教师量化考核Word文档下载推荐.docx
《教师量化考核Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师量化考核Word文档下载推荐.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
5、学历补偿假：
国家正规考试（教师继续教育类），具备请假手续、交校长批准后，自己按15元／节的标准安排代课，并将代课安排情况附在假条上，不与考核挂钩。
6、特殊假（每天扣0.5分最多扣8分）
（1）护理假：
配偶、父母、（岳父母、公婆）、子女生病住院、子女结婚，具备请假手续交校长批准，自行安排代课和支付代课费，同时将课程安排随况附在假条上，本人支付代课费按（15元／节）。
（2）监护人护送被监护人上学，视其路程远近，具备请假手续交校长批准后，自行安排代课和支付代课费，同时将课程安排随况附在假条上，自己以15元／节支付代课金。
7、上课（晨会、晚自习）上课2分钟及以上记为迟到每次扣1.5分，超过2分钟记两节旷课每次扣5分，提前离开教室的为早退每次扣1.5分，体育课必须有30分钟的集体活动，下课时必须集合解散，否则记为早退每次扣1.5分。
8、开会、政治业务学习时，做好笔记（年度上交备查，差一次扣1分），非公事推迟到会的为迟到（一般按扣一节课记缺旷每次扣2.5分，如全天会的，以时间45分钟为一节记考勤），迟到15分钟记为记缺旷，提前离开会场记为记缺旷，每次以二节课记考勤扣5分；
若特殊因素，需向校长请假，校长视其原因批假的除外。
9、每周升、降旗仪式作为一节课考核教师出勤，集体性活动以占用课时多少记考勤，晚自习辅导及晚自习后辅导以三节课记考勤，监考缺一场次按3节记载考勤。
10、不准隔天调课，当天调课须报教导处备案，值周领导批准，否则作旷课计算，计扣调课人双方（以实际调课量计算）。
11、在请假过程中，安排代课失误的，参照相应的标准计扣当事人（以实际安排失误量计算）。
12、因工作需要除外外，凡集会、集合、上课必须关闭通讯工具，违者一次扣1分，除行政人员外。
13、请病、事假的老师的早晚自习由本人安排，公假由教导处安排。
14、升、降旗仪式由办公室考勤人员查证，开会、学习实行签到签离制度。
出勤资料按月公布，由办公室人员提供。
（五）教学能力及成绩（20分）可以累计扣分成负分
1、学校行政计2分；
党团书记、工会主席计1.5分；
班主任、教研组长计1分（兼职的只计一项）。
2、备课：
（1）凡各级各类检查，抽查缺一节次扣2分，不符合要求的或环节不齐全的分课时分别扣1—2分（可累计扣分）；
（2）在每月一次的备、教、改定期检查中，缺备课一节次扣3分，差作业一次扣2分，当月公布；
（3）随堂抽查无教案者，每节扣5分，并公开批评。
3、上课：
凡违背教学规律和课改要求的扣2分（如占用音、体、美），上课未使用普通话者，扣5分（以上级检查或学校查堂为准）。
4、巩固率：
学年巩固率达98％者不扣分，98％到95％扣1分，95％以下扣2分（按所任学科所在班级计算平均计分），每班班主任所带班级在97％以下者加扣1分。
巩固率（总分4分）以学年初人数为依据，无辍学记4分，每辍学一人扣1分。
按时按质量完成学校各位交办的任务记5分。
凡不按时按质量完成任务的一次扣2分。
5、常规工作及交办任务：
a.各种计划、总结、质量分析、心得体会（必须手写，不准网上下载，1500字以上）等常规工作及交办任务，每缺一项次扣2分，不符合要求的按每次项扣2分，并限期完成。
b.学期考评成绩获全县第一名的奖人民币500元，第二名奖400元，第三名奖300元，奖前三名。
c、获优质课、教学科研，辅导学生竞赛等级奖，表彰（教育系列）国家级4分，省级3分，地级2分，县级1分。
教研论文发表符合相应的认定标准，必须为获奖作品（二等奖以上），国家级4分，省级3分，地级2分，县级1分。
以上每项只计最初一次得分（以上各项考核时审原件，交复印件）。
d、学科考试全县第一名加5分，前三名，依次递减；
被评为县以上表彰的班级任课老师每人加0.5分。
获乡级表彰者加0.2分。
6、升学考核如获上级奖励按升学人数平均计算：
