全民科学素质行动计划纲要实施计划方案Word文档格式.docx

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主要表现在：

面向农民、城镇新居民、遥远和民族地区群众的全民科学素质工作仍然薄弱，青少年科技教育有待加强；

科普技术手段相对落后，均衡化、精准化效劳能力亟待提升；

科普投入缺乏，全社会参与的鼓励机制不完善，市场配置资源的作用发挥不够。

“十三五〞时期是实施创新驱动开展战略的关键时期，是全面建成小康社会的决胜阶段。

科学素质决定公民的思维式和行为式，是实现美好生活的前提，是实施创新驱动开展战略的根底，是综合国力的表达。

进一步加强公民科学素质建立，不断提升人力资源质量，对于增强自主创新能力，推动群众创业、万众创新，引领经济社会开展新常态，注入开展新动能，助力创新型建立和全面建成小康社会具有重要战略意义。

　　二、指导针和目标

指导针：

　　全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，认真落实党中央、国务院决策部署，结实树立创新、协调、绿色、开放、共享的开展理念，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐〞的工作针，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障平安安康、促进创新创造〞的工作主题，继承创新、拓展提升，开放协同、普惠共享，精准发力、全面跨越，推动科技教育、传播与普及，扎实推进全民科学素质工作，激发群众创业创新的热情和潜力，为创新驱动开展、夺取全面建成小康社会决胜阶段伟大胜利筑牢公民科学素质根底，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有奉献。

　　目标：

　　到2020年，科技教育、传播与普及长足开展，建成适应创新型建立需求的现代公民科学素质组织实施、根底设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质建立的公共效劳能力显著增强，公民具备科学素质的比例超过10%。

　　——促进创新、协调、绿色、开放、共享的开展理念深入人心。

围绕经济社会开展新常态的需求，突出工作主题，弘扬创新创业精神，更加关注保障和改善民生，大力宣传普及高新技术、绿色开展、安康生活等知识和观念，促进在全社会形成崇尚科学的社会气氛和安康文明的生活式，进一步推动依靠创新驱动，实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的开展。

　　——以重点人群科学素质行动带动全民科学素质整体水平跨越提升。

青少年的科学兴趣、创新意识、学习实践能力明显提高，领导干部和公务员的科学意识和决策水平不断提升，农民和城镇劳动者的科学生产生活能力快速提高，革命老区、民族地区、边疆地区、集中连片贫困地区公民的科学素质显著提升。

　　——公民科学素质建立的公共效劳能力大幅增强。

科技教育与培训体系根本完善，社区科普益民效劳机制逐步建立，科普根底设施的保障能力不断增强，科普信息化建立取得突破进展，科普产业快速开展，科普人才队伍不断壮大，公民提升自身科学素质的时机与途径显著增多。

