北京版五年级语文下册《鲁本的秘密》教案三篇Word文档格式.docx
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(一)赏读“心愿实现”部分
1、你觉得课文中最温馨的是哪部分?
2、学生看插图,听老师朗读,想象这温馨的一幕,分享鲁本的快乐
3、齐读体验鲁本实现心愿的快乐与幸福
过渡:
为了这一天,为了向日夜操劳的母亲表达自己的爱,鲁本付出了辛勤的劳动。
第二课时:
1、学习“秘密赚钱”部分,体会鲁本为实现心愿所付出的艰辛。
2、从故事中受到关爱他人,疼爱父母的教育。
3、有感情地朗读课文。
教学准备:
课前收集一些赞美母爱的格言。
教时:
一课时
教学过程:
(一)复习导入
上节课,我们初读了课文,谁来说说鲁本的秘密是什么?
(过渡):
鲁本为了实现自己的心愿,为了向妈妈表达自己的爱,付出了艰辛的劳动。
今天,我们就来学习“秘密赚钱”这部分,看看他是怎样实现这美好的心愿的。
(二)细读“秘密赚钱”部分
以小组合作学习
(1)在文中勾画出能体现鲁本捡麻袋艰辛的句子。
(2)有感情地读一读。
(3)老师相机出示重点句,指导朗读。
(4)分角色朗读“鲁本卖最后四个麻袋”情节(感悟鲁本捡麻袋的艰辛和对妈妈的深切的爱,为实现心愿的迫切心情)
(三)展延伸,体验情感
1、你们读得那么有感情,一定是被鲁本对母亲的爱所感动,此时此刻,假如鲁本就在你面前,你想对他说些什么呢?
2、知道爸爸、妈妈的生日都在哪一天吗?
你为爸爸、妈妈做过什么?
今后打算怎么做?
3、展示收集到的赞美母爱的格言
(四)结束语
高尔基说过,世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。
当我们渐渐懂事,我们应学会感恩,学会关爱。
让我们齐背孟郊的《游子吟》,再来回味母亲给予我们的无私而伟大的爱。
板书:
27*鲁本的秘密
心愿的萌生——秘密赚钱——心愿实现
鲁本
妈妈
100条麻袋篇二
知识目标
认识本课6个生字,读懂课文,理清作者记叙的顺序。
能力目标
有感情地朗读课文,培养学生理解课文的能力。
德育目标
从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。
创新目标
对课文的内容发表自己的见解,学习写法,应用于习作当中。
教学重点:
通过朗读课文,了解文章的叙述顺序。
教学难点:
体会鲁本对母亲的关爱。
教学方法:
留空白、激发创造性思考与想象、启发引导技术
教具准备:
电脑幻灯片,公益广告CCTV《妈妈洗脚》
教学课时:
1课时
一、情景导入,揭示课题。
1、多媒体播放一段关爱父母的公益广告CCTV《妈妈洗脚》,学生谈感受,从这个广告中你懂得了些什么?
师:
关爱父母、孝敬父母是天经地义的事,可对父母的爱的回报也是多种多样,随着我们一天一天的长大,也渐渐的懂事了,我们要做一个理解父母,关爱父母的孝顺的孩子,今天我们就来了解下一个外国小朋友她是怎样理解、感激她的妈妈的。
(板书:
课题)
2、齐读课题2次,什么叫秘密?
同学们,你们心中有秘密吗?
我们每个人心中都有很多秘密,有的可能会永远埋藏在我们内心深处,有的可能不久就会告诉别人。
今天我们一起来看下鲁本的秘密是什么?
看这个秘密会带给我们什么启示。
二、初读感知、自主合作探究学习
1、出示原著开头:
1945年在加拿大罗伯茨海湾,一个12岁的小男孩路过商店的橱窗时,发现了一件让他心动的东西。
但是5块钱的价格几乎是全家人一个星期的生活费。
鲁本不能向爸爸要这笔钱,他的收入全靠打鱼。
妈妈多拉尽全力让全家人吃饱穿暖。
2、用自己喜欢的方式读课文,想想
(1)课文主要记叙了一件什么事?
(12岁的小鲁本用了大半年的时间,每天不辞劳苦到建筑工地上搜寻麻袋,终于攒足了5美元,是在母亲节,买一个漂亮、小巧的写有mather的胸针送给妈妈。
母亲收到这饱含爱的礼物时,感到莫大的欣慰。
表现了鲁本对母亲的关爱。
)
鲁本筹钱给妈妈买礼物的秘密其实就是一个爱的秘密。
鲁本、妈妈、送胸针)
(2)课文是按什么顺序把鲁本的秘密揭开的?
