江苏省丹阳市第三中学届九年级月考物理试题docWord文档下载推荐.docx
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A、根据功率的公式
可以得到要想判断功率的大小，应该同时考虑做功的多少和做功的时间，故A不符合题意；
B、根据机械效率的公式
可以得到要想判断机械效率的大小，应该同时考虑有用功和总功，故B不符合题意；
C、盘山公路是斜面，可以省力，减小了车辆上山时所需要的牵引力，故C符合题意；
D、根据功的原理可以知道不能减小所做的功，故D不符合题意。
故选C。
4．如图所示，用下列装置提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦，则机械效率最高的装置是（
A．
B．
C．
D．
【考点】机械效率滑轮
【试题解析】考查滑轮；
机械效率。
若不计摩擦，所作额外功就是提升动滑轮做的功，提升同一重物，定滑轮的机械效率为100%，机械效率最高，BCD中滑轮中动滑轮有一个，重物相同，提升相同的高度，有用功和额外功相同，它们的机械效率相同，都小于100%。
机械效率最高的装置是A。
5．用滑轮组提升重物时，分担重力的绳子由2根改为4根，若重物提升的高度不变，则拉绳子的一端（
A．移动的距离不变B．移动的距离是原来的2倍
C．移动的距离是原来的一半D．移动的距离是原来的4倍
【考点】滑轮
【答案】B
【试题解析】考查滑轮组的特点。
设重物提升的高度为h，滑轮组的动滑轮由2段绳子承担时，拉绳子的一端移动的距离
，滑轮组的动滑轮由4段绳子承担时，拉绳子的一端移动的距离
，
，所以后来拉绳子的一端移动的距离是原来的2倍。
故选B。
6．在校运会中，小翔参加了铅球比赛．如果他用200N的力，将重50N的铅球投到了10m远处．则下列关于他投球时做功情况的说法中，正确的是（
A．做功2000JB．做功500J
C．没有做功D．条件不足，无法计算
【考点】功
【答案】D
【试题解析】考查功的公式的应用。
题目中小翔用200N的力投铅球时，没有告诉力的方向上移动的距离，无法求出他对铅球做的功。
故选D
7．小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离，该力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，关于做功大小的下列说法正确的是（
A．W甲＜W乙＜W丙B．W甲＞W乙＞W丙
C．W甲=W乙=W丙D．W甲=W乙＜W丙
推木箱的力F相同，沿力的方向移动的距离相同，根据功的公式
得到三个过程中做的功相同，即W甲=W乙=W丙。
8．一位同学用20s从一楼上到三楼，则他上楼的功率可能是（
A．几瓦B．几十瓦C．几百瓦D．几千瓦
【考点】功率
【试题解析】考查功率的公式的应用。
人的质量约50kg，人的重力
，一层楼的高度是3m，一楼到三楼的高度是6m，上楼的功
，上楼的功率
。
9．分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m，每个滑轮的重均为10N．不计绳重及摩擦，此过程中（
A．F甲小于F乙
B．甲的机械效率小于乙的机械效率
C．F甲做的功大于F乙做的功
D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率
【考点】机械效率功率功
【试题解析】考查滑轮组的特点；
滑轮组的机械效率；
功率。
甲图中滑轮组的动滑轮绕2段绳，乙图中滑轮组的动滑轮绕3段绳，
A、不计绳重及摩擦，
，故A错误；
B、物体的重力相同，提升的高度相同，有用功
，有用功相同，不计绳重及摩擦，动滑轮重力做的功为额外功，动滑轮的重力相同，上升的高度相同，额外功相同，根据
得到机械效率相同，故B错误；
C、总功等于有用功和额外功的总和，有用功和额外功相同，所以F甲做的功等于F乙做的功，故C错误；
D、根据
，总功相同，时间相同，所以F甲做功的功率等于F乙做功的功率，故D正确。
故选D。
10．某同学提出了五种提高滑轮组机械效率的方法：
①使用轻质的滑轮；
②用滑轮组提升很轻的物体；
③在滑轮的轮与轴之间注些润滑油；
④多绕上几段绳子；
⑤增加提升物体的物重
其中可行的是（
A．①②⑤B．①③⑤C．②④D．①④
【考点】机械效率
【试题解析】考查滑轮组的机械效率。