　　——公民科学素质建立的长效机制不断健全。

公民科学素质建立的共建、社会发动、监测评估等机制进一步完善，社会各面参与公民科学素质建立的积极性明显增强。

　　三、重点任务

　　根据指导针和目标，“十三五〞时期重点开展以下工作：

　　〔一〕实施青少年科学素质行动。

任务：

——宣传创新、协调、绿色、开放、共享的开展理念，普及科学知识和科学法，激发青少年科学兴趣，培养青少年科学思想和科学精神。

　　——完善根底教育阶段的科技教育，增强中小学生的创新意识、学习能力和实践能力，促进中小学科技教育水平大幅提升。

　　——完善高等教育阶段的科技教育，引导大学生树立科学思想，弘扬科学精神，激发大学生创新创造创业热情，提高大学生开展科学研究和就业创业的能力。

　　——充分发挥现代信息技术在科技教育和科普活动面的积极作用，促进学校科技教育和校外科普活动有效衔接。

　　——稳固农村义务教育普及成果，提高农村中小学科技教育质量，为农村青少年提供更多承受科技教育和参加科普活动的时机。

　　措施：

——推进义务教育阶段的科技教育。

基于学生开展核心素养框架，完善中小学科学课程体系，研究提出中小学科学学科素养，更新中小学科技教育容，加强对探究性学习的指导。

修订小学科学课程标准实验教材。

增强中学数学、物理、化学、生物等学科教学的横向配合。

重视信息技术的普及应用，加快推进教育信息化，继续加大优质教育资源开发和应用力度。

　　——推进高中阶段的科技教育。

修订普通高中科学与技术领域课程标准，明确对学科素养和学业质量的要求。

修订普通高中数学、物理、化学、生物、地理、信息技术、通用技术课程标准实验教材，鼓励普通高中探索开展科学创新与技术实践的跨学科探究活动。

规学生综合素质评价机制，促进学生创新精神和实践能力的开展。

积极开展研究性学习与科学实践、社区效劳与社会实践活动，提高学生的探究能力。

深入实施“中学生英才方案〞，促进中学教育和大学教育互动衔接，鼓励各地积极探索科技创新和应用人才的培养式，加强普通高中拔尖创新人才培养基地建立。

强化中等职业学校科技教育，发挥课程教学主渠道作用，推动科技教育进课堂、进教材、列入教学方案，系统提升学生科学意识和综合素养。

　　——推进高等教育阶段科技教育和科普工作。

组织开展大学数学、物理、化学、生物学、计算机等课程改革，推进高校科学根底课建立。

加强科学史等科学素质类视频公开课建立。

深化高校创新创业教育改革，引导大学生转变就业择业观念，支持在校大学生开展创新性实验、创业训练和创业实践工程。

推动建立大学生创新创业联盟和创业就业基地，大力开展全国青少年科技创新大赛、“挑战杯〞全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春〞全国大学生创业大赛等活动，为青年提供将科技创意转化为实际成果的渠道、平台。

深入实施根底学科拔尖学生培养试验方案，完善拔尖创新人才培养机制。

　　——大力开展校外结合的科技教育活动。

充分发挥非正规教育的促进作用，推动建立校与校外、正规与非正规相结合的科技教育体系。

广泛组织开展学校科技节、科技、科普日、公众科学日、红领巾科技小社团、“科技之光〞青年专家效劳团等活动，普及节约资源、保护环境、防灾应急、身心安康等知识，加强珍爱生命、远离毒品和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育。

充分利用重点高校和科研院所开放的科技教育资源，开展全国青少年高校科学营、求真科学营等活动。

拓展校外青少年科技教育渠道，鼓励中小学校利用科技馆、青少年宫、科技博物馆、妇女儿童活动中心等各类科技场馆及科普教育基地资源，开展科技学习和实践活动。

开展科技场馆、博物馆、科普大篷车进校园工作，探索科技教育校外有效衔接的模式，推动实现科技教育活动在所有中小学全覆盖。

　　——充分利用信息技术手段，均衡配置科技教育资源。

推进信息技术与科技教育、科普活动融合开展。

推进优质科技教育信息资源共建共享。

加强信息素养教育，帮助青少年正确合理使用互联网。

大力开展线上线下相结合的青少年科普活动，满足青少年对科技、教育信息的个性化需求。

面向农村学生特别是农村留守儿童，开展科技辅导、心理疏导、平安安康等面的志愿效劳，帮助他们提高科学素质、丰富生活阅历、增长见识。

加强各类家长学校和青少年科普阵地建立，开展科技类亲子体验活动，搭建传播科学家庭教育知识的新平台，提高家长特别是母亲的科学素质。

　　分工：

由教育部、共青团中央、中国科协牵头，中央宣传部、科技部、工业和信息化部、民委、民政部、人力资源社会保障部、国土资源部、环境保护部、文化部、卫生计生委、质检总局、新闻出版广电总局、体育总局、食品药品监管总局、林业局、旅游局、中科院、社科院、工程院、地震局、气象局、自然科学基金会、文物局、全国妇联等单位参加。

