初三语文下册导学案Word文件下载.docx
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___________，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
（A那雄浑如钢管齐鸣者B那厚重如倍司轰响者C那清脆如弹拨者D那柔曼如提琴者）
2．课文第8段首句说“入夜，山中万籁俱寂”，下文又说“泉声浸着月光，听来格外清晰”。
这样说算不算前后矛盾？
为什么？
3．课文结尾处说“泉水就是鼎湖山的灵魂”。
你研读课文后，对这句话是怎样理解的？
4．课文中有许多描写听泉的优美文字，请你选择一处精彩的句子作简要评点。
使用时间：
__月__日得分：
____
三、巩固练习
阅读理解
入夜，山中万籁俱寂
。
借宿寺旁客房，如枕泉而眠。
（1）深夜听泉，别有一番滋味。
泉声浸着月光，听来格外清晰。
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：
那①如提琴者，是草丛中淌过的小溪；
那②如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；
那③如倍司
轰响者，应为万道细流汇于空谷；
那④如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍
、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。
我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；
又好像泉水汩汩
滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。
啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
说什么“山不在高，有仙则名
”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
（2）孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
1．根据语境，把下面词语选填在文中序号处。
A．雄浑B．厚重C．清脆D．柔曼
①___________②___________③___________④___________
2．分析画线句子
（1）在结构上所起的作用。
3．作者是怎样把泉声写得如此具体、细腻的，这样写有什么好处？
谈谈你的理解。
4．请自选角度，对画线句子
（2）作简要点评。
5．作者从泉声中听出了什么？
作者是怎样引出这一点的？
6．读了选文，你从中受到了什么启发？
联系实际，写一则阅读心语。
四、作业布置
1、背诵下面关于“泉”的名句
①明月松间照，清泉石上流。
——王维《山居秋暝》
②问渠哪得清如许，为有源头活水来。
——朱熹《观书有感》
③泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
——杨万里《小池》
2、激情辩论
目前，不少地区设立了自然观光带，大力开发旅游资源，有的同学认为这种做法并不值得提倡。
班里针对“开发旅游资源的利与弊”展开讨论。
对此，你持什么观点？
说明理由。
3、预习第二课，完成相关预习作业。
010
《创造思想录》编写：
审核：
_
一、预习检查
1、根据拼音写出相应的汉字
开tuò
（）bè
i（）烧jù
n（）工
一chó
u（）莫展声yù
（）卓著
2、选择恰当的词语填空
A.离奇B.顺其自然C.拦腰截断D.优雅E.悠闲
（1）新的观念常常来自_________那些经训练而成的思想疆界。
（2）这部影片情节_________，悬念迭生，从一开始就抓住了观众的心。
（3）这些踩出来的小道_________自然，人们走在其中_________自得，乐在其中。
3、结合语境指出下列句子中加点词的特定含义。
（1）谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。
_________________________________________________________________________
（2）从你的箱子里走出来
_________________________________________________________________________二、随堂练习
1、本文从人们生活中的现象为例，从不同角度形象地诠释了创造性思维品质的特点和创造性思维的实践意义。
启发我们应从生活中的每一件小事入手，有意识地培养自己创造性的思维品质，说说下列句子诠释了创造性思维的哪些特点.
（1）古代寓言亚历山大解“高尔丁死结”这个打破常规获得成功的故事，意在告诉人们：
______________________________________________________________________
（2）引述科学家埃尔伯特·
森特·
格奥尔基的话，意在指出：
________________________________________________________________________________
（3）文中记述一个按人们“踩出来的痕迹铺设人行道”的事例，意在告诉人们：
________________________________________________________________________________2、怎样理解“但是具有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装”？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、选出下列事物中没有体现创造性思维的一项（）
A.亚历山大用刀劈开高尔丁死结
B.1866年一个依荷华州的农民看到铁路后，认为铁路不过是火车和铁轨。
C.建筑师依据人们踩出的小道铺设人行道
D.经常问离奇问题
4、课文所选择的几则语录中，你认为作者的哪一种观点最重要？
请结合自身的实际，谈谈你的理由。
1、用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。
一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；
一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人，也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。
2、阅读下面语段，回答有关问题
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野到处是当地农民的葡萄园。
一路上他看到无数的葡萄园主在推销他们摘下的葡萄，然而很少有人停下来购买。
当他的车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。
原来这儿是一个无人值守的葡萄园。
你只要在路旁的箱子里投入五法郎就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
（1）说说老奶奶的葡萄为什么最先卖完?
