人教版九年级上学期语文期中试题.docx

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人教版九年级上学期语文期中试题

人教版九年级上学期语文期中试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列说法不正确的一项是（）

A．《消息二则》的作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”是他的诗篇《人民解放军占领南京》中的诗句。

B．《藤野先生》是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。

C．《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，文章采用了倒叙和顺叙相结合的手法，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。

D．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。

传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小

都是春天    秦锦屏

①湖南人何兴荣留给我的第一印象是，圆圆胖胖的笑脸上有一股孩子气。

然而，让我在一群人中注意到他，并非因为他的笑，而是“吃哒吃哒”的抽泣声。

②在一个慈善活动现场，我受邀讲述一群西北孩子读书的故事。

③我讲他们在寒冷的冬天里，课间十分钟时，相互挤在一起跺着脚取暖。

中午，他们捧着热腾腾的饭食经过校园，走到教室，饭菜上面就已经蒙上了薄薄的冰花，他们咬着“嘎吱嘎吱”尖叫的冰花饭粒，明亮的眼睛望着我，诉说他们对外面世界热气腾腾的向往。

天气寒冷，他们一张嘴，就有白色的气团，花儿一样开在他们的唇边……

④我讲离别前几天，我进城去办事，在校门口招手搭上了一台过路的小车，被他们无意中看见，误以为我要离开了，立刻大呼小叫，从校园冲出来，追着汽车一阵猛跑……吓得那位陌生而好心的司机，匆忙在我颤抖失控的喊叫声中陡停。

我急忙推开车门，紧紧抱住寒风中追上来的孩子，他们有的从身后将我环抱住，有的拽着我的袖子、扯着我的手袋，依偎着我，一个个颤抖得像离娘的小鸟……”的抽泣，声音越来越大，迫使我不得不停下来，

⑤故事还没讲完，人群中传来“吃哒吃哒……泪眼相看——一个穿着红西装的男子，正拽着衣袖擦鼻子抹眼泪，一副孩子气的模样！

⑥这个压抑不住哭声的男子就是来深圳做服装生意的湖南小老板——何兴荣。

⑦不久，这群西部的孩子收到了何兴荣为他们买的新衣和文具。

⑧半年后，我接到何兴荣的邀请电话，说他组建了一个专门为社会做善事、好事的“春天服务队”，让我去参加他们的慈善会。

⑨会场张灯结彩，喜气洋洋。

我刚一到大厅，何先生像只麻利的兔子一样从雅间蹦出来，跟我握手，咧着的嘴笑成了一朵盛开的喇叭花。

⑩我想，此情此景，何兴荣应该不哭了。

大会开始，来宾纷纷发言。

最后，大家强烈要求躲在角落的何兴荣发言，他迟疑着不肯上台，直到掌声热烈，呼声连天了，他才匆匆跑步上台。

站定后，环顾四周，嘴巴张了半天，愣是红着脸没吐出半个字，听到大家善意的哄笑声，他圆圆的脸上浮出满满的歉意和笑意，然后就一鞠躬，再鞠躬，张着翅膀一样的手臂，弯腰用肢体语言来谢谢大家。

台下掌声热烈，大有不放过他的意味。

他终于害羞地开了口：

“我真的，真的不知道讲什么……”说着，站在舞台上的他，双手合十，频频给大家鞠躬，又是一副不知所措的样子。

主持人解围说，好吧，那我就给大家念一封孩子们写给何总的信吧。

主持人刚念了个信头：

“亲爱的何叔叔，您好吗？

我们想念您……”何兴荣嘴巴一咬，低下了头。

接着，所有人都看到——何兴荣拽着衣袖擦鼻子、抹眼泪，一副孩子气的模样，那“吃哒吃哒”的抽泣大到几乎要盖住主持人声情并茂的读信声……

⑯这次，台下没有一个人笑，一浪又一浪的掌声哗哗地响起来。

⑰令人惊讶的一幕出现了，谁也没有想到，何兴荣突然上前抢过主持人的话筒，大声说：

“各位，各位，我想说——在深圳，我是一个小老板，虽然赚钱不多，但吃饭是够用了。

至于为啥去做好事，我想，能帮别人一点是一点，我帮不了的，还有你们大家会援手，对不对……不管哪里人，大家都是一家人，都是中国人。

仔细想想，哪个人在世上没受到过别人的帮助……反正，哎呀，我也不知道说什么好，我就想，让我们大家一起做春天，去温暖那些需要温暖的人，好不好……”他突然像一个演讲者一样，高高地扬起手，雕塑一样定格在台上。