　　〔二〕实施农民科学素质行动。

——宣传创新、协调、绿色、开放、共享的开展理念，围绕农业现代化、加快转变农业开展式、粮食平安等，贯彻党和强农惠农富农政策，普及高效平安、资源节约、环境友好、乡村文明等知识和观念。

　　——加强农村科普信息化建立，推动“互联网+农业〞的开展，促进农业效劳现代化。

　　——着力培养1000万名具有科学文化素质、掌握现代农业科技、具备一定经营管理能力的新型职业农民，全面提升农民的生活水平。

　　——进一步加大对革命老区、民族地区、边疆地区、集中连片贫困地区科普工作的支持力度，大力提高农村妇女和农村留守人群的科学素质。

——大力开展农业科技教育培训。

实施新型职业农民培育工程和现代青年农场主方案，全位、多层次培养各类新型职业农民和农村实用人才。

充分发挥党员干部现代远程教育网络、农村社区综合效劳设施、农业综合效劳站〔所〕、基层综合性文化效劳中心等在农业科技培训中的作用，面向农民开展科技教育培训。

深入实施农村青年创业致富“领头雁〞培养方案，通过开展技能培训、强化专家和导师辅导、举办农村青年涉农产业创业创富大赛等式，促进农村青年创新创业。

深入实施巾帼科技致富带头人培训方案，着力培养一支综合素质高、生产经营能力强、主体作用发挥明显的新型职业女农民队伍。

　　——广泛开展形式多样的农村科普活动。

深入开展文化科技卫生“三下乡〞、科普日、科技、世界粮食日、安康中国行、千乡万村环保科普行动、农村安居宣传、科普之春〔冬〕等各类科普活动，大力普及绿色开展、平安安康、耕地保护、防灾减灾、绿色殡葬等科技知识和观念，传播科学理念，反对封建迷信，帮助农民养成科学安康文明的生产生活式，提高农民安康素养，建立美丽乡村和宜居村庄。

　　——加强农村科普公共效劳建立。

将科普设施纳入农村社区综合效劳设施、基层综合性文化中心等建立中，提升农村社区科普效劳能力。

深入实施基层科普行动方案，发挥优秀基层农村专业技术协会、农村科普基地、农村科普带头人和少数民族科普工作队的示带动作用。

开展科普示县〔市、区〕等创立活动，提升基层科普公共效劳能力。

　　——加强农村科普信息化建立。

积极开展信息技术培训，加大对循环农业、创意农业、精准农业和智慧农业的宣传推广力度，实施农村青年电商培育工程，鼓励和支持农村青年利用电子商务创新创业。

建立科普中国乡村e站，大力开展农民科学素质网络知识竞赛、新农民微视频展播等线上线下相结合的科技教育和科普活动。

发挥中国智慧农民云、科普中国效劳云、中国环保科普资源网、中国兴农网、农业科技网络书屋等作用，帮助农民提高科学素质。

　　——加强对薄弱地区的科普精准帮扶。

实施科普精准扶贫，加强革命老区、民族地区、边疆地区、集中连片贫困地区科普效劳能力建立，加大对农村留守儿童、留守妇女和留守老人的科普效劳力度。

实施科普援藏援疆工作，加大科普资源倾斜力度，加强双语科普创作与传播。

大力开展巾帼科技致富工程、巾帼科技特派员、巾帼现代农业科技示基地建立等工作，组织开展“智爱妈妈〞活动，努力提高农村妇女科学素质。

由农业部、中国科协牵头，中央组织部、中央宣传部、教育部、科技部、民委、民政部、人力资源社会保障部、国土资源部、环境保护部、文化部、卫生计生委、质检总局、新闻出版广电总局、体育总局、食品药品监管总局、林业局、中科院、工程院、地震局、气象局、文物局、全国总工会、共青团中央、全国妇联等单位参加。

　　〔三〕实施城镇劳动者科学素质行动。

——宣传创新、协调、绿色、开放、共享的开展理念，弘扬创新创业精神，引导更多劳动者积极投身创新创业活动。

　　——围绕加快建立制造强国、实施“中国制造2025〞、推动生产式转变，以专业技术人才、高技能人才、进城务工人员及失业人员的培养培训为重点，到2020年根本实现有培训愿望的劳动者都有时机参加一次相应的职业培训。