（2）老奶奶的思维方式能证明作者的哪个观点?
（3）结合已学课文《事物的正确答案不止一个》，说说你对创造性思维的理解。
3、写出几则生活中创造性思想的故事。
四、布置作业
1、并背诵睿智话语
1提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。
美国．爱因斯坦
2科学技术工作决不能局限于抽象思维的归纳推理法，即所谓的“科学方法”，而必须用形象或直觉思维，甚至要得助于灵感和顿悟思维。
钱学森。
请你再补充一二条睿智话语
2、预习第11课，初读课文，完成相关作业题。
019
《捕蛇者说》编写：
1、给加点字注音
以啮人（）腊之以为饵（）当其租入（）
谨食之（）日蹙（）莅事者（）
吾嗣为之（）曩与吾祖（）叫嚣乎（）
隳突（）殚其地之出（）号呼而转徙（）
2、《捕蛇者说》选自____________，作者____________，字____________，_________代著名文学家。
“说”是一种________________________________________________的文体。
3、唐朝中期，战争频繁，全国户口锐减，朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，没有限制。
时任永州司马的柳宗元虽然因革新失败而遭贬降职，心情抑郁，但他仍然关心社会问题，经常询问民间疾苦，并以著文的方式来表达他改革政治的愿望。
本文就是他被贬为永州司马期间所作。
阅读时想一想，本文记述了一件什么事？
它反映了怎样的社会现实？
_________________________________________________________________________
1、解释下列加点字
①貌若甚戚者____________________②更若役______________________
③久已病矣________________④竭其庐之入______________________
⑤殚其地之出________________⑥恂恂而起______________________
⑦以尽吾齿________________⑧谨食之______________________
⑨非死即徙尔_____________⑩曩与吾祖居者___________________
2、解释下列多义词
①以以啮人___________②焉虽鸡狗不得宁焉_____________
而吾以捕蛇独存_________以俟夫观人风者得焉____________
③于吾祖死于是______________④毒若毒之乎______________
苛政猛于虎______________赋敛之毒______________
3、解释下列加点词的古今意义
①可以已大风古义：
______________今义：
______________
②汪然出涕古义：
③向吾不为斯役古义：
④以尽吾齿古义：
4、指出并解释下列句子中活用的词语
①然得而腊之以为饵__________________________________________________
②君将哀而生之乎____________________________________________________
③殚其地之出_________________________________________________________
④竭其庐之入________________________________________________________
三、巩固练习
阅读下面文字，回答1--6题
永州之野产异蛇.黑质而白章；
触草木，尽死；
以啮人，无御之者。
然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。
其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。
1、注音
御腊之募当
2、列加点字的意思
1黑质而白章_______________
2②然得而腊之以为饵_________________
③可以已大风________________
④岁赋其二___________________
3、异蛇”的“异”主要表现在：
①外观“异”___________________________________________________________
②毒性“异”___________________________________________________________
③功能“异”___________________________________________________________
4、太医以王命聚之”的原因是：
5、永之人争奔走焉”的原因是：
6、文段暗示了什么？
7、翻译
然得而腊之以为饵
永之人争奔走焉
募有能捕之者，当其租入
黑质而白章
以啮人，无御之者
1、熟读课文
2、翻译课文1—3段
3、完成相关练习
020
1、“而”在两个词语之间，可以表示前后词语的并列，承接、转折和修饰等关系，试指出下列各句中“而”字各表示哪一种关系。
①黑质而白章（）②而吾以捕蛇独存（）③退而甘食其土之有（）④吾恂恂而起（）⑤余闻而愈悲（）
2、根据课文的内容填空
①柳宗元，世称_______，是著名的唐宋_________之一。
我们以前还学过他写的作品：
___________________，______________________。
②说明永州老百姓争着去捕蛇的原因的句子_____________________________。
③将“役”和“赋”进行对比，对后者进行血泪控诉的句子_____________________。
④描写悍吏来乡征税闹得鸡犬不宁的情形的句子__________________________
3、翻译下列句子
①向吾不为斯役，则久已病矣
__________________________________________________________________
②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
_____________________________________________________________________
③苛政猛于虎也