现场沸腾了！

突然，主持人发现了新情况，立刻说：

“哎哎哎，何总，你不许哭啊！

你再哭，我们也哭了啊！

”可能是主持人的幽默逗乐了他吧，他还满腮的泪水呢，却“扑哧”一下，笑了！

善良美好的何兴荣，笑吧！

我相信，以后，你的笑声会更多！

因为，我们都是春天！

——（选自《人民日报》2018年04月16日）

2.下面是对本文的理解和分析，说法不正确的一项是（）

A．第⑦⑧段的“不久”“半年后”这两个词表达了何兴荣做慈善的行动迅捷和持之以恒。

B．何兴荣之所以敢于像一个演讲者那样大声说话，是因为碍于情面和掌声鼓动。

C．本文通过何兴荣的慈善故事，热情讴歌了普通人的高尚而美好的家国情怀。

D．文章详略得当，详写何兴荣在慈善会上的表现，略写他如何资助学生的过程。

3.第⑤段和第⑮段两处写到“吃哒吃哒”的抽泣声，分别反映了何兴荣怎样的心理？

4.语言品析。

（1）第③段划线句中的“嘎吱嘎吱”用得好不好？

请简析你的理由。

（2）请从修辞角度品析第⑨段划线句子。

5.何兴荣是个怎样的人？

6.结合全文简要分析文章最后一句话“因为，我们都是春天！

”的妙处。

阅读下文，回答问题。

忠犬大黄

一天半夜，正在熟睡的我被一阵剧烈的撞门声和狗的狂吠声吵醒，睡眼惺忪的我披衣下床，打开门。

一只棕黄色的大狗咬着我的裤管向外拖，这是邻居刘奶奶家的狗大黄。

刘奶奶孀居多年，两个儿子一个在国外，一个在上海，接她去他们那儿住，刘奶奶不肯，坚持要独居。

随着大黄的引领，我来到刘奶奶家里。

躺在床上的刘奶奶脸色紫黑，头歪在一边，奄奄一息。

我吓坏了，立即叫来老公，拨打120，救护车很快赶到，但是医生称是脑出血，回天无术。

后来我打电话通知刘奶奶的两个儿子，前来料理丧事。

大家的心思都在丧事上，没人注意到大黄。

刘奶奶的儿子走之前，说是将大黄扔到乡下，由它自生自灭去吧。

可是那天晚上下班，我看到刘奶奶紧锁的家门前趴着大黄，我蹲下细瞧，大黄瘦多了。

我不知道这么长的路程，大黄是如何认得路又如何跑来的。

它该饿了吧？

我到宠物店买了专门的狗粮。

但是大黄一口没动。

我走近大黄，抚摸它有些干枯的毛皮，我发现有泪溢出了它的眼眶。

它是在悼念它的故主啊，我的心颤抖了，为一只狗的忠诚。

过了七八天，我看见那碗里的狗粮没了，心中一喜。

大黄用软软的身体摩挲着我的腿，很是依恋，我把它带回家，我这个从来不正眼看狗的人对大黄却有了深深的挂念。

大黄很爱干净，大小便都是到卫生间。

渐渐地，我发现大黄身体发福了，我以为这是我饲养的功劳，很是沾沾自喜。

有一天下班，我看见大黄一瘸一拐地跟着我，嘴里还流着血，血滴了一路，它的腹部有一个钢圈紧紧地卡着，勒得血迹斑斑。

我猜测，可能有人把它当成流浪狗，想套去换钱。

我心疼地抱着它，试图解开那钢圈。

大黄似触电般拼命挣脱，可能是受惊了。

老公说，到兽医站打点麻药，再慢慢解开。

我觉得言之有理，就去了兽医站。

兽医手一摸说，这只狗快要临盆了。

我大惊失色，医生打了麻药，用老虎钳仔细扳断钢圈，钢圈深深地嵌进肉里，大黄的腹部血肉模糊，我和医生双手沾满了大黄的鲜血，医生在伤口上涂上药粉。

我回家买来骨头给大黄滋补身体。

三天后，大黄趴在床肚下，辗转反侧，痛苦呻吟，不一会儿，一只只小狗就下来了，一连生了九只，我发现大黄刚有点愈合的伤口也被产痛挣裂开，渗出缕缕血丝。

可怜的大黄啊。

我看大黄独自哺乳九只小狗，很是吃力，就和老公商量，把九只小狗送人。

大黄像听懂我的话似的，时时刻刻警惕地看着我。

终于趁大黄吃食时，我瞅准一个空当，将九只小狗装在早就准备好的纸箱内送到二桥一个熟识的理发店的老板，托他送人。

没有了小狗的大黄，神色戚然，泪水盈眶，我心中实在不忍，抱着大黄去那家理发店探望它的孩子。

大黄与它的孩子搂作一团，喔喔地欢呼，我的眼眶有点湿润。

短暂的团聚后，大黄咬着我的裤管示意离开，我千叮咛万嘱咐，要理发店老板务必找几个妥当的人家领养。

大黄回家的第二天晚上，我没有看到大黄，一连很多天它都没出现。

