北京版五年级语文下册《鲁本的秘密》教案三篇Word文档格式.docx

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（一）赏读“心愿实现”部分

　1、你觉得课文中最温馨的是哪部分？

　2、学生看插图，听老师朗读，想象这温馨的一幕，分享鲁本的快乐

　3、齐读体验鲁本实现心愿的快乐与幸福

　过渡：

　为了这一天，为了向日夜操劳的母亲表达自己的爱，鲁本付出了辛勤的劳动。

　第二课时：

　1、学习“秘密赚钱”部分，体会鲁本为实现心愿所付出的艰辛。

　2、从故事中受到关爱他人，疼爱父母的教育。

　3、有感情地朗读课文。

　教学准备：

　课前收集一些赞美母爱的格言。

　教时：

　一课时

　教学过程：

（一）复习导入

　上节课，我们初读了课文，谁来说说鲁本的秘密是什么？

　（过渡）：

鲁本为了实现自己的心愿，为了向妈妈表达自己的爱，付出了艰辛的劳动。

今天，我们就来学习“秘密赚钱”这部分，看看他是怎样实现这美好的心愿的。

（二）细读“秘密赚钱”部分

　以小组合作学习

（1）在文中勾画出能体现鲁本捡麻袋艰辛的句子。

（2）有感情地读一读。

　（3）老师相机出示重点句，指导朗读。

　（4）分角色朗读“鲁本卖最后四个麻袋”情节（感悟鲁本捡麻袋的艰辛和对妈妈的深切的爱，为实现心愿的迫切心情）

　（三）展延伸，体验情感

　1、你们读得那么有感情，一定是被鲁本对母亲的爱所感动，此时此刻，假如鲁本就在你面前，你想对他说些什么呢？

　2、知道爸爸、妈妈的生日都在哪一天吗？

你为爸爸、妈妈做过什么？

今后打算怎么做？

　3、展示收集到的赞美母爱的格言

　（四）结束语

　高尔基说过，世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

当我们渐渐懂事，我们应学会感恩，学会关爱。

让我们齐背孟郊的《游子吟》，再来回味母亲给予我们的无私而伟大的爱。

　板书：

　27*鲁本的秘密

　心愿的萌生——秘密赚钱——心愿实现

　鲁本

妈妈

　100条麻袋篇二

　知识目标

　认识本课6个生字，读懂课文，理清作者记叙的顺序。

　能力目标

　有感情地朗读课文，培养学生理解课文的能力。

　德育目标

　从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。

　创新目标

　对课文的内容发表自己的见解，学习写法，应用于习作当中。

　教学重点：

　通过朗读课文，了解文章的叙述顺序。

　教学难点：

　体会鲁本对母亲的关爱。

　教学方法：

　留空白、激发创造性思考与想象、启发引导技术

　教具准备：

　电脑幻灯片，公益广告CCTV《妈妈洗脚》

　教学课时：

　1课时

　一、情景导入，揭示课题。

　1、多媒体播放一段关爱父母的公益广告CCTV《妈妈洗脚》，学生谈感受，从这个广告中你懂得了些什么？

　师：

关爱父母、孝敬父母是天经地义的事，可对父母的爱的回报也是多种多样，随着我们一天一天的长大，也渐渐的懂事了，我们要做一个理解父母，关爱父母的孝顺的孩子，今天我们就来了解下一个外国小朋友她是怎样理解、感激她的妈妈的。