(按事情的发展顺序来写的。
心愿萌生——秘密攒钱——心愿实现)
(一)、学习心愿的萌生部分
1、你怎么知道鲁本想买胸针送给妈妈?
(出示胸针图,朗读相应句子)
2、鲁本为什么要给妈妈买胸针?
(从课文第9、10自然段描述鲁本的心理活动中可以看出,妈妈为这个家付出了一切。
鲁本送礼物给妈妈,就是为了回报妈妈的爱。
爱)
3、指导朗读第10自然段(要读出对母亲的理解尊重、体贴关爱。
(二)、学习秘密攒钱部分
1、小组讨论:
你认为鲁本能用那些方法买到这颗胸针?
鲁本采用的是什么方法?
为什么要采用这种方法?
捡麻袋)
2、看课文,体会鲁本秘密攒钱的艰辛。
小组合作学习,想一想,议一议,说一说。
(1)、课文哪些段落具体写鲁本捡麻袋的过程?
那些句子最让你受感动?
读一读说一说:
为什么这样读?
(2)、为了实现这个秘密,鲁本用了多长时间?
(花了将近一年的时间,从文中“夏季即将来临”“整整一个夏季”、“明媚的春天终于来了”“那是1946年的母亲节!
”)
(3).为什么一个胸针,鲁本要花这么长的时间准备,捡了多少个麻袋?
付出了怎样艰辛的劳动?
(因为母亲节要等一年才到;
因为这个胸针很贵,相当于全家人一星期买日用杂货的开支;
因为一个麻袋只能卖5美分,要筹足5美元,必须捡到100条麻袋,鲁本去捡麻袋不容易,要花这么长的时间。
首先付出了辛苦和劳累,从“一直跑了两公里”来看,鲁本卖麻袋的地方是相当远的,一个小孩子带着两个麻袋跑这么远的路,而且不止一次、两次,可以想见是多么辛苦和劳累。
此外,平时鲁本还要上学,他捡麻袋、卖麻袋只能在放学之后,还得在“做完家务事后”,暑假呢,他也只能在“锄草、砍柴、挑水、浇水之外”去做这件事。
再说,捡麻袋既没有固定的地方,也没有固定的时间,因此,他每天要“在街头游荡”,“努力地寻找”,经常是“又累又饿”。
而且从捡一百个麻袋用了近一年的时间来看,在不少情况下,他虽然挨饿受累,但往往是空手而回。
其次还受到妈妈的误解:
从鲁本的所作所为来看,使妈妈高兴是他的愿望,但鲁本的假贪玩是会伤妈妈心的,他得承受这种委屈和痛苦。
3、分角色朗读20——26段卖最后四个麻袋的情景,进一步体会鲁本攒钱的艰辛。
教师指导有感情地朗读。
鲁本到工厂卖最后四个麻袋的情景,可采用同桌或师生对话的形式读,读出焦急、乞求的语气。
母亲节快要到了,给母亲买胸针的钱还差20美分,好不容易找到四个麻袋,去卖时工厂将要关门,心里一定非常着急。
在此基础上,学生就一定能读出鲁本当时焦急、乞求的语气来。
读“先生!
先生!
请不要关门”时,两个“先生”要读得快些,用喊叫的语气,“不要关门”要读重音,读出鲁本恳求的语气。
“求您了!
先生。
我现在就想卖给您”中的“求”和“现在”要读重音,要读出鲁本乞求的语气来。
4、小结:
鲁本为了实现他的心愿,付出了艰辛的努力,终于攒够了5美元,买到了梦寐以求的礼物,他多想立即把这珍贵的礼物送到母亲手中。
(三)、学习心愿实现部分
出示课文插图,学生看图,思考
1、看到什么?
母亲收到这个小巧的扁桃状胸针时感觉怎样?
(看见了儿子依偎在母亲的怀抱里,幸福地望着手中的胸针,这礼物代表了鲁本对妈妈的心,对妈妈的爱。
母亲把儿子揽入怀中,非常激动露出了幸福甜蜜的笑容。
2、此情此景,他们会是什么样的心情?
又会说些什么?
