语文小升初阅读真题技巧精讲考点二梳理情节情感部编版有解析Word文件下载.docx

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“汽车没有眼睛,也没有理智,它对琼斯犯下了罪过;

而我们不是汽车,我们有眼睛,有理智,应该懂得爱和尊重,懂得保护弱小者和无辜者。

你觉得呢?

”爱德华使劲地点头,羞愧和自责使他的双颊绯红了。

就在那一刻,我深切地体会到了尊重的力量!

这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前幡然醒悟。

问题:

找出短文中描写爱德华心理变化的词语,按顺序写在括号里。

  ﹣﹣  ﹣﹣  ﹣﹣羞愧和自责

事件

心理

1段

爱德华先因为犯错误而被校长“惩罚”,为参观校园的人做临时讲解员

难为情

2段

他介绍体育馆内的奖品,而自己是学校橄榄球队中的一员

自豪

3段

爱德华介绍“琼斯的椅子”,琼斯在上学的路上被一辆汽车撞死了。

沉痛

4段

听了校长对他的教育。

羞愧、自责

 

三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘(拂浮)。

我高兴极了!

不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。

我有点心急了,但急有何用?

一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。

这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。

时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。

心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能(继续延续)生命,也就可以了。

今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手。

农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。

我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。

大约到晚上九时,她便开始悄然开放。

原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。

随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,优美绝伦。

她就是“月下美人”啊!

过去未见昙花开放,感到非常神(密秘),真想一睹其仙姿芳颜。

以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。

今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!

这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。

皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,(还是乃是)今秋最美好的享受。

世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。

昙花的品性令人感慨:

那一瞬的辉煌足可令她叶青万年,花放万年!

作者的心情随着昙花的生长跌宕起伏,请在下面的横线上填写表明作者心情变化的词语。

高兴极了﹣ 有点心急 ﹣ 心情淡然 ﹣ 欢喜欲狂 

朋友送我一盆昙花

高兴极了

阳光不足,昙花长得很慢

有点心急

三年了,但它的长势却不好

心情淡然

中秋节前几天,它却开花了

欢喜欲狂

留三分,给优雅

范泽木

①单位有食堂,食堂偶尔也出好菜。

所谓好菜,不过是我喜欢的菜,例如那天的熏鸭肉、红烧土豆、油焖茄子。

我大快朵颐。

一般情况我只吃一碗饭,但那天我就着好菜一发不可收拾,吃完第一碗又去盛了碗。

我觉得饭少对不起好菜,还加大了量。

②吃完后,我一脸满足地走出餐厅。

反应随即就来,没走出多远,肚子就开始难过,紧绷绷的,像塞了几块石头。

越走,越觉得难受,于是只好手捂肚子,放慢速度。

但实在吃撑了,肚子仿佛刀绞般难受。

我只能在路边蹲下来缓解难受。

简直是乐极生悲,美味的午餐竟然因为自己的不节制而成为罪魁祸首。

后悔不迭,心想,要是只吃七分饱,哪会这么狼狈。

③工作以后,很少去外公家,少时熟稔的农活也日渐生疏。

那次深秋回家,刚好赶上外公在种小麦。

外公负责划沟,我则负责把麦籽均匀地撒到沟里。

④外公沿着地的边,划出一个大大的方框,然后在框内划出一条条沟。

我不由纳闷:

“您这是做什么?

”外公不以为然道:

“我要空出一圈种花。

”我先是不解,继而佩服起外公的优雅来。

⑤他说:

“你明年春天来看看我的田地,你会惊讶的。

⑥他的话果然引起了我的期待。

⑦第二年春天,我见到了外公的杰作。

几块方整的地里种着麦子,外围是妖冶的鸢尾花,深深的绿被娇艳的紫拦住去路;

也有的地里种着油菜,但中间呈十字形地种了鸢尾,于是黄色被紫色分割。

⑧他的庄稼总少不了点缀的东西,或凤仙花、鸡冠花、常春花,又或高大的蓖麻。

我没想到文化程度不高的外公,竟有如此风情。

⑨有一次,我到外地出差。

上车不久就听到两个男人的争吵声。

一位四十多岁的中年男子要求对号入座,原因是他晕车,特意买了靠窗位置的车票,但位置上已经坐着一位二十出头的年轻人。

中年人说:

“对号入座是最起码的规则,你得遵守吧?

