八年级备课组工作计划最新集锦5篇Word格式文档下载.docx
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倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习合作学习探究学习，使学生真正成为学习的主体。
在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;
通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;
通过那些能够使学生获得积极的深层次的体验的教学;
通过那些给学生足够自主的空间足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。
3.突出能力目标的主导。
即强调学生思量能力创新精神和自主探究能力的培养。
以能力目标为主导，教师在教学中要以平等理解信任的态度，创新融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。
在教学中，始终环绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识能力和人格培养有机结合起来。
六教研活动
1，集体备课，取长补短，.资源共享.备课组在每星期一下午集中备课一次.探讨教学方法与措施
2，定时考查教学效果，了解学生的掌握情况.在段考前的第四面和第八周各测试一次，段考后第十四面和第十八周各测试一次，教师要认真讲评.
3，上公开课和听课，互相促进，提高教学质量.每位教师次数不少于5节.段考前后上一节公开课，课后要集中进行评议工作.
八年级备课组工作计划2
一本期指导思想
20__年全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。
着眼于学生的发展。
二学情分析
本学期我继续担任八班的历史课，经过半年多的学习，学生已掌握了一定的历史知识合作技巧及自主探究学习的能力正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，也有大部分学生对历史这门学科是置之不理，提不起爱好来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。
三教材分析
中国历史总共分七个单元，共21课，由文化课和活动课两种课型组成。
讲述的是从中华人民共和国成立到建设中国特色社会主义的历史。
课本中还设计了一些开放性习题，“动脑筋”“练一练”“活动与探究”等栏目，目的在于启发学生思维提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和爱好。
本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一;
可读性强重点突出;
图文并茂，趣味性强;
启发性和生动性结合;
注重培养学生创新意识和实践能力。
四教学目标
八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，熟悉新中国的建国史探究史发展史外交史，培养学生创新意识和开辟精神。
做好教育常规工作
1.认真钻研教材教参教纲;
认真备课;
上好每一堂课;
细致批改作业;
耐心辅导学生，教书育人。
2.积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
3.优化课堂教学。
教学方法要灵便多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体历史地理图画图表，积极创新条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和爱好。
严抓纪律，采纳多种教法，如讨论评论阅读自学等方式，启发学生动口动手和学会学习。
基础知识教学
1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。
每课突出重点基础点让学生掌握巩固好。
2.经济文化政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。
3.对课文知识进行归纳综合，让学生系统掌握，教会学生学法记法，充分利用课本的思量提示“想一想”等，增强学生爱好。
提高教学效果。
思想品德教育，教学过程中进行德育教育：
1.进行爱国主义优良传统教育。
充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。
通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。
2.初步用历史辩证唯物主义观教育。
使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。
3.进行维护祖国统一，增进民族团结教育。
我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结民族平等的观念。
4.进行优秀品德和高尚情操教育。
我国古代有无数杰出的政治家军事家思想家科学家文学家艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。
5.进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解熟悉中国近代的屈辱史，内外对照，更要为国争光，树立民族自尊自豪自信。
1.备课组计划的有效订制：
针对备课组的具体情况制定一学期工作学习的计划。
2.每周五上午第一节课在A楼教师阅览室进行备课组集体备课活动，研讨下周的每一节课，活动的要求：
四定，四统一。
3.在日常教学工作中有意识去发明及时总结与反思，逐步培养起与教育教学相结合的教科研意识。
4.积极参与历史科组的各项活动，充分发挥历史学科的特色，结合各学科特点，进行学科间的密切交流彼此借鉴相互渗透。
5.加强听课评课活动，更好地掌握教学的第一手资料，为提高教学质量服务。
听课节数在数量上保证，在质量上提高。
听课者做好相关评课记录，上课者作反思记录。
6.注重日常教学经验累积，争取教学水平教学能力的不断提高。
7.教学中，对初一初二年级学生做好学习习惯培养，注重学生学法的钻研，注重学生能力培养和情趣激发的钻研，提高课堂效率，作业上保证人人上交，及时订正。
八年级备课组工作计划3
在新的学期我们将以新的态度去面对八年级下学年的教学工作任务，我们本学期的大致工作如下：
一总体情况概括
本学期将要在八年级上册的基础上，对图形进一步熟悉;
在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思量部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;
在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思量，认真进行总结，及时改正作业等，都应得到强化。
