内蒙古巴彦淖尔市第五中学至学年八年级上学期期末语文试题Word下载.docx

内蒙古巴彦淖尔市第五中学至学年八年级上学期期末语文试题Word下载.docx

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5．下列有关文学常识的表述有误的一项是（　）

A．孟子，战国时期的思想家、政治家、教育家。

《孟子》一书，跟《论语》一样，也是用语录体写的。

B．《列子》，相传为战国时期的列御寇所著。

它的内容多是民间故事、寓言和神话传说等，其中有许多故事直到今天还脍炙人口，由这些故事还形成了不少成语，如杞人忧天、朝三暮四、歧路亡羊等。

C．司马迁，西汉历史学家和文学家，他编著的《史记》是我国第一部纪传体通史。

《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响，郭沫若称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

D．陶渊明，东晋南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家，还是田园派的创始人。

《饮酒（其五）》是其重要的代表作之一。

二、综合性学习

6．阅读下面两则材料，完成题目。

据新华社北京12月28日电（记者齐中熙）28日，随着龙（川）怀（集）和仁（化）博（罗）两条高速公路建成通车，为广东省新增两条出省通道，也使广东省高速公路通车里程达到了9002公里。

至此，我国高速公路总里程突破14万公里。

据介绍，2018年，我国新增公路通车里程8.6万公里，其中高速公路6000公里，新建改建国省干线公路2万公里。

根据明年预期目标，要完成公路水路固定资产投资1.8万亿元左右；

新改建农村公路20万公里，实现具备条件的乡镇、建制村通硬化路；

新增通客车建制村5000个，其中贫困地区3000个。

（1）请给这则新闻拟写标题：

__________________________。

（不超过15字）

（2）联系上下文，仿写句子。

俗话说：

“条条大路通罗马”，每个人的脚下都有一条通往成功的道路，关键是该如何走好脚下的路。

走过的路充满崎岖，就该用理想的双刃披荆斩棘；

___________________，___________________；

走过的路充满阳光，就该一路高歌向前走去。

三、名著阅读

7．品读经典，陶冶情操。

有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得好像帆船一样。

翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。

（1）这段文字出自《_____________》，这部作品被誉为“________________”。

（2）本选段细致入微地刻画了螳螂________时的动作，生动地表现了螳螂________的特点。

四、句子默写

8．古诗文填空

（1）富贵不能淫，____________，_____________。

（《孟子·

富贵不能淫》）

（2）牧人驱犊返，_______________。

（《野望》王绩）

（3）_________________，铜雀春深锁二乔。

（《赤壁》杜牧）

（4）__________________,似曾相识燕归来。

（《浣溪沙》晏殊）

（5）_________________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

（苏轼《记承天寺夜游》）

（6）透过《望岳》中“___________________，_____________________”两句诗，我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

（7）李贺《雁门太守行》中的“________________，_______________”，运用两个典故，写出了战士们舍生忘死，誓死报效国家的决心。

五、对比阅读

阅读下面两段文言文，完成下列小题。

（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；

困于心，衡于虑，而后作；

征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

（乙）上①问侍臣：

“创业与守成②孰难？

”房玄龄曰：

“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！

”魏征曰：

“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。

”上曰：

“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。

征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。

然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。

”

（选自《资治通鉴•唐纪》）

[注]①上：

指唐太宗。

②守成：

保持成就。

③草昧：

蒙昧、模糊不定的状态。

④忽：

不注意，不重视。

9．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．故天将降大任于是/人也B．然后/知生于忧患而死于安乐也