”年轻人嚼着口香糖说:

“又不是没空位,你随便找个坐下就行了,哪这么麻烦!

”不久,中年人妥协似的在年轻人身边坐下。

⑩没过几站,年轻人就站起来准备下车。

他下车后,中年男人突然大喊:

“喂,你别急!

”众人以为中年男子还要找年轻人理论,却不曾想,他从座位上拿起一把雨伞对司机说:

“师傅,麻烦您停一下,年轻人的雨伞落下了。

”他拿着雨伞奔下车,朝年轻人追去。

过了一会儿,他气喘吁吁地回到车上。

我不知道年轻人接过伞时,会有怎样的表情,只知道乘客中有人向他竖起了大拇指。

⑪吃七分饱,留三分给舒适;

种七分地,留三分给风华;

,。

⑫无论为人、处世、生活,或许都可以留出三分空地,植一片优雅。

(选自2018年11月7日《今晚报》)

文中的三个小故事,分别表现了我不同的情感变化,请仿照示例,各用6个字概括第二、第三个故事的内容。

示例:

第一个故事﹣﹣美食吃撑肚子

第二个故事﹣﹣  

第三个故事﹣﹣  

答案

1-2段

“我”在食堂吃撑,肚子难受。

美食吃撑肚子

3-8段

外公种庄稼,点缀其他美丽的花。

美花点缀庄稼

9-10段

中年男人不与争座位的年轻人计较,送还雨伞。

美德送还雨伞

抒情议论“无论为人、处世、生活,都应该留三分给优雅。

孙君飞

①那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。

②父亲就像一个熟悉的客人,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。

③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎花儿的土布,一个快要装满彩色国球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响……

④有一次,父亲拉着满满当当的木板车过来,我一看,像是一个打了胜仗的“大王”,身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。

他欣然地卸下一张桌子,说让我写字用;

又搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐,周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻,我无比自豪。

⑤可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵,手无寸铁。

⑥他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,嘴唇起了白皮儿,他肯定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得差了什么东西。

他的腰身弯如无箭可射的猎弓,疲累得好似一件等待果洗的脏衣服。

⑦这一天,他做生意亏了本儿,一路风餐露宿,空荡荡地走回来了;

他个子越是高大,越显得臂怀里的空旷冷清。

⑧母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮。

她神色平静,目光柔和,窸窸窣窣地小步快走,从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。

他“咕嘟咕嘟”一饮而尽。

母亲拿走碗,盛来满满一碗饭放到他面前。

在我的记忆里,这情景不止一次,这饭有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的大块萝卜烧小块骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。

当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足,我有些疑惑不解:

母亲怎么像是在犒劳胜利归来的将军?

⑨父亲并没有上床休息,而是无牵无挂地枯坐着,看母亲从井水中捞出洗净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。

还有摊开的被单,母亲将其搭到绳子上,被单慢慢滴出水,水拉着被单,起初还显得紧致,慢慢地滩满了风,吸足了阳光,它们就如巨大的翅膀般,扑扇着发出富有节奏的、鼓舜人心的“鼓

点”,那声音灌满了我们的耳朵。

那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊,在风中扑扇出阳光的温煦芬芳,挂满了院子。

我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏、惊吓他人,最后以甜美的笑声收场。

这时候,父亲的眼中似乎也有了光芒,有了奇迹,有了满足,有了激动。

⑩父亲看着看着就笑了,然后躺到床上,当一块做梦的“石头”,发出惊天动地的呼噜声。

⑪再后来,父亲放下了担子,也放下了木板率,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。

可是屋子里总是这里还缺一个柜子,那里还少一台收音机,另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天,他们都说:

“我们都老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”

