EDA设计自动电子钟.docx
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EDA设计自动电子钟
课程设计（论文）任务书
院（系）：
基层教学单位：
电子实验中心
学号
学生姓名
专业（班级）
0
设计题目
自动电子钟
设
计
技
术
参
数
●用24小时制进行时间显示
●能够显示小时，分钟
●上电后从“00：
00：
00”开始显示
设
计
要
求
●采用6个静态数码管显示时间
工
作
量
●学会使用Max+PlusII软件和实验箱；
●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试；
●参加答辩并书写任务书。
工
作
计
划
1.了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计；
2.学习使用实验箱，继续电路设计；
3.完成电路设计；
4.编程下载、连接电路、调试和验收；
5.答辩并书写任务书。
参
考
资
料
《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社.
《EDA课程设计指导书》.
指导教师签字
基层教学单位主任签字
说明：
此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。
2012年12月12日
第一章自动电子钟设计说明…………………………………………………………2
1.1设计思路…………………………………………………………………………2
1.2模块介绍…………………………………………………………………………2
1.3真值表…………………………………………………………………………3
第二章原理图……………………………………………………………………………5
第三章波形仿真图……………………………………………………………………7
第四章管脚锁定及硬件连线…………………………………………………………9
第五章总结……………………………………………………………………………10
参考文献…………………………………………………………………………………11
燕山大学评审意见表……………………………………………………………………12
第一章自动电子钟设计说明
1.1设计思路
这个自动电子钟的基本功能为采用6个静态数码管显示时、分、秒，其中时、分、秒的显示分别对应两个静态数码管。
秒钟利用60进制循环计数器（使用2个10进制计数器74160并行接成），从00到59后产生进位信号到分钟，并重新循环秒钟；分钟构成原理与秒钟相同，同样在进位后，并重新循环；时钟则采用24进制循环计数器（使用2个10进制计数器74160并行接成），在状态循环到23后置00，达到自动电子钟整体循环的功能，而74160的脉冲信号用1HZ提供，则基本周期为1秒，为电子钟的变化周期。
附加功能为整点报时：
采用1个10进制计数器74160自接成5进制计数器，作为蜂鸣器的触发时间控制，而触发信号则通过分钟向时钟进位时，自己整体置0，这个条件来控制。
1.2模块介绍
74160十进制计数器
LDN置数端
A、B、C、D输入端
ENT、ENP使能端
CLRN清零端
CLK时钟信号输入端
QA、QB、QC、QD输出端
RCO进位输出端
1.3真值表
1、74160十进制计数器
输入
输出
CLK
LDN
CLRN
ENP
ENT
D
C
B
A
QD
QC
QB
QA
RCO
×
×
L
×
×
L
L
L
L
L
↑
L
H
×
×
d
c
b
a
d
c
b
a
*
↑
H
H
×
L
QD
QC
QB
QA
*
↑
H
H
L
×
QD
QC
QB
QA
L
↑
H
H
H
H
L
L
L
L
L
↑
H
H
H
H
L
L
L
H
L
↑
H
H
H
H
L
L
H
L
L
↑
H
H
H
H
L
L
H
H
L
↑
H
H
H
H
L
H
L
L
L
↑
H
H
H
H
L
H
L
H
L
↑
H
H
H
H
L
H
H
L
L
↑
H
H
H
H
L
H
H
H
L
↑
H
H
H
H
H
L
L
L
L
↑
H
H
H
H
H
L
L
H
H
2、或非门
A
B
Y
0
0
1
0
1
0
1
0
0
1
1
0
3、或门
A
B
Y
0
0
0
0
1
1
1
0
1
1
1
1
4、与门
A
B
Y
0
0
0
0
1
0
1
0
0
1
1
1
5、非门
A
Y
0
1
1
0
第二章原理图
1、秒钟：
60进制循环计数器（由2个74160采用整体置数法接成）
2、分钟：
同秒钟
3、时钟：
24进制循环计数器（由2个74160采用整体置数法接成）
4、整点报时：
5进制循环计数器（由1个74160采用整体置数法接成）
5、整体电路如下
第三章波形仿真图
1、秒钟个位向十位进位（1D3→1D4）
2、秒钟十位向分钟个位进位（1D6→2D0）
3、分钟个位向十位进位（2D3→2D4）
4、分钟十位向时钟个位进位（2D6→3D0）
5、时钟个位向十位进位（3D3→3D4）
第四章管脚锁定及硬件连线
管脚名称
引脚pin值
备注（部分硬件连线）
CLK
8
1D0
127
1D1
128
1D2
131
1D3
132
1D4
133
1D5
134
1D6
135
2D0
139
2D1
140
2D2
141
2D3
142
2D4
143
2D5
144
2D6
147
3D0
190
接到试验箱的3D0
3D1
191
接到试验箱的3D1
3D2
192
接到试验箱的3D2
3D3
193
接到试验箱的3D3
3D4
195
接到试验箱的3D4
3D5
196
接到试验箱的3D5
3D6
197
接到试验箱的3D6
3D7
198
接到试验箱的3D7
DS1
94
DS2
95
DS3
96
DS4
97
3
DS5
99
DS6
100
FM
38
第五章总结
参考文献
1、阎石数字电子技术基础高等教育出版社2010年
2、张强、周莲莲、郑兆兆EDA课程设计B指导书燕山大学教务处2010年
课程设计评审意见表
指导教师评语：
①该生学习态度（认真较认真不认真）
②该生迟到、早退现象（有无）
③该生依赖他人进行设计情况（有无）
平时成绩：
指导教师签字：
2011年12月16日
图面及其它成绩：
答辩小组评语：
①设计巧妙，实现设计要求，并有所创新。
②设计合理，实现设计要求。
③实现了大部分设计要求。
④没有完成设计要求，或者只实现了一小部分的设计要求。
答辩成绩：
组长签字：
2012年12月12日
课程设计综合成绩：
答辩小组成员签字：
2012年12月12日
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