第八章力单元测试题及答案解析Word下载.docx

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鞋底凹凸不平的花纹

5．（2011•黄石）如图所示为工人师傅推车运送纯净水的图片，对于这两种方法中哪种比较省力的判断，下列说法正确的是（　　）

图甲的方法比较省力

图乙的方法比较省力

图甲和图乙两种方法所用的力大小相等

无法判断

6．（2012•金华）在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表．该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（　　）

实验

次数

木板

表面

木块

放置

木块运动

的快慢

弹簧测力计

的示数/N

1

较光滑

平放

很慢

1.8

2

较慢

3

较快

接触面压力大小

接触面积大小

物体的运动速度

接触面粗糙程度

7．（2011•郴州）下列实例中，为了增大摩擦的是（　　）

单杠运动员上杠前在手上涂镁粉

门的转轴处加润滑油

拉杆旅行箱底部装有轮子

气垫船运行时在船底和水面之间形成一层空气垫

8．（2012•青岛）下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（　　）

9．（2011•湛江）我市于2011年6月6日（端午节）成功举办了第五届“中国湛江海上国际龙舟邀请赛”，在划龙舟比赛活动中，下列有关说法中正确的是（　　）

以龙舟上的运动员为参照物，龙舟是运动的

龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力

桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的

停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用

10．（2011•茂名）自行车是我们熟悉的交通工具．以下涉及摩擦力的分析中，错误的是（　　）

脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的

轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的

刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的

轴承内滚珠是通过变滑动为滚动来减小摩擦的

11．（2011•鞍山）一同学清晨刷牙时发现，当他用力匀速拖动牙刷时，牙刷毛发生如图所示弯曲．他对此进行分析，说法正确的是（　　）

刷毛弯曲越厉害，说明牙刷受到的力越大

从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力方向向右

牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上

牙刷是白颜色的，能反射所有色光

12．（2012•扬州）如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）

鞋底有凹凸花纹

轴承中装有滚珠

乒乓球上贴橡胶

打球时用力握球拍

13．（2012•三明）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（　　）

重力、支持力

重力、支持力、摩擦力

重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力

重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力

14．（2011•娄底）下列四个实例中，目的是为了增大摩擦力的是（　　）

给车轴加润滑油

旱冰鞋上装了轮子

气垫船的船底跟水面间有一层空气垫

汽车打滑时，常在轮胎下垫碎石或稻草

15．（2012•赤峰）如图所示四个实例中，属于增大摩擦的是（　　）

轴承之间装滚珠

写字时用力

门轴加润滑油

滑冰穿冰鞋

16．（2012•本溪）宇宙飞船进入预定轨道并关闭发动机后，在太空运行，在这飞船中用天平测物体的质量，结果是（　　）

和在地球上测得的质量一样大

比在地球上测得的大

比在地球上测得的小

测不出物体的质量

17．（2012•宜宾）在如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）

轮滑鞋带有滚轮

重型卡车安装多个轮胎

水泥路面上划出一道道的横线

行驶的磁悬浮列车车身不接触导轨

18．（2011•内江）在以下几个实例中，属于增大摩擦的是（　　）

磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离

气垫船的船底与水面之间有一层空气

在轴承中加润滑剂

在鞋底、轮胎上做上凹凸不平的花纹

19．（2012•呼伦贝尔）以下实例中减小摩擦的是（　　）

向机器轴承中滴加润滑油

传送带要做的粗糙些

自行车刹车时用力握紧车闸

运动鞋底有较深的花纹

20．（2012•泰州）在下列事例中，属于有害摩擦的是（　　）

夹取食物时筷子与食物的摩擦

机器转动时转轴受到的摩擦

走路时鞋子与地面的摩擦

爬竿时手与竿的摩擦

二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）

21．（2012•黔东南州）如图所示，弹簧测力计的量程是　_________　N，图中的示数为　_________　N．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越　_________　，弹簧测力力计就是根据这个原理制成的．

22．（2011•重庆）图是美国NBA职业篮球比赛过程中球员扣篮时的情景．请找出一个与扣篮情景相关的物理现象，并指出对应的物理知识．（不得与示例重复）

示例：

物理现象：

球由静止变为运动；

物理知识：

力是改变物体运动状态的原因．

　_________　；

　_________　．

23．（2012•杭州）如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：

图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为Xl；

并处于静止状态．

图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态．

图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3．则Xl、X2、X3的大小关系是：

Xl　_________　X2，X2　_________　X3．

24．（2012•南昌）如图所示，是鄱阳湖国家湿地公园站的精彩比赛画面，龙舟上运动员相对与岸上观众是　_________　的，相对于　_________　是静止的；