①使用轻质的滑轮，在有用功不变的情况下，额外功减少了，可提高滑轮组的机械效率；
②用滑轮组提升很轻的物体，有用功减少了，有用功在总功中占的比例减小，会使机械效率更低；
③在滑轮的轮与轴之间注些润滑油，在有用功不变的情况下，额外功减少，可提高滑轮组的机械效率；
④多绕上几段绳子，有用功、额外功、总功都不会发生明显的变化，不能提高滑轮组的机械效率；
⑤增加提升物体的物重，在额外功一定的情况下，增大了有用功，可提高滑轮组的机械效率。
11．据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上，此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但是缓慢行驶的列车还是将拖拉机撞“飞”了．这是因为火车的（
A．动能很大B．速度很大C．势能很大D．功率很大
【考点】机械能
【试题解析】考查动能的影响因素。
火车在水平面上运动，重力势能不变，动能的大小与物体的质量和速度有关，列车是缓慢行驶，速度并不大，由于列车的质量太大，导致其动能很大；
动能越大对外做功的本领就越大，将拖拉机撞飞，故A正确，BCD错误。
12．如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景．铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（
B．
C．
D．
【试题解析】考查动能大小的影响因素。
从图中可以得到从出手到最高点过程中速度减小，此过程动能减小；
在下落的过程中，速度不断增大，到达地面最大，此过程动能增大，整个过程动能先减小再增大；
A、动能先减小后增大，落地时具有的动能大于出手时的动能，故A符合题意；
BD、动能先增大后减小，故BD不符合题意．
C、动能先减小到0，后增大，故C不符合题意。
二．填空题（每空1分，共24分）
13.如下图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于物重，使用甲图滑轮最大的优点是
；
所用的拉力F甲
F乙（选填“>
”、“<
”或“=”）。
【答案】可以改变施力的方向
>
【试题解析】本题考查定滑轮和动滑轮的特点。
从甲图中可以得到滑轮是定滑轮，定滑轮的特点是能够改变力的方向，定滑轮不能省力，不计绳重与摩擦，
，乙图中的滑轮是动滑轮，动滑轮重小于物重，
14.如图所示，不计绳重和摩擦，物重G＝550牛，滑轮重为10牛，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为_______牛，挂钩A承受_______牛的拉力，拉力F为_______牛，若绳子自由端向上拉过2米，则物体向上移动________米。
【答案】550
280
1
【试题解析】本题考查动滑轮的特点。
物体的重力是550N，挂钩B承受拉力等于物体的重力为550N，滑轮为动滑轮，不计绳重和摩擦，拉力
，挂钩A受到的拉力等于绳端的拉力为280N，若绳子自由端向上拉过2米，则物体上升的高度
15.下图是三类不同用途的杠杆模型。
这三类杠杆中，一定是省力杠杆的是第
类，钓鱼竿与第
类杠杆原理相同。
【答案】二
三
【试题解析】本题考查杠杆的分类。
第一类杠杆在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；
第二类杠杆在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
第三类杠杆在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
钓鱼竿来在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。
16.如下图，斜面高为1m，长为4m，用沿斜面向上大小为75N的拉力F，将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，则摩擦力所做的功为
J。
【考点】简单机械综合功
【答案】100
【试题解析】本题考查功的计算。
木箱的重力G=200N，h=1m，s=4m，有用功：
；
总功：
摩擦力做功：
17.如图所示，用40N的水平推力推重为100N的物体沿水平方向做匀速直线运动．若5s内推力对物体做了800J的功，则在这一过程中，物体沿水平方向运动了
