上海牛津沪教版六年级下同步讲义unit11Word文件下载.docx
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熟练运用Therebe句型
教学重点
教学难点
教学过程
一、课堂导入
教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习
教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解
1.知识点一：
重点单词
1）control[kən'
trəʊl]
【词性】v.
【词义】控制，抑制
【易混淆点】incontrolof控制…
inthecontrolof被…控制
【经典例句】
Thepilotlostthecontroloftheplane.
飞机失去了对飞机的控制。
2）cigarette[ˌsiɡəˈret]
【词性】n.
【词义】香烟
【易混淆点】cigaretten.香烟
cigarn.雪茄
Weshouldbecarefulwiththecigaretteends.
我们应该小心烟蒂。
3）end[end]
【词义】末端；
尽头；
末尾
【易混淆点】attheendof在…的尽头/末端（后加宾语）
intheend/atlast/finally最后（单独使用）
Heisstandinggattheendofaqueue.
他正站在一排人的最后。
4）injured['
ɪndʒə（r）d]
【词性】adj.
【词义】受伤的；
受损害的
【易混淆点】injuredadj.受伤的；
woundn.（刀，枪等的）伤口
Peoplemaybeseriouslyinjuredonevenlosetheirlivesandhomes
inafire.
人们可能在火灾中严重受伤甚至失去生命和家园。
5）cause[kɔːz]
【词性】v.
【词义】引起；
导致
【易混淆点】causen.原因；
起因（一般客观存在）
reasonn.理由（有可能虚构）
【经典例句】
Whatkindofpeopleusuallycausehillfires?
什么类型的人通常会引起山林火灾？
6）stick[stɪk]
【词义】棍；
棒；
柴枝
【易混淆点】stickn.棍；
chopstickn.n.筷子
Many,manyyearsago,peopleusedastick,alargepieceofwood
anddryleavestomakeafire.
很多很多年前，人们用一根木棍，一大块木头和干的树叶来生
火。
7）heat[hiːt]
【词性1】n.
【词义1】热量
【词性2】v.
【词义2】加热
【易混淆点】heatn.热量
heatern.加热器
Theyusedfiretocookmeatandtogetlightandheat.
他们用火来烧肉和获取光和热。
8）melt[melt]
【词义】
（使）融化；
（使）熔化
【易混淆点】wastev.浪费
savev.节约
Infactories,workersusefirestomeltmetalstomakethingsof
differentshapes.
在工厂里，工人用火来熔化金属来制成不同形状的东西。
8）burn[bɜːn]
【词义】燃烧；
烧坏
【易混淆点】burnt/burnedburn的过去式
burnt/burnedburn的过去分词
Everyyear,hillfiresburnalotoftrees.
每年，山林火灾燃烧掉许多树林。
9）careless['
keələs]
【词性】adj.
【词义】粗心的
【易混淆点】carelessadj.粗心的
carelessadj.仔细的；
认真的
Thisisbecausetherearemanycarelesspeople.
这是因为有很多粗心的人们。
10）seriously['
sɪərɪəslɪ]
【词性】adv.
【词义】严重地
【易混淆点】seriouslyadv.严重地
seriousadj.严重的
人们可能在火灾中严重受伤甚至失去生命和家园。
11）equipment[ɪ'
kwɪpm（ə）nt]
【词性】n.
【词义】装备；
设备
【易混淆点】equipmentn.装备；
equipv.装备；
配备
Afiremanusesbreathingequipmenttobreatheinsmokyplaces.
消防员用呼吸装备在有烟雾的地方呼吸。
12）rescue['
reskjuː]
【词义】解救；
援救；
营救
【易混淆点】rescuev.解救；
rescuern.营救者
Afiremanusesaladdertorescuepeoplefromtallbuildings.
消防员用梯子从高楼上营救人们。
13）during['
djʊərɪŋ]
【词性】prep.
【词义】在…期间
MissGuoisthinkingaboutthingsthatmayhappenduringthefire
drill.
MissGuo正在思考可能在消防演习中发生的事情。
14）alarm[ə'
lɑːm]
【词义】警报器
【易混淆点】firealarm火警
alarmclock闹钟
Fireextinguishers,firealarmandfirehosereelsarefirefighting
equipment.
