《职业模块》工科类复习测试题之一Word文档格式.docx
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C、寻求了解知道理解D、理解寻求知道了解
6、下列各句中，加点的成语使用不当的一项是（）
A、小刘竭尽全力跑完1500米后，在跑道旁苟延残喘。
B、妄自菲薄是一条毒蛇，它会啮噬我们的心灵。
C、一个人只为自己劳动，他也许能有所成就，但不能成为完美无疵的人物。
D、这一套百科全书，内容涉及各个领域，可谓洋洋大观，丰富多彩。
7、下列句子中，没有语病的一句是（）
A、一位日本经济大臣曾指出，亚洲经济的盛衰取决于中国经济的增长。
B、努力提高思想觉悟，认真学习科学文化知识，对于将来承担起建设社会主义的重任是至关重要的。
C、刚刚上市的这种玉米，是经过改良而制成的，带有水果味，被称为“水果玉米”。
D、全校没有一个人不认为成桦同学能考上重点大学，不是她一贯努力学习的结果。
8、对下列句子中引号的作用的分析有误的一项是（）
A、“为天地立心，为生民立命，为往圣迹绝学，为万世开太平”这四句话，简明地说出了人的特点，人之所以为人，即“人之所以异于禽兽者”。
B、人所立之“心”，是宇宙“底”（所有格）心，不是宇宙“的”（形容词）心。
（强调）
C、这样的“聪明人还是少一点好，（讽刺）
D、“诸葛亮”、“猛张飞”、“林妹妹”，这些文学作品中的人物，已成为生活中具有相同性格特征的一类人的代名词。
（突出）
9、将下列句子组成一段话，语意连贯的一项是（）
没有真挚的感情，就不会有真正的情谊
心灵，是博大而又纷繁的世界
没有高尚的感情，就不会有大写的人
真挚、丰富、高尚的感情是健全人格的基石
没有丰富的感情，就不会有对理想的憧憬
这里有亲情的歌哭，有爱情的悲欢，有友情的冷暖
A、
B、
C、
D、
10、下面介绍的常识有误的一项是（）
A、洽谈按内容分有多种类型，但不管哪种，都是一方为了某种目的而有求于另一方。
既然洽谈是一方有求于另一方，那么被求的一方就可以坚持得到最大的利益，不用让步。
B、说明书具有科学性、说明性、简明性和条理性的特点。
在商品经济社会，说明书起到“授人以知，授人以用”的作用。
C、要做好调查，首先要明确调查目的，确定调查对象，拟出调查提纲，制定调查问卷或表格。
其次，要运用恰当的调查方法，如开调查会、个别访问、问卷调查、实际考察、网上调查、查阅资料等等。
D、接待过程中，与文化水平不高、理解能力较差的人交谈，语言要通俗，尽量多用口语，不要讲理论高深的话，要多举对方能听懂的实例来说明；
与文化水平较高、理解能力较强的人交谈，要讲究语言的文采，讲究哲理：
这些都是依据来访者的人化水平、理解能力所决定的。
11、下列有关课文的解说尤物的一项是（）
A、《我很重要》以“我很重要”为线索，采用层层推进的结构方式展开话题，立意新颖、深刻，语言生动形象、新颖感人。
体现了个性意识觉醒之后的大声呐喊，是对生命价值审视之后的响亮宣言。
B、《我为什么而活着》与《人格是最高的学位》相映成辉、相得益彰：
前者强调人活着要有精神追求，后者则强调人活着要有高尚的人格。
C、《都江堰》一文从赞扬李冰父子身先士卒，为民造福，建设都江堰的业绩起笔，再记述游览都江堰的情景，借助山水风光的描绘，反思民族文化中与之相反的另外一种为官之道。
D、《青年在选择职业时的考虑》是马克思的高中毕业考试德语作文，阐述了青年在选择职业时会出现的问题和应该遵循的原则，指出要选择最能为人类福利而劳动的职业。
二、阅读题（38分）
阅读下面文字，完成12—24题。
（一）
①我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。
只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才凝聚成一具美轮美奂的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。
平日里，我们尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗?
