人教版九年级化学上册单元测试《第6单元碳和碳的氧化物》解析版全解Word文档格式.docx

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A．氮气B．氧气C．氢气D．二氧化碳

9．下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（　　）

A．一氧化碳用于冶金工业﹣﹣一氧化碳能够燃烧

B．干冰用于人工降雨﹣﹣干冰易升华同时吸收大量的热

C．金刚石用于裁玻璃﹣﹣金刚石很硬

D．石墨用于制铅笔芯﹣﹣石墨很软

10．下列化学用语及结构表达不正确的是（　　）

A．Na+的结构示意图：

B．C60分子的结构：

C．4个氮原子：

2N2D．酒精的化学式：

C2H5OH

11．炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品（如图），其主要成分是木炭．下列说法中错误的是（　　）

A．炭雕作为艺术品可以长久保存

B．炭雕能吸附室内微量的有害气体

C．摆放炭雕时必须远离火种

D．将制炭雕的下脚料末与氧化铜粉末共热，不能发生反应

12．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法不符合“低碳”要求的是（　　）

A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐

B．大量燃烧化石燃料

C．提倡使用节能技术和节能产品

D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行

13．如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质．关于该实验的叙述正确的是（　　）

A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝

B．粗铜丝能控制反应的发生和停止

C．产生的二氧化碳可用生石灰干燥

D．能验证二氧化碳的密度比空气大

14．2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，气候变化问题进一步成为人类关注的热点．下列认识不正确的是（　　）

A．温室气体除二氧化碳外，还有甲烷、臭氧等

B．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具

C．开发新能源，禁止开采和使用化石燃料

D．提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行

15．世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑．“零碳”中的“碳”主要指（　　）

A．COB．CO2C．CH4D．C

16．“吸烟有害于健康”．我国政府规定：

从2010年5月1日起，公共室内禁止吸烟．烟草燃烧释放的有害物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是（　　）

A．尼古丁B．一氧化碳C．焦油D．甲醛

17．下列有关CO2的说法，不正确的是（　　）

A．CO2可用作气体燃烧

B．干冰可用于人工降雨

C．“碳酸水”的pH小于7

D．大气层中CO2过多会造成“温室效应”

18．2009年12月7日﹣18日，在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，焦点问题主要集中在停止增加温室气体的排放．能产生温室效应的气体主要是（　　）

A．COB．CO2C．N2D．NH3

19．防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是（　　）

A．炭黑B．活性炭C．木炭D．石墨

20．在实际生活中，下列物质的用途与其化学性质无关的是（　　）

A．用小苏打治疗胃酸过多症B．干冰用于人工降雨

C．用食醋除去热水瓶中的水垢D．熟石灰用于改良酸性土壤

21．填涂答题卡使用2B铅笔，2B铅笔芯的主要成分是（　　）

A．石墨B．金刚石C．二氧化锰D．铅

22．下列说法中，正确的是（　　）

A．CO和CO2都具有还原性

B．用紫色石蕊溶液可区分CO和CO2

C．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的，性质相同

D．碳具有可燃性，因此，在常温下其化学性质比较活泼

23．关注全球气候变化的会议在哥本哈根召开．初步达成2012年到2020年的全球减排协议．这里所谓的“减排”是指减少下列哪种气体的排放（　　）

A．氧气B．水蒸气C．氮气D．二氧化碳

24．镁带能在CO2气体中燃烧：

2Mg+CO2

2MgO+C，该反应中的还原剂是（　　）

A．MgB．CO2C．MgOD．C

25．下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（　　）

A．自然界中二氧化碳处于循环状态

B．二氧化碳可用于生产碳酸饮料

C．干冰可用于储藏食物和人工降雨

D．可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳

26．实验室制取CO2应选择的装置是（　　）

A．①③B．②③C．②④D．②⑤

三、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）

27．小平同学设计了如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：

（1）当装置B中的澄清石灰水变浑浊时，说明　　

（2）为了保证安全，在通入CO气体之前应该　　．

28．以下是实验室常用部分仪器：

（1）指出图中仪器的名称：

④　　；

（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的　　（填序号）；

该发生装置检查气密性的方法是：

把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有　　，则说明该装置不漏气．

（3）小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是　　．

（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是　　．

【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？

【提出猜想】①可能含有单质碳；

②可能含有单质铜；

③可能还有其它物质

【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜．完成下表（不一定要填满）：

步骤

实验方法

现象和结论

1

2

3

【反思讨论】上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：

首先　　．

参考答案与试题解析

（1）CO使人中毒的原因是　CO极易与许也中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好的与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危机生命．　

（2）尾气中的NO、CO在“三元催化装置”中发生反映，两种生成物均是空气中的气体成分，请写出相应的化学方程式　2NO+2CO

N2+2CO2　．

【考点】一氧化碳的毒性；

书写化学方程式．

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．

【分析】

（1）根据一氧化碳的毒性分析判断；

（2）根据题干反应物和生成物情况书写化学方程式；

【解答】解：

（1）一氧化碳有毒性，CO极易与许也中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好的与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危机生命．