灭火器，火灾警报器，消防水带是消防设施。
2.知识点二：
重点词组
1）firedrill消防演习
2）becarefulwith小心…
3）loseone’slife丧命；
丧生
4）usesth.todosth.使用某物去做某事
5）acigaretteend烟蒂
6）makeafire生火
7）alargepieceofwood一大块木头
8）putouttheirbarbecuesfires熄灭他们的篝火
9）putoutfires扑灭火灾
10）queueupinthecorridor在走廊排队
11）afireextinguisher灭火器
12）onthegroundfloor在一层
13）outsidetheteachers’office在教室的办公室外面
3.知识点三：
重点句型
1）MissGuohasaskedherstudentstodoaprojectaboutfire.
MissGuo让她的学生做一个关于火的调查报告。
2）Whatdidtheyusefiretodo?
他们用火来干嘛呢？
3）Whatkindofpeopleusuallycausehillfires?
4）Whatmayhappenifpeoplearenotcarefulwithfire?
如果人们不小心对待火的话，将会发生什么？
5）Theyusesfiretocookmeatandtogetlightandheat.
他们用火来烧肉，获得光和热。
6）Today,peopleusefiresinmanydifferentways.
今天，人们用不同的方式来使用火。
7）Infactories,workersusefirestomeltmetalstomakethingsof
8）Theyleaveburningcigaretteendsordonotputouttheirbarbecue
fires.
他们留下烟蒂或是没有熄灭他们的篝火。
9）Peoplemaybeseriouslyinjuredonevenlosetheirlivesandhomesinafire.
10）Shewantstowritesomerulesforherstudents.
她为她的学生写了些法则。
11）KittyandAlicehavewalkedaroundtheirschooltofindoutwherethefirefightingequipmentis.
KittyandAlice走访他们的学校来弄清消防设备在哪里。
4.知识点四：
常见语法
1）情态动词may,must的用法
must表示必须，mustnot表示“禁止”，mustbe“可能”，
表示肯定的推测，
e.g.Wemustn’ttalkloudlyinthelibrary.
我们不能在图书馆大声说话
e.g.Hedidn’tcometoschool.Hemustbeinhospital.
今天他没来学校。
他肯定在医院。
对must，may的问句的肯定回答都是“Yes,…must.”。
否定
回答是“No,youneedn’t.”
e.g.-Mustwehandinourhomeworktoday?
-Yes,youmust./No,
youneedn’t.
我们今天必须上交家庭作业吗？
是的，必须。
/不，不必了。
2）therebe句型
当therebe句型主语多于两个时，谓语动词和邻近的主语保持一
致，即“就近原则”。
e.g.Thereisapencilandtwobooksonthedesk.
桌子上有一支笔和两本书。
therebe是一种客观存在，“哪里有”；
have/has表示从属
关系，即“某人有”。
e.g.Thereisafootballmatchontheplaygroundthisafternoon.
今天下午操场上有一场足球赛。
e.g.Wewillhaveanopendaytomorrow.
明天我们将有一个开放日。
3）方位介词，表示地点的介词有“near”“outside”“infrontof”,
“inthefrontof”“on”，“under”“above”等。
e.g.Theteacherisstandinginfrontoftheclassroom.
老师仄衡站在教室的前部。
4）序数词的用法
第一，第二，第三分别是“first”,“second”,“third”
第五，第十二分别是“fifth”，“twelfth”
第八，第九“eighth”，“ninth”
第几十“twentieth”
第几十几“twenty-first”
四、例题精析
【例题1】
【题干】ManyforeignerswillcometoBeijingtotravel.IhavetopractiseEnglishmoretohelpthem.Here“haveto”means
______.
A.wouldB.canC.mayD.must
【答案】D
【解析】此题考察同义词替换。
haveto“不得不”，等同于must,故选D。
【例题2】
【题干】Thereisalongladderoutsidetheclassroomonthe______floor.（two）
【答案】second
【解析】此题考察序数词。
空格处要填上“第二”的意思，对应的
序数词是second，故填second。
五、课堂运用
【基础】
1.Two______（fireman）areusingaladdertorescuepeoplefromthetallbuildings.