④呜呼！
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
1、出自“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；
哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉”一句的成语是_________，多用来形容_________________________________。
2、读课文第4段句子：
“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；
哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
”这些句子使用了对比的手法：
_________和________________对比，对比是为了说明_____________________________（此空用课文中的句子回答）
3、文中蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？
作者的两次“悲”，又各是为了什么？
用自己的话加以简要回答。
4、蒋氏不以捕蛇为苦，反“熙熙而乐”，他真的感到快乐吗？
造成这种反常心理的根本原因是什么？
_____________________________________________________________________
三、巩固练习
蒋氏大戚，汪然出涕曰：
“君将哀而生之乎？
则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，①殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣。
触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
②曩与吾祖居者，今其室十无一焉；
与吾父居者，今其室十无二三焉；
与吾居十二年者，今其室十无四五焉。
非死即徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉；
其余，则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
”
余闻而愈悲，孔子曰：
“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
呜呼！
故为之说，以俟夫观人风者得焉。
1．解释加点的词。
（1）君将哀而生之乎（）
（2）则久已病矣（）
（3）时而献焉（）（4）又安敢毒耶（）
2．与“悍吏之来吾乡”的“之”用法和意义相同的一项是（）
A．岂若吾乡邻之旦旦有是哉B．山水之乐，得之心而寓之酒也
C．后天下之乐而乐D．古仁人之心
3、翻译划线句子
①
②
4．“尽信书则不如无书”，惟有善于援疑质理，才能更好地学以致用。
请从下列问题中任选一个谈谈自己的看法。
（1）范仲淹认为仁人君子应该“不以物喜，不以己悲”。
而《捕蛇者说》中作者两次为蒋氏而悲，是不是不符合范仲淹仁人君子的标准，结合文章说说你的看法。
（2）“则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
”中的“则”在《语文教学参考书》》2002年第三版中解释为“那么”，而在2006年第四版中解释为“然而”。
四、布置作业
1、片段写作练习
根据下列描述，将悍吏来吾乡时搞的鸡犬不宁的场面描述出来，100字左右（可以适当的增加人物和情节，但不得改变原意）
2、预习下一课并完成相关预习作业。
涟水县第一中学初三年级语文学科导学案编号22
课题：
曹刿论战
（一）编写：
班级________姓名________
一、预习检查
1、本文选自《____________》，相传是___________时期的_______________所作，是根据_________（国名）史编写的___________________（体）史书。
2、齐鲁长勺之战是历史上______________的著名战例。
本文通过对比塑造了曹刿和____________两个人物形象。
3、为下面加点字注音。
小信未孚（）下视其辙（）登轼而望之（）
望其旗靡（）彼竭我盈（）夫大国，难测也（）
1、小惠未徧，民弗从也。
____________通____________
2、解释下面的古今词语
（1）牺牲玉帛古：
___________________今：
___________________
（2）小大之狱，虽不能察古：
（3）肉食者鄙，未能远谋古：
___________________
（4）衣食所安，弗敢专也古：
（5）一鼓作气，再而衰古：
（6）忠之属也古：
3、解释下列加点词在不同句子中的意义。
故公问其故（）之故克之（）
故逐之（）忠之属也（）
广故数言欲亡（）肉食者谋之（）
4、解释句中加点词语的意思。
（1）肉食者谋之__________________
（2）又何间焉？
__________________
（3）衣食所安，弗敢专也__________________（4）弗敢加也__________________
（5）小信未孚，神弗福也__________________（6）公将鼓之__________________
（7）下视其辙，登轼而望之__________________（8）既克__________________
（9）望其旗靡__________________
5、翻译句子
（1）“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”
_______________________________________________________________
（2）小大之狱，虽不能察，必以情。
（3）忠之属也。
可以一战。
战则请从。
十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
“小信未孚，神弗福也。
“小大之狱，虽不能察，必以情。
“忠之属也。
1、解释下列加点的词语在文中的意思。
升级会员 