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8．春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“夜来风雨声，花落知多少”。
9．古人常把“社稷”作为国家的代称，请举出“国家”的另一种代称：
宗庙、天下、四海
江山、神州
10．春天的大地到处生机勃勃。
花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的……五彩缤纷，争奇斗艳，真是“草树知春不久归
，百般红紫斗芳菲。
11．请选择你喜欢的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求，并写明出处或作者。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
李白《行路难》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
-----出自南宋诗人文天祥的诗《过零丁洋》
12．《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。
其中劝慰友人，最能表现诗人宽阔胸襟的两句是“
海内存知己，天涯若比邻。
13．“月亮”是文人笔下常见的景物，曾经勾起许多诗人、词人的创作情思，写出很多名篇佳作。
请你写出古代诗词中含一个“月”字的上、下句：
举头望明月，低头思故乡
14．请你从积累的古诗文中，根据要求写出一句古诗文原句。
①与“鸟”有关的：
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
春眠不觉晓，处处闻啼鸟
感时花溅泪，恨别鸟惊心
②与“春天”有关的：
春水—春水碧于天，画船听雨眠。
春游—东风知我欲山游，吹断檐间积雨声。
春思—春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
春寂—春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
春愁—问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
春梦—枕上片时春梦中，行尽江南数千里。
春恨—人生自是有情痴，此恨不关风和月。
春归—落红不是无情物，化作春泥更护花.
春风—春风又绿江南岸，明月何时照我还。
春光—等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春景—试上超然台上看，半壕春水一城花。
春来—爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
春雨—小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
春花—惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
春夜—更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。
③与“沙漠”有关的：
大漠孤烟直长河落日圆
大漠沙如雪，燕山月似钩。
15．文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：
山河破碎风飘絮
身世浮沉雨打萍
16．古诗词中有很多实写“风”、“雪”的句子，请各写一句。
（课内外均可，本试卷出现的及答其他题时用过的除外）
风：
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
夜来风雨声，花落知多少
雪：
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前
柴门闻犬吠，风雪夜归人
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
雨：
好雨知时节，当春乃发生
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船
17．古诗词中有很多实写“花”、“草”的句子，请各写一句。
（课内外均可）
花：
，
草：
18．《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识才能达到新境界的两句诗是：
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
19．在下列各句横线处填入恰当的成语：
（1）孙小龙模仿赵本山的表演真是
惟妙惟肖
，让大家不时地捧腹大笑。
（2）经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就迎刃而解了。
（3）这部
匠心独具
的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。
20．按下面的提示默写诗文句子。
（1）在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
”（陆游《游山西村》）
（2）初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：
“真是
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
（3）开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。
可以料想，不久的将来，古人吟唱的“
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
”的良好生态环境必将在大西北重现。
（用《敕勒歌》中的诗句填写）
21．朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是
问渠那得清如许，为有源头活水来
22、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。
小明平时不珍惜时间，你可以送他“少壮不努力，老大徒伤悲，。
”这句诗或者“川端康成”（哪位名人）说的“荒废时间等于荒废生命“这句话与他共勉。
小江是你视为知己的朋友，你可以用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。
（3.5%）
23、读了整整六年的语文书，你接触认识了不少的文章中的人物，其中你印象最深的是 。
这是因为
（请用不超过50个字的一段话来简要说明你的理由）（2.5%）
24、“六·
一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢？
选择几个写下来。
丰富多彩
叹为观止
眼花缭乱
有声有色
婀娜多姿
25、本学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。
我们仿佛跟着作者来到了“烟台的海”，不禁想起了
无边无际
、
波涛澎湃
等描写大海的成语；
随着“孔子游春”，不由想起了春意盎然、百花齐放、繁花似锦、
桃红柳绿、鸟语花香
等描写春光的成语；
观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天
26、昨天夜里刮起了大风，下起了小雨，清晨我看到花园里花草的叶子更茂盛了，但花瓣却落了不少，我不禁想了李清照写的名句知否？
知否？
应是绿肥红瘦我想要不了几天，这里又会是另一番新景象，你会用哪4个词语来想象一下呢？
选择几个写下来＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
27、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。
登上长城我
不由自主
地想起了
气势磅礴、
连绵不断
、
坚不可摧
等成语；
乘舟荡漾西湖，我不禁想起“
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”或等古诗句；
来到海边，我
情不自禁
想起了
波澜壮阔
波涛汹涌
来到了长江边的屈原祠，听着江水冲涮岸滩的声音，我想起了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句；
攀上泰山，我想起了“会当凌绝顶，一览众山小。
”
28．不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？
轻轻地来，悄悄地去
高声的喧哗最后会折射进你自己的耳朵里。
29、唐朝大诗人王昌龄用“
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格和对谤议的蔑视。
30、明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是心致专志
地听讲，
目不转睛地盯着黑板，对于老师提出的问题从不
颠三倒四乱说一气，总是说得
头头是道，连老师听了也频频点头。
写起作业总是
一丝不苟
、全神贯注
，作文更是妙笔生花、
丹青妙笔
、行云流水。
31、有时候，有些人对自己气处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这正是“
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”
32、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
33、人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
34、古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句，如
1）小娃撑小艇,偷采白莲回。
2）儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
3）儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
35、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室（蓬荜生辉）。
她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然（盛气凌人）。
会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。
休息时，摊前（车水马龙），产品供不应求。
36、当事者往往对利害得失考虑太多，看问题反而糊涂；
旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷旁观者清。
”诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“
不识庐山真面目,只缘身在此山。
”说明的就是这个道理。
37、小明的作文已不再是浅层次的模仿与套用，创新的火花开始闪现，老师不失时机地赞赏：
”（填名言警句等）
38、中国的民间故事相当丰富。
最著名的有《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女》，还有本册书中我们学过的《牛郎织女》等。
故事中两位主人翁深受人们的同情，同学们希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道明月多情来照户。
但揽取。
清光长送人归去。
39、多情自古伤离别，诗人王维在送好友元二时说：
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
而诗人高适在与好友董大分别时却没有感伤，只有宽慰，他说：
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
亲爱的同学，毕业的钟声即将敲响，离别就在眼前，莫感伤，留下赠言，互相勉励好吗？
（所赠对象不写真实姓名。
）
40、礼堂的人真多！
一看，我的脑海中便想起人山人海
、座无虚席、摩肩接踵、人声鼎沸，挥汗如雨
等成语。
41、到了好朋友家，我一点也不受拘束，可用（无拘无束）（亲密无间）、（亲同手足）、（不分彼此）这两个成语来形容。