　　——推动职业技能、平安生产、信息技术等知识和观念的广泛普及，提高城镇劳动者科学生产和安康生活能力，促进城镇劳动者科学素质整体水平提升。

——加强专业技术人员继续教育工作。

完善专业技术人员继续教育制度，深入实施专业技术人才知识更新工程，全面推进高级研修、急需紧缺人才培养、岗位培训、级专业技术人员继续教育基地建立等重点工程，开展少数民族专业技术人才特殊培养工作，构建分层分类的专业技术人员继续教育体系。

充分发挥科技社团在专业技术人员继续教育中的重要作用，帮助专业技术人员开展技术攻关、解决技术难题，参加跨行业、跨学科的学术研讨和技术交流活动。

　　——大规模开展职业培训。

构建以企业为主体、技工院校为根底，各类培训机构积极参与、公办与民办共举的职业培训和技能人才培养体系。

面向城镇全体劳动者，积极开展订单式、定岗、定向等多种形式的就业技能培训、岗位技能提升培训、平安生产培训和创业培训，根本消除劳动者无技能从业现象，提高城镇劳动者平安生产意识，防止由于培训不到位导致的平安事故。

组织开展技能就业培训工程暨高校毕业生技能就业和新一轮全国百家城市技能振兴等专项活动，深入实施高技能人才振兴方案，开展全国职工职业技能大赛、全国青年职业技能大赛、全国青年岗位能手评选等工作，大力提升职工职业技能。

　　——广泛开展进城务工人员培训教育。

大力开展农民工求学圆梦行动、“春潮行动〞——农民工职业技能提升方案、家政培训、城乡妇女岗位建功评选等活动，将绿色开展、平安生产、安康生活、心理疏导、防灾减灾等作为主要容，发挥企业、科普机构、科普场馆、科普学校、妇女之家等作用，针对进城务工人员广泛组织开展培训，提高进城务工人员在城镇的稳定就业和科学生活能力，促进常住人口有序实现市民化，助力实现城市可持续开展和宜居。

　　——大力营造崇尚创新创造的社会气氛。

深入开展“大国工匠〞、“最美青工〞、智慧蓝领、巾帼建功等活动，倡导敢为人先、勇于冒尖的创新精神，激发职工创新创造活力，推动群众创业、万众创新，最大程度释放职工创新潜力，形成人人崇尚创新、人人渴望创新、人人皆可创新的社会气氛。

由人力资源社会保障部、全国总工会、平安监管总局牵头，中央宣传部、教育部、科技部、工业和信息化部、民政部、卫生计生委、质检总局、新闻出版广电总局、食品药品监管总局、中科院、工程院、地震局、气象局、共青团中央、全国妇联、中国科协等单位参加。

　　〔四〕实施领导干部和公务员科学素质行动。

——着眼于提高领导干部和公务员的科学执政水平、科学治理能力、科学生活素质，大力加强马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义理论体系，特别是总书记系列重要讲话精神等科学理论的教育，宣传创新、协调、绿色、开放、共享的开展理念，开展科技革命、产业升级等前沿科技知识的专题教育，充分利用现代信息技术，加强科技知识、科学法的培训和科学思想、科学精神的培养，使领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列，推动领导干部和公务员更好地贯彻实施创新驱动开展战略，推进治理体系和治理能力现代化。

——加强规划，把科学素质教育作为领导干部和公务员教育培训的长期任务。

认真贯彻落实?

2013—2017年全国干部教育培训规划?

有关部署要求，格执行?

干部教育培训工作条例?

