九年级英语知识点大总结Word格式.docx
《九年级英语知识点大总结Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级英语知识点大总结Word格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
英语被许多人说。
(即“许多人讲英语。
”)
二.动名词(doing)
动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1.作主语
FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.
南方与北方开战了。
2.作宾语
Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗?
3.作表语
Babysister’sjobiswashing,cookingandtakingcareofthechildren.
保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。
4.做定语
awashingmachine一台洗衣机
三.usedto的用法
usedto意为过去常常做某事。
usedto的用法
1.肯定句:
used这个词没有人称的变化,to后面接动词原形。
否定句是didn’tuseto….
WhenIwasachild,Ididn’tusetolikeapples.
当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Didyouuseto…?
Wheredidyouusetolivebeforeyoucamehere?
当你来这儿之前你住哪儿?
2.含有usedto的句子的反意疑问句不要usedn’t+主语,而用didn’t+主语。
——Heusedtosmoke,didn’the?
——他过去常常吸烟,是吗?
Yes,hedid./No,hedidn’t.
是的,他吸。
/不,他不吸。
四.被动语态
被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成,助动词be有时态,人称和数的变化。
被动语态的时态是由be的时态决定的,be是什么时态,全句就是什么时态,be动词后面的过去分词不变。
1.各种时态的被动语态结构如下:
一般现在时的被动语态:
主语+am/is/are(not)+过去分词
一般过去时的被动语态:
主语+was/were+过去分词
现在完成时的被动语态:
主语+have/has+been+过去分词
一般将来时的被动语态:
主语+will+be+过去分词
过去将来时的被动语态:
主语+would/should+be+过去分词
过去进行时的被动语态:
主语+was/were+being+过去分词
过去完成时的被动语态:
主语+had+been+过去分词
情态动词的被动语态:
情态动词+be+过去分词
2.被动语态的用法
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁,不用by+动作执行者短语。
Footballisplayedwidelyallovertheworld.
全世界都广泛地踢足球。
(2)强调动作的承受者。
Thebankwasrobbedyesterdayafternoon.
昨天下午这家银行遭到抢劫。
(3)作客观说明时,常采用一种被动语态句型。
ItisreportedthatabouttwentychildrenhavediedoffluintheUSA.
据报道美国大约二十名儿童死于流感。
3.主动语态的句子变为被动语态的步骤
(1)把原句中的宾语变为主语
(2)动词改为被动形式,即be+过去分词
(3)原来的主语,如果需要的话,放在by后面;
如果没必要,可省略。
五.虚拟语气
如果我们所说的不是事实,而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意:
条件句分两种,真实条件句和虚拟条件句。
只有在虚拟(非真实)条件句中,才用虚拟语气;
而在真实条件句中,要用陈述语气.
请比较:
(1)Ifitissunnytomorrow,we’llgotothezoo.
如果明天天气好,我们将会去公园。
在这句话中,明天天气好是完全有可能实现的,并非虚拟、幻想,因此是真实条件句,在本句中,适用“主将从现。
”
(2)IfIwereyou,Iwouldgoatonce.
如果我是你的话,我立刻就走。
在这句话中,条件句“如果我是你”,但事实上,我不可能成为你,这只是假设的情况,没有实现的可能。
当条件实现的可能性很小,甚至可以说没有时,就需要用虚拟语气来表示。
虚拟语气表示和现在的事实相反,从句用一般过时,主句用“should/would/could/might+动词原形。
例如:
IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.
IfIwereinvited,Iwouldgotothedinnerparty.
IfIwonamilliondollarsinthelottery,Iwouldputitinthebank.
IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.
在虚拟语气的句子中,be动词只能用were,不能用was。
六.must/might/could/can'
t
1.must
(1)must表示主观看法,意为“必须”。
如:
YoumuststayhereuntilIcomeback.
MustIhandinmyhomeworkrightnow?
对must引导的疑问句,肯定回答为must,否定回答为needn’t或don’thaveto.
—MustIfinishmyhomework?
—No,youneedn’t.
(2)must也可以表示有把握的推测,意为“一定,肯定”,用于肯定句。
Thelightison,sohemustbeathomenow.
其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。
Youmustn’tplaywithfire.
Youmustn’tbelate.
2.could
(1)can的过去式,意为“能、会”,表示过去的能力。
Hecouldwritepoemswhenhewas10.
(2)could在疑问句中,表示委婉请求的语气,此时could没有过去式的意思。
Couldyoudomeafavour?