42、时间过得真快！
一眨眼六年的小学生生活快要结束了，真是（白驹过隙）、（光阴似箭）、（岁月如梭）。
43、小华很不珍惜时间学习，可用一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
这句谚语劝他。
44、我们即将毕业，面对朝夕相处六年的同学，心中非常留念，想对他们说“
”（填一句诗）
45、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。
46、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
47、古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。
家长们常用“少壮不努力，老大徒伤悲”教导我们要努力学习；
老师常用：
“实践出真知,英雄在少年”引导我们积极参加实践锻炼。
我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用“
造化钟神秀，阴阳割昏晓”来赞美大自然的美景；
面临分离，我们用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”来互相勉励；
当独自在外时，又会用“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”来表达我们的思乡之情。
48、、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！
49、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“翠减红衰愁煞人”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
50、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满怀豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
51、生命是什么？
生命是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，生命就是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神。
52、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
（1）在期末写评语时，老师会祝你（来年更上一层楼）。
（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：
（少壮不努力，老大徒伤悲）。
（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。
（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：
“（当局者迷，旁观者清）。
”（宋）朝诗人（苏轼）在《题西林壁》中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是这个朴素的道理。
（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“（慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
）”
（6）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：
“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）”来表达对家人的怀念。
（7）汗代史学家、文学家（司马迁）说的：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。
（8）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（海内存知己，天涯若比邻）。
”来表达对远别好友的深情厚谊。
（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“（山重水复疑无路）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（柳暗花明又一村）”。
于是我很快解开了这道难题。
（12）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。
可爷爷却叹道“（夕阳无限好，只是近黄昏）”。
我赶紧把爷爷的话打住：
“（霜叶红于二月花）”。
（13）“（明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了）。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（14）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“（执手相看泪眼，竞无语凝噎）或者（请君试问东流水，别意与之谁短长”？
大家泪眼相视，情意无限！
（15）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（16）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？
我几时才能“（何当金络脑，快步踏清秋）”呀！
（17）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：
离别故土几载，家乡的亲人可好！
酸楚的我不禁潸然泪下，“（举头望明月，低头思故乡）”。
亲人啊，可知道海外游子的心！
（18）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）”。
（19）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
）”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（20）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；
时而像降落伞，摇摇欲坠；
时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！
地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：
“（落红不是无情物，化做春泥更护花。
）”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（21）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“（墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来）”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（22）“（桃红复含宿雨，柳绿更带春烟）”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（23）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我（山重水复疑无路）”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（柳暗花明又一村）”，于是迅速地解开了这道难题。
（24）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（25）春雨，古今中外多少人赞美你。
“（随风潜入夜，润物细无声。
）”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（26）“（吹面不寒杨柳风）”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（27）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“（少壮不努力，老大徒伤悲）”。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（28）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：
“（但愿人长久，千里共婵娟。
（29）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“（商女不知亡国恨，隔墙犹唱后庭花。
）”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。
53、仿写题。
一续写式
例一、2003年5月21日，中登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。
请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的的句子。
例句：
你们的意志是那样的坚忍和刚强。
。
（参考答案：
你们的精神是那样的英勇和无畏。
）
例二、让自己的生命为别人开一朵花：
一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花。
二、结合语境仿写
此类句式形式要求根据例句句式特点，结合语境，在横线上另外仿写句子。
例句一：
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；
见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；
见了大海的浩瀚，，依然遗憾；
，，还是遗憾，出发吧，永远出发，世上有不绝的风景，人有不老的心情。
没见过大漠的广袤，见过大漠的广袤，没见过森林的神奇。
例句二、湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。
但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。
有的人，泉水丁冬，在他们听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；
天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；
，。
而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。
例句三、溪流、湖泊，山泉是大自然的杰作，大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。
水是有灵魂的，水的灵魂如少女一般韵味十足，如，如
如仙人一般变幻莫测，如婴孩一般清新自然。
三、巧联句意缀修辞。
1、运用比喻，另写一组句子，可选择新的本体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同（扬州市）
例：
一棵树，是一艘大地的船。
大地的船，为春风升起绿帆。
示例一、一棵树，是一位凛然挺立的哨兵。
凛然挺立的哨兵，为祖国边陲筑起钢铁长城。
示例二：
一本书，是一把智慧的钥匙。
智慧的钥匙，为成功打开大门。
示例三：
一种思想，是一座鲜明的坐标。
鲜明的坐标，为人生指引航向。
2、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：
父爱是
父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；
父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
（浙江省杭州市）
四、巧按话题写句式
12、请以“勤奋”为开头，仿照“真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉”写两个句子。
勤奋是
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