高中政治必修四《生活与哲学》知识点Word文档格式.docx
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唯物主义根本观点:
世界的本原是物质,物质决定意识,意识依赖于物质。
唯心主义根本观点:
世界的本原是意识,物质依赖于意识,意识决定物质。
唯物主义发展的三种基本形态
唯
物
主
义
三种形态
正确性(观点)
局限性
古代朴素唯物主义
1否认世界是神创造的,认为世界是物质的;
2坚持了唯物主义的根本方向
1没有科学依据;
2把物质归结为具体的物质形态。
近代形而上学唯物
主义(机械唯物主义)
丰富和发展
了唯物主义
1把物质归结为自然科学意义上的原子;
2机械性
3形而上学性
4不彻底性
辩证唯物主义和历
史唯物主义
1正确揭示了物质世界的基本规律;
2反映了社会历史发展的客观规律
3反映了人民群众的根本利益
唯心主义的两种形态
心
两种形态
基本观点
主观唯心主义
把人的主观精神夸大为唯一的的本源,认为整个客观世界都依赖于人的主观精神而存在。
客观唯心主义
把客观精神夸大为世界的主宰和本原,认为整个现实世界就是这种客观精神的外化和表现。
第三课时代精神的精华
真正的哲学是时代精神的总结和升华
1.哲学属于思想文化范畴。
任何哲学都是一定社会和时代在经济和政治在精神上的反映。
2.真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华,就是因为它正确地反映时代的任务和要求,把握住了时代脉搏,正确的总结了时代的实践经验和认识成果。
哲学对社会变革的作用:
1他通过对旧制度和旧思想的批判,解放了人的思想,关心人的观念。
2它可以预见和指明社会前进的方向,指引人们追求美好未来,并转化为变革社会的巨大物质力量。
马克思主义哲学产生的条件:
1阶级基础无产阶级的产生与发展
2自然科学基础
3理论来源
马克思主义哲学的基本特征:
“三个统一”
1马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。
2马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
马克思主义中华的重大理论成果:
马克思主义是不断发展的理论。
重大理论成果有:
毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系
第二单元:
探索世界与追求真理
第四课:
探究世界的本质
1、什么是物质?
物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
它的唯一特性是客观实在性(这是与意识相比而言);
根本属性是运动(这是与物质的其他属性相比而言)。
2、世界的物质性原理(为什么说世界的真正统一性在于物质性?
)
自然界是物质的;
人类社会是物质的,其产生、存在、发展及其构成要素,具有客观的物质性;
;
意识是物质的派生。
因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论:
想问题、办事情,要坚持一切从实际出发,使主观认识和客观实际相符合。
3、运动与物质的辨证关系:
物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式;
运动是物质的运动,物质是运动的承担者;
离开物质谈运动是唯心主义,离开运动谈物质是形而上学。
4、运动和静止
运动和静止的关系:
①世界上的一切事物都处在运动变化中,运动是绝对的、无条件的和永恒的;
静止是运动的一种特殊形态,静止是相对的、有条件的和暂时的。
②物质世界是绝对运动和相对静止的统一,即静中有动,动中有静。
③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论
6、运动是有规律的
(1)规律的含义:
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
(2)规律的客观性和普遍性:
规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。
规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。
(3)方法论:
①规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律,否则就会受到规律的惩罚。
②在规律面前,人并不是无能为力的。
人可以发挥主观能动性,认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。
(5)、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理
(1)发挥主观能动性,是认识和利用规律的必要条件
(2)尊重规律,是正确发挥主观能动性的前提和基础。
必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。
片面强调任何一方面都是错误和有害的。
(既要尊重规律,即尊重规律的客观性,按客观规律办事。
又要充分发挥主观能动性,即充分利用有利条件,克服不利条件,创造新的条件,按规律办事,求真务实。
第五课:
把握思维的奥妙
1、意识起源和本质
(1)、从意识的起源看,意识是物质世界长期发展的产物。
意识是社会的产物。
(2)、从意识的生理基础看,意识是人脑的机能。
人脑是意识的生理基础。
(3)、从意识的内容看,意识是客观存在的反映,所以意识的内容是客观的,形式是主观的。
总之,物质世界先于人的意识而存在,物质第一性,意识第二性,物质决定意识。
2、意识的作用(意识的能动性)
(1)人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性和计划性。
意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。
(2)人能够能动地改造世界。
A
意识对改造客观世界有指导作用。
即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西,创造出世界上原来没有的东西。
B意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
高昂的精神,可以催人向上,使人奋发;
萎靡的精神,会使人悲观、消沉、丧失斗志。
3、一切从实际出发、实事求是
含义:
做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,进行调查研究,找出事物固有的不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。
4、为什么要坚持“一切从实际出发,实事求是”?
