吴川小学教师招聘考试真题及答案解析卷2.docx

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吴川小学教师招聘考试真题及答案解析卷2

吴川2021年小学教师招聘考试真题及答案解析

1：

小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。

（）

判断题

对

错

2：

分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。

（　　）

判断题

对

错

3：

先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（　　）

单项选择题

A、元认知策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、复述策略

4：

班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。

（　　）

判断题

对

错

5：

学生学习“功一力×距离”，这种学习属于（　　）。

单项选择题

A、辨别学习

B、符号学习

C、概念学习

D、规则或原理学习

6：

公民行为能力分类与自然人的年龄有关。

（　　）

判断题

对

错

7：

美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。

这种说法是典型的（　　）。

单项选择题

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、个体本位论

8：

受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（　　）

单项选择题

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势

9：

课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。

（　　）

判断题

对

错

10：

《中华人民共和国义务教育法》颁布于（　　）。

单项选择题

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

11：

学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（　　）。

单项选择题

A、负迁移

B、纵向迁移

C、横向迁移

D、非特殊成分的迁移

12：

联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（　　）。

多项选择题

A、无歧视原则

B、提早自立原则

C、尊重儿童观点与意见原则

D、尊重儿童尊严原则

E、儿童利益最佳原则

13：

课程目标的依据主要有哪几个方面?

（　　）

多项选择题

A、对学生的研究

B、对教师的研究

C、对社会的研究

D、对学科的研究

E、对教材的研究

14：

教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。

（　　）

判断题

对

错

15：

教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。

（　　）

判断题

对

错

16：

学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（　　）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

17：

心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（　　）。

单项选择题

A、前后一样

B、先快后慢

C、先慢后快

D、没有规律

18：

在Window中，排列桌面项目图标的第一步操作是（　　）。

单项选择题

A、在任务栏空白区中单击鼠标右键

B、在桌面空白区中单击鼠标右键

C、在桌面空白区中单击鼠标左键

D、在任务栏空白区中单击鼠标左键

19：

某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验，他们的测验成绩为：

小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。

请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成绩谁最高?

（）。

单项选择题

A、小丁

B、小王

C、小赵

D、小张

20：

根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，卫生部门应当对儿童实行（　）制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。

单项选择题

A、预防接种

B、专人护理

C、疾病预防

D、遗传跟踪

21：

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　　）。

单项选择题

A、引导

B、促进和维持

C、反馈

D、评价

22：

印度泰姬陵是著名的（　　）建筑。

单项选择题

A、基督教

B、伊斯兰教

C、佛教

D、道教

23：

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（　）。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

24：

首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（　　）。

单项选择题

A、德国教育家赫尔巴特

B、德国宗教改革领袖马丁路德

C、美国教育家杜威

D、捷克教育家夸美纽斯

25：

教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。

（　　）

判断题

对

错

26：

遗传素质是人身心发展的（　　）。

单项选择题

A、决定因素

B、物质前提

C、主导因素

D、无关因素

27：

预防问题行为的主要策略是（　　）。

多项选择题

A、行为矫治

B、情绪疏导

C、谈话沟通

D、端正学生的学习目的

E、正确评价

28：

在法律上，学校与学生的关系是（　　）。

多项选择题

A、干预与服从

B、责任与义务

C、教育与被教育

D、管理与被管理

E、监护与被监护

29：

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）。

单项选择题

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

30：

南北朝时期，陶弘景建立起道教的神仙体系，其中吸收了（　）。

单项选择题

A、佛教教义

B、法家思想

C、墨子学说

D、《神灭论》的观点

31：

“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。

这种课外活动的形式是（　　）

单项选择题

A、科技活动

B、学科活动

C、个人活动

D、小组活动

32：

教育发展水平的最终决定性因素是（　　）。

单项选择题

A、政治制度

B、经济基础

C、生产力

D、生产关系

33：

根据《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（　　）制定本法。

单项选择题

A、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

C、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

D、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

34：

针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（　　）。

多项选择题

A、智力测验

B、阅读测验

C、与此相关的生理方面的健康检查

D、心理辅导

35：

正强化的方法包括（　　）。

多项选择题

A、奖学金

B、对成绩的认可

C、表扬

D、改善学习

E、给予学习和成长的机会

36：

小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。

这说明小刘的（　　）。

单项选择题

A、注意的稳定性强

B、注意的广度大

C、注意的分配性好

D、注意的转移快

37：

在我国，中小学教科书长期以来采用（　　）。

单项选择题

A、认定制

B、审定制

C、选定制

D、国定制

38：

教育政策的特点具有（　　）。

多项选择题

A、政治性

B、可行性

C、原则性

D、权威性

E、战略性

39：

埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（　　）个顺序不变的阶段。

单项选择题

A、6

B、7

C、8

D、9

40：

“教育不应再限于学校的围墙之内”是（　　）教育所推崇的理想

单项选择题

A、前制度化

B、非制度化

C、制度化

D、义务教育

41：

阅读技能是一种（　　）。

单项选择题

A、操作技能

B、运动技能

C、心智技能

D、学习技能

42：

一位教育工作者的真正威信在于他的（　　）力量。

单项选择题

A、权力

B、权威

C、威严

D、人格

43：

世界上最著名的智力量表是（　　）。

单项选择题

A、《比纳—西蒙量表》

B、《斯坦福—比纳量表》

C、《比纳—推孟量表》

D、《韦克斯勒量表》

44：

义务教育实行的管理体制是（　　）。

多项选择题

A、层级负责

B、地方负责

C、分级管理

D、一统制

45：

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（　　）。

单项选择题

A、《大学》

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《学记》

46：

教育心理学研究的核心内容是（　　）。

单项选择题

A、学习过程

B、教学过程

C、评价过程

D、反思过程

47：

班主任与学生共同确立班级总体目标．然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。

单项选择题

A、平行管理

B、常规管理

C、民主管理

D、目标管理

48：

在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为。

这种现象是（　　）。

单项选择题

A、归属

B、认同

C、从众

D、信奉

49：

迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。

判断题

对

错

50：

前摄抑制和倒摄抑制属于（　　）。

单项选择题

A、正迁移

B、负迁移

C、远迁移

D、近迁移

51：

发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。

（　　）

判断题

对

错

52：

下列课程属于综合课程的有（　　）。

多项选择题

A、核心课程

B、融合课程

C、潜在课程

D、活动课程

E、广域课程

53：

（　　）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

单项选择题

A、教师领导风格

B、班级

C、学校

D、年级

54：

下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（　　）。

单项选择题

A、杜威

B、布鲁纳

C、斯宾塞

D、赫尔巴特

55：

教育的最基本途径是（　　）。

单项选择题

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

56：

“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（　　）。

单项选择题

A、感知

B、记忆

C、注意

D、思维

57：

依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。

（　　）

判断题

对

错

58：

人口的职业结构制约着教育的布局结构。

（　　）

判断题

对

错

59：

学生学习体操动作，这种学习属于（　　）。

单项选择题

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、言语联结学习

60：

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（　　）。

单项选择题

A、奥苏贝尔

B、桑代克

C、布鲁纳

D、斯金纳

1：

答案错误

解析小学生道德评价能力的发展具有从他律到自律的特点。

（本解析由张恩凯提供）

2：

答案正确

解析略。

3：

答案C

解析组织策略是整合所