一般来说，大部分学生对数学是很感爱好的，但仍有部分学生对数学信心不足，因此开学初要给学生树信心。
二八年级下册初步分析
第1章二次根式
二次根式属于“数与代数”领域的内容，它是在学生学习了平方根立方根等内容的基础上进行的，是对八年级上册“实数”“代数式”等内容的延伸和补充。
二次根式的运算以整式的运算为基础，在进行二次根式的有关运算时，所使用的运算法则与整式分式的相关法则类似;
在进行二次根式的加减时，所采纳的方法与合并同类项类似;
在进行二次根式的乘除时，所使用的法则和公式与整式的乘法运算法则及乘法公式类似。
这些都说明了前后知识之间的内在联系。
第2章一元二次方程
本章的主要内容是一元二次方程的解法和应用，课本首先引入一元二次方程的概念，从实数的性质，将分解成为两个一次因式相乘积为零的一元二次方程转化为两个一元一次方程入手，介绍了利用因式分解法解一元二次方程的方法，体现了数学的转化思想。
这一章是全书乃至整个初中代数的一个重点内容。
因为这一部分内容既是对以前所学内容的总结巩固和提高，又是以后学习的知识基础。
第3章数据分析初步
统计学是搜集数据分析数据，并根据它获得总体信息的科学。
本套教材在七年级上册安排了“数据与图表”，着重介绍了数据的收集整理的初步方法;
在八年级上册安排了“样本与数据分析初步”，通过对数据集中程度和离散程度的统计量的计算，初步了解了如何对数据的基本状态进行分析。
为了进一步分析处理数据，供决策时参考，有时我们还要了解数据的分布情况，找出新的特征数。
第4章平行四边形
本章是学习了三角形几何证明的基础上，开始钻研四边形，四边形的学习与三角形有着密切的联系，许多四边形的问题都通过连线转化为两个三角形的问题来解决，且钻研的方法有许多类同的地方，所以说四边形是三角形的应用和深化;
另外在学了几何证明后，平行四边形内容为证明实例提供了丰富的材料，让学生有机会实践巩固前面的知识。
本章一开始从多边形引入，在知识体系上看也是顺理成章，探究多边形的内角和办法并不深奥，所隐含化归为三角形的思想却是数学中常用的思想方法，会引起学生的关注和爱好。
平行四边形是中心对称图形，利用中心对称变换使平行四边形的许多性质得到合理的解释，用轴对称变换来钻研等腰三角形，用中心对称变换来钻研平行四边形，用变换的观点来阐述图形的几何性质也是新教材的特点之一。
如三角形中位线的定理用中心对称的观点来证明显得合理且简单明了。
第5章特殊平行四边形
本章的主要内容有矩形菱形正方形梯形的概念性质和四边形是矩形菱形正方形及等腰梯形的条件。
有些内容在前两个学段学生已有接触，但还十分肤浅。
本章不是对以前知识的简单复习，而是同类知识的螺旋上升。
特殊平行四边形与梯形的概念与性质是学好本章的要害，也是为学好整个平面几何打下一个坚实的基础，是本章的教学重点。
与基本图形的概念性质及其相互关系随之而来的是几何证明，学生要正确理解证明的本身，需要一个较长的过程，是本章主要的教学难点。
第6章反比例函数
本章主要内容有反比例函数的概念表达式图像性质及应用。
本章是在已经学习了图形与坐标和一次函数的基础上，再一次进入函数范畴，进一步理解函数的内涵，并感受现实世界存在各种函数，以及如何函数解决实际问题。
反比例函数是最基本的函数之一，是学习后续各类函数的基础。
三平时教学须注重
1对班级学生来说，我们应：
做好学生的思想工作，注重他们的思想动态。
关怀学生，特殊是关怀学生的身体健康生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对担心的学习生活，能正确对待中考。
做好导优辅差工作。
对于优秀生，激励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。
把主要精力放在中等生身上。
充分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主合作学习共同探究问题。
2在教学质量上，我们应：
改进教学方法，采纳探究启发式教学。
注重教科书的系统性，使学生坚固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。
注重发展学生探究知识的能力，提高学生分析问题的能力。
加强开放性问题探究性问题教学，培养学生创新意识探究能力。
激励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。
爱好是最好的老师，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思量题，激发学生的爱好。
开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，演示。
使学生乐在其中，乐此不疲。
挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。
用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。
总之，我们要保持以前的工作态度和工作方法，争取在进入初三之前，让数学成绩更上一层楼，为初三打下坚实的基础。
八年级备课组工作计划4
一指导思想：
积极开创语文教学创新与改革，适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探究教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学钻研。
逐步形成自己的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素养人才。
在构建学校的生命共同体中努力实践教师的价值。
二教材简析：
八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物建筑古迹科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：
记叙文说明文;
并相应了解两种表达方式：
记叙说明，还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安排。
第一单元以“战争”为题材。
五篇课文，反映有解放战争，反法西斯战争鸦片战争，英法联军侵华战争，抗日战争，还有德国暴行。
综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。
第二单元以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写寻常人一般人，综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启发。
第三单元以建筑园林名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物，理清说明顺序，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性精密性。