（2）由题意根据质量守恒定律生成的气体中要含有氮、氧、碳三种元素，再由生成物均是空气中的气体成分，故判断生成物为二氧化碳和氮气，由此书写化学方程式．

故答案为：

（1）CO极易与许也中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好的与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危机生命．

（2）2NO+2CO

N2+2CO2

【点评】此题考查一氧化碳的毒性和学生书写化学方程式的能力，掌握一氧化碳使人中毒的原因和书写化学方程式的方法是解答的关键．

【考点】常见气体的检验与除杂方法．

【专题】物质的鉴别题；

物质的检验、鉴别与推断．

【分析】鉴别氧气和二氧化碳两种气体，要求根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出两种气体的目的．

A、氧气和二氧化碳均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误．

B、氧气和二氧化碳均没有颜色，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误．

C、插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则是氧气；

若木条熄灭，则是二氧化碳；

现象明显，能一次鉴别出这两种气体，故选项正确．

故选：

C．

【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．

【专题】物质的变化与性质．

【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

A、氢氧化钠固体可作为某些气体的干燥剂，是利用了氢氧化钠吸收水分的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．

B、熟石灰可用于改良酸性土壤，是利用了熟石灰的碱性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．

C、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．

故选B．

【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

4．二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的碳氧资源．在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO（NH2）]，同时有水生成．这是固定和利用二氧化碳的成功范例．请写出反应的化学方程式　CO2+2NH3

CO（NH2）2+H2O　．

【考点】书写化学方程式．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式．

二氧化碳和氨气反应生成尿素和水，该反应的化学方程式为：

CO2+2NH3

CO（NH2）2+H2O；

故填：

CO（NH2）2+H2O．

【点评】书写化学方程式要注意四步：

一是反应物和生成物的化学式要正确；

二是要遵循质量守恒定律，即配平；

三是要有必要的条件；

四是看是否需要“↑”或“↓”．

5．

（1）用化学符号表示：

2个氮气分子　2N2　；

氢氧根离子　OH﹣　．

（2）清凉油的主要成分薄荷脑（C10H10O）中碳、氢、氧元素的质量比为　120：

10：

16或60：

5：

8　．

（3）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，是因为　常温下化学性质稳定　．CO具有毒性是它易与人体血液中的　血红蛋白　结合，导致人体缺氧窒息甚至死亡．

【考点】化学符号及其周围数字的意义；

一氧化碳的毒性；

碳的化学性质；

元素质量比的计算．

【专题】生产、生活、环保类简答题；

课本知识同类信息；

化学式的计算．

（1）根据分子的表示方法：

正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；

根据离子的表示方法：

在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；

进行解答；

（2）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×

原子个数之比，进行解答；

（3）根据碳元素的常温下化学性质稳定性质解答；

CO具有毒性是它易与人体血液中的血红蛋白结合，导致人体缺氧窒息甚至死亡，进行解答．

正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氮分子表示为：

2N2；

因此氢氧根离子表示为：

OH﹣；

OH﹣；

原子个数之比，可得薄荷脑（C10H10O）中碳、氢、氧元素的质量比为：

（12×

10）：

16=120：

16=60：

8；

故答案为：

120：

16或60：

CO具有毒性是它易与人体血液中的血红蛋白结合，导致人体缺氧窒息甚至死亡；

常温下化学性质稳定；

血红蛋白．

【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，化合物中各元素质量比的计算及一氧化碳的毒性，在生活中应注意安全．

（1）服用含Al（OH）3的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为　Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O　．

（2）鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，　灰白色粉末状　的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是　铵态氮肥　．

（3）碳单质包括金刚石、石墨和C60等，它们的化学性质相似，如它们都有可燃性，试写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式　C60+60O2

60CO2　．

【考点】化肥的简易鉴别；

中和反应及其应用；

铵态氮肥的检验；

【专题】常见的酸酸的通性；

常见的盐化学肥料．

（1）根据物质的性质，判断物质间发生的反应，写出反应的化学方程式；

（2）根据三类化肥的性质，利用实验鉴别三类化肥；

（3）分析物质的性质，根据可燃物燃烧规律，写出物质燃烧的化学方程式．

（1）胃酸即盐酸能与氢氧化铝发生中和反应，生成氯化铝和水；

Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；

（2）磷肥通常为灰白色，不同于氮肥、钾肥，可观察颜色鉴别出磷肥；

而铵态氮肥中含有铵根，遇碱释放出能使红色石蕊试纸变蓝的具有氨臭味的氨气；

灰白色粉末状；

铵态氮肥；

（3）可燃物中的碳完全燃烧生成二氧化碳，因此C60完全燃烧生成二氧化碳；

故选C60+60O2

60CO2．

【点评】含铵根的氮肥称为铵态氮肥，而含硝酸根的氮肥称为硝态氮肥；

铵态氮肥不能与碱性物质共存．

【考点】二氧化碳对环境的影响；

常用燃料的使用与其对环境的影响；

化石燃料及其综合利用．

【专题】生活实际型．

【分析】“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．而不是彻底消除碳的排放．我们据此判断各个选项的正确与否．