C．莫不/得之于艰难D．玄龄与吾/共取天下

10．下列句子中的“之”字的意义和用法不同于其他三项的是（）

A．胶鬲举于鱼盐之中B．已而之军细柳

C．故知创业之难D．春冬之时

11．解释下列句子中的加点字词。

（1）出则无敌国外患者

（2）与群雄并起角力而后臣之

12．翻译下列句子。

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）然创业之难，既已往矣。

13．从乙文中找出能表达甲文观点的语句，从中可以看出唐太宗是一个怎样的君主？

六、现代文阅读

阅读下面说明文，完成下列小题。

面塑

①面塑，俗称江米人，也叫面人，是一种用糯米粉或精面粉为原料捏塑动物、人物形象的手工工艺。

②我国的面塑起源于民间，在节令时候用面配以红枣、绿豆、胭脂花点等做的“喜饽饽”、“花点心”等，属于带有祝福含意的食品或祭祀祖先的供品。

我国这种面塑食品起源应该相当早，因为南宋《东京梦华录》中记载，最晚在宋代民间就已经盛行。

这种在节令前夕做“果实花样”的习俗，“寒食前一日谓之炊熟，用面造枣锢飞燕，柳条穿之，插于门楣，谓之‘子推燕’”，“以油面糖蜜造为笑靥儿，谓之‘果实花样’”。

宋代的“果实花样”很多，据《岁时杂记》等记载，当时面点，有“甲胄”人物，有“戏剧”人物，有“孩儿鸟兽”，有“飞燕形状”，可谓“奇巧百端”。

③我国古代的面塑跟节令风俗联系紧密且带有吉庆含意。

比如，我国有的地区，春节的“花饽饽”要做成莲花、鲤鱼形，以祝福来年连年有余；

端午节做成荷包、葫芦形，以避毒去害；

小孩过满月，外婆家要送十二生肖的大面圈，或“麒麟送子”，以求“囫囵”圆满；

婚礼上送的“喜饽饽”，则多是龙凤、鸳鸯、双喜、石榴，以祝愿新婚夫妇和睦相爱，多生贵子。

其余像面佛手谐音“福”，面鹿谐音“禄”，面桃象征寿，塔形盘花糕象征步步登高，也都有吉祥的意义。

④“花饽饽”、“花点心”既好吃，又好看，又带着吉庆的祝福，很受人们喜爱。

慢慢地，在面里掺糖，用模子或手捏成各种小人、小马到果市摆摊，或沿街叫卖的小商贩出现了。

以后一些捏塑技术比较高的人专用彩色江米面捏制小面人，这种专供欣赏不能食用的小面人就成了一种民间工艺品。

⑤捏面人用的江米面大多是掺富强粉和石炭酸、蜂蜜、甘油等才能使用的，不然容易腐裂。

用之前还要调色加工成彩面。

捏面人的工具一般很简单，主要是小拨子、梳子、滚子和剪刀。

面塑艺人用这些简单的工具，通过搓条、拨花、展片、润色、压珠、搓花条等造型技巧，干净利落地捏塑出千姿百态的人物和景物，既快且美，堪称一绝。

⑥面塑艺人大都生活贫困。

他们常年挑着担子走街串巷，捏些小玩意逗孩子玩，借以为生，因此他们的名字很少能流传下来。

传说我国最早的面塑艺人是光绪时天津姓张的一位老头，他早年替人抄录戏本，后来改学面塑，技艺精湛，晚年困顿而死。

14．文章围绕面塑——我国特有的民间传统工艺依次介绍了以下内容：

面塑的定义、_______________、我国古代的面塑跟节令风俗联系紧密且带有吉庆含意、面塑食品的发展、______________、_______________。