是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和要求。
5、怎样做到“一切从实际出发,实事求是”?
(1)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来;
(2)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
6、求真务实,正确认识和把握国情,是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。
7、坚持一切从实际出发,实事求是
哲学依据:
世界是物质的世界,物质决定意识,物质运动是有规律的,规律具有客观性、普遍性。
①要不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。
②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
第六课:
求索真理的历程
1、实践含义:
实践是人们改造客观世界的一切物质性运动。
它有两层基本含义:
①凡是实践,都是以人为主体、以客观事物对象的物质性活动。
②实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
2、实践特点:
实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点。
3、基本形式:
①改造自然的生产实践,这是人类最基本的实践活动。
②变革社会的实践③探索世界规律的科学实验活动
4、实践是认识的基础:
①、实践是认识的来源,②、实践是认识发展的动力,③、实践是检验认识真理性的唯一标准,④、实践是认识的目的和归宿。
5、真理的客观性(真理面前人人平等)
(1)真理的含义:
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。
6、真理最基本的属性是什么?
客观性是其最基本的属性。
7、真理是客观的具体的有条件的:
(1)真理是客观的。
在同一时间、地点、条件下,人们对同一事物的真理性认识只有一个,真理面前人人平等。
(2)真理是有条件的。
任何真理都有自己的使用条件和范围。
如果超出这个条件和范围,真理就会成为谬误。
(3)真理是具体的。
任何真理都是相对于特定过程来说的,都是主观与客观,理论与实践的具体的历史的统一。
8、为什么说追求真理是一个过程?
(认识具有反复性和无限性)
(1)认识的反复性:
人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。
(2)认识的无限性:
人类认识是无限发展的。
追求真理是一个永无止境的过程。
(3)从实践到认识、从认识到实践的循环,是一种波浪式的前进或螺旋式的上升过程。
9、方法论(怎样认识和发现真理?
):
与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。
第三单元:
思想方法与创新意识
第七课:
唯物辩证法的联系观
1、什么是联系?
所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2.世界是普遍联系的
(1)联系的普遍性:
a世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
b每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。
c整个世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。
它要求我们要用联系的观点看问题。
(2)联系的客观性:
a原理:
联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
b方法论:
联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物,切忌主观随意性。
。
c要求:
联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;
但是,人们可以根据事物的固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
(3)联系的多样性
a含义:
世界上的事物千差万别,事物的联系也是多样的,把握联系的多样性。
b要求:
联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
在认识世界和改造世界的过程中,既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;
既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;
既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。
总之,一切以时间、地点和条件为转移。
3、什么是整体和部分?
它们之间的辨证关系是什么?
(1)含义:
整体是指事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;
部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。
(2)关系:
a相互区别:
整体居于主导地位,整体统帅着部分,具有部分所不具备的功能;
部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体;
b相互联系:
整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;
部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分.
4、方法论(掌握整体和部分的关系有什么重要意义):
我们应当树立全局观念:
立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。
同时,必须重视部分的作用:
搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
5、系统的含义、基本特征,掌握系统优化方法的意义
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
(2)基本特征:
整体性、有序性、和内部结构的优化趋向。
(3)系统优化方法的意义:
用综合的思维方式来认识事物。
(4)如何掌握系统优化的方法:
第八课:
唯物辩证法的发展观
1、什么是新事物?
什么是旧事物?