凡是本校学生升学进入重点初中且就读的奖励班级100元/人，考上普通初中且就读的奖励班级50元/人；
积极挖掘外乡镇优质生源，凡是到我镇就读的学生升学进入重点初中且就读的，奖励推荐者200元/人，考上普通初中且就读的奖励推荐者150元/人。
凡是完成中职工作的班级，进入中职学校且就读的奖励班级200元/人（其余班级推荐者200元/人），学校行政按照比例分配到班级协助班主任搞好普高升学、中职工作，享受班级待遇（凡未完成中职工作任务的班级老师包括行政，年度考核扣1.5分）；
7、教学工作完成奖励：
按本学期实际在本校岗位人数和“其他”计发。
8、每学期考核一次，学年计两学期平均分（奖励项目不重复计分）。
（六）教学效果（30分）可以累计扣分成负分
1.按教师所任学科平均分与校平均分之差加累计积分。
所有考评科目均以百分制计算。
2.新开科目以外的用上一学年的该科校平均差作为基数考评，八年级物理以该班七年级的语数外的校平均差的平均数作为基数进行考评；
九年级化学以该班八年级的语数外物的校平均差的平均数作为基数进行考评；
七年级各科以本学期该年级的各科的校平均为基数进行考评；
小学主要以语、数、外、科学、思想品德及文字科目考试成绩计算。
3、教学效果计算
各班科成绩计算时，人数按学年初人数为分母计算成绩，如实考人数大于学年初人数按实考人数计算，但第二学期半期考试后进班的学生不纳入评比，同时减去正常流失的学生数。
实行学科难度系数计算课时量和教学效果。
教师子女可以任意选择班级，可以不纳入考核（以教代会确定），学生智力问题不纳入考核（以教代会确定）。
4、无教学效果的（无文字科目考试成绩的）教学效果分为所任年级语、数、外或升考科目的平均分的0.7计算（包括未上课者）；
九年级体育教师以体育中考成绩算；
教学效果中学按九年级升考科目的平均分计算，小学按六年级升考科目的平均分计算。
5、凡是上语文、数学、外语两班（含两班）以上的教师年度考核加3分；
物理、化学两班（含两班）以上的教师年度考核加2分；
凡是未上语文、数学、外语、物理、化学、科学、思想品德等统考科目的（行政人员、和学校安排的除外）年度考核扣2分。
6、中小学行政人员未上文字科目或未上课者、中心校管理岗位其考核方法为（A+B）：
A、中学及中心校按初中标准，升考科目的平均分的0.5计算；
小学按小学标准，升考科目的平均分的0.5计算。
B、以下考核成绩占0.5
①管理工作业绩，主要考核完成本管理岗位职责情况以及工作态度，占0.3的权重。
②教师测评，期末按教职工对行政领导工作的评议”（附后）进行测评，占0.4的权重。
③主管部门对口测评，一是以教育局年度目标考核本人负责的资料折算分值，按上级考核对应扣分。
二是以中心校的反馈情况，缺一次扣2分，延迟一次扣1分。
主管部门测评占0.3的权重。
7、未上文字科目或未上课者由该校参照以上6的项考核。
（七）工作量（10分）
1、满工作量给10分。
2、未满工作量者计分为：
（已聘工作量÷
满工作量）×
10
3、管理岗位工作量：
a.中学本部
校长：
兼课3-4节课，每学期听课14节为满工作量；
中层干部：
兼课4-6节，每学期听课12节为满工作量；
办公室主任兼任安全工作、校园停电通讯、考试信号：
兼课5-6节，每学期听课12节为满工作量；
实验教师：
为校平均课时的半工作量，每学期听课12节为满工作量；
图书管理兼档案管理、教学考勤资料的收集整理：
兼课6-8节，每学期听课12节为满工作量；
报账员、晚自习考勤资料的收集整理：
远教兼印刷、通讯信号：
食堂管理人员兼水电勤杂、卫生管理：
6—8节工作量；
教研组长：
（文科综合（语文、政治、历史、地理、音乐、美术），理科综合（数学、物理、化学、生物、体育、英语、研究、信息、劳技）各1人，不减课，由非班主任担任）每学期600元补贴，不减课；
b.小学本部
兼课4-6节，每学期听课16节为满工作量；
兼课6-8节，每学期听课4节为满工作量；
兼任6-8节，每学期听课14节为满工作量；
校平均课时的三分之二，每学期听课14节为满工作量；
报账员、早自习考勤资料的收集整理：
由本部自行制定
c.教学点根据实际情况参照执行.