运动员用力把桨向后划，龙舟却向前前进，这说明物体间力的作用是　_________　的，运动员越用力击鼓，鼓声的　_________　越大（选填“响度”或“音调”）

25．（2012•盘锦）如图所示，两只小船静止在水面上，小明用力推另一只小船，另一只小船会向前运动，说明力可以改变物体的　_________　；

此时以小明所坐的船为参照物，小明是　_________　（填“运动”或“静止”）的．

参考答案与试题解析

考点：

增大或减小摩擦的方法；

物质的物理特征．

专题：

应用题．

分析：

逐个分析选择项中的各个部件，然后与对应的物理知识相结合，从而确定答案．

解答：

解：

A、车轮转轴内装有小滚珠是为了变滑动为滚动，减小了摩擦力，故A是正确的．

B、把手上刻有花纹是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故B是错误的．

C、橡胶的弹性好，用来制作轮胎，可以减轻汽车的震动和颠簸，故C是正确的．

D、车架用钢铁制作是因为它的硬度大，不易发生变形，故D是正确的．

故选B．

点评：

自行车是日常生活中最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，应用了非常多的物理知识，包括力学、声现象、光现象、杠杆等方面，平时多注意观察，将其知识活学活用．

天平的使用；

弹簧测力计的使用与读数．

（1）质量是指物体所含物质的多少，与形状、状态、空间位置无关；

（2）先根据G=mg求出宇航员在地球受到的重力，然后根据“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍计算出此时测力计的示数．

因为物体的质量与其空间位置无关，所以在“葛利斯581d”行星上方便面的质量仍然为100g；

物体在地球上受到的重力：

G=mg=0.1kg×

10N/kg=1N，

∵“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍，

∴在“葛利斯581d”行星受到的重力：

2×

1N=2N．

会熟练应用重力的公式进行计算，牢记质量不随物体的形状、状态以及空间位置的改变而改变．

增大或减小摩擦的方法．

滑动摩擦力大小的影响因素：

压力大小和接触面的粗糙程度．

增大摩擦力的方法：

增大压力，增大接触面的粗糙程度．

减小摩擦力的方法：

减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．

A、自行车车轴处装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动减小摩擦力．不符合题意．

B、足球鞋底刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的．符合题意．

C、在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油，使接触面脱离减小摩擦力．不符合题意．

D、旱冰鞋底装有滚轮，是用滚动代替滑动减小摩擦力．不符合题意．

摩擦在人类的生活中根据其对人类的作用，分为两类，即对人们有益的摩擦和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和减小有害的摩擦是经常考查的知识点．本题主要考查学生利用物理知识分析实际问题的能力，要求学生要理论联系实际，多观察，多分析．

控制变量法．

减小摩擦的方法：

减小压力；

减小接触面粗糙程度；

用滚动代替滑动；

使接触面脱离．

A、车轮上装有防滑链，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．

B、用力握紧球拍，增大压力来增大摩擦力．不符合题意．

C、轴承装有滚珠，用滚动代替滑动，减小摩擦力．符合题意．

D、鞋底凹凸不平的花纹，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力．不符合题意．

故选C．

掌握摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法解释有关增大摩擦和减小摩擦的问题．

摩擦力的大小；

摩擦力大小的影响因素．

分别对甲乙两种情况进行受力分析．两图最大的区别是一拉一推，导致小车对地面的压力不同，由此产生的小车与地面之间的摩擦力不同，当然摩擦力越小越省力．

拉车时，人对车的拉力一般是斜向上的，这样会减小车对地面的压力，从而减小了车与地面之间的摩擦力，所以较省力；

而推车时，人用力方向一般是斜向下的，这样会增大车对地面的压力，从而增大了车与地面之间的摩擦力，所以推车较费力．

故选A．

本题实用性较强，说明物理不仅是有趣的还是有用的．

影响滑动摩擦力大小的因素：

压力的大小和接触面的粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

实验探究题；

（1）掌握控制变量法的应用，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，要研究滑动摩擦力与其中一个量之间的关系，要控制另一个量不变．