15．选出下列对文章内容理解不正确的一项（）

A．我国面塑起源于宋代，它是带有祝福含意的食品或祭祀祖先的供品。

B．彩色江米人只可观赏不能食用。

C．我国古代面塑在节日和风俗中的角色带有浓郁的中华传统文化色彩，反映了人们追求平安幸福生活的美好愿望。

D．出色的面塑艺人动作干净利落，能创造出千姿百态的艺术形象。

16．第③段主要用了哪种说明方法？

有什么作用？

17．第⑤段中加点词“主要”能否删去？

为什么？

18．除了面塑，你还知道我国的哪种民间传统工艺？

我们应该怎样对待它们？

阅读下面记叙文，完成下列小题。

信任

尉克冰

①那年，我还在学校工作，教高中语文并担任班主任。

我清晰地记得，那是高一新学期开学的头一天，学生把要交的五百多元费用从家里带来了。

②那天，我坐在教室的讲台桌前收费。

大多数学生从家里带来的都是整钱。

大量的找零工作，使我很紧张也很谨慎。

接过钱，点两遍，找零，再点两遍，然后在花名册上做标记。

学生们一个接一个走上讲台，很有秩序。

一会儿，桌上便出现了几摞厚厚的百元大钞。

③这时，已经没有学生主动走上来交钱了，可是从花名册上可以看出，还有一个学生没有交。

“王晓梅。

”我低着头，边看花名册，边叫着那个没交钱学生的名字。

没有人回应。

我抬起头，朝向学生看了看。

“王晓梅，哪位同学叫王晓梅？

”我很纳闷，居然有这样不懂礼貌的学生，老师叫名字，应都不应一声。

④这时，一个瘦瘦的扎马尾辫的小女生从座位上慢慢站了起来。

“晓梅，你把钱带来了吗？

如果带来了，就交上来，免得给弄丢了！

”我的语气里甚至带着一丝责备。

她慢慢地从座位上挪开，朝我走过来，显得有几分迟疑和犹豫，头一直微微低着。

快走近时，我才注意到，她手里紧紧攥着一个黑色塑料袋。

⑤她走到讲台桌前，将塑料袋轻轻放在桌子上，解开捆住袋口的密密匝匝的麻绳，一圈又一圈。

随后，她缓缓地从袋子里掏出打理得整整齐齐的纸币，一沓又一沓。

看得出，那些纸币原本皱巴巴的，却被尽可能地抚平铺展。

其中，面值最大的是十元，最小的是一角。

每沓纸币上都捆着一个纸条，写有数额。

她又从大塑料袋中拿出两个小塑料袋，分别装着面值五角和一元的硬币，塑料袋上贴着标签。

望着那堆打理得整齐有序的钱，我惊呆了，这完全是我始料未及的。

⑥这时，从讲台下传来一片唏嘘声，几十双眼睛同时朝这边看着。

“老师，对不起，给您添麻烦了……本来，打算把这些零钱换成大票再交给您，可是去晚了，银行关了门……您清点一下吧……”她说话时声音很小，怯怯的，甚至有些发颤。

我仔细打量着眼前的女孩儿，她穿着一件很不合体的旧方格裙子，裙子很肥大，像一口布袋一样将女孩儿瘦弱的身体罩在了里面。

她一直低着头，垂着眼睛，手不由自主地搓着衣角。

当时，她虽然背对同学，但在那一刻，她一定能感觉到，身后有几十双眼睛一起盯着她。

她也一定认为，那眼神里除了不解就是嘲笑。

的确，对于一些学生来说，几百元的学费，不抵他们身上穿着的一套名牌，更不抵他们裤兜里装着的一部手机。

⑦我猛然间很懊悔，不该在课堂上让孩子当着那么多同学的面交钱。

她那么迟疑，也一定是打算到办公室里单独交给我。

我又把目光移向那堆钱，此时，在我眼中，它们已远远超出了人民币的概念。

那是滴满汗水的艰辛劳作，是盛满亲情的沉甸甸的希望，是攒一分一毛就向胜利靠近一步的幸福和喜悦呀。

我的眼角湿润了。

⑧钱依然放在讲台桌上。

我没有清点，尽可能地维护着孩子的自尊心。

“孩子，这钱不用点，我相信你！

”说着，我将桌上所有的钱收了起来。

为了凑够这些学费，孩子的父母不知道攒了多少个日日夜夜。

他们在家里一定将这些血汗钱点了一遍又一遍，数了一遭又一遭。

我有足够的理由相信，它们分毫不差！

她有些诧异，抬起头来，睁大眼睛望着我。

我拉住她的手，告诉她说：

“孩子，记住，你拥有世界上最值得敬重的父母，他们为你交上了一份最最珍贵的学费！

你一定要懂得珍惜！

”孩子的眼泪扑簌簌地掉了下来，冲着我使劲点点头。

⑨事后，我了解到，晓梅的姐姐和哥哥都读大学，父母要同时供养三个孩子读书。

农忙的时候种地，农闲的时候拾荒。

我的眼前顿时浮现出，两位年逾五十的老人，。

他们用自己的艰辛劳作换回学费，实现了三个孩子的求学梦。

⑩当年那个怯怯的小女生如今就读于一所国家重点大学，品学兼优，还当上了班长。

踏入大学校门的第一天，她给我发来了一条短信：