一天早上，我去买早点，发现刘奶奶的门口卧着大黄，我见神色不对，一摸鼻息，已经香消玉殒了。

所谓的进食发福，原来都是为了自己的孩子。

7.根据下面的文字提示，将故事的脉络补充完整。

引领邻居，救助主人___________ 身体发福，快要临盆____________ 告别孩子，追随主人

8.联系上下文品析文中画线的句子？

9.文章前面说大黄对口粮“一口不动”，体型“瘦多了”；后面又说“碗里的狗粮没了”，它“身体发福”。

这样是否前后矛盾?

为什么?

10.读完全文，说说大黄身上有哪些可贵的品质让人欣赏。

三、对比阅读

阅读下面两个语段，完成下面小题。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。

（选自柳宗元《小石潭记》）

（乙）元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。

龙井有辨才①大师，以书邀余入山。

比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆②，则曰：

“以不时至，去矣。

”

是夕，天宇开霁③，林间月明，可数毫发。

遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。

出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌④泉据石而饮之。

自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。

道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。

行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。

（选自秦观《龙井题名记》）

（注）①辨才：

法号元静，和下文提到的参寥都是苏轼的朋友。

②所遣篮舆：

所雇用的竹轿。

③霁：

雨过天晴。

④酌：

舀取。

11.解释下列加点词语的意思。

（1）心乐之      

（2）其岸势犬牙差互      （3）斗折蛇行      （4）是夕

12.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）俶尔远逝，往来翕忽。

13.读（乙）文第二段，根据作者的行踪在横线上填空。

从雷峰塔出发→在_______洗脚→在龙井亭休息→终点是________。

14.甲乙两文在描写景物方面有很多共同点。

请结合划线语句，任选一个角度简要说明。

四、句子默写

15.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①海日生残夜，_____________。

（______）《次北固山下》）

②东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，__________。

（曹操《观沧海》）

③正是江南好风景，_____________。

（杜甫《江南逢李龟年》）

④我寄愁心与明月，____________。

（李白《__________________》）

⑤子在川上曰：

“_____________，不舍昼夜。

”（《论语·子罕》）

⑥夫君子之行，静以修身，__________。

（诸葛亮《诫子书》）

五、课外阅读

阅读文言文，完成后面小题。

工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。

自以为天下之美也，献之太常①。

使国工②视之，曰：

“弗古。

”还之。

工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工③，作古款焉。

匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。

贵人④过而