m，推力做功的功率为
W。
【考点】功率功
【答案】20
160
【试题解析】本题考查功和功率的公式。
物体沿水平方向运动的距离
，推力做功的功率
18.如图所示，在测定杠杆机械效率的实验中，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆OB下面的物块缓慢上升至虚线位置，测力计的示数F为
N，测力计上升的高度s为0.2m．物块重G为1.5N，物块上升的高度h为0.3m，则杠杆的机械效率为
%，使用该杠杆做额外功的一个原因是
。
【考点】力及力的测量机械效率杠杆
【答案】2.5
90
克服杠杆自重（克服摩擦力）等做功
【试题解析】本题考查杠杆的机械效率；
弹簧测力计的读数。
从图中得到弹簧测力计的分度值是0.1N，测力计的示数F=2.5N；
有用功
，总功
，杠杆的机械效率
杠杆本身有重力，连接杠杆的轴有摩擦，提升杠杆时，克服杠杆自重和摩擦力做功。
19.用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示，其对应的测力计示数分别为F1和F2，功率分别为P1和P2，则F1
F2，P1
P2（填“＞”“＜”“=”）。
【考点】功率二力平衡
【答案】=
＞
【试题解析】本题考查功率大小的比较；
二力平衡条件的应用。
从s-t图中得到两次物体做的是匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力，因为同一物体在同一水平面上运动，摩擦力大小不变，所以拉力的大小不变，即
从s-t图中，相同时间内，①经过的路程大，所以①的速度大于②的速度，根据
得到
20.小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。
（1）两根木棍和绳子组成的机械相当于
．
（2）若小华所用的拉力为20N，则小明和小杰受到的拉力分别为
N、
N（摩擦不计）。
【答案】滑轮组
120
140
【试题解析】本题考查滑轮组的特点。
（1）从图中可以看出两根木棍和绳子组成滑轮组；
（2）小华的拉力是20N，从图中得到小明那端木棍有6段绳子相连，因此小明的拉力为
小杰那端木棍有7段绳子相连，因此小杰的拉力为
21.如图是小明到上海“欢乐谷”游玩，乘坐过山车时的情景，当小明乘坐的无动力小车从图中轨道的A点自由滑到轨道B点的过程中，小车动能
、机械能
，（以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”）．若该小车从轨道的A点由静止开始自由滑行，则
小车
（选填“能”或“不能”）到达轨道的C点。
【答案】增大
减小
不能
【试题解析】本题考查动能和势能的变化。
小明乘坐的无动力小车从A点到B点，质量不变，速度不断增大，动能不断增大；
在下降过程中，和轨道之间存在摩擦力，克服摩擦做功，机械能转化为内能，机械能减小；
小车在A点和C点只具有重力势能，小车从A点运动到C点，由于和轨道之间存在摩擦力，机械能转化内能，机械能不断减小，C点的机械能小于A点的机械能，由于小车在A点和C点只具有重力势能，小车在A点的重力势能小于C点的重力势能，小车的质量不变，所以小车不会到达C点。
22.甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上，甲、乙两人质量相等．某时刻他们的位置如图所示，此时甲的重力势能
乙的重力势能，甲的机械能
乙的机械能（选填“大于”、“等于”、“小于”），
【答案】等于
小于
【试题解析】本题考查重力势能大小的影响因素和机械能的变化。
重力势能与质量和高度有关，甲、乙的高度相同，甲的质量等于乙的质量，甲的重力势能等于乙的重力势能；
动能与质量和速度有关，甲的速度小于乙的速度，甲的质量等于乙的质量，所以甲的动能小于乙的动能，机械能等于动能和势能之和，甲的机械能小于乙的机械能。
23.如图所示，滚摆在竖直平面内上下往复运动。
（1）滚摆运动到
点时转动的最快，滚摆从最低点到最高点的过程中，
能转化为
能．
（2）滚摆在上下往复运动的过程中，可以看到滚摆上升的高度逐渐
（选填“增大”、“减小”或“不变”），说明滚摆具有的
在逐渐减少。
【答案】
（1）最低
动
重力势
（2）减小
机械能
【试题解析】本题考查动能和势能的转化。
