学年湖南省衡阳县第三中学高二上学期期中考试语文试题解析版Word版含解斩Word格式文档下载.docx
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从《诗经》开始，人们便强调“思无邪”“发乎情止乎礼”等需严格遵守的戒条，孔子、荀子等儒家巨匠也阐释过“诗言志”这一中心命题。
经过几千年儒家思想的洗礼，诗歌始终遵循着“经夫妻，成孝顺，厚人伦，美教化，移风俗”的目的，起着教化作用。
相对而言，词并没有历史的规定和局限，一直以通俗文学、娱乐大众的身份存在并流传，正如张炎《词源》云：
“簸风弄月，陶写性情，词婉于诗。
”
人们说“诗庄词媚”，这对诗词的风格来讲固然是个大方向，但历史上也存在着诗“媚”词“庄”的现象。
诗也有美的一面，也有“媚”的一面，我国的诗也存在着很多男女情爱之作，如“窈窕淑女，君子好逑”等名句。
此外，诗歌自身的音乐美、绘画美和建筑美的特性，也充分体现出诗歌的美感。
另一方面，自古以来词的题材和体裁多种多样，其中不乏以苏轼为代表的豪放词派，《念奴娇•大江东去》和《江城子•密州出猎》等名篇，都体现了庞大的气势和远大的抱负，这又是词“庄”的重要体现。
“诗庄词媚”，诗重庄肃蕴敛、雅正刚挺，词尚谐婉有致、豁朗纤艳，二者在中国古典文学中可谓“并蒂花开一树香”，它们不仅成为中华文化永远的经典，而且也构成世界叹为观止的永恒遗存。
（摘编自于溟跃《也谈“诗庄词媚”》，有删改）
1.下列各项中，不属于原文所论“诗庄词媚”现象的一项是
A.同是写离别，高适说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，而柳永却说“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。
B.同是写思乡，李白说“仍怜故乡水，万里送行舟”，而周邦彦却说“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”。
C.同样是写愁，张继说“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，而李清照却说“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。
D.同样是写江，张若虚说“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”，苏轼却说“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。
2.下列理解，不符合原文意思的是
A.与诗相比，词没有固定的平仄和字数要求，形式自由，这和词是音乐性的歌曲，是当时被人们传唱的流行歌曲以及词牌的多种多样有关系。
B.“诗庄词媚”的说法只是相对的，历史上也存在诗“媚”词“庄”的现象，比如诗歌中也存在着大量写男女情爱的作品，而词中也有如苏轼《江城子•密州出猎》这样的豪放词作。
C.“词植根于教坊歌女之口，扬声于雕栏玉砌之间”，因此词中都是女性形象，包括符号化的美女、思妇、甚至女强人等等。
D.诗歌受儒家思想影响深远，具有教化的功能，“经夫妻，成孝顺，厚人伦，美教化，移风俗”，相比之下，词没有历史的规定和局限，更具有通俗性和娱乐性。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.诗是人们言志的一种常用手段，如追求功业，表达政治抱负，感慨身世，抒发怀才不遇之情等，而在豪放派出现以前，词并未表现出“庄”的一面。
B.词一直被人们称为“淫滥郑声”，这是由于词一般用于娱乐场所的助兴，并依靠风尘女子传播，多被唱作艳曲，所以不登大雅之堂。
C.诗歌自身的音乐美、绘画美和建筑美的特性，诗歌里也存在许多男女情爱之作，这些都反映了诗有“美”的一面，也有“媚”的一面。
D.纵观全篇，“诗庄词媚”的风格和诗词的格式、用途及历史等因素有关。
在中国古典文学领域，诗与词的风格各不相同，却并无高下之分。
【答案】1.D2.C3.A
【解析】
.....................