新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。
旧事物是违背事物发展的必然趋势,最终走向灭亡的事物。
2、发展的普遍性:
(1)自然界是发展的。
(2)人类社会是发展的。
(3)人的认识是发展的。
3发展的实质(什么是发展):
发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
4、判断新旧事物的标准是什么?
根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。
5、事物的发展是前进性和曲折性的统一(为什么说事物发展的前途是光明的,道路是曲折的?
)把握这一观点有何意义?
A前途是光明的:
新事物必然战胜旧事物,前途是光明的。
B道路是曲折的:
新事物战胜旧事物必然经历一个漫长而曲折的过程。
B方法论:
要看到前途是光明的,对未来充满信心,鼓励、支持、保护新事物,促使其成长壮大。
又要不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折和考验。
(我们要用发展的观点看问题,看到事物发展的前途是光明的,要对前途充满信心;
要做好充分的思想准备,勇敢地迎接前进道路上的各种困难和挫折。
C意义:
在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。
既要充满信心,鼓励、支持新事物,又要做好充分的思想准备,克服前进道路上的困难,接受挫折与考验。
6、事物发展的方向是什么?
(总趋势)发展的方向是前进的、上升的,而道路是曲折的。
7、事物发展的状态是什么?
量变和质变是事物发展的两种状态。
9、量变和质变的辨证关系(原理)
(1)量变和质变的含义:
量变是事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化。
质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化。
(2)量变和质变的辨证关系:
a量变是质变的必要准备;
质变是量变的必然结果。
b质变为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。
c事物的发展就是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。
a做任何事情都要从一点一滴的小事做起,积极做好量的积累,为实现质变创造条件;
b当量变已经达到一定程度时,要抓住时机,促成质变,实现的事物的飞跃和发展。
10、把握量变和质变关系原理的意义:
做好量的积累,为事物的质变创造条件;
抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
第九课:
唯物辩证法的实质和核心
事物发展的源泉和动力是什么?
事物发展的源泉和动力是矛盾。
1、什么是矛盾?
它有哪两个基本属性?
(1)矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。
(2)基本属性:
斗争性和同一性。
2、矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系
矛盾的同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
矛盾的斗争性,是指矛盾双方相互排斥,相互对立的属性。
关系:
同一以差别和对立为前提,斗争性寓于同一性之中。
☆3、矛盾的普遍性原理及其方法论意义
矛盾的普遍性是指(原理):
(1)矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;
(2)矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾。
方法论(要求):
①在任何时候,对任何事物,我们要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
只有这样,我们才能在生活的海洋中扬帆远航,才能历经风雨,又见彩虹。
②要坚持用一分为二的观点(或全面的观点)看问题。
4、矛盾的特殊性原理及其方法论意义
(1)原理(矛盾的特殊性含义):
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
(2)特殊性的表现(情形):
①不同事物有不同的矛盾。
②同一事物在发展的不同过程和同阶段上有不同的矛盾。
③同一事物中的不同矛盾(有主要矛盾和次要矛盾之分)、同一矛盾的两个不同方面(有主要方面和次要方面之分)也各有其特殊性。
(3)方法论意义:
想问题、办事情应具体问题具体分析(方法论要求)。
具体分析矛盾的特点,用不同的方法解决不同的矛盾。
具体问题具体分析,是我们在实际工作中正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键,也是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。
5、矛盾普遍性和特殊性的关系如何?
(1)普遍性和特殊性的关系,即矛盾的共性和个性,个别和一般的关系,是关于矛盾问题的精髓;
(2)普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;
(3)特殊性离不开普遍性,一事物总是和同类的其他事物有共同之处。
(4)矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。
6、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系指导意义
矛盾普遍性和特殊性的辨证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础,是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
8、什么是主次矛盾?
它们之间的关系如何?