当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的嘴时，我为人类原始时期的粗糙而。
他们精心打制出的石器，用今天的目光看来不过是极简单的玩具。
如今很幼小的孩童，就能熟练地操纵语言，我们才意识到已经在进化之路上前进了多远。
我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。
我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶，不单属于自身，更属于土地。
人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。
②回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的性。
我们每一个个体，都是机遇的产物。
③常常遥想，如果是另一个男人和另一个女人，就绝不会有今天的我……
④即使是这一个男人和这一个女人，如果换了一个时辰相爱，也不会有此刻的我……
⑤即使是这一个男人和这一个女人在这一个时辰，由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅，依然可能不会有如此的我……
⑥一种令人以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不打住思绪。
⑦我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。
面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗?
对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。
无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
⑧假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。
⑨假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
⑩我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。
⑾假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
⑿面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?
12、依次填入上方空缺处的词语，最恰当的一组是（）
A、黯然偶然怅然断然B、怅然黯然断然偶然
C、黯然断然怅然偶然D、断然偶然怅然黯然
13、下列句子所用的修辞方法与其他三句不同的是（）
A、假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复。
B、对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本
C、他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
D、我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。
14、试用一句话概括③～⑤段三句话的意思。
答：
15、“我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底”，你是如何理解这句话中“放大镜”这个词语的？
16、理解“我们的头颅就是一部历史”这句话在文中的含义，并简要说明其表达效果。
（二）
①对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。
这三种激情，就像飓风一样，在深深地苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
②我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几个小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。
我寻求爱情，其次是因为爱情可以接触孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂，深不可测的深渊。
我寻求爱情，最后是在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。
这就是我所寻求的，虽然它对人生来说似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。
③我以同样的热情寻求知识，我渴望了解人的心灵。
我渴望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即使数字支配着万物流转。
17、作者认为自己是为什么而活着的？
18、作者为什么寻求爱情？
19、“对爱情的渴望，对知识的渴望，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生”一句中“无比强烈”与“”呼应，说明三种激情
。
20、作者把比作“飓风”。
其作用是。
21、在上文第③段中，作者体积的知识包括三个方面：
①人的心灵；
②星星为什么的、闪闪发光；
③毕达哥拉斯的思想威力。
这三个方面指代内容正确的一项是（）
A、“人的心灵”指代心理学，“星星为什么闪闪发光”指代科学，“毕达哥拉斯的思想威力”指代哲学。
B、“人的心灵”指代哲学，“星星为什么闪闪发光”指代自然，“毕达哥拉斯的思想威力”指代数学。
C、“人的心灵”指代人类的一切，“星星为什么闪闪发光”指代自然科学，“毕达哥拉斯的思想威力”指代社会科学。
D、“人的心灵”指代社会科学，“星星为什么闪闪发光”指代自然科学，“毕达哥拉斯的思想威力”指代人类的一切。
（三）
①随着人们经济能力的提高，如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金（零花钱），有了经常性的独立购买活动。
例如购买衣物：
饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强，在一些变味的人迹关系”的影响下，难免会模仿。
因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。
②现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。
再者，由目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。
父母大多不愿自己的子女“受屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力。
因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。
③根据调查数据显示：
有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1.4%，现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢?
