二〇一二学年中二班第一学期家访记录Word文档格式.docx
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多鼓励她大方、大胆地面向集体表述自己的想法和意见,展示自我。
班别:
中二班
徐梓珊
2012年8月28日
这个孩子在家比较活泼,开朗,与其他孩子都能玩到一起,语言表达能力也不错,能清晰地表达自己的想说的内容。
进餐方面还不错,在家都不会挑食,一般大人吃的东西,她也能跟着一起吃。
有同伴陪她一起玩的话就不会找大人,否则就会要大人陪她一起玩。
培养她的独立性,鼓励她在幼儿园主动地去认识新朋友。
陈思烨
2012年8月28日
思烨的性格都比较活泼,开朗,有点像男孩子的性格。
也很喜欢上幼儿园都不会出现哭闹的情况,她在语言表达能力和自理能力都不错,特别是在语言表达能力方面,都能很清晰地表达自己的意愿。
鼓励她尽快融入班集体的生活中,交到新的朋友。
郑靖杨
这个孩子在家都是很活泼开朗的,她很爱学习和唱歌,在家经常自己表演唱歌。
在进餐方面差一点,虽然能自己独立进餐但吃的比较少,而且慢一顿饭常常要吃一个小时,因此,很多时候都是大人喂。
自理能力方面还不错,能自己脱裤子、穿裤子,脱衣服就需要成人帮一把。
加强进餐速度的培养。
鼓励她尽快融入中二班的集体生活中,认识新的朋友。
裴兴毅
2012年8月30日
这个孩子在家很活泼,开朗,与小区的其他孩子都能玩到一起,语言表达能力也不错,能清晰地表达自己的想说的内容。
进餐方面还不错,在家都不会挑食,一般大人给什么就吃什么,能自己独立进餐。
在自理能力方面表现较强,能自己独立穿、脱衣服和鞋子袜子。
但在学习时喜欢边玩边学,对动手操作的比较喜欢,不喜欢安静的活动,总是坐不住常常动来动去的。
通过各种活动多培养他的专注力和定力。
林致远
在家都比较独立,自理能力也较强,已经能自己独立的穿、脱裤子和鞋子。
在进餐方面则表现一般,有挑食的情况,不爱包子、瓜类和肉类的食物。
另外胆子也比较小,不会主动与大人聊天,见到陌生人会躲起来。
在进餐方面,要鼓励什么都吃,尽量纠正他的挑食情况。
并要多鼓励他参与同伴的游戏活动。
黄文涛
2012年8月29日
这个孩子在家是个很活泼、好动、爱玩的一个孩子,而能由于之前都是由阿姨和保姆带,而且一直生活在佛山,虽然在佛山上过私立幼儿园,但他的常规不是很好,脾气也比较大。
但他的自理能力很强已经会自己穿、脱衣服了,语言发展也很好,能清晰的表述自己的要求
教育她学会理解别人,体谅别人。
知道在集体生活中要遵守一定的规则要求。
曹真
2012年8月29日
在家比较活泼好动,喜欢看书,能做力所能及的事情,喜爱与同伴交往,但在幼儿园爱说话,自制力较弱,希望老师多注意。
在活动中多观察,多引导,培养其注意力。
何泓毅
2012年8月30日
与毅毅妈妈沟通后得知在家能自己把饭吃完,不需要爸爸妈妈喂饭,喜欢看书,喜欢看动画片,但妈妈反映致用比较胆小,不乐于表现自己,希望老师能正面引导,增强其自信心,让他变得大胆些。
平时多让他有展示的机会,多鼓励,增强自信心。
王思淇
淇淇小朋友是个各方面都比较好的孩子,各方面能力都比较强,自理能力比较好,而且在家进餐较快,不需要爸爸妈妈喂,喜欢看书,也喜欢结交朋友,性格比较活泼。
希望培养其注意力。
陈俊羽
俊羽在幼儿园性格比较外向,喜欢看书,知识面较广,乐于同伴交往,上课也能积极举手发言,当有时卫生习惯不是很好,喜欢把手指放进嘴巴吸吮,经过与妈妈的沟通后,希望老师正面引导。
在平时活动中,慢慢加以引导。
曾佳婷
婷婷是我班一名乖巧的幼儿,能认真上课,总的来说各个方面都不错,但自信心不够,胆量较小,在与婷婷妈妈的谈话中发现婷婷在家比较活泼,但是在其他人面前还是不能大胆地展示自己。
多观察,多引导,培养其乐观,开朗的性格。
王臻
2012年8月31日
通过与臻臻妈妈谈话,发现王臻在家是一个非常活泼好动的孩子,喜欢看书,吃饭比较快,但是很容易哭鼻子和发小脾气。
另外,在课堂上注意力容易分散,爱开小差,而且举手发言较少。
在活动中,培养他的自信心,让其胆量变大。
周梓莹