⑫我们会的,会把所有需要填满的地方填满,还有他们心里梦里空着的地方。

⑬但是我又懂得,在那些有他们的地方,其实一直是满满当当的,我们最需要的东西,那里一直不缺不空。

阅读选文④~⑩段,补全下面的表格。

段落

⑤⑥

⑦⑧

⑨⑩

主要情节

父亲拉着桌凳等满车礼物回家

B:

父亲两手空空、疲惫沮丧地回家

母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲

父亲边看母亲晾晒衣物,边看我们玩耍,然后安然入睡

我的心理

A:

无比自豪

有些难过

C:

疑惑不解

D:

满足激动

掌心化雪

①那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。

②大冬天里,雪花飘得紧密。

她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。

可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。

她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。

③拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。

她呆呆站看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。

突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:

“这么冷的天,你怎么穿得这么少?

瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。

④她慌张地答:

“我不冷。

”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。

她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。

⑤语文课,她拿出课本来,准备做笔记。

语文老师突然宣布:

“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。

有丰厚的奖品等着你们哦。

⑥教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?

⑦很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。

她也写了,却写得索然,她写道:

“雪是美的,也是冷的。

”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。

加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。

⑧改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:

“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。

”这话带着温度,让她为之一暖。

令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。

一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。

⑨奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。

二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。

⑩在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。

她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。

那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她。

她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。

⑪后来,她读大学了,她毕业工作了。

她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。

朋友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。

她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:

“来,宝贝们,我们来做个游戏。

⑫她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。

在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品﹣﹣衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的。

她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励。

温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵。

根据提示,用简练的语言把短的主要情节补充完整,写在下面的横线上。

寒冬因家贫,穿旧棉衣上学→  →语文课上,作文竞赛→  →工作后,用奖励的方式帮助福利院的孩子。

小女孩家境不好,冬天没有厚衣服穿。

寒冬因家贫,穿旧棉衣上学

3-4段

老师关心询问原因,小女孩落荒而逃。

老师关心询问,落荒而逃

5-7段

语文课上,语文老师突然举办作文竞赛。

语文课上,作文竞赛

8-10段

作文获得一等奖,获得奖励围巾和手套。

作文获得一等奖,语文老师巧妙奖励围巾和手套

11-12段

工作后,用奖励的方式帮助福利院的孩子

再破的花盆也能开出美丽的花

自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后,自卑就如山一样压得她抬不起头来。

她一年年地长,也一年年地沉默。

就这样一路读到了初二,她的班级来了位朱老师。

一天放学后,她正整理书包准备回家,朱老师走了进来。

“小樱!

”老师亲切地叫着她的小名,“你能帮老师一个忙吗?

”“什么忙啊?

”她紧张地问道,心里充满了莫名的惊恐。

“老师想请你帮忙给花浇浇水,老师太忙了,没有时间,小樱来帮帮老师好吗?

“好的!

好的!

”她激动得脸都红了。

朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花、鸡冠花……她特别偏爱的,却是一株不认识的植物,它有着清秀挺拔的枝干,长着狭长的叶子。

她一直渴望知道,它会开出什么样的花。

终于有一天,当她再次给它浇水时,惊喜地发现,花开了!

“好看吧,这是百合。

”不知何时,老师已走到她的身边,轻轻地揽住她的肩膀。

她无言地点了点头。

“它的花盆好看吗?

”老师接着问。

她下意识地注视着花盆,她从没注意过的花盆,那竟是一只废弃的破脸盆。

“一盆花,能开成什么样子,起决定作用的,是种子,而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。

她仔细端详花,那是一朵纯白的喇叭形的花,优雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿;

