部编版三年级上学期语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步测试I卷Word文件下载.docx

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________ 

2.（1分）选词填空。

暮 

幕

侧 

测

________色 

开________

________量 

________身

访 

坊

拣 

捡

磨________ 

拜________

________起 

挑________

3.（1分）找出下列句子中的错别字，并圈起来，将正确的字写在题后横线上

①她的心上，一定划过一条美丽的狐线。

②他和妈妈早已决定死后绢赠器官了。

③孩子热泪盈框，她跑到外公的身边，紧紧地拥抱他。

④那一声声沉稳而有规律的挑动，给我极大的震撼。

4.（1分）（2019·

肥西）按意思写词语。

①取笑，戏谑，开玩笑。

含有讽刺、不满意等意味的笑。

②脸色和霭喜悦。

形容和善可亲。

③凭主观推断，认为事情大概是或应该是这样。

5.（1分）看拼音，写词语。

wēiwǔ

xīnshǎnɡ

shì

xià

n

fé

ilià

o

yá

nsè

xí

nɡzhuà

nɡ

6.（1分）填上适当的词。

________的列车 

________的客人 

________的燕子

________地行驶 

________地寻找 

________地呼吁

7.（1分）拼一拼，写一写。

（1）我和ɡē 

ɡe________在hé

________边wá

n________得hěn________开心。

（2）孤dān________的小牛现在交到了xǔ 

duō________新朋友，它感到十分kuà

i 

lè

________。

8.（1分）给多音字组词。

血 

xuè

________ 

xiě________

答 

dā________ 

dá

好 

hǎo________ 

hà

o________

教 

jiāo________ 

jià

9.（1分）查字典填空。

“闲”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。

按部首查字法先查________部，再查________画，意思：

①无事，与“忙”相对。

②指房屋、器物等放着不用。

在“闲逛”应选________。

在“闲弃”应选________。

10.（1分）（2019二下·

龙华期中）读一读，连一连。

伸________ 

鞭炮 

冲出________ 

波纹

荡________ 

龙舟 

寻找________ 

家门

放________ 

懒腰 

建造________ 

春天

赛________ 

秋千 

泛起________ 

城堡

11.（1分）根据课文内容填空。

（1）《鲁滨逊漂流记》是________国作家________写的一部长篇小说，主要讲的是主人公鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到________，在岛上战胜种种困难，生活了________年后，终于回到了英国。

（2）我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。

“一年”说明________。

“小小的”是说________。

通过对比，突出了________。

二、阅读理解（共1题；

共4分）

12.（4分）（2019·

遵义）阅读下面的短文，完成小题。

挪树

①院子里那株腊梅a________一息了。

它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘b________的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了。

老花匠来了。

我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。

院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

②“人挪活，树挪死。

”有人说。

“腊梅会挪死吗？

”我有点担心。

③老花匠提着锄头、铲子来了。

他铲开了！

刨开了！

瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！

它的根须长长的在地下漫延。

老花匠用产子把四周的根须全断了！

他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。

锄落之处，铮铮有声。

发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

④我的心一阵悸动：

“它会死吗？

”

⑤“死不了！

”老花匠漫不经心地回答。

⑥“可不能把它的主根砍断！

⑦“不砍断怎么挪呀！

”老花匠依然是那种职业性的残酷。

⑧不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。

然而这株腊梅的根更深更大。

要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。

谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？

⑨“嚓！

嚓！

”一铲，一铲，一铲……“喀！

喀！

”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。

“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。

我仿佛听到了腊梅的呻吟。

腊梅在阵痛中出土了！

独立了！

老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。

腊梅的根须仍带着一团老土。

那老土依然沉重。

独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。

腊梅瘦骨嶙峋地立着。

它会死吗？

⑩晚上，雷电大作，大雨下了个透！

翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。

又过了几天，叶子还是绿的。

又长出了几片新叶。

又抽出了几条新枝……腊梅新生了！

⑪尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

人挪活！

树挪也活！

会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的枝干上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。

这里的风物一定会：

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

（1）把第①段中a、b两处词语补充完整。

a________一息 

b风姿飘________

（2）文中第③段有两个错别字，分别是________和________，改为________和________。

（3）诗句“零落成泥碾作尘”出自《________》，作者是________。

（4）请联系上下文写出下面句中划线词的意思。

①像断裂的骨骼，白的骇人。

②晚上，雷电大作，大雨下了个透。

（5）最后一段中，画横线的句子蕴含着什么意思？

（6）按要求概括。

①从第③段到第⑨段，这一部分主要写的是什么？

②你认为本文作者在文中赞美了什么？

表达了怎样的感情？

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

11-2、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

12-5、

12-6、