4、周课时定额
a.根据所任学科作业批改、考试频度、难度，满工作量按以下方案计算：
按照难度系数计算工作量：
语文、数学、外语、物理、化学均为1个工作量；
政治、历史、地理、生物均为0.9个工作量；
音、体、美、信息、劳技、研究均为0.7个工作量。
b.教师周课时的计算方法：
教师应上周课时数=（校总周课时数一管理岗位工作量之和--教辅岗位所减课时之和）除以（教师总人数一管理岗位、支教、流动、进修等未任课的非教学人数和未任课的人数）的平均数；
教师超课时数等于实际任课时数减去上周课时数。
c、如果全校实际超课时总数与实际差课时总数不符时，可按计算的教师平均周课时下调，以确保教师超（差）总课时保持相对平衡。
各校课程排列中，可以根据特殊情况对老同志予以照顾；
但必须结合本校实际而制定。
（八）教研、教辅及奖励（5分）
参照教师教研评分标准执行：
1、教研活动未达应参加的80％教研组长扣2分，未达50％的扣3分，未组织者扣5分。
2、任课教师每学期必须听课8节。
3、为参加教研活动的差一次扣5分（除特殊除外，校务会认定）；
未按要求完成相应听课量的，每差一节扣5分；
可以累计成负分。
（九）附则
1、凡非教学人员，或以上各项无考核者，计对应项的基本分的70％。
2、考核积分作为评优选模依据、按从高到低依次排列（未满工作量的不得评优选模）。
3、所有评优选模执行一票否决的相关规定。
4、年度等级评定按上级文件及相关规定执行。
5、信息课只允许有计算机技术的相应人员应聘。
6、各项扣分允许出现负分。
7、年度考核时当年内调入者和不在本校岗位的不得评优。
8、超（差）课时按15元／节加减计（扣）。
（十）评优选模方案
1、实行一票否决制
下列情形属于否决范围
①受党记，政纪处分或治安处罚。
②师德败坏，造成影响的。
③全学年有矿工、迟到、早退，累计事假4天以上，病假6天以上或累计学年病假、事假5天以上的。
④体罚或变相体罚学生被上级有关部门处以通报批评的。
⑤违背规定乱收费。
⑥因个人原因，造成安全事故的，年度考核计总分扣10分。
⑦拒不服从工作安排，严重影响教育教学工作的。
⑧本款涉及的，按上级有关一票否决的规定执行。
2、教师评优选模以教师学年量化考核积分为依据
3、教师年度考核评优以教师学年量化考核量化积分为依据。
4、优秀班主任以优秀班集体的评选及优秀班主任量化考核为依据。
5、凡是2年内未参加县级以上培训的教师，不得参与职称评聘，不得参与评优选模。
十一、其他（5分）
1、服从学校各种工作安排，按时、保质、保量完成工作任务，计5分，不服从学校各种工作安排（包括代课），不按时、保质、保量完成工作任务的，凡未完成每项扣1分；
出现安全工作失误的，计扣5分，所有评优选模执行一票否决。
2、如上级对考核有新的规定，按新的规定执行。
3、考核时实行量化积分考评，实行扣分制，可以出现负分。
附教师量化考核（年度考核、评优选模）积分表见附表1。
湄潭县茅坪民族学校
二0一三年十一月二十八日
主题词：
量化考核实施细则
报送：
湄潭县教科局茅坪镇人民政府发：
镇属各学校
共印12份
------学年度第学期
湄潭县茅坪民族学校教师量化考核﹝年度考核、评优选模﹞
积分表
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
是否党员
职务
专业技术职务
经考核总分：
分评定为：
项目
内容
分值
加扣分
得分
一
师德师风
15
二
知识水平及运用能力
5
1
学历：
证书编号：
2
教龄：
年
三
出勤
四