有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。
只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需要什么零花钱了。
但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。
对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。
④我们认为中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：
1、求新性。
中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。
于是在社会许多新疑玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。
2、兴趣性。
据了解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或CD上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更何况现在的学生，兴趣广泛是普遍的事。
3、从众性。
身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。
这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。
4、盲目性。
这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。
⑤古人曰，“俭，德之共也;
侈，恶之大也”。
中国传统文化强调“俭以养德”。
养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志。
有道是“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。
纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡。
青少年的财政来源主要来自家长，家长应负起管教指导责任。
家长要让子女了解家庭的收入和开支，根据家庭的经济状况，制定合理的消费计划，并从中学习承担家庭经济责任。
学校应该进行消费观念教育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责任，力戒享乐奢靡陋习，帮助我们青少年树立正确的消费观念
22、根据文章内容，为上文拟写一则标题，可以是。
23、文中提到的“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”是由代的在总结历史教训时写下的警世名言。
搜集你的记忆仓库，古往今来，历史上这样的教训有
，等等。
24、下列对于本文的分析不正确的一项是（）
A、①②两段是调查报告前言部分，交代了调查的基本情况。
B、③④两段是调查的主体部分，交代了调查所得的具体情况并通过分析得出结论。
C、第⑤段是结语，在总结的基础上对调查的问题提出了具体的建议。
D、本报告属于总结经验型综合调查报告，语言稍显稚嫩，应该是出自学生之手。
三、写作题（40分）
25、一家IT企业进行笔记本电脑的促销活动，销售员拜访他的老客户李先生（公司职员），准备推荐一款李先生已经使用了3年的那款笔记本电脑的升级产品。
假如你是推销员，你将如何跟李先生洽谈？
请设计一下，把洽谈经过写下来。
要求体现出洽谈的注意点，对洽谈过程中可能出现的问题进行合理的设置，并给以有效解决。
26、假如你是一位技术能手，再一次全国技能大赛上获得了优异的成绩，此时，记着上前祝贺你，并请你谈一谈此时此刻的感受。
面对荣誉和赞美之词，你应该如何作答呢？
按照答询的方法与技巧，写下记者的赞美与问题以及自己的答案。
《职业生涯管理》题库汇总（考试形式：
闭卷）
说明：
南大只对闭卷考试有考前辅导，闭卷考前辅导请到【学生平台】-【导学资料】里下载。
但为了帮助同学们更好的复习，我们特别给每个专业整理了本题库（含每节课后的即时练习以及课程的模拟试题），仅供复习参考使用，特此说明。
一、单选题
1．通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的分层方法称为（B）
A、职业分类B、职业分层C、职业选择D、职业期望
2．具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用的是（A）
A、职业价值观B、职业伦理C、职业道德D、职业意向
3．完成一项活动的本领称为（D）
A、性格B、气质C、素质D、能力
4．在现实社会中，人们普遍存在着对职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是职业的（C）
A、职业期望B、职业认识C、社会评价D、职业认同
5．人的一生中所经历的职业经历称为（A）
A、职业生涯B、职业周期C、职业锚D、职业生涯规划
6．将班杜拉的社会学习理论引用到职业生涯辅导上，用以了解个人决策历程中社会、遗传与个人因素对于决策的影响的学者是（B）
A、泰德曼B、克朗伯兹C、丁克里奇D、萨柏
7．在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人也不知道的部分称为（C）
A、公开我B、隐私我C、潜在我D、背脊我
8．约翰·
霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性等个性特征的人的职业性向属于（D）
A、企业性向B、现实性向C、社会性向D、常规性向
9．建立在对各个工作岗位上的行为需求分析基础上的职业生涯通道设计称为（B）
A、纵向职业生涯通道B、网状职业生涯通道
C、横向职业生涯通道D、双重职业生涯通道
10．根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯初期的年龄段是（C）
A、0~18岁B、18~25岁C、25~40岁D、40~55岁
11．职业管理专家认为，职场社会化最重要的阶段是（B）
A、职业生涯准备期B、职业生涯早期
C、职业生涯中期D、职业生涯晚期
12．职业生涯早期第三个重要的自我管理策略是（A）
A、时间管理B、学会进行自我生涯规划C、情绪管理D、认清自己