并给插图取个题目。
(题目:
母子情深、温馨的时光、幸福的体会、爱的交流)
3、课文哪些段写了鲁本给妈妈送胸针的情景?
(1)、自由朗读30——35段
(2)、重点指导朗读“看!
妈!
看!
”第一个“看”,要读得急促有力,喊“妈妈”的时候,要亲切自然,第二个“看”要读得重一些,声音稍长,表达出鲁本急于让母亲见到胸针的心情。
朗读描写母亲的语句时,要把母亲激动、感激的心情表达出来。
(3)、配乐齐读30——35段
4、师小结:
孩子们,你的心中一定涌动着千言万语,你想对鲁本的妈妈说些什么?
你想怎样夸夸鲁本或对他说些什么?
从鲁本的做法中你有什么感受或受到了什么启发?
(应该做个孝敬父母、关爱他人、善良懂事的孩子。
5、我们一起来看看故事的结尾
出示原著结尾:
当我们不再为5块钱发愁的时候,我们心里是否还有如鲁本一样的秘密?
它不只藏在我们心里,还要让我们至亲的人感受到爱的惊喜。
作者这令人深思的问题值得我们每个人去回味,去思索。
让我们带着对父母崇敬的爱来朗读这段话吧!
三、课文内容拓展,升华主题
1、这儿有两则虐待父母的新闻,我给你们读读,你们听了后谈谈你的看法?
他们的做法对吗?
学生反思。
真是可怜天下父心啊,他们的这些行为真是天法难容,但是我们中国政府也制定了《老年权益保障法》,为中国老年人带来了福音。
刚才的这些人和我们文中的鲁本相比,他们显得太渺小了。
2、孩子们,谈谈你们自己吧,爸爸、妈妈为了家庭,特别是为了你们,都付出了哪些辛劳?
那你们平时都为爸爸、妈妈做过什么?
你准备以后怎样做?
知道什么时候是妈妈的生日吗?
什么时候是母亲节吗?
今年的母亲节就要到了,你准备在那一天到来的时候,怎样向你的妈妈感恩呢?
(学生自由谈话)
师小结:
孩子们,对母亲的回报只体现在母亲的节日里吗?
(不)应该表现在生活中的每一天。
让我们用心灵最纯洁的爱去感恩吧,这感恩这两个字眼成为我们人类永恒的话题!
让我们用爱心去感动身边的每一个人,让这颗象征爱、包含情的红心永远在我们的心中闪烁。
愿我们每个人在尽情享受父爱母爱的温暖时,都能像鲁本一样,用实际行动回报父母的爱,让父母的笑容更美丽!
(板书画红心)
四、知识延伸,笔下生情。
在我们每个人的生活中,随处都可以体会到妈妈对我们的关心和无私的爱,请你仔细回忆一下,以《妈妈,我想对你说》为题,给自己的妈妈写一封信。
板书设计:
鲁本的秘密
鲁本爱妈妈
捡麻袋买胸针篇三
认识10个认读字。
通过理解课文内容及进行评价人物练习,使学生受到关爱他人、关爱父母的教育。
思品目标
体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。
教育学生知道感恩。
了解课文内容,体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。
课件
一、质疑导入
今天,我们学习23课《鲁本的秘密》。
读了课题,你有什么问题?
是啊,鲁本的秘密是什么呢?
既然是秘密,他为了保守秘密又是怎样做的呢?
二、自读课文,了解大意,理清叙述的顺序。
学生默读课文,通过查字典、词典和联系上下文,认识新字、理解词语的意思。
学生可以一边读课文一边思考一边讨论,在了解课文主要意思的基础上,理清叙述的顺序,划分段落,概括段意,从而概括全文的主要内容。
(秘密萌生——秘密攒钱——秘密实现)
三、检查自学情况
指名分段朗读课文,纠正字音,读通句子;
说说课文的主要意思,课文的叙述顺序,划分段落,概括段意,概括全文的主要内容。
四、重点讨论秘密攒钱的过程
课文是从哪几方面讲鲁本秘密攒钱的,他为什么要秘密攒钱,你从中体会到了什么?
五、指导有感情地朗读课文
通读全文,突出重点。
(有关描写母亲为全家操劳、鲁本卖掉最后的两个麻袋、母亲节送胸针等部分)要读出对母亲的理解尊重、体贴关爱;
读出急切;
读出母亲的激动、欣慰;
鲁本实现愿望的兴奋的语气和感情。
通过有感情的朗读,加深对课文的理解。