(1)主要矛盾指:
在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾;
(2)次要矛盾指:
处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾;
(3)关系(联系):
主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。
9、矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理:
(1)区别:
一个矛盾有两个方面,其力量是不平衡的。
其中,必有一方处于支配地位、起着主导作用,这就是矛盾的主要方面。
另一方处于被支配地位,是矛盾的次要方面。
(2)事物的性质,主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
要求我们想问题办事情既要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾;
同时,又要统筹兼顾,处理好次要矛盾。
(要求我们想问题办事情既要全面,又要善于分清主流和支流。
10.坚持两点论与重点论相统一的认识方法论
⑴哲学依据:
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持一分为二的矛盾分析方法,坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
⑵坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;
在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。
⑶坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;
在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面。
11、坚持两点论和重点论
坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;
坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾,“牵牛要牵牛鼻子”;
在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。
12.具体问题具体分析
是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。
具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。
(2)具体问题具体分析的哲学依据:
矛盾的特殊性。
(3)具体问题具体分析的地位:
是马克思主义的活的灵魂
13、为什么要具体问题具体分析?
(1)具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。
事物内部的矛盾各有其特殊性,具体分析矛盾的特殊性,才能把不同质的事物区分开来;
(2)具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
只有把握矛盾的特殊性,才能找到解决矛盾的正确方法。
☆
14、什么是矛盾分析的方法?
(1)运用一分为二的观点,坚持两点论、两分法。
(2)坚持具体问题具体分析
(3)善于把握重点和主流,坚持两点论和重点论相统一。
第十课:
创新意识与社会进步
1、辨证否定的含义及本质(方法论意义)?
辨证的否定,是事物自身的否定。
(即自己否定自己,自己发展自己。
)辨证的否定,是事物发展的环节。
(是实现新事物产生、促使旧事物灭亡的根本途径。
)辨证的否定,是事物联系的环节。
(新事物产生于旧事物之中,它总是汲取、保留、改造旧事物中的积极因素,作为自己存在和发展的基础。
(2)辨证否定的实质:
“扬弃”(辨证的否定,既不是肯定一切,也不是否定一切;
而是既肯定又否定,既保留又克服;
克服的是旧事物中的过时、消极的内容,保留的是旧事物中的积极、合理的因素。
2、实现新事物的产生和促进旧事物的灭亡的根本途径是什么?
根本途径是辨证的否定。
3、辨证否定观的要求(方法论)
(1)要求我们,必须树立创新意识。
做到不惟书、不惟上,只惟实。
(即要求我们,不仅要尊重书本、尊重权威;
更要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展。
这是我们事业不断取得成功的关键。
)
(2)要求我们,要有革命批判的精神。
(既不能简单的肯定一切,也不能监督的否定一切。
4、辩证法按其本质说是什么?
辩证法按其本质来说,是批判的革命的和创新的。
5、辩证法的革命批判精神与创新意识:
辩证法是批判的、革命的、创新的。
它要求我们注重发展,注重变化,敢于创新。
6、革命批判精神和创新意识,是密切相连的。
(1)要创新,就必须有革命精神和批判性思维。
(2)革命精神和批判性思维,必然要求我们树立创新意识。
(即要求我们,关注变化发展的实际,敢于突破成规陈说;
注重研究新情况,提出新问题,寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。
)(3)辩证法的本质,是批判的、革命的、创新的
7、辩证法的革命精神和批判性思维的要求是什么?
(如何创新?
(1)辩证法的革命批判精神要求我们突破与实际不相符合的成规陈说,破除落后的思想观念;
(2)辩证法的革命批判精神要求我们注重研究新情况,善于提出新问题,寻找新思路,确立新观念。
※8、唯物辩证法与形而上学的分歧是什么?
根本分歧是什么?
(1)分歧:
辩证法用联系、发展、全面的观点看问题;
而形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。
(2)根本分歧:
是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
9.树立创新意识的哲学依据
⑴辩证的否定观要求我们要树立创新意识:
辨证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。
辩证的否定是发展的环节和联系的环节,辩证否定的实质是“扬弃”。
⑵辩证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识:
世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中。
辩证法按其本质来说是批判的革命的和创新的。
辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
10.创新的作用(为什么创新是民族进步的灵魂?
①创新是民族进步的灵魂②创新推动社会生产力的发展。
③创新推动生产关系和社会制度的变革。
④创新推动人类思维和文化的发展。
(4)结论:
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。
创新是时代的引擎,是社会发展的动力。
第四单元:
认识