点睛：
考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。
命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。
2.试题分析：
此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
C项“词中都是女性形象”错，混淆范围，原文第三段是“词中的女性形象也占了很大部分”。
3.试题分析：
此题考核归纳内容要点的能力，侧重概括文章的观点。
重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。
A项，“在豪放派出现以前，词并未表现出‘庄’的一面”的说法属无中生有，文中没有依据。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
信任
余显斌
他一个唿哨，在积雪的旷野打着旋子，远远传开。
随着口哨声，远处一个红点跳动着，跌跌撞撞滚来，越滚越近，是只小小的狐狸。
小狐狸毛茸茸的，如一个小小的红线团，额头有指蛋大一块白毛，珍珠一样。
这是只才出生不久的狐狸。
它胖乎乎的，蹲在他面前，一双亮亮的眼睛望着他，眼睛里跳跃着喜悦、快乐，和顽皮。
它知道，他拿了可口的食物。
因为，从第一次遇见他，直到现在，他都这样。
果然，他笑笑的，手一扬，竟然是它最爱吃的鸡肉。
它跳起来去抢，他呵呵笑着。
摸着它的头道：
“别闹别闹，放好了吃。
”为了避免被雪弄脏，他拿块油纸铺在地上，放好鸡肉。
肉一放下，小狐狸就扑过来，使劲嗅着，流着哈喇子，呱叽呱叽吃起来。
半只鸡吃完，它小小的肚皮胀得鼓鼓的，更像个毛茸茸的线团了。
接着，它抬起头，亮亮的眼睛期待地看着他。
它知道，接下来，他会逗它玩，带着它跑，这些，从相遇到现在，也从没断绝过。
也因为如此，它从一只生性胆小的小狐，变成了只爱亲近人的小狐。
果然，他拍拍它的头，在雪地跑起来，快活笑着。
它跟着跑，一路翻着跟头，发出稚嫩清脆的叫声。
两个点，一红一黑，在雪地翻滚着。
玩得差不多了，他喊一声：
“回了！
”一挥手，走了。
小狐狸舍不得，跟着他，轻轻叫着撒娇，好像没玩够似的。
一直到他走远了，不见了，小狐狸才回过头，回到自己隐秘的洞穴里，偎依着母亲，做起香甜的梦。
一直这样，大概两个月吧。
那天，雪特别大，四野皆白，小狐狸没吃的，饿得叽叽溜溜叫。
老狐狸也饿得浑身发软，几次，小狐狸跑出洞，又失望地哼哼叽叽跑回来。
上午时，雪地响起一声唿哨。
小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他手中的鸡肉。
他笑骂：
“馋东西，饿坏了。
”他把肉放好，很大一只烤鸡。
小狐狸扑过去，流着口水，摇摆着脑袋撕咬着。
这时，那边土坎上，一只狐狸露出头，是那只老狐狸。
它小心地看看，小狐狸正在大快朵熙。
肉的香味，远远飘来，它也流出了口水。
它小心地爬上土坎，一步一步靠过来。
它可能清楚，自己一身火红的皮毛太珍贵了，会引来无数的贪婪和阴谋，所以不得不小心。
刚走几步，“哐”的一声，它的脖子被夹住了，是个钢夹，钢夹力道很大，传来骨头碎裂声，还有老狐狸惨叫翻滚声。
这夹子，是他下的。
夹子必须有一定重量，机关才能绊动：
小狐狸不行，老狐狸恰好。
他要的，是老狐狸的皮子。
这样皮子，想要猎到，势如登天。
因此，市场价忒好，几万元一张。
小狐狸的太嫩，没人要。
因此，他想了这么个办法。
小狐狸停住了，抬起头，眼光中，一片迷蒙疑惑。
那只老狐狸的皮，他卖了三万多。
他笑笑，数着票子。
他知道，还有一个三万元在山林里等着他：
一年后，小狐狸长大，他会想法猎来的
一年一晃就过去了。
他上了山，果然看到了那只长大的小狐狸，皮毛比它母亲的还红还净，额头那块白毛，仍珍珠一样；
但眼光变了，不再纯蓝，而是闪着白白的光。
显然，它也认识他，蹲在那儿，长长叫了一声。
他已跟踪它几天，办法用尽，也无法到手。
他举起猎枪。
它一跃跑了，雪地里一条红线，弯弯曲曲，弹弹停停。
他打不中，就追。
雪很厚，狐跑起来有些艰难，他看看就要追上，猛扑过去。
那只狐一拐，转了个弯。
他扑空了，只听“咵”的一声，接着一声惨叫，他晕了过去。
醒来时，他的一只手已断。
这山里，下夹子的人很多，他中了别人的一个夹子。
4.下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是
A.小说详细描写了小狐狸的外貌，但对猎人的外貌没做细致的刻画，这是因为猎人长什么样并不重要，作者主要是展现的是他的内心世界。
B.小说中多次写到了雪，狐红雪白，色彩鲜明，画面生动而美好，其中“那天雪特别大，四野皆白”的描写还起到了推动情节发展的作用。