梓莹在家比较听话懂事,会帮爸爸妈妈做力所能及的事情,而且关心长辈。
自理能力不错,在学习上也比较认真,在课堂上也能大胆发言,但在家有时会发小脾气,比较倔强,希望老师多加引导。
多观察和开导她,教会她如何正确表达自己的情绪。
李梦琳
梦琳在家比较活跃,喜欢唱歌,喜欢看书,喜欢讲故事,语言能力发展较好,乐于与同伴交往,自理能力较好,基本不用喂饭,但是有时会有小脾气,希望老师帮助纠正。
培养他开朗的性格。
张梓婧
在家比较活跃,喜欢看书,乐于与同年龄的孩子交往,喜欢画画,自理能力和动手能力较好,能自己吃饭,不需要喂饭,但是胆量较小,不敢大胆在同伴面前表现自己。
希望培养其自信心。
朱茜榆
茜榆在家性格比较外向,乐于结交朋友,喜欢看书和看动画片,但自理能力方面还需加强,特别是进餐环节,在家需要爸爸妈妈喂饭,动手能力较弱,希望老师多加提醒。
养成良好的进餐习惯。
李佳阳
佳阳在家比较听话,乐于与同龄儿童交往,自理能力较好,能自己吃饭,不需要喂饭,在学习上也比较认真,在课堂上也能大胆发言,但注意力不够,容易受影响,希望多引导。
多培养他的注意力。
温子健
子健在家比较听话,乐于与同龄儿童交往,自理能力较好,能自己吃饭,不需要喂饭,在学习上也比较认真,在课堂上也能大胆发言,但注意力不够,容易受影响,希望多引导。
黄柱森
森森在家性格比较活泼,喜欢看书,喜欢结交朋友,喜欢绘画,平时由于爸爸妈妈工作较忙,都是爷爷奶奶带得多,但是进餐较慢,胃口不是很好,希望能多注意这方面
培养其良好的进餐习惯。
胡鹏
鹏鹏在家喜欢和哥哥一起玩耍,喜欢看书,喜欢看动画片,进餐速度较快,能自己独立吃饭,但妈妈反映在外面见到其他的叔叔、阿姨则比较胆小,不乐于表现自己,希望老师能正面引导,增强其自信心,让他变得大胆些。
杨攀
通过攀攀妈妈的反映,攀攀在家喜欢玩游戏,玩电脑,看书,但脾气较倔强,能自己吃饭,但有时会撒娇要妈妈喂饭,性格比较内向,不能主动结交朋友,希望老师多引导。
多提供机会给他表现自己,增强他的自信心。
林思程
思程在家喜欢玩小汽车,喜欢数字游戏,平时多数是奶奶带,爸爸妈妈工作比较忙,自理能力较好,能自己吃饭,但不够大胆,主动结交朋友,希望老师多引导。
多鼓励,增强自信心,让其主动结交朋友。
苏泳心
苏泳心小朋友是个各方面都比较好的孩子,各方面能力都比较强,自理能力比较好,而且在家进餐较快,不需要爸爸妈妈喂,而且喜欢看书和写字,也喜欢结交朋友,性格比较活泼开朗。
希望多培养她的注意力。
方铭
方铭在家活泼、好动,自理能力一般,喜欢看恐龙有关的图书和玩具。
但爸爸妈妈反映孩子动手能力和语言表达能力有所欠缺,特别是在绘画、手工方面能力较弱,希望老师多加指导。
加强孩子的动手操作能力。
廖铭
铭铭能认真上课,总的来说各个方面都不错,但自信心不够,胆量较小,在与廖铭妈妈的谈话中发现廖铭在家比较活泼,喜欢玩电脑。
但是在其他人面前还是不能大胆地展示自己。
多观察,多引导,培养其乐观,开朗的性格。
郑清扬
清扬能认真上课,总的来说各个方面都不错,但自信心不够,胆量较小,在与清扬妈妈的谈话中发现清扬在家比较活泼,但是在其他人面前还是不能大胆地展示自己。
体质较弱比较容易生病(喉咙发炎)。
平时多注意观察他,多喝水,少吃容易上火的食物。
丘谨知
通过与知知妈妈谈话,了解到知知在家是一个非常活泼好动的孩子,喜欢看书,吃饭比较快,但是很容易哭鼻子。
叶予涵
予涵能认真上课,总的来说各个方面都不错,但自信心不够,胆量较小,在与予涵妈妈的谈话中发现涵涵在家比较活泼,但是在语言发音方面还有待加强,语音不够清晰准确。
因此在其他人面前也不能大胆地展示自己。
希望他能更大胆地展现自己。
多纠正他的发音标准。
李婷婷
2012年10月21日
婷婷是我们班这个学期的新生。
她在幼儿园表现较文静、内向,一般都不与同龄孩子玩,进餐也需要老师喂。
通过家访了解到婷婷在家比较活泼、乖巧。
由于父母的工作都很忙,所以一直都是由奶奶照顾,在家以家乡话为主要交谈语言,因此只能听懂简单的普通话,基本不会说普通话。
培养她活泼、开朗的性格。
鼓励她多使用普通话表述,提高语言的听、说能力。