七年级安全教育34.docx

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七年级安全教育34

课题第三课家居防盗定要牢记

备课时间年月日

授课时间年月日

教学目标

1、 明白随着社会发展和进步，家庭条件越来越优越，更要注意居家安全。

2、 了解单独在家时所需注意的几点要求。

教学重难点

1.一个人单独在家的安全常识

2.陌生人强行入室时的应对方法

教学时数：

一课时

教学过程：

一、启发谈话，导入课题

1、 家，是一个温暖的地方，我们可以和亲人一起学习、娱乐、休息，其乐融融。

随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是与此同时，更要注意居家安全

2、 揭示课题。

二、 讲授新课，明理

1、 居家安全常识

独自在家     锁好防盗门、院门；

有人敲门     当有人入门时，应先观察后询问，若是陌生人，坚决不开门。

       若是修理工上门，要确认是否事先约定，检查来者证件并仔细询问，确认无误后方可开门。

家中需要修理服务时，最好有家人、朋友在家陪伴或告知邻居。

单独在家，情况不清楚情况下一定不要让其进门

       若有人自称父母同事、朋友或远方亲戚的身份要求开门，不能轻信随便让人进屋，可与父母电话核对，并让他们去父母单位去找

         若有上门推销者，可婉拒。

切勿贪小便宜，以免追悔莫及

         一定不要因来者为女性而减少戒心

         遇到陌生人在门口纠缠并坚持要进入室内时，可打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援

就寝         确认“五关”：

水、电、燃气、门、窗

遗失钥匙     应尽快通知家人，并视情况配换新锁

遗失重要证件  银行卡、钥匙、身份证、名片等物要分散放置，不要集中放在一个包里。

记录证件号码及服务电话。

保留证件复印件。

若不慎遗失应尽电话挂失。

日常外出  “五关”，随身带钥匙、出门要随手关门锁门习惯

夜间返家   到家之前提前准备钥匙，不要在门口寻找。

迅速进屋，并随时注意是否有人跟踪或藏匿在住处附近死角。

送朋友回家，等朋友平安进入再离开。

尽量乘电梯不走楼梯。

走进家门发现门窗异常，如门锁被毁，门虚掩着，这时千万不要急于进屋，冷静观察，并立刻通知警方。

外出旅游  “五关”

     请朋友、邻居代为处理信件、报纸、小广告等，以免盗贼就此判断家中无人。

拜托邻居、居委会和保安多关照，留下自身联系方式。

若条件允许可布空城计，使用定时器操纵屋内的电灯、音乐，布置出有人在家的

2、如何防盗

（1）盗窃案特点

年关和夏季为盗窃案多发季节

案件通常发生在凌晨人困时分或白天无人在家时

六成盗窃案为熟人所为，且极易发生杀人灭口事件

（2）防盗要点

不要陌生人进家，更不要透露家中信息等；不是很熟悉的朋友，不要轻易带回家尤其单身女同学特别要注意

夜里睡觉应提前关好门窗，尤其是厨房的窗户

不要露富，贵重物品妥善处置，家中不要放过多现金

家中的菜刀等器具不要放到明处，防止窃贼进家门后找到凶器伤人

（3）应对招数

在门外发现你家已进贼

如果回家时看见本应没人的自家大门虚掩，有人正在家里偷东西，千万不要出声惊动犯罪分子，更不要进屋，而是应该赶快找邻居帮忙，或者拨打110报警。

若住的楼层较高，窃贼是从大门进入室内盗窃的。

在发现窃贼时，不要进门，要迅速从门外用钥匙把大门和防盗门反锁上，然后再去找人求救。

这样，贼在屋内打不开门，又无法钻窗户逃跑，更容易被抓获

在家遇到贼

尽量不要惹恼他，尽量不要盯着贼看，这样贼就能放松对你的警惕，认为你不会反抗，就不会采取过激行为；要和贼斗智、迷惑贼、机密地向外报信；如果贼掐你或用别的方法伤害你，能装死就装死，以躲避进一步的伤害；如果钱被翻出来了，不要和贼搏斗，记住贼的特征，等其走后，立即报警和通知家人和家附近的人并保护好现场，不随意翻动，配合公安机关的调查工作，并提供尽可能多的情况。

如存折、信用卡被盗后尽快到银行办理挂失手续。

切记：

晚上有贼进门后，不要主动开灯。

因为贼并不熟悉你家里的环境，而你自己却熟悉。

同时不要出声，尽量别让贼知道你在什么位置和家里有几个人，然后再找机会将贼制服。

关键时刻要分清重点，尽量保护自身生命周全。

一定要保命勿保财！

三、课堂讨论案例

2007年6月2日15时，龙口经济开发区马张村14岁的少女李某报案称：

当日13时许，其独自在家，一男子以收破烂为名闯入室内，采取持刀威胁、语言恐吓等手段，将其强奸，并抢走人民币14800元。

提问：

1、该少女可能是哪些未能做到而造成犯罪分子入室的？

   2、如果是你遇到这种情况你要怎样做？

怎样让损失达到最小化？

四、小结

通过这节课，我们知道了虽然居家生活越来越丰富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，发生意外，后悔就来不及了。