C.小说三次写到了小狐狸面对猎人的眼神，前两次眼神“亮亮”的，后来“闪着白白的光”，凸显了小狐狸对猎人从信任到惊恐的情感变化。
D.小说前半部分写猎人与小狐狸之间的亲密无间，与后半部分猎人与小狐狸之间的关系变化形成对比，这样的反差引人深思，深化了主题。
E.小说通过外貌描写、动作描写、心理描写等多种手法使小狐狸的形象丰满生动，深入人心，而且也使小说语言呈现出活泼自然的特点。
5.结合全文简要分析猎人的形象特点。
6.小说以“信任”作为标题，有什么作用？
请结合内容分析。
【答案】4.CE5.①善于伪装，处心积虑。
他百般与小狐狸搞好关系的原因是想借助它放松老狐狸的警惕，引出老狐狸，然后卖老狐狸的皮挣钱。
他设置的机关，必须有一定的重量才能绊动，小狐狸不行，老狐狸正好。
②贪婪自私冷酷。
他杀老狐狸，毫不手软，甚至没有片刻犹豫不忍，丝毫不考虑小狐狸的信任，心里想的只有钱；
他不立刻杀小狐狸，是因为小狐狸不值钱，想等小狐狸长大再杀。
第二年再见到小狐狸时，他毫不手软，跟踪几天，办法用尽，一心只想猎杀。
6.①从形象方面：
“信任”体现了人性的残忍和兽性的纯真，在小狐狸的信任和猎人处心积虑设下的获取“信任“的圈套中，突出了猎人和小动物的形象特点
②从主题方面：
“信任”，寓意深刻，发人深思，揭示、批判了自私冷漠的人性和唯利是图的社会现象，呼唤人与动物之间的信任，呼唤人类纯真善良本性的回归，意味深长，让人感慨。
③从情节方面：
“信任”推动了情节的发展。
小狐狸对猎人的信任直接导致了老狐狸的上当；
信任的被亵渎也直接导致了小狐狸对猎人的仇恨、报复，最终把猎人引向了陷阱。
4.C项“由信任到惊恐”不准确，“惊恐”应为“仇恨”。
E项，心理描写不明显，另外描写方法和语言风格没有必然的联系。
5.分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
例如，他百般与小狐狸搞好关系的原因是想借助它放松老狐狸的警惕，引出老狐狸，然后卖老狐狸的皮挣钱。
可见其是善于伪装，处心积虑。
又如他杀老狐狸，毫不手软，甚至没有片刻犹豫不忍，丝毫不考虑小狐狸的信任，心里想的只有钱；
可见其贪婪自私冷酷。
6.信任的意思是指信赖、相信的意思，可以表示为对别人相信并加以任用。
也可以说是彼此之间。
在本文中以信任为题，但是在阅读文章的时候，学生不难发现猎人正是利用了小狐狸的信任设下圈套，反映了人的贪婪狡诈，动物的纯真，在对比中突出了形象；
同时，以信任为题又在主题上揭示、批判了自私冷漠的人性和唯利是图的社会现象，呼唤人与动物之间的信任，呼唤人类纯真善良本性的回归。
标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。
表层含义即标题的字面含义、文中内容；
深层含义即引申义、比喻义、象征义。
标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
标题是文章的眼睛，作用主要有：
贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。
此外还有：
引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。
对小说标题的考查主要集中如下两个方面：
一、小说标题的含意（双重或多重）1、表面意义与真实意义。
2、指代意义与比喻意义。
3、一语双关，双层含义。
二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。
3、结构线索，组织全文；
寄托情感，深化主题。
4、铺开情节，呼应细节；
对比讽刺，强化效果。
针对该考点，高考试题对于小说的标题考查一般包括以下三个方面：
（1）如何理解（内涵）？
（2）有何特色（内涵、艺术技巧）？
（3）有何作用（表达效果）？
1、鉴赏与理解小说的标题，一般应从以下六个方面结合小说的主要内容进行思考分析：
小说的情节；
小说的人物；
小说的主题、小说的环境、标题所运用的艺术手法。
2、小说标题的作用通常有以下几种：
（1）设置了悬念。
（2）标题就是小说的线索。
（3）为塑造和突出人物形象服务。
（4）推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。
（5）突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
实用类文本阅读
王忠诚院士：
当个好医生不容易
1952年，王忠诚从朝鲜战场回到天津。
碰巧国家卫生部在天津筹建神经外科培训班，他毫不犹豫地申请加入，成为新中国第一批神经外科医生。
“人脑就像豆腐一样，很软，一捏就坏了。
