九年级上诗词中考题Word下载.docx

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的个性

直率，风趣‘‘狂’其实是报效国家壮心未已的英雄本色，是杀敌卫国建功立业的豪情壮志。

3持节云中，何日遣冯唐、依据有什么含义，在表达上有什么好处

这是诗人以魏尚自喻意思是；

什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样启用自己呢？

运用典故使表达委婉含蓄。

4本词上下片各采用了什么表达方式，抒发了诗人怎样的感情、？

上片重叙事【描写】下片重抒情，表现了作者威武豪迈的气概和报效国家建功立业的雄心壮志。

5作者塑造了一个怎样的形象？

雄心勃勃，英武豪迈，挽弓尽射，保家卫国，征战沙场的英雄形象。

，

4．词的结尾句的意思是什么？

表达了作者什么情感？

（2分）

到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。

表达了自己一展抱负，关怀国家命运，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。

5.词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境?

其言外之意是什么?

答：

“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。

其言外之意是：

我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。

（一问1分，）

6.这首词表达了词人怎样的思想感情?

这首词把打猎习武与保卫边境安全、维护国家统一联系起来，表达了词人渴望杀敌报国的思想感情。

7．词的上片突出观猎盛况的的一个词是“____倾城____”。

1、请找出这首词中描写出猎场景的句子。

左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗

3、“江城子”是这首词的_词牌名______，“密州出猎”是这首词的____题目

5、“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故，拿魏尚自比，表达了作者希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。

用典的作用是：

委婉含蓄。

6、词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？

持节云中，何日遣冯唐？

词人以古人自比，希望得到朝廷重用。

7、从表达方式上看，词的上阕重在_________；

下阕重在_______。

叙事（描写）、抒情

8、词人借“射天狼”的典故表达什么意思?

表达自己报效国家、御敌建功的爱国情怀。

9、本词上阙写景，描写了__________的宏大壮观的场面；

下阙言志，抒写了词人____________________的豪情壮志。

密州出猎（或：

出城打猎出猎打猎狩猎）（1分）渴望报效国家（或：

渴望建功立业）

10、词的上片突出观猎盛况的一个词是“________”。

（1分）

倾城

11、用你自己的话，描述“左牵黄----锦帽貂裘、千骑卷平冈”所展现的壮观场面。

苏轼左手牵着黄色的猎犬，右臂架着凶猛的苍鹰，随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。

11、“老夫聊发少年狂”中一个“聊”字，则表现了作者________之情。

欲为国尽力而不得的激愤

13、这首词用一个“__狂______”字贯穿始终，显得胸襟磊落，壮怀激越，具有一种阳刚之美，实属__豪放______派词篇的典范。

上片表现词人_举止神态_______之“狂”；

下片进一步写词人“少年狂”的__胸怀______，抒发了___由打猎激发起来的壮志豪情_____。

2）词中的“倾城”的意思是全城的人都出来了（形容随观者之众），“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是：

表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：

对苏轼政绩的肯定）。

（3）从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？

示例：

“狂”：

激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；

“卷”：

体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；

“挽”：

拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）。

思想内容：

本诗通过旁观农民刈麦，目睹农民艰辛的劳动场面，听了贫妇人的悲惨诉说，反映了当时赋税的惨重和农民生活的困苦，表达了诗人对劳动人民的深切同情以及对自己没有“功德”却过得丰衣足食的生活而感到自责。

艺术特色：

①叙述简洁，多用写实，白描手法，内涵深刻。

②叙事与心理描写相结合，二者达到完美统一。

③语言平易流畅，含义深刻。

1、主题：

诗中描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫妇人之口，诉说了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。

2、谈谈你对“今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

”的理解。

这段抒情文字是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情，因而成为全诗的精华所在。

3、谈谈你对“力尽不知热，但惜夏日长。

为了缴纳繁重的赋税，为了生存，只能忍受，再热再累也得忍着。

这两句对割麦者的矛盾心理加以描写，揭示了农民为了收割麦子而甘愿吃苦耐劳的美德，以及令人同情的艰难处境。

4、选出下面对《观刈麦》赏析有误的一项是【 

】 

A、“力尽不知热,但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。

形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。

B、“贫妇人”“右手秉遗穗,左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽,拾此充饥肠”，形象揭露出官府对贫苦农民的残酷剥削。

C、“念此私自愧,尽日不能忘”，看到农民劳作的情景，想到自己舒适的生活，作者感到万分惭愧，内心不能平静，这是作者对农民生活同情和关心的反映。

D、这是一首叙事诗，着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受，描绘得真切生动，历历如画，带有强烈的讽喻色彩。

二、默写：

1、《观刈麦》中从侧面表现农民劳动繁忙的句子是 

【 

妇姑荷箪食 

童稚携壶浆 

直接描写农民辛苦劳动情景的句子是 

【足蒸暑土气 

背灼炎天光 

2、《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写出了劳动者的矛盾心理，请在《观刈麦》中找出与此相似的句子是“ 

力尽不知热，但惜夏日长 

3、《观刈麦》中描写拾麦者因 

家田输税尽 

。

而抱子拾麦的句子是【复有贫妇人 

抱子在其旁 

右手秉遗穗 

左臂悬敝筐】

4、《观刈麦》中表现诗人对重赋下农民深切同情的句子是 

念此私自愧 

尽日不能忘 

（诗作由面到点，由叙转议。

直抒对农家同情关心的诗句） 

1、有人认为《观刈麦》的感情基调是“悲怜自责”，你同意这种看法吗?

