小班教案小药片排排队Word下载.docx

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2、PPT

活动过程：

一、导入活动，观察发现，在环境中发现AB间隔排列规律

1、苹果排排队

1）老师:

今天早上，老师发现了一颗很奇怪的苹果树，树上的苹果长的特别奇怪，有红色的，有绿色的。

让我们来看一下吧：

这是红色，这是绿色?

?

让幼儿依次说出苹果的颜色。

？

2）老师小结：

水果都是按照红色、绿色、红色、绿色这样的规律长在树上的，小朋友，你们发现了没有？

2、动物宝宝摘苹果

1）老师：

咦？

谁在说话？

哦，原来森林里的小动物也发现了这颗奇怪的苹果树，现在它们都来到了果园里，要准备摘苹果了

2）老师：

不知道小朋友发现了没，刚才我们看到的苹果宝宝长岀来的时候，都有一个很特别的地方，哪里特别呢?

所以啊，小动物要摘苹果可不是那么简单的。

它们一定要像苹果一样排好队伍，才可以到果园里来。

3）小结：

小动物去摘苹果要像小动物一样排好队伍才可以进入果园

二、找规律，探索物体间隔排列的规律。

1、看一看

1）导入：

先来看看有哪些小动物吧.

2）小动物要出发去果园了，它们是怎么去果园的？

3）老师出示大巴车：

“看，谁来了。

2、说一说

1）“谁排在大巴车的最前面？

接着是谁？

为什么？

”幼儿自由回答。

”引导幼儿说岀要像苹果一样排好队伍。

小狗小兔是在车上是怎么排排坐的？

让孩子依次说出小狗、小兔、小狗、小兔?

“它们都是这样排排坐

的吗？

”

3）老师小结：

小动物坐车时都是按照小狗、小兔、小狗、小兔这样规律排排坐的

3、摘苹果

1）车子嘟嘟都来到了果园里，它们要去摘苹果了

2）苹果可不是容易摘了，司机蓝猫说了，摘苹果一定要排好队伍摘，要不然可是摘不到苹果的，摘苹果时，小狗只能摘红色的苹果，而小兔只能摘绿色的苹果，并且要站在自己要摘的苹果下面，站错了就摘不到苹果了。

谁迫不及待摘了苹果啊？

摘到了吗？

三、幼儿实践操作

1、小狗小兔都摘到了苹果可开心了，他们跟老师说，它们不仅摘到了苹果还学到了本领，并且还会排排队呢！

2、但是小狗小兔要考考小朋友，想看看小朋友有没有学到今天它们学到的本领，老师觉得我们小朋友也学到了本领，你们学到了吗？

让我们做给小狗小兔看看吧，好吗？

3、我们要给男孩子和女孩子分苹果，男孩子能分到两个绿色的苹果，女孩子能分到两个红色的苹果，所以要小朋友先帮忙分一下，看看你们分的对不对，是不是比小狗和小兔能干多了？

4、幼儿操作，老师巡回指导

四、活动评价

1、小朋友都帮男孩女孩分好了吗？

让我们一起来看看你们分的水果和老师分的是不是一样的吧。

2、小狗小兔很开心，说小朋友很棒，说休息的时候给小朋友分苹果呢

五、迁移生活经验

老师：

“在我们的生活中，还有很多东西是可以这样排队的，我们一起看一下老师有哪些发现吧！

在幼儿园里，还有很多有规律排队的物品，我们去找找吧！

”

活动反思：

小班的孩子对于规律的接触还是不多的，在教学中，自主探索、合作交流是幼儿

学习数学的重要方式，所以在课前活动中，我便让幼儿观察苹果的生长规律，然后在小组内交流自己的想法，用活动的教具让幼儿动手摆教具，通过这样的设计实现了由不会到会，由模糊到清晰的螺旋渐进和分化整合。

这样的安排分散了难点，幼儿可以用自己的语言描述岀其中复杂的循环排列规律。

同时在操作中，孩子们对于规律的掌握也由易到难，逐步提高。

幼儿园小班数学教案：

好朋友，排排队活动目标

1.尝试按一定规律排队

2•借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和

方法。

活动准备各种形状、大小、颜色的蜡光纸若干。

活动过程

一、蜡光纸排队。

1・出示蜡光纸，引导幼儿观察这些纸的形状、颜色、大小。

2•启发幼儿给他们排排队。

3•观察幼儿操作，发现其中交替排序的例子。

4.请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给大家看，说说自己的排法。

5•全体幼儿再次学习排序。

鼓励能力强的幼儿将数量和颜色交替排序。

如一个大，两个小，两个红，一个黑等。

好朋友排排队。

6•请两组幼儿男女各四人，分别站成两排。

7.请男队和女队间隔排序，把两组的幼儿排成一排。

如：

一个幼儿站，一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。

二、礼物排排队

1・翻幼儿用书，鼓励幼儿独立完成。

2•引导幼儿互相检查，交流排得是否正确。

好朋友，排排队活动目标