老师，是您让我意识到自己拥有最值得敬重的父母；

同时也是您的爱和信任，让我抛掉自卑，鼓足了前行的勇气！

（选自《文苑》，文章有改动）

19．在收王晓梅的学费的过程中，“我”的心理和态度不断变化着，阅读选文，用文中反映这些变化的词语填空。

纳闷→_________→惊呆→________→感动

20．结合文章内容品析句子。

（1）结合语境说说加点词语的表达效果。

看得出，那些纸币原本皱巴巴的，却被尽可能地抚平铺展。

（2）请对文中划线句子进行赏析。

21．当时“我”为什么没有清点晓梅交上来的费用？

22．根据上下文的内容展开想象，在第⑨段横线处补写出合理的情景。

（不少于50字）

23．读完文章，你看到一个怎样的班主任？

请简要概括。

七、作文

24．请以“风景”为题目，写一篇记叙文。

600字以上的文章。

25．请将题目“为点赞”补充完整，写一篇作文600字以上的文章。

提示：

赞许是一种美意，一种满意，一种鼓励。

赞许他人，有时会使他奋勇拼搏，从此一鸣惊人；

有时会使他振奋信心，继续努力……如果在恰当时机恰当地为他人点个赞，也许会改变他的生活，甚至命运。

为自己点赞，抛开他人的观点，做好自己，改变自己，为自己的未来努力奋斗！

点赞，已不只只是一种社交方式，也不只只是在网络上，用心为自己身边的一切点赞，发现身边包括自己在内的所有美好，你会为这些所感动，与此同时，你的心也会变得更加澄清，美好！

参考答案

1．D

【解析】

【详解】

A.始龀（chè

n）、绢本（juà

n）、惟妙惟肖（xià

o）。

B.遒劲（jì

ng）、着眼（zhuó

）。

C.炽热（chì

）、广袤无垠（yí

n）。

故选D。

2．C

A.锐不可挡——锐不可当。

B.消声匿迹——销声匿迹。

D.穿流不息——川流不息。

故选C。

3．D

A.潋滟，形容水波相连，荡漾闪光，波光闪动的样子。

适用对象有误。

B.瞭望，意思指登高远望，特指从高处或远处监视敌情。

与语意“仰首”不符。

C.扑朔迷离，原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔也会眯上眼睛，在地上跑的时候雌雄难辨。

后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。

不符合语境。

D.故弄玄虚，指故意玩弄花招，使人迷惑，无法捉摸。

使用正确。

4．C

C.原句没有语病，不需要修改。

5．C

C.有误。

是鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

6．

（1）示例：

高速公路总里程突破14万公里

（2）示例：

走过的路充满黑暗，就该用信念的明灯照亮前方

（1）本题考查拟写新闻标题的能力。

新闻的标题要准确概括消息的主要内容，要尽可能重点突出，简洁醒目。

可先找到新闻的导语，从导语当中去提炼。

导语是新闻的第一段或第一句话，用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示新闻的要旨。

本则新闻的导语为第一个小自然段，由此段中提炼出标题即可，注意字数不超15个。

（2）本题是对句子仿写的考查。

做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。

即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。

例句模式为“走过的路充满+二字词语（形容词或名词），就该用+五个字的偏正短语+四字词语”，照此仿写即可。

如：

走过的路充满迷茫，就该用理想的灯塔照亮方向。

7．

（1）《昆虫记》昆虫的史诗

（2）准备捕食蝗虫机警从容

（1）本题考查文学常识。

该段文字选自法布尔的《昆虫记》，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”。

（2）本题考查学生对名著内容的理解。

“灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅膀竖了起来”一句描述的是螳螂准备捕食蝗虫的过程，从螳螂的动作可以看出，它机警中却从容的一面。

