读后感作文指导课件优秀word范文 9页Word文档格式.docx

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是"

的落脚点，所谓"

就是围绕感点，有的放矢的引用原文:

材料精短的，可全文引述;

材料长的，或摘录"

发"

的关键词，句，或概述引发"

的要点.不管采用哪种方式引述，"

都要简练，准确，有针对性.

　　二，议--分析材料，提练感点.在引出"

的内容后，要对"

进行一番评析.既可就事论事对所"

的内容作一番分析;

也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;

对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地"

亮"

出自己的感点.

　　三，联--联系实际，纵横拓展.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅.泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼.联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼，也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应"

部，使"

联"

与"

"

藕"

断而"

丝"

连.

　　四，结--总结全文，升华感点.总结既可以回应前文，强调感点;

也可以提出希望，发出号召.不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体.读后感始终要受"

的约束，开头要引"

，中间还要不时地回扣"

的内容，结尾也要恰当回扣"

的内容不放松.

　　当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点.怎样读透材料一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;

如果是议论文，就要把握中心论点;

如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意.当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析，思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱.明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透.

　　几种开头方法

　　1，开头谈总的感受.如:

最近我读了老舍先生《养花》一文，觉得越读越有味道……接着再谈自己领会最深的那几点.第二段逐点谈体会，结尾小结全文，谈谈自己的打算.

　　2，开头提出问题.如:

学习上难免有挫折，一个学生该怎样对待挫折呢最近学习了老舍《养花》一文很受教育.然后参照上一种写法，从第二段开始，逐点谈体会.

　　3，开头指出某种不良现象.如:

班上有些同学把读书看成是苦差事，在操场上生龙活虎，在课堂上垂头丧气，这是什么原因呢然后引出《养花》这篇文章，逐点谈体会.

　　读后感的写作有很多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟.可以偏重思想与理趣，也可以偏重语言或结构.可以就文章整体进行评价，也可以选一二细节做深入分析.若针对文章观点，可赞和，可批判，也可进一步阐发.若结合文章语言或细节，可以比较，联想，评论赏鉴.关键在于有自己的见解，写出独有的感受.这样，就会通过写作使阅读得以条理化和深化.在作文记录下自己思考的轨迹.

　　读后感的基本思路

（1）简述原文有关内容.如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个"

简"

字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西.

（2）亮明基本观点.选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来.

　　这样的句子可称为"

观点句"

.这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点.

　　"

在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首.

　　3）围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力.这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务.

　　（4）围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感.

　　要做到这一点，必须善于联系实际.这"

实际"

可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节.

　　以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握.比如，"

简述原文"

一般在"

亮明观点"

前，但二者先后次序互换也是可以的.再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了.

　　读后感和评论的相同点

　　1.读后感和评论都属于议论文，都具有议论文的一般特点:

即具有论点，论据和论证三要素.

　　2.对原文的内容或所议之事都要有切实的感受和体会，并能做一定的联想.

　　3.都有一个引出问题的引子，先概述原文的要点，简要地叙述所议之事.

　　读后感和评论的不同点

　　1.对象不同

　　读后感涉及的对象是:

写自已读了某部作品或某篇文章的心得体会，要以写自己的认识为主，如《纳谏与止谤》即如此.评论（包括思想评论和文学评论）所涉及的对象是:

思想评论以人们的思想现象为评论对象，如《乌飞鱼跃的联想》;

文学评论的对象是文学作品，文学思想及文学流派，如《是一篇很好的小说》.

　　2."

人称"

不同

　　议论文本没有人称的说法，这里套用记叙文的提法.读后感是写"

我"

得到怎样的启示，获得怎样的收获，并不涉及第三者如何.而评论文章总是某种思想或某部作品怎样，不必把自己摆进去.

　　3.任务不同

　　读后感重点落在一个"

字上，其任务主要是写自己读了什么文章后，有怎样的感受及受到怎样的教育和启发，对文章所阐述的问题产生了什么新的见解.评论文章的任务是:

思想评论是针对社会生活和人们思想中的现象进行分析，肯定正确的，提出偏颇的，批评错误的，它是一种报刊文体，不失时机地进行宣传教育.文学评论是"

对具体文学作品进行分析判断和评价，它可以向读者推荐和阐述作品，文学评论者作为作者的知音和读者诤友，应该使读者和作者，读者与作品的思想紧密地联系起来，以使读者更加全面深刻地理解作品的思想内容，欣赏作品的创作艺术"

."

它还肩负着引导读者正确地认识作品的重任，或抵制作品中的消极因素，或洞察错误作品的有害实质，井给读者以有益的指导"

.