A、生活中不用含碳的物质是不现实的，我们的周围到处是含碳物质，故不正确；

B、尽量减少含碳物质的排放和浪费，符合“低碳生活”的原则，故正确；

C、停止含碳矿物的开采和加工，这是不现实的，因为有很多的矿物中都含有碳．故不正确；

D、禁止使用煤炭、石油，是不现实的，我们现在还没有完全的替代煤炭、石油的新型能源．故不正确．

故选B

【点评】本题考查对“低碳生活”的理解，要我们客观的考虑问题．

【考点】二氧化碳对环境的影响．

【分析】根据大气中二氧化碳、甲烷、氟化烃增加会导致温室效应来判断．

导致温室效应的气体是二氧化碳、甲烷和氟化烃气体，故答案为D．

【点评】此题考查二氧化碳对环境的影响，二氧化碳是空气的成份之一，故二氧化碳不属于有害气体，但二氧化碳含量增加会导致温室效应．

【考点】一氧化碳的化学性质；

二氧化碳的用途；

碳元素组成的单质．

【专题】物质的性质与用途．

【分析】物质的性质决定用途，根据一氧化碳的还原性，干冰升华吸热，金刚石和石墨的物理性质分别判断即可．

A、一氧化碳用于冶金工业﹣﹣一氧化碳具有还原性，故选项错误；

B、干冰用于人工降雨﹣﹣干冰易升华同时吸收大量的热，故选项正确；

C、金刚石用于裁玻璃﹣﹣金刚石很硬，故选项正确；

D、石墨用于制铅笔芯﹣﹣石墨很软，故选项正确．

故选A．

【点评】主要考查了一氧化碳的还原性，干冰升华吸热，金刚石和石墨的物理性质．本题的关键是要知道一氧化碳具有还原性，可作为还原剂，高温时能将许多金属氧化物还原成金属单质，因此常用于金属的冶炼．

【考点】化学符号及其周围数字的意义．

【分析】A、根据Na+的结构示意图进行解答；

B、根据C60分子的结构形似足球进行解答；

C、根据原子的表示方法：

用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答；

D、根据酒精的化学式的书写方法进行解答．

A、根据Na+的结构示意图，失去最外层电子数，可知A说法正确，故A正确；

B、根据C60分子的结构形似足球，故B正确；

用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此4个氮原子表示为：

4N，故C错误；

D、根据酒精的化学式为C2H5OH，故D正确．

故选C．

【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．

【考点】碳的化学性质；

碳单质的物理性质及用途．

结合课本知识的信息．

【分析】木炭属于碳的单质，利用其独特的物理性质吸附性，及有关的化学性质稳定易燃及还原性的知识解决此题．

木炭属于碳的单质化学性质较稳定易于收藏与保存，由于其具有吸附性，故可吸附有害气体，但木炭具有可燃性及易燃，且具有还原性能还原很多金属氧化物．

故选D

【点评】此题是对木炭的考查，解题的关键是能够对木炭的物理性质及化学性质有较明确的认识，属基础性知识考查题．

【考点】资源综合利用和新能源开发；

目前环境污染问题．

【分析】根据低碳经济的概念分析即可．低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态．

低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态．

A、大量植树造林，禁止乱砍滥伐可以减少温室气体的含量，保护环境，故正确；

B、大量燃烧化石燃料会增加温室气体（主要是二氧化碳）的排放，且会产生有害气体，如二氧化硫、二氧化氮等，污染环境，故错误；

C、提倡使用节能技术和节能产品可以减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，故正确；

D、尽量乘坐公交车或骑自行车出行可以减少石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，故正确；

【点评】此题属于社会热点题，同学们要了解低碳经济，会利用所学知识去分析相关题目．

【考点】探究二氧化碳的性质；

二氧化碳的实验室制法．

【专题】压轴实验题；

综合实验题．

【分析】此试验主要考查了二氧化碳的制取以及主要性质．题目中涉及到的二氧化碳的反应或者性质主要有：

①将铜丝放下使内装石灰石的尼龙布袋与稀盐酸接触则石灰石与稀盐酸接触发生反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，生成二氧化碳；

②二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红；

③生石灰主要成分为氧化钙，可以和二氧化碳发生化学反应CaO+CO2=CaCO3，故二氧化碳不能用生石灰干燥．

A、反应生成二氧化碳，二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石