有关规定。

在研究制定领导干部和公务员培训规划时，突出科学理论、科学法和科技知识的学习培训以及科学思想、科学精神的培养，重点加强对市县党政领导干部、各级各部门科技行政管理干部、科研机构负责人和国有企业、高新技术企业技术负责人等的教育培训。

　　——创新学习渠道和载体，加强领导干部和公务员科学素质教育培训。

在党委〔党组〕中心组学习中，加强对马克思主义根本原理、总书记系列重要讲话精神等容的学习。

把树立科学精神、增强科学素质纳入党校、行政学院和各类干部培训院校教学方案，合理安排课程和班次，引导、帮助领导干部和公务员不断提升科学管理能力和科学决策水平。

鼓励领导干部和公务员通过网络培训、自学等式强化科学素质相关容的学习。

积极利用网络化、智能化、数字化等教育培训手段，扩大优质科普信息覆盖面，满足领导干部和公务员多样化学习需求。

在干部培训教材建立中强化新科技容的编写和使用，编发领导干部和公务员应知必读科普读本。

　　——在领导干部考核和公务员录用中，表达科学素质的要求。

贯彻落实中央关于改良地党政领导班子和领导干部政绩考核工作的有关要求，不断完善干部考核评价机制。

在党政领导干部、企事业单位负责人任职考察、年度考核中，强化与科学素质要求有关的具体容。

在公务员录用考试中，强化科学素质有关容。

制订并不断完善领导干部和公务员科学素质监测、评估标准。

　　——广泛开展针对领导干部和公务员的各类科普活动。

办好院士专家科技讲座、科普报告等各类领导干部和公务员科普活动。

继续在党校、行政学院等开设科学思维与决策系列课程。

做好心理咨询、心理安康培训等工作，开发系列指导手册，打造网络交流平台。

有方案地组织领导干部和公务员到科研场所实地参观学习，鼓励引导领导干部参与科普活动。

组织开展院士专家咨询效劳活动，着力提升广阔基层干部和公务员的科学素质。

　　——加大宣传力度，为领导干部和公务员提高科学素质营造良好气氛。

加强科技宣传，充分发挥新闻媒体的优势，增加科技宣传版面和时段，用好用活新媒体工具，推广发布一批优秀科普作品，大力传播科技知识、科学法、科学思想、科学精神。

围绕科技创新主题，选树一批弘扬科学精神、提倡科学态度、讲究科学法的先进典型。

由中央组织部、人力资源社会保障部牵头，中央宣传部、科技部、工业和信息化部、国土资源部、环境保护部、文化部、卫生计生委、质检总局、新闻出版广电总局、体育总局、食品药品监管总局、林业局、中科院、社科院、地震局、气象局、文物局、共青团中央、全国妇联、中国科协等单位参加。