13．在制定和实施职业生涯规划的过程中要充分考虑不同职业、岗位和专业之间的实际情况，有区别地制定目标。
这属于组织职业生涯管理原则中的（D）
A、统筹性原则B、阶段性原则C、发展性原则D、差异性原则
14．员工的职业生涯规划和管理的前提是（C）
A、职业生涯规划的评估B、组织职业生涯开发与培训体系的建立
C、自身的准确定位D、开展职业生涯咨询
15．组织职业生涯规划的核心是（A）
A、员工B、组织C、咨询专家D、咨询机构
16．职业生涯规划应随着环境和自身条件的变化，随时调整职业生涯规划方案。
这属于组织职业生涯规划特征中的（B）
A、一致性B、动态性C、持续性D、可行性
17．适合于那些缺乏干劲，没有压力或幼稚的人的职业生涯面谈类型是（D）
A、启发型B、情感型C、理智型D、鞭策型
18．目前，组织中实行最多的职业生涯阶梯模式是（B）
A、单阶梯模式B、双阶梯模式C、多阶梯模式D、横向阶梯模式
19．组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的相应的人力资源开发培训、晋升与管理等方面的制度与措施称为（C）
A、导师计划B、退休计划C、阶梯计划D、继任计划
20．根据指导关系的形成方式，可将导师制类型分为（A）
A、正式导师制和非正式导师制B、异辈指导关系和同辈指导关系
C、一对一、一对多和多对多的指导关系D、固定指导关系和临时指导关系
21．一个人由学校进入组织并在组织内逐步“组织化”，为组织所接纳的阶段是职业生涯的（B）
A、准备阶段B、早期阶段C、中期阶段D、晚期阶段
22．工作—家庭边界理论的提出者是（A）
A、克拉克B、亚瑟C、佛瑞斯特D、彼得·
圣吉
23．在工作——家庭边界理论中，边界一般分为三种主要形式。
其中由员工创造的规则以指导他们的思考模式、行为模式以及适用于某一特定领域的情感的边界称为（D）
A、物理边界B、时间边界C、行为边界D、心理边界
24．学习型组织概念的提出者是（C）
A、佛瑞斯特B、巴纳德C、彼得·
圣吉D、帕森斯
25．个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式称为（A）
A、职业生涯学习B、职业生涯发展C、职业角色定位D、职业生涯管理
26．在职业生涯管理中，最大的、最持久的动力是（D）
A、职业期望B、教育背景C、职业机会D、职业兴趣
27．希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式的职业锚类型是（C）
A、生活型B、安全/稳定型C、自主/独立型D、服务型
28．在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是（B）
A、成长阶段B、探索阶段C、确立阶段D、维持阶段
29．工业经济时期职业规划的主要模式是（A）
A、权力本位模式B、义务本位模式C、社会模式D、权力—社会模式
30．在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人知道的部分称为（B）
A、公开我B、背脊我C、潜在我D、隐私我
31．最完整的职业生涯规划书的格式是（D）
A、表格式B、条列式C、复合式D、论文格式
32．对于那些目前无法实现的目标，先选择一个与目标相对接近的职业，然后逐步趋近，以达成自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是（C）
A、一步到位型B、等待实现型C、多步趋近型D、从业期待型
33．约翰·
霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特征的人的职业性向属于（A）
34．同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和称为（B）
A、职业态度B、职业道德C、职业素质D、职业行为
35．正式提出“社会资本”概念的学者是（D）
A、贝克尔B、舒尔茨C、帕森斯D、布迪厄
36．其主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展通道模式是（C）
A、纵向职业生涯通道B、横向职业生涯通道
C、网状职业生涯通道D、双重职业生涯通道
37．根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯中期的年龄段是（D）
38．个人职业生涯准备期所面临的最主要的问题是（B）
A、完成个人的组织化B、树立职业目标，做出职业选择
C、心理调适问题D、职业高原现象
39．职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即能力经验和（A）
A、资源B、心理的成熟C、职业发展方向明确D、良好的职业形象
40．个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为（B）
A、职业定位B、职业选择决策C、职业规划D、职业生涯目标确定
41．职业生涯通道设计的重点是（D）
A、人生通道B、长期通道C、中期通道D、短期通道
42．在工作家庭冲突中，受冲突影响最大的是（A）
A、员工个人B、家庭C、组织D、社会
43．适合于那些自尊心很强或资格老的人的职业生涯面谈类型是（C）
A、启发型B、理智型C、情感型D、鞭策型
44．组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案称为（B）
A、职业生涯周期管理B、职业生涯发展阶梯
C、职业生涯开发D、职业生涯方案
45．在导师计划的功能中，指导者教导被指导者一些相关事务，对他们的工作绩效和潜能提供积极或消极的反馈的功能是（A）
A、教练功能B、提携功能C、保护功能D、心理功能
46．假定在工作和家庭之间存在相反的关系，员工在一个系统中有所丧失就会在另一个系统中投入更多企图加以弥补。
这一理论被称为（D）
A、挤出理论B、溢出理论C、渗透理论D、补偿理论
47．工作与家庭冲突中最为常见的一种冲突形式是（B）
A、情绪紧张冲突B、时间冲突C、行为冲突D、利益冲突
48．在组织职业生涯开发的一般开发方法中，特别适宜于组织职业生涯开发培训中对新员工的培训的方法是（C）
A、在职培训法B、见习培训法C、工作轮换法D、案例研究法
49．学习型组织最初的构想源于（A）
A、佛瑞斯特B、巴纳德C、彼得
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