中小学减负自查报告Word格式文档下载.docx

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必

一

学期只同意有一次考试。

3、精心施教，教课效率要“高”上去。

激发学生的学习兴趣，

提高学生学习的踊跃性和主动性，提高讲堂教课效率，向45分

钟要质量是科学“减负”的根本。

我们学校持续将深入有效教课

的研究作为本学期以致此后一段期间的要点工作来抓，努力追求

“学生会学，教师不教”的高境地，我们正在落实的有效教课的六大环节是：

备课，让学情“入心”;

组织教课，引学生“入境”;

教课模式，让学生“自主”;

作业反应，请学生“自纠”;

课业指导，帮学生“自清”;

学习评论，让学生“自励”。

增强校本培训，提高教师专业化水平，这是实现“减负增效”的要点一环，

我们紧抓不放。

学校将持续实行“先学后教，过程前移”的教课策略，进一步优化“预习展现--合作研究--讲堂整理--当堂练习”的讲堂教课模式。

4、学生在校时间要“降”下来。

严格控制学生到校和下学时间

是减负的基础性工作，任何教师都一定保证落实好，保证非毕业

年级不开设晚自习。

这样把更多的选择留给学生，让他们有时间

融入家庭，走向社区、走向社会，感觉生活的出色。

同时，要求

教师要严格履行好“讲堂规则”，不得拖堂，挤占学生课间活动

时间，保证每日一小时的体育活动总量。

5、学生作业（练习）要在数目和难度上“降”下来。

讲堂练习及

课内外作业都一定做到“三必三不三实时”即：

教课重难点有关作业必做，可做可不做的不做;

学生易错点必练，讲堂掌握较好的不重复练;

作业练习必分层，未经优选的不部署。

做到实时批阅、实时反应、实时改正。

从数目上看，只要要做一条的绝不做

两条，根绝过多的重复训练，禁止用做题来变相体罚学生，选题要防备“烂题“、”“废题”进入学生作业总量。

学校规定：

文印室不得复印他校试卷及习题集上的题目。

教师一定达成必定比率

的“下水文”、“下水题”，关注临时后进生，倡议部署分层作业，

做到因材施教。

针对过去“考试过难”的倾向，学校已采纳措施

做到紧扣标准，适合降低作业和考试难度，促进训练和考试收到

实效。

6、学生的书包重量要“降”下来。

我们做到严格控制教辅用书

的总量，果断做到一教一辅，根绝“×

×

练习册”、“×

训练”

之类书本进入学生书包，当前家长购买的教辅也一律不得进入学生书包。

免得加重学生的课业负担。

在减负的同时我们倡议在节假日、双休日多读一些名著、名篇，和气书交朋友。

7、关注临时后进生，个别指导要“多”起来。

“减负”的根本

目的是促进学生整体素质的全面、健康、和睦地发展，把全部的学生培育成合格的小公民。

减“负”不减“质”，这里需要特别提出来的就是关注临时后进学生，要从最后一名关怀起，任何时候，任何状况下都要做到“不放弃”、“不扔掉”，果断反对“一锅煮”，倡议“课内防差”入教课设计，课外个别指导多一点，保证全校各种文化课考察、考试合格率及各种素质大赛持续名列全区

先进队列。

当前各班各科都拟订了防差指导计划，一是教课设计中要表现防差，二是下学后能够留3-5名学生进行个别指导。

8、勇敢松开，校内学生社团活动要“多”起来。

八十中学的扬

长教育理念是让全部学生都应获得个性化发展。

此中组织学生社

团活动是一个好形式。

学校在原有的的基础又开设了学校课程，

增添项目，努力让100%的学生都有时机进入有关社团，进而经过

社团活动来张扬个性，发展专长。

9、实行立体化教育，家校合作要“多”起来。

“减负”不只是

是学校的事，社会和家庭都一定认识一致，踊跃参加、配合，以

免进入“学校减负、家长增负”的怪圈。

当前，我们已发告家长

书，明确减负工作，还经过问卷等形式进专家长培训。

以宣传减负的重要性、必需性、方法措施。

让减负工作人心所向，获得家长的认可和支持。

综上所述，这“三高”、“三降”、“三多”是我校“科学减负”