里面集中了人体20%的血液，神经纤维比头发丝还细，线路非常复杂。
”王忠诚上大学时解剖课曾考满分，可学习脑神经外科还是明显感到有难度。
“大脑是人的生命、思想、行动的中枢系统。
神经系统一旦患病，通常表现都较严重，轻则瘫痪、痴呆，重则往往有生命危险。
那时，学习科研条件艰苦。
王忠诚白天上班，晚上学习。
由于西方对中国实行封锁政策，他们只能靠着少得可怜的翻译材料进行摸索。
一年后，王忠诚首次为脑部肿瘤患者实施手术，获得成功，这极大地鼓舞了他的信心。
当时，中国能初部掌握的脑部疾病诊断办法是气体造影，这种方法有2%～3%的危险性，且病人要承受巨大的痛苦，头疼欲裂。
此时，国外已有较先进的脑血管造影技术，危险性降至0.1%～0.3%，病人基本感受不到痛苦。
为此，整整一个夏天，王忠诚和同伴泡在医院一间密不透风的房间里，反复在尸体上进行研究和试验，终于自主成功掌握脑血管造影技术。
然而，由于那时隔离防护措施较差，王忠诚长期几乎是完全暴露在放射线中，他的白血球数降至3000多，不及正常人的一半。
为此，他特别怕感冒发烧，曾先后八次患肺炎，两次险些丧命。
可他说：
“豁出去了！
外国人能做，我们也一定要想办法研究出来。
”自此，数不清的病人受益。
2001年9月16日，在悉尼召开的“世界神经外科联合会第12次国际大会”上，王忠诚被授予“最高荣誉奖章”。
几十年如一日，始终面对脑部造影和手术台，会不会觉得乏味?
王忠诚说：
“人的情况太复杂，每个病例都不一样，都是全新的挑战。
每天都在进步。
20世纪80年代，CT技术、显微手术等引进中国，王忠诚的神经外科医疗技术也日臻完善。
他曾是世界唯一完成开颅手术逾万例的医生，这个数字曾被国外同行误以为多写了一个零，王忠诚也因此被誉为“万颅之魂”。
王忠诚又试着向一直被国际医学界视为手术禁区的“脑干”进行探索。
脑干是人的生命中枢，在这里“动刀子”，被称作是“在万丈深渊上走钢丝”，每一个细微动作都可能关系到生死存亡。
在医学攻关的道路上，王忠诚循序渐进，终于突破了这个禁区。
1995年11月，他在悉尼召开的国际神经外科大会上作了题为《脑干肿瘤250例》的学术报告，震惊了世界同行。
至今，他已做了600余例脑干肿瘤手术，数量之多，死亡率之低，始终保持世界第一。
“所谓‘好医生’，不是不犯错，而是不断总结成功经验，吸取失败教训，尽可能少犯错。
”尽管手术死亡率已经是全世界最低，但王忠诚仍然说，人的实际情况太复杂，每个案例都不尽相同，经常有意想不到的情况，即使非常小心有时也难免出错。
所以，他总是告诫学生，“下诊断永远别说百分之百。
“病人也对我们的成长做出很大贡献。
”这是他常挂在嘴边的话，
每次手术后，王忠诚总是不放心，总想去看看，或者打电话询问康复病人情况。
他说：
“我们不但要把人救活，还要让他能活蹦乱跳才行。
他还强调，对于医生而言，一重技术，二重品质，“没有好的医德，再好的医术也发挥不出来。
相关链接
（1）王忠诚（1925.12.20—2012.09.30），世界著名神经外科专家，中国神经外科事业的开拓者和创始人之一。
1994年当选中国工程院院士，2009年1月荣获2008年度“国家最高科学技术奖”。
（2）经多年临床实践和对已有理论的不断完善，王忠诚于1965年出版了《脑血管造影术》。
这本专著被视为中国神经外科划时代的进步标志，使中国神经外科诊断技术同世界先进水平缩短了30年。
7.下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是
A.第二段运用比喻，形象地说明大脑的特点和作用，又以王忠诚上大学时满分的成绩作衬托，突出了学习脑外科的难度。
B.气体造影诊断脑部疾病的高风险和给病人带来的痛苦，促使王忠诚不惜牺牲自己的健康，和同伴不畏艰难地进行研究和实验。
C.文本以王忠诚院士在国际上获得的巨大声誉和崇高荣誉，从正面表现出他在神经外科领域取得的非凡成就。
D.文本在叙述王忠诚向手术禁区“脑干”进行探索时，用“循序渐进”一词，体现了他在突破这个禁区时严谨的科学态度。
8.下列对材料有关内容的分析和概括，不符合原文意思的两项是
A.王忠诚在研究脑血管造影技术时，整整一个夏天都待在研究室内，几乎完全暴露在放射线中，这体现了他的专注忘我和无私奉献。
B.王忠诚几十年如一日坚守在手术台上，经历过各种复杂手术，是世界上唯一完成开颅手术逾万例的医生，他已做了600余例脑干肿瘤手术，数量之多，死亡率最低，始终保持世界第一。
C.王忠诚是一个兼顾实践和理论的医学专家，他做过的手术不计其数，有丰富的临床经验，同时又参与医学研讨，著书立说。
D.王东城的《脑血管造影术》不仅缩小了中国神经外科诊断技术与世界先进水平之间的差距，对世界神经外科的发展也具有划时代的意义。