　　4.作者的"

地位"

　　读后感一般是顺着原意生发感想，评论则是针对原意表示态度，如果把读后感比作顺水推舟，那么写评论就是指手画脚了.过去有句话"

见官大三级"

，评论文章正好处在这样一个地位.根据这个意思还可以得出下面的公式，从而看出二者与一般议论文的关系:

　　在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受，体会以及受到的教育，启迪等写下来，写成的文章就叫"

读后感"

.

　　读后感作文指导课件【2】

　　一、格式和写法

　　读后感通常有三种写法：

一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

　　题目可以用《×

×

读后感》，也可以用《读×

有感》。

　　二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键

　　看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。

　　所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。

　　你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

　　三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容

　　写读后感的重点应是联系实际发表感想。

　　我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

　　四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合

　　读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。

　　因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。

　　叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

　　读后感以“感”为主。

　　要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。

　　在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。

　　在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

　　五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字

　　六、要审清题目

　　在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

　　七、要选择材料

　　读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;

只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

　　对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

　　八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会

　　原文内容往往用3～4句话概括为宜。

　　结尾也大多再回到所读的作品上来。

　　要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

　　九，写读后感的注意事项

　　1、读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

　　2、写得有真情实感。

　　应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

　　读后感作文指导课件【3】

　　读后感属应用文的范畴，为方便同学们学习，我们把有关读后感的知识，整理归纳如下：

　　一、熟悉读后感的结构。

　　读后感的节后分为四部分：

“引、议、联、结”，此外读后感的第一段要简单介绍自己读的书名是什么。

　　引：

即是引用概括自己所读文章的内容。

　　因为原文所引内容是些读后感的基础，概括全文必须要正确、简洁、完整。

　　议：

就是自己的感受，要找准自己感受最深的一点来写既俗称的感点。

　　不同的文章不同的人必须找到不同的感点，但无论如何感点必须要有意义，即：

别人读了你。

　　以五年级下册第七单元的课文为例，可以找到不同的感点。

　　《草船借剑》可以从诸的角度谈，顾全大局识大体的文章要有收获，做人要宽容大度，从周的角度谈，拒绝妒忌。

　　《将相和》可以从蔺谈宽容，也可以从连破的角度谈知错就改，同时也可以从两个人的角度谈团结。

　　《景阳冈》塑造的是武松的勇敢打虎引申到学习上的拦路虎，要敢打拦路虎。

　　《猴王出世》则从猴子善于为他人着想……

　　联：

写读后感最主要的目的就是要联系自己的生活由所读之书联系到自己的生活，从而有所收获。

　　同时，也是由生活中的实例来印证自己的感点是准确的。

　　生活中的实例既可以写自己的，也可以写他人的。

　　结：

收束全文，点题升华。

　　这一部分可以恰当地引用名言来印证自己的感点。

　　二、读后感要注意的问题：

　　1.题目：

读后感的题目有两种方式：

　　一种可写作读xxx有感或读xxx有感。

　　还有一种可以写作正副标题的形式，根据全文提炼出一个词语或一句话写作文章的题目。

　　如：

团结力量大

　　——读《将相和》有感

　　2.感有两部分：

　　感点可以边分析原文边议论，简称夹述夹议。

　　另一种可以称作对比假设式。

　　文中的主人公是怎么做的，而在生活中一般人会怎么做。

　　另外要注意的是，在举生活的例来说明感点后也要谈自己的感受，既要联系原文，也要联系实例。

　　3.在读后感引于议之间要做好过渡，既可用过渡问，也可用过渡句。

　　总而言之，读后感并不难写，一是掌握方法，二是勤练多修改，自然水到渠成。

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当撩开窗的刹那，当推开门楣的倥偬，当抬头仰望天空时刻，秋阳光芒，总是令你防不胜防，把它光和热，幻化成清晰影子，将你打得，招架难熬，只有默默承受，从早到晚，变为它之囚徒，渴望于之脱逃。

但它还是温情脉脉，一早一晚，总会搅起微凉，让一丝丝风儿，轻轻吹拂，漫过肌肤，沁入骨髓，透进心灵，将凉之感觉和寓趣，成为相伴你欣慰舒朗。

在艳阳的秋高气爽，正以闲情逸致放飞畅想，思绪飘零，以平生芳华，一颦一笑，走出蜗居，到大自然里，旅游行走，穿街过巷，沟过河，感受秋的五彩缤纷，树木，植被，丛林，蒿草，河流，山川，田园，……一切只要人能寻觅处所，均可潇洒而去，而非徒走过场。