的九条基本策略。

但在实质工作中也存在以下问题：

第一，减负

的学校制度上不明确，还需增强迫度建设。

第二，“减负”工作的监察力度还有待增强。

第三，对违犯“减负”工作的行为应当进行较为有力的处分力度。

我们要解决的问题还好多，诸如“质量评论”、“学生评论”、“教师查核”、“班级考评”等等问题都值得我们进行长久而艰辛，科学而系统的研究。

只有这样，

才能使我们的教育充满青春和活力，我们的学校才能充满五彩缤纷的美好远景，我们的学生才能真实成为祖国兴盛发达的永久希望。

中小学减负自查报告2一、详细措施

1、定制度立规矩。

我们在《减少学生负担制度》《控制作业量控制方法》的基础上，出台了《对于空堂任意调课等违规现象办理方法》，让制度起到为“减负”保驾护航的作用。

2、监察工作。

一是学校拟订了教育教课一平时规监察内容和工

作记录，每日有带班领导和主管教课领导进行巡逻记录，每周对

好典型和违规状况进行汇总，轻的点现象重的约谈直至通告；

二

是每两周对全体教师的教课设计、作业及批阅状况进行检查，合时选

拔最正确教课设计和最正确作业；

三是学校关注各年级每日作业部署状况，

由年级组长和教课领导共同把关，学生小组辅助把关，监测作业

量状况。

3、关注讲堂质量。

我们紧盯讲堂不放松，领导干部随时听推门

课，做到“三查”“三看”即一查备课状况，二查作业部署与批

改状况，每个月推出常态优良课，并对问题课进行连听连指导，限

时查收过关。

4、严格履行上司“减负规定”。

一是采纳实看和召动工作会议

的.方式，检查反省落真相况。

二是每一名领导教师都是宣传员

和讲解员，对家长不懂不明的方面进行耐心讲解，除去疑虑，促进减负工作。

5、落实大课间文体活动，上好音体美。

二、工作成效

1、教师工作行为，教育教课行为逐渐获得规范，教师形象获得

在塑造。

2、教师由向时间要质量转为向备课上有质课要质量，现在功在

课下效在课上的气氛逐渐形成。

3、教师觉醒获得提高，工作动力获得促进。

4、学生作业获得优化，数目获得减少，自主学习时间丰裕。

5、师生堂堂清日日清逐渐落实。

5、讲堂容量变大、参加度提高、节奏加速，与学生有时间进行

自主预习复习是分不开的。

三、存在问题

1、因中考的现真相况，部分教师和家长担忧成绩降落。

2、囧事专业素质错落不齐，个别教师讲堂质量低效，作业部署

不够用优化。

四、解决方法

1、我们面对个别家长和教师的担忧采纳会谈和家长会的方式，

不胜其烦进行讲解，转变认识。

2、对于讲堂质量的问题。

一是紧盯个别教师进行耐心指导；

二

是推行帮教。

即领导帮、教研组长领；

三是展开讲堂低效专题讲

座和反省自己低效问题。

四是搭建平台。

以报告课、展现课形式

磨炼教师。

中小学减负自查报告3为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万

里行的通知》精神，深入推动素质教育，全面提高教育质量，切

实减少义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动开朗学习，

健康快乐成长，为学生终生学习与发展确立基础，办人民满意的

教育，现我镇环绕有关内容仔细展开自查，现将自查状况报告如

下：

一、主要做法：

（一）、增强领导，落实责任。

我镇成立以校长李孝德为组长，

分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的"

规范办学行为，减少学生过重课业负担"

工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研

组长构成，兼顾协调减负工作的实行。

各学校校长是"

减负"

工作第一责任人，增强对"

工作的组织领导。

各学校行政领导多次召开专题会议研究有关工作，制定减负工作实行方案，提出减负要求，落实减负措施。

明确将减负工作归入学校教育工作目标和任务。

（三）、成立考评赏罚制度。

各校把"

工作归入教员工年度工作绩效查核的重要内容，并将查核结果作为教师聘用、职称评定、绩效薪资、评先选优的重要依照。

凡违犯规定、情节严重、整顿不力的，推行一票反对。

（四）、接受各方监察。

充足利用校园网、板报等开拓"