板书设计第三课家居防盗定要牢记

教学反思

补充内容

课题第四课一日三餐科学安排

备课时间年月日

授课时间年月日

教学目标

1、知道吃好一日三餐的科学方法

2、了解食物中各种营养成分对身体的益处

3、养成良好的三餐饮食习惯

教学重难点让学生了解偏食、挑食的不良后果，学会正确的饮食方法。

教学准备：

多媒体

教学时数：

一课时

教学过程

一、情境导入、提出问题、引发思考

多媒体

师：

同学们，汽车行驶要加油，人每天活动要吃饭，你们知道是为什么吗？

生：

师：

对！

汽车不加油就开不走，人不吃饭就没有力气活动。

我们每天吃饭补充能量主要靠早、中、晚三餐。

一日三餐不仅能给我们的身体加油，还能为我们进行活动提供必备的能量。

要想有一个好身体，吃好一日三餐是十分重要的。

今天这节课我们就一起来讨论下，怎样才能吃好一日三餐？

师：

板书   一日三餐科学安排

二、授课

师：

在平时的生活中，同学们一日三餐都吃些什么？

都是怎么安排的呢？

生：

师：

听了这两位同学介绍他们的三餐情况，现在我们来看看“健康专家”的科学一日三餐应该怎样吃？

多媒体

（一）定时定量

师：

板书    定时定量

怎样才是定时定量呢？

谁来说说？

生：

师：

每天按一定的时间吃一定数量和符合质量要求的食物。

有没有饿肚子的时候？

什么感受？

生：

师：

通常人们用“早晨吃好，中午吃饱，晚上吃少”来规定三餐的量。

为什么三餐要这么安排呢？

生：

师总结：

经过一个晚上的消化和一个上午学习的需要，早餐必须量足和营养丰富，以保证热量和营养供给；午餐除了补充上午的消耗，还要保证下午学习的需要，所以一定要吃饱，晚餐不宜吃得太多，因为太饱会腹胀而影响睡眠。

（二）不偏食、挑食

师：

我们在做到三餐定时定量后，还要充分考虑到三餐的质量，也就是三餐的营养搭配问题。

师：

同学们平时都喜欢吃什么呢？

认为吃什么东西最有营养？

生：

师：

教师适机询问学生最不喜欢吃什么？

师：

同学们都有偏食、挑食的不良饮食习惯。

同学们，人类生存离不开各种营养，而这些营养都在我们平时吃的食物中，每种食物都蕴涵了一定的营养成分，可不要忽视了那些你不爱吃的食物哦！

下面，我们跟随健康专家去看看食物中都包含哪些人类生存所需要的营养成分吧！

多媒体：

（食物中的六大营养素）

师：

边介绍边简单讲解。

随机围绕青少年各种营养缺乏症，引导学生举出实例。

多媒体（围绕偏食、挑食，出示儿童经常出现的不良三餐情况，让学生做判断。

）

师：

总结    板书：

不偏食、挑食

师：

胃帮助人消化食物，不能长时间的一直工作。

我们三餐的时间要规律，不要一直在吃东西，那样的话胃得不到休息会很累会生病的。

同样的，人学习工作一段时间后，也得休息。

现在我们就来休息一会吧！

跟老师一起来运动一下。

多媒体：

（师生做运动。

）

师：

活动了一下，我们应该更有精神学习了。

（三）少吃零食

师：

在众多的食物中，还有一种叫做“零食”。

多媒体  很多同学每天都要吃许多零食，大家想一想，这样做对不对？

生：

师：

说的真好，零食不能多吃。

板书：

少吃零食

多媒体（零食危害）

三、实际案例，学生用上面已学知识分析判断，教师总结。

师：

我们知道吃一日三餐的科学方法后，还要帮助我们周围的其他同学，把我们知道的三餐知识告诉其他的同学。

现在我们就跟随健康专家去看看，下面这些同学做的对不对？

三、师生共读《一日三餐健康儿歌》

师：

同学们，你们想有一个健康的身体吗?

那就要吃好一日三餐。

来和老师一起读读《一日三餐健康儿歌》吧！

师生：

多媒体

四、总结

师：

希望同学们能够在今后的生活中科学的“吃好一日三餐”。

最后老师祝大家身体健康发育良好精力充沛情绪愉快!

板书设计：

一日三餐科学安排

教学反思

补充内容