（2）在此题中要掌握二力平衡条件的应用，要测量摩擦力的大小，需拉动测力计做匀速直线运动，此时拉力大小与摩擦力大小相等．

分析表中数据可知，木板表面的光滑程度、木块放置方法、弹簧测力计的示数都相同，只有木块运动的快慢不同，利用控制变量法分析可知，该实验是为了研究滑动摩擦力与物体的运动速度的关系．

此题考查的是我们对于实验的分析能力，这是初中学生必备的一种能力；

影响滑动摩擦力大小因素的实验是初中物理中的一个重点实验，掌握控制变量法的运用．

应用题；

要解答此题，需掌握以下知识点：

（1）摩擦力大小的影响因素：

压力大小和接触面的粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大．

（2）增大摩擦的方法：

在压力一定时，增大接触面的粗糙程度．在接触面的粗糙程度一定时，增大压力．

（3）减小摩擦的方法：

在压力一定时，减小接触面的粗糙程度．在接触面的粗糙程度一定时，减小压力．使接触面脱离．滚动摩擦代替滑动摩擦．

A、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故本选项符合题意．

B、向转轴处加润滑油是采用让两个摩擦面分离开来减小摩擦，与题意不符．

C、旅行箱下的轮子使滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力减小，不合题意；

D、气垫船底和水之间的空气垫也是让两个摩擦面分离开来减小摩擦，与题意不符．

本题考查了增大和减小摩擦的方法，摩擦在人类的生活中根据其对人类的作用，分为两类，即对人们有益的摩擦和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和减小有害的摩擦是经常考查的知识点；

通过此类题目的练习，要让学生明确摩擦力在我们的身边无处不在，和我们的生活密切相关，从而对摩擦力有更深刻的了解．

探究重力大小跟什么因素有关的实验．

学科综合题；

图像综合题．

根据物体受到的重力跟物体的质量成正比进行判断，两个物理量成正比时，图象是一次函数图象．

A、如图，物体质量增大时，物体的重力不变．不符合题意．

B、如图，物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象，物体的重力跟物体的质量成正比．符合题意．

C、如图，物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象．不符合题意．

D、如图，物体的质量增大时，物体的重力减小．不符合题意．

从数学角度，分析图象的横坐标和纵坐标的关系，和物理量之间关系进行对照．

力作用的相互性；

运动和静止的相对性；

惯性；

物体的浮沉条件及其应用．

学科综合题．

A、被研究物体是龙舟，参照物是运动员，判断龙舟的运动状态关键看龙舟与运动员之间的位置有无变化．

B、物体的沉浮与物体的重力大小以及物体所受浮力的大小无关，它是由物体所受重力与浮力的合力决定．当合力向上则物体上浮；

当合力向下，则物体下沉；

当合力为0，则物体处于漂浮或悬浮状态．

C、当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．

D、正确理解惯性的概念，惯性是物体的一种特性，不是力．

A、以龙舟上的运动员为参照物，龙舟与运动员之间的位置没有发生变化，龙舟是静止的．故本选项错误；

B、龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力等于重力．故本选项错误；

C、桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的反作用力，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的．故本选项正确；

D、停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为由于惯性的作用，而不能说惯性力．故本选项错误．

此题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性很强，此题难度适中，适合学生训练．

在自行车的结构上，有不少地方涉及到了摩擦的知识，有的是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦．首先要理解该结构的摩擦是有益的还是有害的，然后结合增大与减小摩擦的方法来加以改变．

A、脚踏板上的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的．而不是通过增大接触面积来增大摩擦的，故本选项错误，符合题意．

B、轮胎与地面的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故本选项正确，但不符合题意．

C、车闸与车脚的摩擦是有益的，因此增大压力可以增大摩擦，故用力捏刹车把．故本选项正确，但不符合题意．

D、在转动的部分摩擦是有害的，轴承内滚珠是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故本选项正确，但不符合题意．

理解自行车上的哪个结构的摩擦是有益的还是有害的，是此题的关键．这是物理情境题目的难点是：

如何将各个部件与对应的物理知识联系起来．与此类似的如：

给出一把钳子，找出哪些结构用到了哪些物理知识．

摩擦力的种类；

光的反射．

（1）由于摩擦力的大小、方向无法直接测量出来，因此可运用转换法，通过刷毛的弯曲程度和方向来间接的进行判断．

（2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用．

（3）白色能反射所有色光．

A、当摩擦力越大时，力的效果越明显，刷毛发生的形变（即刷毛的弯曲程度）也越明显．符合题意．

B、在摩擦力的作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左．不合题意．

C、研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部