结合本诗诗句加以说明。

同意。

“悲怜”是指对劳动人民的苦难生活寄以同情。

如“足蒸暑土气，背灼炎天光”“听其相顾言，闻者为悲伤”自责是看到农民的悲惨生活想到自己“无功”而拿俸禄，深感惭愧之情，这些都表现出他对劳动人民的同情。

2、 

“念此私自愧，尽日不能忘”中“此”指代什么?

从本句诗中，你可否总结出白居易是个什么 

样的官员?

“此”指代以上农民辛苦悲惨生活的句子和自己无功而获得俸禄的事。

刻画出一个忧国忧民但无力改变现实的低微官员形象。

3、为什么说夏日“丁壮”已“力尽”却“不知热”，反而“但惜夏日长”?

这是一种矛盾心理，为了早日粮食入仓，劳动人民不顾自己筋疲力尽，不顾烈日炎炎，争分夺秒拼命干活。

“但惜夏日长”写出了劳动人民的矛盾心理，耐人寻味，令人心酸。

4、诗中反映苛税繁重，人民困苦不堪的句子是 

家田输税尽，拾此充饥肠 

3.对比的手法是这首诗的重要艺术特色，这首诗是如何运用对比手法的？

其作用是什么？

在这首诗中，诗人不仅把劳动人民的贫困、善良与地主阶级的奢侈、暴虐作了对比，而且还把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比。

深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们生活的艰难，表现了作者对劳动人民的深切同情。

九、“闻者为悲伤”，“悲”从何来？

家田输税尽，拾此充饥肠。

十、赏析：

足蒸暑土气，背灼炎天光

双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘烤。

运用对偶的修辞手法，从正面描写收麦时天气的炎热，也描绘出农民冒着酷暑辛勤割麦的情景。

表现作者对农民的同情。

十一、赏析：

力尽不知热，但惜夏日长

精疲力竭好像不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。

写农民为了抢收麦子，为了活命，再累再热也只能忍着的矛盾心理。

十二、作者在这首诗中集中笔墨描写了一个抱孩拾麦的“贫妇人”，有什么作用？

繁重的赋税让部分农民买光了田地，今无田可种，无麦可收，只好靠着别人收割时散落的碎麦来过活。

这是一个被苛捐杂税逼得难以维持生计的代表，对这个形象的描写揭示了赋税的沉重。

“贫妇人”和前文的“割麦者”似乎又有着某种特殊联系，今日的拾麦者正是昨日的割麦者，也可能成为明日的拾麦者，讽刺意味强烈。

1本诗描绘了那三幅画面

妇姑童稚送饭，丁壮南冈割麦，贫妇抱子拾麦

2主要写了那两个场景？

农人挥汗如雨割麦揭示农民辛苦；

贫妇抱子挎篮拾麦揭示赋税的繁重。

3诗中运用了哪些描写方法？

景物描写；

夜来南风起，小麦覆陇黄

场面描写；

足蒸暑土气，背灼炎天光

语言描写；

家田赋税尽，拾此充饥肠。

心理描写；

力尽不知热，但惜夏日长

4全诗流露出怎样的感情？

诗人通过描写盛夏五月繁忙的情境，表现了对穷苦百姓的深切同情和愧疚之情。

雁门太守行中考题集锦

1本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神、、？

表现了守边将士浴血奋战誓死报国的精神

2试分析‘‘黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开；

成为名句的原因

运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。

赞美了守军将士的高昂士气，在色彩和形象上首句与次句形成鲜明的对比，相互映衬渲染了紧张气氛。

一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等境况，都凸显了出来。

3。

诗人构思大胆，把一场旷日持久的战争高度集中在一个昼夜的时间里加以表现。

诗中写了三个画面依次是？

白天，敌军压境，官军戒备森严；

黄昏，激战后的惨烈；

夜里，官军出其不意的袭击敌人。

　　1.首句用“黑云”暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的情况，淋漓尽致地表现了出来。

人马众多（来势凶猛）

　　2.最后两句表达了作者怎样的情感？

歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

表达了将士们报效朝廷的决心。

4.阅读全诗，试从表现手法和内容两方面谈谈你对这首诗歌的理解。

手法：

作者刻意使用浓艳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面；

内容：

作者通过对战斗场面的描写，表现了将士们保家卫国、奋勇抗敌的英雄气概。

　　5.对这首诗的前两句，王安石曾批评说：

“方黑云压城，岂有向日之甲光？

”而杨慎声称自己确曾见到此类景象，指责王安石“不知诗”。

你如何看待这一则诗话？

艺术的真实和生活的真实不能等同起来。

敌军围城，未必有黑云出现；

守军列阵，也未必有日光前来映照助威，诗中的黑云和日光，是诗人用来造境造意的手段。

　　6.“半卷红旗临易水”一句充满暗示性，请就此略作分析。

临易水”用荆轲刺秦、易水诀别的典故，暗示将士们有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的那种壮怀激烈的豪情。

　　7.诗歌最后两句运用了什么典故？

有什么用意？

最后两句用燕昭王黄金台重金招揽人才的典故，表现将士们报效朝廷的决心。