E.本文在叙述王忠诚在医学方面取得的成就时，有详有略，各有侧重，既丰富了传主的形象，又突出了他的一些重大贡献。
9.结合文本中王忠诚的成长经历，分析成为一个“好医生”的条件。
【答案】7.A8.BD
9.努力学习医学知识，掌握先进的医学技术，不断攀登医学高峰；
从王忠诚“白天上班，晚上学习”“终于自主成功掌握脑血管造影技术”“又向一直被国际医学界视为手术禁区的脑干进行探索”可看出。
7.试题分析：
此题考核对文章的内容和结构的综合分析能力。
答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误，此题A项考核手法，BC项考核内容，D项考核词语的含义和作用，其中A项“第二段运用比喻，形象地说明大脑的特点和作用”错误，根据原文内容来看，“人脑就像豆腐一样”运用了比喻，这是说明大脑的特点，“大脑是人的生命、思想、行动的中枢系统。
神经系统一旦患病，通常表现都较严重，轻则瘫痪、痴呆，重则往往有生命危险”是说明大脑的作用，没有使用比喻的手法。
8.试题分析：
答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误，此题前四项考核文章的内容，E项考核文章的材料组织特征，其中B项，“是世界上唯一完成开颅手术逾万例的医生”错误，原文是“他曾是世界唯一完成开颅手术逾万例的医生”。
D项，“对世界神经外科的发展也具有划时代的意义”错误，原文是“这本专著被视为中国神经外科划时代的进步标志”。
9.试题分析：
这是一道文意探究的题目，答题时注意首先明确探究的要点，然后结合题干具体明确答题的方向。
再结合文章的内容提出观点并列举具体的事例作答。
探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是针对文章的内容提出自己的看法，实际是对文章的内容的提炼的过程，答题方式是观点+原文例证。
向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合文章和生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。
此题属于向内挖掘的方式，可根据文中的“白天上班，晚上学习”“终于自主成功掌握脑血管造影技术”“又向一直被国际医学界视为手术禁区的脑干进行探索”等句子总结出“努力学习医学知识”“掌握先进的医学技术”“不断攀登医学高峰”等条件。
探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质。
探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的。
这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。
向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。
提出的观点要和传主的品质相关。
古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
赵豫，字定素，安肃人。
燕王起兵下保定，豫以诸生督赋守城。
永乐五年授泌阳主簿，未上，擢兵部主事，进员外郎。
内艰起复。
洪熙时进郎中。
宣德五年五月简廷臣九人为知府，豫得松江，奉敕往。
时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。
一意拊循，与民休息。
择良家子谨厚者为吏，训以礼法。
均徭节费，减吏员十之五。
巡抚周忱有所建置，必与豫议。
及清军御史李立至，专务益军，勾及姻戚同姓。
稍辨，则酷刑榜掠。
人情大扰，诉枉者至一千一百余人。
盐司勾灶丁，亦累及他户，大为民害。
豫皆上章极论之，咸获苏息。
有诏灭苏、松官田重租，豫所辖华亭、上海二县，减去十之二三。
正统中，九载考绩。
民五千余人列状乞留，巡按御史以闻，命增二秩还任。
及十年春，大计群吏，始举卓异之典。
豫与宁国知府袁旭皆预焉，赐宴及袭衣遣还。
在职十五年，清静如一日。
去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。
方豫始至，患民俗多讼。
讼者至，辄好言谕之曰：
“明日来。
”众皆笑之，有“松江太守明日来”之谣。
及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。
豫皦皦著名绩，尤以恺悌称。
是时，列郡长吏以惠政著闻者：
湖州知府祥符赵
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