教学能力及实绩
20
任职：
备课：
3
上课：
4
巩固率：
常规工作及交办任务：
五
教学效果
30
任课年[班]级
任课科目
学科平均分A
校平均分B
学科得分A-B
学科及格率C
校平均及格率D
（C-D）×
20%
学科得分:
（A-B）+（C-D）×
平均得分：
（学科得分之和÷
科目数）×
2=
六
工作量：
应上节／周实上应上节／周
未满工作量（已聘工作量除以满工作量）*10
七
教研活动及奖励
教研论文发表：
教研活动：
听课：
个人获奖：
集体获奖：
八
其他工作任务：
茅学字[2013]19号
奖励性绩效工资分配方案（试行）
为进一步深化教育人事制度改革,充分调动广大教师教书育人的积极性，促进我校教育教学工作又快又好地发展，根据《贵州省教育厅关于全省义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见》（黔教人发[2009]147号）和《关于贵州省义务教育学校实施绩效工资中有关问题的处理意见》（黔人社厅发[2009]2号）文件以及《湄潭县教育和科技局关于印发〈湄潭县2010年义务教育学校实施绩效工资方案〉的通知》（湄教字[2010]196号）文件精神，结合我校具体实际，特制定《茅坪民族学校2013年奖励性绩效工资分配方案》。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
以学校实施绩效工资为契机，调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进我校教育教学工作科学发展。
二、基本原则
实施绩效考核工作应遵循尊重规律，以人为本；
以德为先，注重实绩；
激励先进，促进发展；
客观公正，简便易行的基本原则。
把教师职业道德放在首位，注重考核教师履行岗位职责的实际表现和贡献，注重激励教师爱岗敬业，不断提高自身素质和工作能力。
坚持实事求是，科学合理，切合实际，分类考核，讲求实效。
坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则。
三、组织机构及奖励性绩效工资的分配对象
为了公平、公正、公开实施绩效工资分配，特成立茅坪民族学校实施绩效工资工作领导小组：
组长：
金粟（茅坪民族学校校长）
副组长：
黄朝友（茅坪民族学校副校长）
成员：
何永江（茅坪民族学校督学）
旺正福（茅坪民族学校总务主任、工会主席）
唐静（茅坪民族学校教务主任）
肖仕福（茅坪民族学校办公室主任）
卓英（茅坪民族学校报账员）
禹云刚（中学部校长）
李庆江（中学部总务主任）
王洪强（小学部校长）
唐继忠（小学部安全部主任）
杨世和（小学部总务主任）
肖洪华（小学部教导主任）
陈友（地关小学校长）
周世光（小龙小学校长）
廖景平（小学部少大队）
李登奎（中学部政教主任）
杨天明（中学部办公室主任）
陈明凯（中学部工会组长）
蒙廷方（小学部工会组长）
赵守香（中心幼儿园园长）
李静（中心幼儿园保育员）
严丽、何莉、史一梅、韩松、肖献月、王芬、任章琴、
领导小组下设办公室，负责日常事务工作，由黄朝友任办公室主任。
分配对象：
1、本校正式在岗教师。
2、本校教师到外校支教教师。
注：
A、在职人员在法定休假期内，工伤治疗期间，奖励性绩效工资参照非统考学科的任课教师的标准发放奖励性绩效工资。
B、在职人员连续病假两个月以内的，奖励性绩效工资全额发放，连续病假超过两个月的，从第三个月起，奖励性绩效工资按80%发放，连续病假超过六个月的，从第七个月起奖励性绩效工资按50%发放。