—CouldIuseyourpen?
—Yes,youcan.(注意回答)
3.might
might为may的过去式。
might表示推测时,表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思),当请求讲时,比may的语气更委婉。
Heisawayfromschool.Hemightbesick.
MightIuseyourdictionary?
4.can
(1)表示能力,一般译为“能、会”,尤其指生来具备的能力。
Shecanswimfast,butIcan’t.
(2)表示许可,常在口语中。
Youcanusemydictionary.
(3)表示推测,意为“可能”,常用于否定句和疑问句中,此时can’t译为“不可能”。
—Canthenewsbetrue?
—No,itcan’tbeourteacher.HeisonavisittotheGreatWall.
七.定语从句
1.定语从句的概念
在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词,引导定语从句的词叫关系词,定语从句一般放在先行词的后面。
2.定语从句的关系词
引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词,常见的关系代词包括that,which,who(宾格whom,所有格whose)等,关系副词包括where,when,why等。
关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。
3.定语从句的分类
根据定语从句与先行词的关系,定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
限制性定语从句紧跟先行词,主句与从句不用逗号分开,从句不可省去。
非限制性定语从句与主句之间有逗号分开,起补充说明作用,如省去,意思仍完整。
4.关系代词的用法
(1)that既可以用于指人,也可以用于指物。
在从句中作主语、宾语或表语。
作主语时不可省略,作宾语可省略。
例如:
Marylikesmusicthatisquietandgentle.
玛丽喜欢轻柔的音乐。
(that作主语)
Thecoat(that)Iputonthedeskisblue.
我放在桌子上的那件外套是蓝色的。
(that作宾语)
(2)which用于指物,在句中作主语、宾语或表语。
作主语不可省略,作宾语可省略。
Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket.
位于火车站附近的那座大楼是一家超市。
(作主语)
Thefilm(which)wesawlastnightwaswonderful.
我们昨天晚上看的那部电影很好看。
(作宾语)
(3)who,whom用于指人,who用作主语,whom用作宾语。
在口语中,有时可用who代替whom。
who和whom作宾语时也可省略。
ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEngland.
经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。
Whoistheteacher(whom)LiMingistalkingto?
正在与李明谈话的老师是谁?
4.关系副词的用法
(1)when指时间,其先行词表示时间,when在定语从句中作时间状语。
Thiswasthetimewhenhearrived.
这是他到达的时间。
(2)where指地点,其先行词表示地点,where在定语从句中作地点状语。
Thisisplacewhereheworks.
这是他工作的地点。
(3)why指原因,其先行词是原因,why在定语从句中做原因状语。
Nobodyknowsthereasonwhyheisoftenlateforschool.
没人知道他为什么上学总迟到。
延伸阅读:
初三英语学习方法
一.错题集:
临考前的“宝典”
上课的过程包括三个主要的环节:
预习、上课和练习巩固。
这三个环节构成一个完整的体系,缺一不可,都需要同学们认真去落实。
预习帮助你了解教师的教学意图,使你有明确的学习目标,知道自己应做什么和怎么去做,为认真上好课打下基础。
上课时应集中注意力,主动配合老师完成各项教学活动。
同时要善于做笔记,有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。
我们还应积极地回答问题,在口头表达中把新学的语言知识运用于实践,如小组对话、小品表演等,以加深我们的印象。
做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法,然后抛开课本、单词册和笔记,独立地完成练习,这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。
同时,及时地批改和订正也是非常重要的。
建议同学们应准备一本错题集或难题集,对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累,也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。
二.制定适合自己的学习计划
客观地分析自己的英语能力和实际水平,从而制定出可操作、可实践的英语学习计划,对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。
如某同学英语成绩中等,在请教过老师和分析过自己的英语试卷后,他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好,但阅读理解和写作部分失分较多。
因此,他制定了一份英语学习的短期计划。
即每天除完成老师布置的学习任务,他加强了课外阅读和英语写作的练习,力图使自己这两方面的能力有所突破。
学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划,它需要我们一面实践,一面及时总结和调整,记住:
正确的学习计划+认真执行=梦想成真。
三.记单词有“窍门”
单词是英语学习的基础,它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。
初三复习阶段,单词的记忆是非常重要的。
下面,笔者为大家介绍一些巧记单词的方法。
四.选择最佳记忆时间
每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间,通过实践摸索,同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。
如每天清晨或每晚临睡以前,坚持每天背单词的习惯。
五.运用单词本身的规律
记单词时,我们应该结合单词的构词法、词性转换或同义词、反义词的归纳来巧记单词。
care(n./V.)-careful(adj.)-careless(adj.)-carefully(adv.)-carelessly(adv.)-carefulness(n.)-carelessness(n.)
