高级语言程序设计实验 c2Word文档格式.docx
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内存：
2GByte
硬盘：
500GByte
（2）软件环境
操作系统：
MicrosoftWindows7
编译系统：
MicrosoftVisualC++
3．实验步骤：
按如图所示流程进行实验内容的调试。
（1）在XP操作系统中，启动VC++编译环境；
（2）在VC++编译界面输入C源程序；
（3）选择编译、组建、执行命令进行编译、链接和运行，并记录实验数据；
（4）按以上方法依次输入其他源程序并调试、运行和记录实验数据。
4．实验内容：
输入并运行下列程序，查看程序运行的结果。
#include<
>
voidmain（）
{
printf（“**********\n”）;
printf（“ProgramingincALabrtryMaual\n”）;
printf（“****\n”）;
printf（“*\n”）;
}
查看程序运行的结果
inti,j,m,n;
i=8;
j=10;
m=++i;
n=j--;
printf（“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n）;
找出下列程序中的错误，改正后写出程序运行结果.
Intx,y=z=5,aver;
x=7;
AVER=（x+y+z）/3
printf（“AVER=%d\n”,aver）;
}
输入参考程序。
在下划线处分别填入不同的变量定义、表达式、输出格式控制符号。
inta,b,x;
f\n"
c）;
编程求
。
要求a和x从键盘输入。
当a=，x=时，求y的值。
floata,x,y;
scanf（"
%f%f"
&
a,&
x）;
y=sin（sqrt（a*x））+log（a+x）;
printf（"
%f\n"
y）;
从键盘上任意输入一个三位整数，按逆序输出。
例如输入456，输出654。
提示：
456%10=6456/10%10=5456/10/10=4
6*102+5*101+4*100=654
main（）
{
intn;
inta,b,c;
intnum;
请输入一个三位整数n\n"
）;
%d"
&
n）;
c=n/100;
b=（n-c*100）/10;
a=n%10;
num=a*100+b*10+c;
num=%d\n"
num）;
}
5．实验总结
实验二：
分支结构与循环结构程序设计
6
设计型
年月日
1.实验目的：
了解C语言表示逻辑量的方法；
（0为“假”，非0为“真”）学会正确使用关系表达式和逻辑表达式。
⑵熟练掌握if语句、switch语句、while语句、do-while语句和for语句的使用方法。
⑶结合程序掌握一些简单的算法。
掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。
学习调试程序
2.实验环境：
Windows7编程软件：
VisualC++
3.实验内容：
（1）使用if语句或者switch语句编程求解以下分段函数：
2x-1（x<
1）
（1<
x<
10）
2x+1（x>
y=
floatx,y;
%f"
if（x<
y=2*x-1;
elseif（x>
=1&
&
y=sqrt（x+10）;
else
y=2*x+1;
（2）使用if语句或者switch语句编程实现以下功能：
从键盘任意输入0----100之间的整数作为学生的成绩，要求根据以下的条件判断并输出相应成绩的等级。
大于等于90，小于等于100：
优秀
大于等于70，小于等于89：
良好
大于等于60，小于等于69：
及格
小于60：
不及格
intx;
switch（x/10）
{
case10:
printf（"
优秀\n"
break;
case9:
case8:
良好\n"
case7:
case6:
及格\n"
default:
不及格\n"
（3）n的值从键盘输入，要求分别用三种循环语句实现以下功能：
1+2+3+4+……+n
1、用while语句实现。
inti=1,s=0,n;
while（i<
=n）
s=s+i;
i=i++;
%d\n"
s）;
2、用do----while语句实现
do
=n）;
3、用for语句实现。
for（;
i<
=n;
i++）
（4）n的值从键盘输入，要求用循环语句实现以下功能：
1！
+2！
+………+n!
voidmain（）
{intn,i;
floats=0,t=1;
for（i=1;
{t*=i;
s+=t;
}
1+2!
+3!
...+n!
=%f\n"
（5）程序填空，求100以内的整数中最大可被13整除的数是哪一个
intmain（）
inti;
for（i=100;
i>
=0;
i--）
{if（i%13==0）
break;
i）;
return0;
（6）输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数。
intmain（）
intp,r,n,m,temp;
Entern,m:
"
%d,%d"
n,&
m）;
if（m<
n）
temp=m;
m=n;
n=temp;
p=m*n;
r=m%n;
while（r!
=0）
m=n;
n=r;
r=m%n;
Thegreatestcommondivisor:
n）;
Thelowestcommonmultiple:
p/n）;
if语句的功能是将两数中大的那个放在m中，保证m>
n，然后再求m对n的余数r，通过while语句循环，直到余数r为零。
（7）输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
charc;
intletters=0,space=0,digit=0,other=0;
Enterlinecharacter:
\n"
while（（c=getchar（））!
='
\n'
）
if（c>
=’a’&
c<
=’z’||c>
=’A’&
=’Z’）letters++;
elseif（“c==”）space++;
elseif（c>
=’0’&
=’9’）digit++;
elseother++;
letters:
%d\nspace:
%d\ndigit:
%d\nother:
letters,space,digit,other）;
（8）编写程序输出如下图形，请填空。
#include"
*
***
*****
*******
***
#defines'
'
intn,i,j;
Entern:
scanf（“%d”,&
n）;
for（i=1;
{for（j=1;
j<
=10;
j++）
putchar（s）;
for（j=1;
j<
=n-i;
=2*i-1;
putchar（‘*’）;
=n-1;
=i;
=2*（n-i）-1;
putchar（'
*'
记录运行结果：
4.实验总结
实验三数组及数组的应用
2
综合设计型
1、掌握一维数组和二维数组的定义、数组元素的引用和数组的输入输出方法。
2、重点掌握一维数组的应用（如排序等）。
3、了解与数组有关的数值计算方法（如矩阵运算）。
Windows7
编程软件：
（1）以下程序以每行输出8个数据的形式输出a数组。
voidmain（）
{inta[50],i;
for（i=0;
i<
50;
scanf（“%d”,）;
{if（）;
printf（“%3d”,a[i]）;
printf（“\n”）;
输出结果：
（2）利用数组实现以下功能：
从键盘任意输入若干个整数（不超过100个），统计并输出这些整数的平均值，以及高于此平均值的整数个数。
程序：
（3）对于二维数组
，求1）所有元素中最大、最小值。
2）各行元素之和。
3）主对角线元素之和。
程序：
4.实验总结：
实验四：
函数与指针
掌握函数的定义及函数调用的方法
⑵掌握函数的声明方法，能利用函数来实现具有独立功能的程序模块
⑶熟悉函数的嵌套调用和递归调用
⑷正确理解指针的概念及其使用方法
学会使用通过指针去访问数组元素
2.实验内容：
（1）已知部分程序如下，请补全程序并回答。
本题要求掌握函数的定义、声明、和调用的方法
#include"
voidmain（）
{voida1（）;
验总结
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