（板书：

课题）

　2、齐读课题2次，什么叫秘密？

同学们，你们心中有秘密吗？

我们每个人心中都有很多秘密，有的可能会永远埋藏在我们内心深处，有的可能不久就会告诉别人。

今天我们一起来看下鲁本的秘密是什么？

看这个秘密会带给我们什么启示。

　二、初读感知、自主合作探究学习

　1、出示原著开头：

1945年在加拿大罗伯茨海湾，一个12岁的小男孩路过商店的橱窗时，发现了一件让他心动的东西。

但是5块钱的价格几乎是全家人一个星期的生活费。

鲁本不能向爸爸要这笔钱，他的收入全靠打鱼。

妈妈多拉尽全力让全家人吃饱穿暖。

　2、用自己喜欢的方式读课文，想想

（1）课文主要记叙了一件什么事？

　（12岁的小鲁本用了大半年的时间，每天不辞劳苦到建筑工地上搜寻麻袋，终于攒足了5美元，是在母亲节，买一个漂亮、小巧的写有mather的胸针送给妈妈。

母亲收到这饱含爱的礼物时，感到莫大的欣慰。

表现了鲁本对母亲的关爱。

）

鲁本筹钱给妈妈买礼物的秘密其实就是一个爱的秘密。

鲁本、妈妈、送胸针）

（2）课文是按什么顺序把鲁本的秘密揭开的？

　（按事情的发展顺序来写的。

心愿萌生——秘密攒钱——心愿实现）

（一）、学习心愿的萌生部分

　1、你怎么知道鲁本想买胸针送给妈妈？

　（出示胸针图，朗读相应句子）

　2、鲁本为什么要给妈妈买胸针？

　（从课文第9、10自然段描述鲁本的心理活动中可以看出，妈妈为这个家付出了一切。

鲁本送礼物给妈妈，就是为了回报妈妈的爱。

爱）

　3、指导朗读第10自然段（要读出对母亲的理解尊重、体贴关爱。

（二）、学习秘密攒钱部分

　1、小组讨论：

你认为鲁本能用那些方法买到这颗胸针？

鲁本采用的是什么方法？

为什么要采用这种方法？

捡麻袋）

　2、看课文，体会鲁本秘密攒钱的艰辛。

小组合作学习，想一想，议一议，说一说。

（1）、课文哪些段落具体写鲁本捡麻袋的过程？

那些句子最让你受感动？

读一读说一说：

为什么这样读？

（2）、为了实现这个秘密，鲁本用了多长时间？

　（花了将近一年的时间，从文中“夏季即将来临”“整整一个夏季”、“明媚的春天终于来了”“那是1946年的母亲节！

”）

　（3）．为什么一个胸针，鲁本要花这么长的时间准备，捡了多少个麻袋？

付出了怎样艰辛的劳动？

　（因为母亲节要等一年才到；

因为这个胸针很贵，相当于全家人一星期买日用杂货的开支；

因为一个麻袋只能卖5美分，要筹足5美元，必须捡到100条麻袋，鲁本去捡麻袋不容易，要花这么长的时间。

　首先付出了辛苦和劳累，从“一直跑了两公里”来看，鲁本卖麻袋的地方是相当远的，一个小孩子带着两个麻袋跑这么远的路，而且不止一次、两次，可以想见是多么辛苦和劳累。

此外，平时鲁本还要上学，他捡麻袋、卖麻袋只能在放学之后，还得在“做完家务事后”，暑假呢，他也只能在“锄草、砍柴、挑水、浇水之外”去做这件事。

再说，捡麻袋既没有固定的地方，也没有固定的时间，因此，他每天要“在街头游荡”，“努力地寻找”，经常是“又累又饿”。

而且从捡一百个麻袋用了近一年的时间来看，在不少情况下，他虽然挨饿受累，但往往是空手而回。

　其次还受到妈妈的误解：

从鲁本的所作所为来看，使妈妈高兴是他的愿望，但鲁本的假贪玩是会伤妈妈心的，他得承受这种委屈和痛苦。

　3、分角色朗读20——26段卖最后四个麻袋的情景，进一步体会鲁本攒钱的艰辛。

教师指导有感情地朗读。

鲁本到工厂卖最后四个麻袋的情景，可采用同桌或师生对话的形式读，读出焦急、乞求的语气。

母亲节快要到了，给母亲买胸针的钱还差20美分，好不容易找到四个麻袋，去卖时工厂将要关门，心里一定非常着急。

在此基础上，学生就一定能读出鲁本当时焦急、乞求的语气来。

读“先生！

先生！

请不要关门”时，两个“先生”要读得快些，用喊叫的语气，“不要关门”要读重音，读出鲁本恳求的语气。

“求您了！

先生。

我现在就想卖给您”中的“求”和“现在”要读重音，要读出鲁本乞求的语气来。

　4、小结：

鲁本为了实现他的心愿，付出了艰辛的努力，终于攒够了5美元，买到了梦寐以求的礼物，他多想立即把这珍贵的礼物送到母亲手中。

　（三）、学习心愿实现部分

　出示课文插图，学生看图，思考

　1、看到什么？

母亲收到这个小巧的扁桃状胸针时感觉怎样？

