世的界文化之旅学案Word格式.docx

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4.全球化不应导致，世界的发展更趋于。

各个国家和民族的文化，应，呈现出的发展局面。

5.对待文化差异，有两种不同的态度：

一种是，一种是。

前者；

后者。

我们主张。

三、学习提纲（请将提纲写在课本相应的地方。

1、节日的概念是什么？

文化往往通过什么表现出来？

2、举例说说世界文化的多样性和丰富性。

3、有人说全球化就是标准化，你同意这种说法吗？

4、对待世界文化有哪些不同的态度？

你赞同哪种态度？

四、学习提示（按要求完成下列的题目）

1.我国有着悠久的历史，古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今，成为我们今天的节日。

大家说一说：

我们中华民族最隆重、最热烈的节日有哪些？

他们都有什么意义？

在这些节日中，有哪些传统食品？

请根据提示完成下表。

节日名称

意义

时间

传统食品

中国人民最隆重的传统节日，象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望。

饺子（北方）

汤圆（南方）

中秋节

八月十五

用舞龙和舞狮来纪念为民造福的青龙

汤圆

端午节

五月初五

是最重要的祭祀日子

4月5日

糯米粑

2.议一议、说一说外国的传统节日有哪些？

它们有什么意义？

圣诞节

基督教徒纪念耶稣诞生的日子。

母亲节

每年5月份第二个星期日

父亲节

纪念父亲为家付出的爱心与努力。

感恩节

每年11月份第四个星期四

3.请你写出以下国家最具代表的标志或人物

国家

代表性的标志

代表人物

中国

美国

英国

日本

法国

4.读材料：

《望文生义》

外国人：

“中华民族的确是一个勤奋的民族。

”

中国人：

“何以见得？

“每天早晨我经过街道，常可以看到路旁的招牌写着‘早点’两个大字，提醒过路上班的人不要迟到。

看完这个材料后，阅读课本第58页《古诗翻译》这一笑话，讨论这两个材料说明了什么？

5.有人说全球化就是标准化，你同意这种说法吗？

6.阅读课本P59页《别人的称赞》这一材料，思考：

面对同样的称赞，意大利学生和我们为什么会有如此不同的反应？

7.不同的国家无论在传统建筑还是很传统节日上都各有特点，除此之外，你还能列举出中国与外国在文化上的不同特点吗？

你是怎样看待这些不同的？

三、巩固训练（考一考练一练）

（一）、单项选择（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的，请选出该答案，将其字母标号填入题后的括号内）

1.同样是圣诞节，巴布亚新几内亚人喜欢穿上土著服装参加巡游；

埃塞俄比亚人喜欢穿上白色盛装走向教堂，礼拜之后就开始狂欢；

委内瑞拉人则家家户户包粽子。

相同的节日不同的庆祝方式，表明（）

A.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来

B.不同的国家的文化都蕴含着人类的文明成果

C.生活在不同文化背景的人必然没有共同言语

D.不同的文化习俗把本民族的文化推向世界

2.提到日本，人们会想到和服、樱花；

提到英国，人们会想到绅士风度；

提到安徒生，人们会想到丹麦；

提到甘地，人们会想到印度……这主要告诉我们（）

A.文化的差异在于其不同的标志

B.文化存在差异，有优劣之分

C.不同国家和民族的文化，有着各自的特点和代表人物

D.各个国家和民族的文化，相互融合，相互促进

3.费孝通说：

“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。

”对此认识正确的是（）

A.全球化是当今世界经济文化发展的共同趋势

B.世界文化的发展趋于多元化

C.各个国家和民族的文化相互融合，相互促进，呈现多元和谐发展局面

D.生活在不同文化背景中的人，对美的看法不同

4.一个自称为中国通的外国教授给学生讲“什么是东西”的时候说：

“只有无生命的才叫东西，我不是东西，你也不是东西。

”这启示我们（）

A.不同文化应相互尊重，互相学习

B.不同文化没有共性，不能互通

C.要大力强调本民族文化的价值

D.中国文化博大精深，难以学习

（二）、多项选择（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请选出该答案，将其字母标号填入题后的括号内）

5.下列关于文化差异的看法，正确的是（）

A.文化存在差异，各有千秋

B.全球化将消除文化差异

C.文化差异使各种文化无法沟通和交流

D.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式

6.对待文化差异，我们正确的态度是（）

A.排斥B.沟通C.夸大D.尊重

（三）、问答

7.在一次盛大的宴会上，各国来宾纷纷夸耀自己国家的文化。

大家不约而同地用本国的国粹——酒来彼此相敬。

中国人拿出茅台，俄罗斯人拿出伏特加，法国人拿出香槟，意大利人拿出葡萄酒，苏格兰人拿出威士忌，唯有美国人两手空空。

但是，他不慌不忙地走上前来，把各国的名酒倒在一起，举杯相敬，说：

“这就是我们美国的酒——鸡尾酒，它代表着美国的文化精神。

（1）大家聚集一堂交流“酒文化”说明了什么？

（2）各国来宾为什么要纷纷夸耀自己国家的文化？

（3）“鸡尾酒”的诞生给了我们什么启示？

补码除法（加减交替法）规则说明

1.商为正时，够减应商真值1，不够减时商真值0；

商为负时，够减应商真值－1，不够减时商真值0；

2.当

与

同号时，商Q为正，Q的真值与补码形式一致；

当

异号时，商Q为负，Q的真值与补码的关系除最后一位（恒为1）外，其余各位补码实际上是对应真值的反码。

3.关于溢出，无论如何，第一为商只能是0。

假定第一位商的真值为

，则余数

，若

取1（或-1）时，余数仍为真余数，则溢出。

也即：

当Q为正时，R=2

-1

=2

-

与B同号溢出；

当Q为负时，R=2

-（-1）

+

与B同号溢出

4.当Q为正时：

*若R与

同号，表明R是真余数，应商真值1，补码形式也是1；

根据加减交替法，下一步为2R-

→R，即

。

异号，表明R是假余数，应商真值0，补码形式也是0；

下一步为2R+

5.当Q为负时：

同号，表明R是假余数，应商真值－0，反码形式是1；

根据加减交替法，下一步为

，即

异号，表明R是真余数，应商真值－1，反码形式是0；

下一步为

6.关于最后一位恒置1：

由算法可知，最后一次减尝试可能出现够减和不够减两种情况，但不管够减和不够减，减操作已经完成，算法中并不管最后余数的恢复，所以，最后一位商的真值应为1（或-1），余数有可能是假余数。

分两种情况：

*若Q为正，最后一位为1，与恒置1同。

*若Q为负，最后一位真值为－1，反码形式为0，最后应将Q变成补码，最后一位也为1，与恒置1同。

商的修正及说明

1.前提，最后一次余数为

，在非恒置1前提下最后一位商为

2.若

=0，

为真余数，

置成1。

3.若

0，

*若Q为正，如果

为假余数，恢复余数为

，商不必修正。

如果

=1，余数和商不必修正。

*若Q为负，如果

=0（反码），

为真余数，商变成补码，即

=1（反码），

，商变成补码，即加1。