C、在职人员连续事假一个月以内的，奖励性绩效工资全额发放，连续事假超过一个月的，从第二个月起，奖励性绩效工资按50%发放，连续病假超过六个月的，从第七个月起停发奖励性绩效工资。
D、通过组织同意的离职进修教师，在离职进修期间不能享受奖励性绩效工资（以年计算）。
E、受行政刑事处分人员按上级有关文件执行。
四、茅坪民族学校奖励性绩效工资实施细则：
（一）、学校奖励性绩效工资的来源。
上拨奖励性绩效工资总额。
（二）、教育教学管理绩效发放项目：
1、岗位绩效奖金:
奖励性绩效工资总额减去班主任金额和管理岗位津贴后的50%作为岗位绩效奖金。
教职工师德高尚，完成工作职责和任务，每月发放相应的岗位绩效奖金。
岗位绩效奖金按等次发放。
师德师风较差，造成恶劣影响，或未完成工作任务，按下列规定扣除相应的岗位绩效奖金（当月）。
①师德师风较差，造成恶劣影响，核实按每分扣岗位绩效奖金50元。
②未按时上交计划总结或各种资料，核实按每分扣岗位绩效奖金50元，延迟上交核实按每分扣岗位绩效奖金20元。
③未经教导处许可，随意调课，未按课程表上课，查实一节扣岗位绩效奖金30元（以学校存档课程表为准）。
④教导处常规工作检查，缺当堂教案或未带教案本上课一节次扣岗位绩效奖金30元。
未用普通话上课一次扣岗位绩效奖金20元（按规定年龄执行）。
教研组常规工作检查。
缺备课1节扣岗位绩效奖金20元，缺作业一次扣岗位绩效奖金20元，无故延迟接受检查每天每节次扣岗位绩效奖金10元。
⑤不听从学校统一安排，擅自改变作息时间，查实一次扣岗位绩效奖金50元。
⑥考勤：
A、迟到、早退1次扣岗位绩效奖金15元。
B、旷课1节扣岗位绩效奖金30元。
旷工1天扣岗位绩效奖金300元。
扣款就高不就低。
C、事假1天扣岗位绩效奖金30元,并由请假人支付代课费，教导处安排代课。
全学期事假超过2天，从第三天开始计算，每天扣款50元，并由请假人支付代课费，教导处安排代课。
D、病假具备《疾病证明书》、《住院证明》、《出院结算帐单》及发票等手续，确因病重住院，计病假，不扣岗位绩效奖金。
不能出示以上手续的病假按事假处理。
⑦工作量考核，凡未聘满工作量的（学校特殊安排的除外），按实聘工作量所占校平均工作量的百分比发放岗位绩效奖金。
2、早、晚自习辅导及值班巡查补贴：
早读；
5元/节，晚自习：
15元/晚；
值班巡查补贴：
10元/晚。
3、代课、超课时补贴：
10元/节。
4、管理岗位奖金：
中心校副校长管理岗位奖金按中学班主任工作量和的平均数的百分数折算（198元/月）；
中心校教导主任、总务主任、督学、办公室主任按中小学班主任的工作量平均数1的系数核算（180元/月）；
中学校长按班主任的工作量1.1的系数核算（198元/月）；
中学副校长、教导主任、政教主任、总务主任、办公室主任、团总支书记按班主任的工作量1的系数核算（180元/月）；
工会组长按班主任工作量的0.6核算；
小学校长管理岗位奖金按中小学班主任工作量的平均数的百分数折算工作量0.9的系数核算（126元/月）；
小学副校长、教导主任、总务主任、办公室主任兼少先队按中小学班主任津贴的平均数的百分数折算工作量0.8的系数核算（112元/月）；
工会组长按中小学班主任津贴的平均数的百分数折算工作量0.4的系数核算（56元/月）；
管理岗位奖金年末经中心学校组织考核后按等次一次性发放，管理岗位奖金结余部分留存作下一年教师绩效总额，中小学行政人员中心校管理岗位其考核方法为（A+B）：
②教师测评
升级会员 