音a的发音,引导学生认识字母有元音和辅音之分。
学具
字母卡
单词卡
日常口语练习。
复习上册书的有关字母A的Let’schant!
教师出示字母卡并问:
hat’sit?
An“Aa”.
hat’sthesoundofletter“A”?
引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ
/。
出示含有这个字母相同发音的单词图片。
catbaghanddad/æ
/
放Let’sspell部分的录音,学生跟读。
小组学习:
找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ
/?
小组汇报交流并总结。
游戏:
听一听,辩一辩。
教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ
/的发音。
如:
bagdadhandapplecae
击鼓传花
谁拿到花,必须说出一个含有字母a的单词。
学写单词,并指导学生描红。
听录音,给家长读单词。
测一、读一读、听一听并圈一圈。
catbag2.bagdad
canadapanda4.handdad
二、找出发音与众不同的单词。
bagcatcaedad
naeplateatehand
chinacanadacatant
三、判断下列对话正误,正确的打“√”,错误的打“×
”。
A:
hereareyoufro?
B:
I’ie.
Goodafternoon?
Goodorning.
hat’shernae?
ynaeisjenny.
课型新授课课时B-1
Australia,canada,USA,china.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答,并在实际情景中自然运用。
借助国家的国旗图片,帮助学生理解和认读国家名称。
句型hereareyoufro?
Australia的发音。
.Xb1.
日常口语练习:
I’….I’frochina.
Australia,USA,china,canada。
听录音或看认识不同国家的国旗,并跟读单词。
这些图片中的国旗的特点和颜色。
把国旗和国家单词配对。
教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等,一个人出示图片问:
hereareyoufro?
另一个人说:
自己创编对话。
小组表演展示。
听录音跟读对话,熟记单词和国旗的特征。
USAchinacanadaAustralia
二、能力提升:
你想问对方来自哪个国家时,你可以问:
A.hereareyou?
B.hereareyoufro?
hereareyoufro?
A.Thisischina.B.Iafrochina.
3月8日,你想对你的妈妈说:
A.HappyTeachers’Day!
B.Happyoen’sDay!
课型新授课课时B-2
听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词heshe的不同用法,并能灵活运用。
借助图片和实际情况,帮助学生学习新单词。
培养学生合作学习的能力。
难点
掌握单词的读音。
理解student和pupil的含义相同。
日常口语复习:
Thisis….
复习boy和girl。
教师利用简笔画画一个girl,引出句子Sheisagirl.SheisAy.帮助学生理解单词she。
教师在补充:
Sheisastudent.出示单词卡片student,让学生猜单词的意思。
教师利用简笔画画一个大男孩,引出句子Heisabigboy.Heisrjones.帮助学生理解单词he。
Heisateacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。
播放Let’slearn部分的录音,让学生跟读。
看图片指认单词。
单词游戏:
看图片认读单词,比比谁读的又快又准确。
看图片说句子,看看谁说的多。
谁拿到花,必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。
听录音跟读Let’schant!
听录音,给家长读单词和Let’schant!
测一、看图把有关系的单词和图片连线。
hegirlpupilboyeachershe
二、找出与众不同的单词。
hesheyoubo
studentgirlpupilteacher
chinacanadaAustriliastudent
课型新授课课时B-3
知识与技能:
能听懂并理解storytie中的情节和故事内容。
借助和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。
理解故事内容,并能表演出这个小幽默。
教材10页。
日常口语复习句子
I’astudent.I’frou’an.
老师出示课文挂图,让学生猜想发生了什么事情。
教师播放课文录音,让学生听2遍。
学生回答教师的提问,hoarethey?
hoisclever?
并说说故事大概意思。
听录音,跟读故事内容。
教师点拨重点词汇和口语:
playagae,clever,aitainute,canyoureadthis?
小组成员分角色朗读课文,并排练故事内容。
小组展示:
小组上台表演故事,看看那组表演得好!
Listenandnuber
Let’ssing.
Looandatch.
听课文录音。
测一、读并判断对错。
Thisisjohn.Heisyfriend.Sheisyfriend.
Thisisisshite.Heisatecher.Sheisatecher.
ThisisZhangPeng.Heisastudent.Sheisastudent.
二、读句子,排一排。
Nicetoeetyou.
Goodorning,Sarah.Thisisyfriend,Ay.
I’froAerica.
Goodorning,ie.
hereareyoufro?