（1）滚摆运动到最低点时转动的最快，滚摆从最低点到最高点的过程中，速度逐渐变小，高度逐渐升高，动能变小，重力势能变大，动能转化为重力势能；
（2）滚摆在上下往复运动的过程中，能上升到的最大高度会逐渐下降，由于与空气的摩擦和阻力，使部分机械能转化为了内能，机械能的总量是减小的。
三、解答题（6分+8分+8分+9分+5分+4分+6分+7分）
24.按要求作图：
（1）曲杆可绕固定点O转动，在一个最小的力F的作用下，在如图所示位置保持静止，请在图中作出：
拉力F的力臂和拉力F的示意图；
（2）如图所示，轻质杠杆在力F1、F2的作用下（F2未画出）处于平衡状态．O为支点，l2力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂l1和力F2的示意图；
（3）小程要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物．小程想站在地上向下拉绳，如图所示．请你在a，b，c三个图中选择一组滑轮组，并画出正确的绕绳方法。
【考点】滑轮杠杆
【试题解析】本题考查杠杆的最小力的问题；
杠杆的力臂；
滑轮组的绕法。
（1）根据杠杆的平衡条件，动力臂越长越省力，从O到A点的距离最大，这是最长的力臂，力作用在杠杆的最右端时拉力最小，从支点向力的作用线画垂线，垂线段所表示的就是它的力臂，如图所示：
（2）作出F1的作用线，过点O作F1作用线的垂线段，为F1的力臂L1；
过阻力臂l2的末端作垂直于l2的作用线，与杠杆的交点为F2的作用点，F2的方向向下，在线段末端标出箭头，标出阻力F2，如图所示：
（3）动滑轮绕绳子的段数
，小程站在地面上向下拉绳子来提升物体，可判断至少用3股绳子来承担，只能采用c图所示的滑轮组，如图所示：
25.如图所示是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图．杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO：
OB=3：
2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200N，悬挂在B端的配重所受的重力为80N．当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是多少？
（不计杆重和绳重）
【答案】220N
【试题解析】本题考查杠杆的平衡条件。
由杠杆平衡条件
得：
，即：
，已知：
AO：
2，解得：
F=220N。
26.某建筑工地上，一位工人采用如图1所示的装置提升一个货箱。
当工人对绳索施加竖直向下的拉力F=500N，使货箱以速度υ匀速上升时，工人拉力做的功随时间变化的图像如图2中所示。
若不计绳重和轴摩擦。
求：
（1）工人做功的功率
（2）货箱匀速上升的速度v。
【考点】功率滑轮
（1）200W
（2）0.1m/s
【试题解析】本题考查滑轮组的特点；
功率的公式；
速度的公式。
（1）由图可知，拉力
内做的功
，则拉力的功率：
（2）由
可得，绳端移动的速度：
由图可知，n=4，货箱匀速上升的速度：
27.用如图所示的滑轮组匀速提起重物，已知重为60N的物体在3s内上升1m，所用的拉力是24N（不计绳重和摩擦）。
（1）滑轮组做的有用功；
（2）拉力做功的功率；
（3）此过程中滑轮组的机械效率（结果保留1个百分点）；
（4）动滑轮重为多少牛？
（5）若提升的重物为78N，作用在绳上的拉力是多少？
【考点】滑轮功率机械效率
（1）60J
（2）24W
（3）83.3%
（4）12N
（5）30N
【试题解析】本题考查滑轮组的机械效率；
功率；
滑轮组的特点。
（1）滑轮组做的有用功
（2）滑轮组的动滑轮绕3段绳，拉力做功的功
拉力做功的功率
（3）此过程中滑轮组的机械效率
（4）当物重为60N时，
（5）当物重为78N时，
28.在探究杠杆平衡条件的实验中
（1）杠杆的平衡状态是指杠杆处于
或匀速转动状态．实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向
旋一些（选填“左”，“右”），使杠杆在
位置平衡，实验中仍调到此位置平衡目的是
（2）实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为
A．一个人无法独立操作