第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学知识短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识，同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。
第五单元第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事说明事物的有夹叙夹议有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言文，学会诵读，累积语言和常用文言词汇。
诵读课文有：
[桃花园记][爱莲说][核舟记]2――4段，[陋室铭][大道之行也][杜甫诗三首][三峡][酬谢中书书][记承天寺夜游][湖心亭看雪][诗四首]
三年级现状分析：
语文学习情况：
通过七年级的初中语文学习，我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的熟悉，学生在语文知识与语文能力上都有所提高，语文素养也得到增强，但是问题也不容忽视：
教师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上教师满堂灌的现象也难以全部改变，作文教学放任自流，无循序渐进的方法。
学生不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文能力强的学生也不愿意参加合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外累积，不读书，写作文也是免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。
四工作目标：
1集众人之力，转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。
2在加强集体备课的基础上，提高课堂效率。
3力求增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文经典词句，培养学生的语感。
4竭力开展一些语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，积极性。
五本期教学目标：
1阅读记叙文，要注重叙事性作品中人物与事件，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。
2熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
3阅读说明文，注重说明文对象，说明顺序，说明方法等知识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。
4阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在重复诵读中领会的内涵和出色语言，并累积一些生动的文言文词语。
5能进一步写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。
六工作措施：
1备课安排
贺泽云：
第1581115182128课，综合性学习
郭秀萍：
第291219222529课，综合性学习
李正昌：
第36101316232630课，综合性学习
杨如慧：
第471417202427课，综合性学习
2备课组活动：
①备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培养学生的自学能力，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。
②统一课程进度，统一教学目标，统一命题。
③集体备课做到人人参与，体现集体的智慧，备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。
3课堂教学：
①课堂教学注重培养学生的语感，重视语言的品味与累积。
②写作要贴近学生的生活紧扣教材以改扩课文促进写作。
八年级备课组工作计划5
以学校教学教研的思想为指引，认真贯彻[全日制义务教育语文课程标准]精神，进一步深化教育教学改革，努力提高我校教育教学质量，培养学生的爱国主义感情社会主义道德品质，逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
让学生在语文学习过程中，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习运用语文，最终成为社会有用人才。
二工作重点
1深入学习语文教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩。
2规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。
3重视和抓好“先学后教”工作。
4认真执行并实施[陈宅初级中学教学教研工作计划]的管理要求，认真规范备课上课作业测试检查总结等各个环节的工作。
5有计划地进一步探究实施新课程标准的有效经验和途径，多写专题论文，多投稿，多发表。
三具体措施
抓好课堂教学工作。
切实开展综合实践活动，活动形式可以为全班学生朗读学生轮流讲故事学生轮流演讲学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。
对于语文基础教学，要加强学生语言的实际运用的能力的练习，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，并将其一一默写。
对于阅读教学，可以探讨“整体感知――局部品味――领悟感情”这个阅读教学模式。
每节课要把握重点突破难点，一课一得。
要加强对阅读方法的指引，培养学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量。
激励学生进行探究性阅读，提倡独立思量，激励学生发表独特的感受体验和理解。
对于作文教学，克服传统作文教学的随意性和盲目性，让学生切切实实扎扎实实在写作基本知识和基本技能练习中有所得，让每一个学生都能够写出“像模像样”的。
要求每2周一次大作文，每周要求学生写周记，激励和提倡学生写日记。
并且要做好对学生作文的及时批改和讲评工作，可以积极探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。
抓好集体备课活动的开展。
凡是轮到上公开课的教师，必须要经过集体备课，组内每位教师要积极参与集体备课活动,各抒己见,充分讨论,统一熟悉。
每二周必须有一次集体备课活动.
抓好语文课外活动工作。
每位语文教师要根据各班学生的实际情况，根据[课程标准]的规定和新教材教学要求，根据学生自己的爱好爱好，每学期至少有一个小活动，如组织召开班级故事会班级作文比赛改错别字大赛读书交流会演讲会等活动。
利用课外有计划地开展一些全校性的课外活动。
八年级备课组工作计划最新集锦5篇
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