减负提质

专栏。

争取家庭、社会的踊跃配合，创造有益于减负提质的社会气氛。

也将"

的详细要求、措施、投诉方式等向家长、社

会作出公然承诺，并经过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成宽泛的教育共鸣。

为增强舆论监察和社会监察，设置接受社会监察的电话，自觉接受师生、家长和

社会监察。

（五）、狠抓课程改革，打造高效讲堂。

环绕"

目标，在4-

9年级全面推行"

有效讲堂教课模式"

转变教师教课方式和学生

学习方式，倡议启迪式、议论式教课，鼓舞学生自主学习、合作

学习、研究学习。

不停深入讲堂教课改革，确实提高讲堂效率，

减少学生课业负担，努力实现"

轻负担，高质量"

.

（六）、严格履行课程计划。

中小学每周3节体育课。

合理安排大课间体育活动。

各年级都

保证让学生每日有许多于一小时的体育锻炼时间，当日没有体育课的，下午安排1课时学生体育活动时间。

2.

一、二年级每周2节写字课，三至九年级每周

1节写字课。

3.

一至四年级每周音乐、美术课各

2节，五至九年级每周音乐、

美术课各1节。

各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。

丰富课余实践活动，培育学生创新精神和实践能力。

增强实验实作教课。

组织学生参加体育、艺术、科技、生活技术训练、礼仪

训练等兴趣小组、社团活动及社会实践活动。

未增减课程和课时，未提早结束新课。

踊跃推动课程改革和讲堂教课改革。

（七）、合理安排作息时间。

教室张贴科学合理的作息时间表；

2.学生上午上课时间，小学不早于8:

30,中学不早于8:

00;

学生

下午上课时间不早于14:

00.

3.未组织学生上早自习、午自习，未逼迫走读学生上晚自习。

4.

保证小学生每日许多于10小时、初中生许多于9小时的睡眠时

间。

（八）、出台硬措施，根绝违规补课。

全镇未一例教师组织学生集体补课行为。

未将校舍、设备设备等租（借）给社会机构和个人举办各种补习班、培训班。

任职教员工未举办或许参加学生有偿补习活动，未组织、介绍、逼迫或变相逼迫学生参加有偿补习活动。

（九）、严格控制作业总量。

各校"

督导小组主要从规范学生作业管理着手，鼎力推动学

生作业改革，仔细贯彻履行教育部门对学生作业的各项要求，达

到了减少学生作业负担的同时，明显增强了学生的学习兴趣，使

学生作业的有效性大大增强。

1.一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每日课外作业总量原则控制在1小时之内，七至九年级每日课外作业总量原则控制在小时之内。

倡议部署口头性、差别性作业，着重作业的实践性、研究性。

未部署大批机械重复的作业，未部署午间作业，未处罚学生造作业。

未将教辅资料作为作业一致部署。

（十）、确实增强考试测试管理，严格控制学生考试次数和难度。

一至六年级只组织期末考试（考察），七至九年级只组织期中、期末考试（考察），由学校或年级组织命题和实行。

小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。

未举行或变相举行入学考试和测试。

（十一）、增强教辅资料管理。

中心初中减负领导小组要求各学校教师确实做到：

不滥订复习资

料、不向学生介绍各样用书。

在未经上司教育行政主管部门同意

的状况下，不组织学生参加各样比赛活动、念书活动，不参加任

何的以赛促销，以赛代销的活动。

二、存在的不足

1、部分学校部分教师对减负工作认识不够，减负的尺度掌握的

不够正确，没有在提高讲堂教课质量上下功夫，不可以完全把学生

的时间还给学生。

2、部分教师能力不够，不可以很好的指引学生去发展自己的兴趣

专长。

三、此后打算

1、持续抓好教师培训，提高教师自己素质，联合比、访活动，

做到减负不减质，减负不减责任，给减负提质工作供给有力的保

障。

2、持续展开好各样形式的讲堂教课比赛活动，丰富多彩的学生

活动，提高讲堂教课质量，提高学生乐学的幸福指数。

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