而花盆破旧,锈得连边都没有了。

那一刻,似乎有一束强烈的阳光,照亮了她布满阴霾的心,使她豁然开朗。

从那以后,她就像换了个人似的,成绩突飞猛进,优秀得令人望尘莫及……

是的,再破的花盆也能开出美丽的花。

因为起决定作用的不是花盆,而是“种子”。

请你找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。

惊恐﹣﹣  ﹣﹣  ﹣﹣惊喜﹣﹣  

老师请她帮一个忙

惊恐

4-5段

请她帮忙给花浇浇水,她答应了

激动

6段

想知道一株植物会开出怎样的花

渴望

7段

百合花开花了

惊喜

8-9段

在老师的开导下,使小樱子的心开朗了

豁然开朗

对手,你好

狼常到一个牧场叼羊。

牧场主用整整一个冬季请猎手围猎狼群,狼患总算解除了。

过了不久,羊群开始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的损失还大。

牧场主又请来医生对羊群进行防疫治病。

但是,不知为什么,疫病还是不断发生,没办法,只好请来一批专家会诊。

专家的结论却是请几只狼来,放回到附近的山里去。

原来,狼先生先前的光临,对羊群有着天然的“优生优育”的作用。

狼的骚扰,使羊群常常惊悸奔跑,羊群因之格外健壮,老弱病残填入狼口,疫病源也就不复存在了。

这个真实的故事,十分耐人寻味。

在生物链中,狼是羊的天敌。

没有了狼这个对手,羊群就面临着灾难。

现在,人类之所以保护生物,就是让生物链不致隔断,换句话说,就是让每种生物都有对手。

有对手,保持警惕,才不失活力。

这个道理人类也是这样。

当年七国称雄,秦国就图强自新;

一旦六国并入秦国的版图后,没有了敌人,秦国也就英雄末路二世而亡了。

现在,我们公认竞争是个好东西,就是因为竞争使参与者都有了对手,逼着你锐意进取,否则就会丧失斗志,自毁前途。

人生如登山,只要有高峰还在前头,人的脚步就不会停下。

一旦把千山万壑踩在脚下,真正的对手便是自己了。

美国拳王泰森称霸拳台,击垮了一个又一个挑战对手。

谁能想到,胜利和鲜花带给他的骄傲、狂妄和纵欲,使他因此犯罪入狱。

美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。

可见,视自己为对手,战胜自己,超越自己,是人生的十八盘,是最艰难的选择。

在人生漫长的征途上,对手是同行者,也是挑战者,是对手唤起我们挑战的冲动和渴望,失去对手,我们将失去一切。

从这个意义上我们不妨说一声:

“对手,你好。

为了表现文章的中心,作者精选的三件事分别是什么?

1-5段

狼的存在对羊群的影响。

羊群的兴衰

秦朝统一前后的对比

秦朝的兴亡

拳王泰森成名后骄傲、狂妄和纵欲,犯罪入狱。

拳王的胜败

我先走了(缩编)

三毛

①那一天,我特别想念自己的父母,想着想着,就决定走了,不等学期结束,提早离开美国,回台湾去。

我的去意来得突然,自己先就呆呆的,呆呆的。

②这匆匆忙忙地走,先是惊动了二十多个以色列朋友。

他们开了一场惜别会。

我好似在参加自己的葬礼一般,每一个朋友告别时都给了我纪念品和紧紧的拥抱,还有那一张张千叮万咛的地址和电话。

③一个二十岁的中国女孩在走廊上碰到我,我笑向娇小的她张开手臂,她奔上来,我抱住她的书和人。

她说:

“可是真的,你要离开我们了?

”说着她呜呜假哭,我也呜地哭一声陪伴她,接着两人哈哈笑。

④巴西的古托一直喊我姐,一再说明以后去巴西怎么找他。

在班上,我是那个去过亚马逊大河的人。

在巴西情结里,我们当然又特别些。

⑤一群日本女同学加上美国老师艾琳,鬼鬼祟祟商量什么。

然后他们一再问我﹣﹣上飞机前一天的课来不来。

我说:

“一定来,而且交作业。

⑥我忙着打点杂物,又买了好多东西。

上“最后的一课”的那天,我查好生字、做完英文文法、整理清上课笔记,这才忐忑地走进我的教室。

全班的同学早都到了。

我一进门,彼此尖叫。

那个上课写字的大桌子居然铺上了台布。

满满的菜啊﹣﹣走遍世界也吃不到﹣﹣各国各族的名菜!

⑦“哦,你们这群骗子,难怪追问我来不来、来不来!