B．力臂与杠杆不重合
C．力和力臂数目过多，不易得出结论
D．杠杆受力不平衡
（3）若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是
N；
将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将
，弹簧测力计的示数将
（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（1）静止
左
水平
便于测量力臂
（2）C
（3）1.8
变小
变大
（1）杠杆处于平衡状态，是指杠杆处于静止状态或匀速转动状态；
实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向左旋一些，使杠杆在水平位置平衡，实验中仍调到此位置平衡目的是便于测量力臂；
（2）采用装置A的方式悬挂钩码，杠杆平衡时杠杆的左侧在多个力共同作用的结果，采用这种方式是不妥当的．这主要是因为杠杆的力和力臂数目过多，不易得出结论，故选C；
（3）从图中得到弹簧测力计的分度值是0.2N，故示数为1.8N；
弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡时，动力臂变小，阻力、阻力臂不变，根据杠杆平衡条件得，动力变大，弹簧测力计示数变大。
29.物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示。
次数
钩码所受的重力G/N
钩码提升高度h/m
拉力F/N
绳端移动距离s/m
机械效率η
1
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
0.2
0.6
3
1.1
60.6%
4
2.0
（1）实验中应竖直向上
拉动弹簧测力计。
（2）第4次实验测得的机械效率为
%。
（3）比较
两次实验，小组同学发现：
同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关；
比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组，
越大，机械效率越高。
第4次拉力做的额外功与第3次相比
（选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是
（4）小芳对上述四个机械效率取平均值，并认为它是这个滑轮组准确的机械效率．这种做法对吗？
，请说出理由：
（1）匀速
（2）66.7
（3）1、2
物重
增大
有用功增加比额外功增加多得多
（4）不对
因为滑轮组的机械效率不是一个定值，求平均值无意义
【试题解析】本题考查测量滑轮组的机械效率。
（1）实验中应该竖直向上匀速拉动弹簧测力计，可以保证拉力大小不变，便于读数；
（2）第4次实验测得的机械效率
（3）探究滑轮组的机械效率与重物被提升高度关系时，应控制其他因素不变，只改变物体被提高高度，由表格数据可知，应比较1、2两次实验；
第3次做的额外功
第4次做的额外功
第4次拉力做的额外功与第3次相比增大了0.07；
第3次的有用功
第4次的有用功
有用功增大了0.2J，有用功增加比额外功增加多得多，从而使有用功占总功的比值变大，即机械效率增大；
（4）滑轮组的机械效率与钩码重有关；
小华这种做法不对，因为滑轮组的机械效率不是一个定值，求平均值无意义。
30.利用如图所示的装置探究动能的大小与什么因素有关．让钢球从固定的斜面上由静止滚下，打到水平面上的一个小木块上，能将木块撞出一段距离．小木块被撞后运动的距离越长，则表明钢球碰撞前的
越大。
（1）将质量不同的钢球从同一高度滚下，记录小木块被撞出的距离，目的是研究动能和质量的关系；
（2）为了研究动能和速度的关系，应将
质量的钢球在
高度的地方由静止滚下．（选填“相同”、“不同”）
（3）物理学里研究问题的方法有许多，如等效替代法、转化法、类比法、对比法、控制变量法；
本实验中运用了两种研究方法，一是
法；
二是
法，就是用木块被推动的距离长短来表示钢球动能的大小。
（4）钢球在斜面轨道上向下滚动的过程中，
能，小木块在水平面运动的过程中，小木块的
能不断减少，小木块的
能保持不变。
（1）
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