8．贫贱不能移威武不能屈猎马带禽归东风不与周郎便无可奈何花落去庭下如积水空明会当凌绝顶一览众山小报君黄金台上意提携玉龙为君死

本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。

在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。

一些易错字可以结合词义背诵。

此题中注意“禽”“凌”“提携”的书写。

9．A

10．B

11．

（1）在国外

（2）使……臣服（使……称臣））

12．

（1）译文：

（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。

（2）译文：

然而创业的艰难，已经过去了。

13．得之于艰难，失之于安逸。

从中可以看出唐太宗是一位贤明的君主，头脑清醒，谦虚诚恳，懂得广开言路。

9．A项，句子的大意是所以上天将要下达重大使命给这样的人。

所以正确断句应为“故/天将降大任于/是人也”。

故选A。

10．A.胶鬲举于鱼盐之中（结构助词，的）

B.已而之军细柳（动词，去、到）

C.故知创业之难（结构助词，的）

D.春冬之时（结构助词，的）

故选B。

11．本题考查学生对文言实词含义的理解能力。

解答此类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释，要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。

注意：

出：

名词活用作状语，在国外。

臣：

使动用法，使……称臣。

12．本题考查学生文言文翻译的能力。

首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

本题翻译时需要注意的字词有：

动：

动词的使动用法，使……惊动。

忍：

形容词的使动用法，使……坚韧。

曾：

同“增”，增加。

能：

才干。

已：

已经。

13．本题考查对文章内容的理解。

甲文孟子的观点“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也”，乙文中魏征的话“得之于艰难，失之于安逸”与之一致。

唐太宗认为治理国家要有“忧患意识”。

国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。

从中可以看出唐太宗是一位贤明的君主，头脑清醒。

他能听取房玄龄和魏征的进言，说明他是个谦虚诚恳，懂得广开言路的君主。

他认为创业的艰难已经过去，目前应该时时注意谨慎地守城，万万不可因为贪图安逸，而失掉了江山。

表现出他是一位深谋远虑的君主。

​

【点睛】

译文

甲：

舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。

所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。

一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；

在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为；

别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。

（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。

这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

乙：

唐太宗问身边的大臣：

“帝王创业与保持成就哪个难？

”房玄龄回答说：

“建国初期，与各路英雄竞相起兵较量，而后使他们臣服，是创业难啊！

”魏征说：

“自古以来的帝王，莫不是在艰难境地取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，还是保持成就难啊！

”太宗说：

“玄龄协助我取得了天下，历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难。

魏征协助我安定天下，常常担心富贵时滋生骄奢，疏忽时产生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。

但是创业的艰难已经过去，保持成就的艰难，正应该与诸位谨慎对待。

14．面塑的起源面塑的制作（或制作江米人的材料、工具、技艺）面塑艺人生活贫困

15．A

16．举例子，列举了我国有些地区与面塑有关的习俗，具体真切地说明了我国古代的面塑跟节令风俗的联系紧密且带有吉庆含意。

17．不能，“主要”一词表明捏面人的工具除这四样工具之外，还有其他工具，去掉后与实际不符，加上“主要”体现了说明文语言的准确严密。

18．泥塑、剪纸、风筝制作、灯笼制作、糖人制作、湘绣、苏绣（任意写出一个即可），珍惜、保护、传承

14．本题考查对文章内容的概括。

本文第①段介绍了面塑的定义；

第②段“我国的面塑起源于民间……”介绍了面塑的起源；

第③段写我国古代的面塑跟节令风俗联系紧密且带有吉庆含意；

第④段写面塑食品的发展；

第⑤段“捏面人用的江米面大多是掺富强粉和石炭酸、蜂蜜、甘油等才能使用的……”介绍面塑的制作；

最后一段写“面塑艺人大都生活贫困”。

可结合每一段的段首句概括作答。

15．A.“我国面塑起源于宋代”有误。

第②段原文内容是“我国的面塑起源于民间，在节令时候用面配以红枣、绿豆、胭脂花点等做的‘喜饽饽’、‘花点心’等，属于带有祝福含意的食品或祭祀祖先的供品。

”故选A。

16．本题考查说明方法及其作用。

结合第③段画线句的内容，从“比如，我国有的地区，春节的花饽饽要做成莲花、鲤鱼形，以祝福来年连年有余；

端午节做成荷包、葫芦形，以避毒去害……”“比如”表明词语运用了举例子的说明方法；

画线句列举了我国有的地区的面塑习俗，然后结合语段的第一句“我国古代的面塑跟节令风俗联系紧密且带有吉庆含意”来分析表达效果即可。

17．本题考查说明文语言的准确性。

这类试题需要首先解释加点词语的大意，然后根据其所在的句子，分别说明带有加点词和去掉