”我惊喜地喊了起来。

我们吃吃喝喝、谈谈笑笑、闹闹打打的,没有一句离别的话。

⑧最后的一课是我给上的,在写字板上留下了台湾的联络地址。

同样颜色的黄粉笔,追想到第一次进入教室的那一天,我也做着同样的事情。

时光无情,来去匆匆……不可以再伤感了,天下哪有不散的筵席呢。

⑨下课钟响起了。

“好了,再见。

”我喊了一声就要逃,身上在发抖,而天气并不冷。

艾琳叫着:

“不﹣﹣等等。

”“还要干什么?

”我问她。

艾琳拉起了身边两位同学的手,两位同学拉住了我的手,全班十几个人紧紧地拉成一个圆圈圈:

“你这一去不返,说几句话告别吧!

⑩我再看了一眼这群亲爱的同学和老师,心狂跳起来,喉咙被什么东西卡住了……我慢慢地一句一句说:

“我们的手,拉住了全世界不同国家人民的信心,爱心,以及和平相处的希望。

这证明了,虽然我们的生长背景全然不同,但却相亲相爱、互相帮助、共同收获﹣﹣“世界大同”的理想不再是一个梦!

再见了,亲爱的同窗,不要哭了,让我们再来欢呼一次﹣﹣春来了,花开了,人又相逢,万岁!

⑪飞机在一个艳阳天里升空,我听见有声音在问我:

“你会再来吗?

”我听见自己在回答:

“这已是永恒,再来不来,重要吗?

文章第⑥⑦⑧三段,直接写出了作者情感的变化,依次是:

“ 忐忑 ﹣﹣ 惊喜 ﹣﹣伤感”。

文章第⑨⑩两段,则把情感融入到人、事或天气的叙述中,从画线句子可以体会出作者 格外难过、伤心 的情感。

“我查好生字、做完英文文法、整理清上课笔记,这才忐忑地走进我的教室。

忐忑

“我惊喜地喊了起来。

8段

“不可以再伤感了,天下哪有不散的筵席呢。

伤感

融情于景,表现了离别前的不舍。

格外难过、伤心

①再过三天,小保姆一个月的试用期就到了。

小保姆样子虽然土气点,但是手脚很勤快。

煮饭、洗衣、打扫房间,样样活儿都干得挺利索。

女主人对她的总体印象颇佳。

不过,女主人还想对她进行一项测试。

②清早,小保姆在房门口捡到一元钱。

她想准是女主人掉的,就随手把它放在客厅中的茶几上,她根本没有意识到这当中的特殊意味:

这钱藏着一个心计。

③第二天清早,小保姆又在房门口捡到一张钱票,是五元钱。

她好生奇怪,女主人为何连续两天丢钱?

她是个精细的妇人,怎么会丢三落四?

咦,会不会是在试探,在怀疑我的诚实?

小保姆想到这儿,翘起了嘴巴,很生气:

怎么能这样小看人?

然而,她认为女主人是个体面的人,怎么会玩这种幼稚的小儿游戏呢?

不会的。

可是,不是女主人,还会有谁把钱放在这儿?

她迫切想知道究竟,于是眉头微微皱起,旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……

④晚上睡前,小保姆趴在卧室窗前倫看客厅中的动静。

不出所料,女主人果然悄悄来到客厅中,把手伸到茶几脚……这一镜头令小保姆看呆了。

她狠狠地咬了一下嘴唇,似乎在暗暗下定一个什么决心。

⑤第三天清早,小保姆又在房门口检到一张钞票,是十元钱。

她的嘴角立即泛起一丝冷笑,便把钱捡了起来,装进了自己的口袋……当晚,女主人找小保姆谈话:

你在试用期的工作表现是不错的,这应该充分肯定。

可是……唉!

诚实是顶要紧的。

你如果能够记住这一点,痛改前非,我还是想留下你的!

⑥“你是不是说我捡了十元钱?

”“是呀!

难道你不觉得自己有错吗?

”“不,我已经将十元钱还给你了!

”“咦,你啥时啥地还我钱了?

”“早上七点,公共楼梯!

⑦女主人一时没有反应过来,还想开口反驳,但楼梯两个字却让她像触电一样。

她顿时面红语塞,羞愧难当。

⑧原来女主人每天早上七点钟都要下楼

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