六.利用多种感官记忆
同学们在背单词时,常常是读读写写,边读边背。
事实上,利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。
如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里,在临睡前或上下学的路上反复听,它能刺激我们的注意,强化记忆,轻轻松松就记住了单词。
七.通过归类记忆
在记忆单词时,同学们还可以有目的地进行单词整理,如把单词归类,写在小卡片上,利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。
如体育项目类:
high-jump(跳高),long-jump(跳远),discus-throwing(掷铁饼),relay-race(接力跑),110-meter-hurdles(110米跨栏),diving(跳水),fencing(击剑),boxing(拳击),table-tennis(乒乓球),tennis(网球),badminton(羽毛球),volleyball(排球),football(足球),basketball(篮球),gymnastics(体操)等。
考试前——放松自己,别给自己太大压力
我们都知道,在任何大考中,一个人的心态都十分重要。
在考前,无论你的学习好坏,最重要的是要调整好心态。
没有好心态,绝对考不出好成绩。
可好心态,并非与生俱来,而是靠一点点的修炼。
我们先来听听中考、高考状元们是如何修炼自己的好心态的文科状元求芝蓉说:
“周末晚上,可放松地看看喜爱的电视剧或电视节目,有助于调整状态。
理科状元和文科状元都说“活得二些,寻找生活中的乐趣,与同学老师多开玩笑。
试试在所有作业本的名字旁,画上一个自己的笑脸。
全省文科状元说:
若要好心态,父母也得配合默契。
比如,在高考前向父母出具‘高考通知书’:
请不要问我高考用具准备好了没有
请爸爸妈妈保持正常心态,话语行为与平时一致;
高考过程中,请不要询问各科考试情况。
开车接送我高考的时候,请保持冷静,注意礼让行人。
高考前,还可以给父母一份‘高考菜谱’,罗列平时爱吃的菜。
其实,高考,不过就是第十次月考。
反正成绩在走出考场的那一刹就已经定了,干脆抛开一切。
全省理科状元:
“遇到困难或情绪低落的时候,散步的效果不错。
边散步边思考,烦恼很快就消散了。
中考状元:
心理暗示很重要。
这样安慰自己:
每个人都会有薄弱科目或者不喜欢的科目,如果不擅长数学,每天对自己说三四遍‘我喜欢数学、我喜欢数学’,不要让自己对数学产生抵触情绪,越抵触越没信心。
其实老师们也很精通’暗示法。
比如,有同学怕写作文,就会拿她的作文当范文给全班同学看以示鼓励。
不难发现,状元们之所以能在众多考生中脱颖而出,除了他们确实较好地掌握了知识外,还因为他们都具有良好的心态,能在考前做到放松自己,不给自己太大压力。
那么,也许你会问,大考前,该怎样放松自己呢?
以下是状元们提供的一些建议
方法是:
要注意放松休息好,加强营养,注意锻炼,保证睡眠,听听音乐散散步,要按中考的时间和科目做一些前几年的中考卷,看看以前做错的题以及笔记、课本中不熟悉的地方,然后休息。
上下午在考试的时间里做卷子,看一些笔记,有助于调整生物钟,否则,几天不做卷子就可能手生,手生就难以进入状态。
不要看太多的书,把知识梳理一下。
也不要做过难的卷子,否则做不出来会挫伤自信心。
要休息好,不要使身心疲惫。
另一种方法是:
一星期里基本不看书,干一些家务,听点轻音乐,心静如水,在平静中把心态调到一个很高的兴奋点,不看错题,把所有缺点丢掉的话考分肯定会高。
因此,考试的前一天可看一些题,以不做题为好,大考的前一天和考试前要做深呼吸(平时要训练,运用不当会头晕、头痛影响考试),吃得好,睡得香,即使睡不好,只要心态好,也能精力充沛考试,中午要休息。
考试前要活动一下,对人笑,对着镜子朝自己笑,早点到考场,保持平常心,要笑着挺胸抬头,充满信心地走进考场,把中考当作一次平常的考试。
如果失眠了,就想:
睡几个小时就行了,只要精神好;
全国几百万考生,失眠的岂止我一个
当然最重要的是,无论如何,你都要树立自信心,相信自己能取得好成绩,这样,你就能真正做到放松了。