　（看见了儿子依偎在母亲的怀抱里，幸福地望着手中的胸针，这礼物代表了鲁本对妈妈的心，对妈妈的爱。

母亲把儿子揽入怀中，非常激动露出了幸福甜蜜的笑容。

　2、此情此景，他们会是什么样的心情？

又会说些什么？

并给插图取个题目。

（题目：

母子情深、温馨的时光、幸福的体会、爱的交流）

　3、课文哪些段写了鲁本给妈妈送胸针的情景？

（1）、自由朗读30——35段

（2）、重点指导朗读“看！

妈！

看！

”第一个“看”，要读得急促有力，喊“妈妈”的时候，要亲切自然，第二个“看”要读得重一些，声音稍长，表达出鲁本急于让母亲见到胸针的心情。

朗读描写母亲的语句时，要把母亲激动、感激的心情表达出来。

　（3）、配乐齐读30——35段

　4、师小结：

孩子们，你的心中一定涌动着千言万语，你想对鲁本的妈妈说些什么？

你想怎样夸夸鲁本或对他说些什么？

从鲁本的做法中你有什么感受或受到了什么启发？

　（应该做个孝敬父母、关爱他人、善良懂事的孩子。

　5、我们一起来看看故事的结尾

　出示原著结尾：

当我们不再为5块钱发愁的时候，我们心里是否还有如鲁本一样的秘密？

它不只藏在我们心里，还要让我们至亲的人感受到爱的惊喜。

作者这令人深思的问题值得我们每个人去回味，去思索。

让我们带着对父母崇敬的爱来朗读这段话吧！

　三、课文内容拓展，升华主题

　1、这儿有两则虐待父母的新闻，我给你们读读，你们听了后谈谈你的看法？

他们的做法对吗？

　学生反思。

真是可怜天下父心啊，他们的这些行为真是天法难容，但是我们中国政府也制定了《老年权益保障法》，为中国老年人带来了福音。

刚才的这些人和我们文中的鲁本相比，他们显得太渺小了。

　2、孩子们，谈谈你们自己吧，爸爸、妈妈为了家庭，特别是为了你们，都付出了哪些辛劳？

那你们平时都为爸爸、妈妈做过什么？

你准备以后怎样做？

知道什么时候是妈妈的生日吗？

什么时候是母亲节吗？

今年的母亲节就要到了，你准备在那一天到来的时候，怎样向你的妈妈感恩呢？

（学生自由谈话）

　师小结：

孩子们，对母亲的回报只体现在母亲的节日里吗？

（不）应该表现在生活中的每一天。

让我们用心灵最纯洁的爱去感恩吧，这感恩这两个字眼成为我们人类永恒的话题！

让我们用爱心去感动身边的每一个人，让这颗象征爱、包含情的红心永远在我们的心中闪烁。

愿我们每个人在尽情享受父爱母爱的温暖时，都能像鲁本一样，用实际行动回报父母的爱，让父母的笑容更美丽！

　（板书画红心）

　四、知识延伸，笔下生情。

　在我们每个人的生活中，随处都可以体会到妈妈对我们的关心和无私的爱，请你仔细回忆一下，以《妈妈，我想对你说》为题，给自己的妈妈写一封信。

　板书设计：

　鲁本的秘密

　鲁本爱妈妈

　捡麻袋买胸针篇三

　认识10个认读字。

　通过理解课文内容及进行评价人物练习，使学生受到关爱他人、关爱父母的教育。

　思品目标

　体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。

教育学生知道感恩。

　了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。

　课件

　一、质疑导入

　今天，我们学习23课《鲁本的秘密》。

读了课题，你有什么问题？

是啊，鲁本的秘密是什么呢？

既然是秘密，他为了保守秘密又是怎样做的呢？

　二、自读课文，了解大意，理清叙述的顺序。

　学生默读课文，通过查字典、词典和联系上下文，认识新字、理解词语的意思。

学生可以一边读课文一边思考一边讨论，在了解课文主要意思的基础上，理清叙述的顺序，划分段落，概括段意，从而概括全文的主要内容。

（秘密萌生——秘密攒钱——秘密实现）

　三、检查自学情况

　指名分段朗读课文，纠正字音，读通句子；

说说课文的主要意思，课文的叙述顺序，划分段落，概括段意，概括全文的主要内容。

　四、重点讨论秘密攒钱的过程

　课文是从哪几方面讲鲁本秘密攒钱的，他为什么要秘密攒钱，你从中体会到了什么？

　五、指导有感情地朗读课文

　通读全文，突出重点。

（有关描写母亲为全家操劳、鲁本卖掉最后的两个麻袋、母亲节送胸针等部分）要读出对母亲的理解尊重、体贴关爱；

读出急切；

读出母亲的激动、欣慰；

鲁本实现愿望的兴奋的语气和感情。

通过有感情的朗读，加深对课文的理解。