【答案】firemen
【解析】此题考察可数名词的复数。
以man或woman构成的复合名词，变成复数时，变其中的a为e，故填firemen。
2.Earlymenuseddry______（leaf）tomakefiresmany,manyyearsago.
【答案】leaves
以f,fe结尾的可数名词变成复数
时，要变f,fe为ves,故填leaves。
3.Agreatnumberof______（care）peopledropthecigaretteendseverywhere.
【答案】careless
【解析】此题考察名词前的修饰词。
名词前缺少一个形容词，到处扔烟头的人肯定是“粗心的，大意的”，故填careless。
4.Peopleareaskednottodropthe______（burn）cigaretteends
everywhere.
【答案】burning
【解析】此考察现在分词做定语。
名词前缺少一个限定词，且表示“燃烧着”的意思，故填burning。
5.Ihavelotsofclothes.Butred______（wool）skirtismyfavouriteclothes.
【答案】woollen
【解析】此题考察表示物质属性的形容词。
“羊毛制的”要在wool的后面双写l加上en来构成，故填woollen。
【巩固】
1.Therearetwofireextinguishersoutsidetheteachers’office.（对划线部分提问）
_________________________________________________.
【解析】此题考察对具体数字的提问。
对具体数字进行提问用howmany来提问，其后要紧跟上可数名词的复数，后面接上一般疑问句，故填Howmanyfireextinguishersarethereoutsidetheteachers’office？
。
2.Afiremanuse___axetoopenthedoororthewindowsofaflat.
A.aB.anC.theD./
【答案】B
【解析】此题考察不定冠词。
axe是以元音开头的单词，第一次提到需要用不定冠词an，故选B。
3.YangLiwei,isthefirstChineseAstronaurlandedsafely___themorningofOct.16th.
A.inB.atC.onD.for
【答案】C
【解析】此题考察时间前的介词搭配。
具体某一天前用介词，Oct.16th“10月16号”，故选C。
4.Pleasetakeadeepb_____andholditoffafewseconds.
【答案】breath
【解析】此题考察breath和breathe的辨析。
Take后面要加上名词作宾语，呼吸的名词是“breath”，havhav故填breath。
5.ItwillbeGrandmaLi’s_______birthdaythedayaftertomorrow.
【答案】sixtieth
【解析】此题考察序数词的用法。
某人的生日相当于“第…个生日”，要用序数词，“几十”变成“第几十时”要变y为ieth，故填sixtieth。
【拔高】
1.There___anothernewbridgeovertheHuangpuRiverinfiveyears’time.
A.willhaveB.isC.willbeD.isgoingtohave
【解析】此题考察“有”的用法。
have，has表示一种归属，意思是“某人有…”，先排除A，D，infiveyears’time.“五年之后”，句子时态要用一般将来时，故选C。
2._____greatfunitistohavebarbecue!
A.WhataB.WhatC.HowD.So
【解析】此题考察感叹句的感叹词的选择。
fun是“乐趣”,是不可数名词，需要用感叹词what，不可数名词前不需要用冠词，故选B。
3.-MustIfinishmyhomeworknow?
-No,you_____.
A.mustn’tB.needn’tC.can’tD.maybe
【解析】此题考察must的用法。
对must的否定回答要用needn’t“不需要”来回答，故选B。
4.Asthesayinggoes“Allworkandnoplaym____Jackadullboy.”Weshouldbearitinourmindduringourdailylife.
【答案】makes
【解析】此题考察谓语动词。
句子的主语是“Allworkandnoplay”，这里要把其看成一个整体，故谓语动词要用单数的形式，故填makes。
5.Doyouremember____wemustandmustnotdo?
A.anythingelseB.elseanything
C.elsesomethingD.somethingelse
【答案】A
【解析】此题考察不定代词的修辞词的种类。
同some，any一样，something用于肯定句，anything用于否定和疑问句，这里是一般疑问句，先排除C，D，形容词修饰不定代词要后置，故选A。
课程小结
本节课对六年级（下）U11单元内容进行详细解析，主要针对该单元里常考的知识点进行归纳提炼，同时按照基础、巩固和提高三个层次的标准配以相应的习题，希望学生在熟悉本节课知识点的基础上重点掌握易考点，并对易混淆点进行归纳区分，以达到最佳的学习效果。
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