　　〔五〕实施科技教育与培训根底工程。

——构建科学教师培训体系，加大培训力度，不断提高教师科学素质和科技教育水平，建成一支优秀科学教师队伍。

　　——完善科技教育课程教材，特别是加强民族语言教材建立，满足不同对象的科技教育和培训需求。

　　——充分利用现代信息技术，优化教学法，不断推动科技教育与教学实践深度融合。

　　——完善科技教育培训根底设施，不断提高科技教育培训基地、场所的利用效率，保障科技教育与培训有效实施。

——加强科技教育师资培训和研修。

鼓励有条件的高等师院校开设科技教育等专业或相关课程，培养更多科技教育师资。

在“国培方案〞中，加强教师科学素质能力培训，培养“种子〞教师，推动各地加大对科学教师以及相关学科教师的培训力度，提高教师科技教育的教学能力和水平。

实施科学教师和科技辅导员专项培训，建立培训基地，到2020年实现对全国一线科学教师和骨干科技辅导员培训全覆盖。

　　——加强各类人群科技教育培训的教材建立。

结合不同人群特点和需求，不断更新丰富科技教育培训的教材容，开设专业课程与科技前沿讲座等。

将科普工作与素质教育严密结合，注重培养具有创意、创新、创业能力的高层次创造性人才。

将创新、协调、绿色、开放、共享的开展理念以及环境保护、节约资源、防灾减灾、平安安康、应急避险、科学测量等相关科普容，纳入各级各类科技教育培训教材和教学方案。

加强职业教育、成人教育、民族地区双语教育和各类培训中科技教育的教材建立。

　　——进一步改良科技教育教学法。

发挥根底教育级教学成果奖的示辐射作用，加大科技教育优秀教学成果推广力度。

加强学生综合实践活动指导，提高学生探究性学习和动手操作能力。

加强中小学科技教育研究，研究建立符合我国青少年特点、有利于推动青少年科学素质提高和创新人才培养的青少年科学素质测评体系。

　　——加强科技教育与培训的根底设施建立。

根据实际需求，因地制宜建立科技教育培训根底设施，重点加强农村遥远贫困地区中小学科技教育硬件设施建立。

合理规划布局现有科技教育培训基地、场所，不断提高使用效率。

调动社会资源积极参与中小学科技教育网络资源建立，发挥现代信息技术的作用，不断丰富网络教育容，促进优质教学资源广泛共享。

鼓励高校、科研院所、科技场馆、职业学校、成人教育培训机构、社区学校等各类公共机构积极参与科技教育和培训工作。

　　——充分开掘高校和科研院所科技教育资源，健全科教结合、共同推动科技教育的有效模式。

推动高等院校、科研院所的科技专家参与科学教师培训、中小学科学课程教材建立和教学法改革。

推动有条件的中学科学教师到高等院校、科研机构和重点实验室参与科研实践。

加强高校科学道德和学风建立，推动高校师生广泛树立科学道德和科学精神。

推动实施“科学与中国〞科学教育方案。

由教育部、人力资源社会保障部、中科院牵头，中央宣传部、科技部、工业和信息化部、民委、国土资源部、农业部、新闻出版广电总局、体育总局、林业局、社科院、工程院、地震局、气象局、自然科学基金会、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协等单位参加。

　　〔六〕实施社区科普益民工程。

——宣传创新、协调、绿色、开放、共享的开展理念，普及尊重自然、绿色低碳、科学生活、平安安康、应急避险等知识和观念，提升社区居民应用科学知识解决实际问题、参与公共事务的能力，提高居民安康素养，促进社区居民全面形成科学文明安康的生活式，促进和谐宜居、富有活力、各具特色的现代化城市建立。

　　——大力提升社区科普公共效劳能力，促进基层社区科普效劳设施融合开展，推动城镇常住人口科普根本公共效劳均等化，全面提升居民科学素质，助力以人为核心的新型城镇化开展。

——广泛开展社区科技教育、传播与普及活动。

围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障平安安康、促进创新创造〞的工作主题，深入开展科普日、科技、世界环境日、世界地球日、世界标准日以及科技、文化、卫生、平安、安康、环保进社区等活动。

组织开展社区气象、防震减灾、燃气用电平安、电梯平安以及社区居民平安技能、老年人急救技能培训等各类应急平安教育培训活动。

面向城镇新居民开展适应城市生活的科技教育、传播与普及活动，帮助新居民融入城市生产生活。

　　——大力改善社区科普根底条件。

推动基层效劳中心融合开展，在新建及现有的基层效劳中心拓展科普功能。

建立科普中国社区e站，依托社区综合效劳设施，深入推进社区科普益民效劳站、科普学校、科普网络建立，进一步加强社区科普组织和人员建立。

充分发挥科普根底设施作用，面向基层群众开展党员教育、体育健身、文化宣传、卫生安康、食品药品、防灾减灾等各类科普活动。

　　——促进形成政府推动、社会支持、居民参与的社区科普新格局。

在现代公共文化效劳中切实加强社区科普工作，深入实施基层科普行动方案，推动全国科普示社区蓬勃开展。

激发社会主体参与科普的积极性，面向社区提供多样化的科普产品和效劳，发动驻区学校、科研院所、企业、科技社团、科普场馆、科普教育基地等相关单位开发开放科普资源，支持和参与社区科普活动。

充分发挥社区组织和科普志愿者组织的作用，组织和引导社区居民参与科普活动，发挥