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第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：

（2）体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

在第七自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。

（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。

这个成语的意思是：

千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。

它常用来比喻。

5读第四、五自然段，按要求回答问题。

（1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第段相照应。

（2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？

（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

（4）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：

。

6、回答问题。

（1）“我”为什么要敬重卑微？

（用文中的话回答。

）

（2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？

二（23分）

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。

毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：

“牛哥，它出多少山芋请你背它？

“千斤“。

毛驴冷笑道：

“十斤山芋还不干呢？

千斤！

你可别做梦了！

”

牛大哥认真地说道：

“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！

十斤山芋算得了什么？

友谊的分量才重千斤呀！

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。

毛驴（lǘlú

）山芋（yǜhú

）友谊（yí

yì

分（fēnfè

n）量耳朵（duōduo）垂（chuí

shuí

）下头

2、给多音字组词。

bēi（）shān（）

背扇

bè

i（）shà

（）

3、找出下列各词的近义词。

缓缓――（）友谊――（）

4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。

（1）、毛驴说的。

（2）、牛大哥说的。

（3）老山羊说的。

（）

5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。

请你选择一个，在（）里打“√”。

（1）毛驴和老山羊（）

（2）老山羊和牛大哥（）

（3）毛驴和牛大哥（）

6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？

为什么？

8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们：

老办法不管用了

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：

以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……

它来到井边看，井水果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：

“唉，唉！

老办法怎么不管用啦？

（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了

（3）用“——”找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

答：

【参考答案】

（1）：

“，？

”：

“，。

，。

“。

”

（2）①

（3）它叹息着：

（4）第一段为第一层：

乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。

第二段为第二层：

乌鸦在村子里面没找到水。

第三层为第三段：

乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。

第四五段为第四层：

乌鸦用她的老办法并没有喝到水。

（5）对待困难，解决问题不能一成不变，要学会创新和变通，这样才能成功。

凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。

月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。

凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。

它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。

凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。

她嘲笑着伙伴们：

“哈哈哈，你们都在我的下面。

花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：

“凌霄花真了不起。

”惟独月季一声不响。

||

凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：

“喂！

朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？

月季淡淡地说：

“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。

你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。

凌霄花哼了一声，没再理睬月季。

一天，伐木队选了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。

那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。

月季花却安慰地说：

“朋友，应该学会自立。

”凌霄花惭愧地低下了头。

1、短文已用“||”分成三部分，请你概括各段的段意。

第一段 

第二段 

第三段 

2、写出下列词语的反义词。

赞美（ 

）矮小（ 

）讥笑（ 

）凭借（ 

）

3、当“花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花”不住地赞美时，为什么月季花“一声不响”？

4、当月季花安慰凌霄花时，为什么凌霄花“惭愧地低下了头”？

5、你读了这篇短文，懂得了什么道理？

1、 

第一段讲：

月季花开了，默默地散着花香；

凌霄花开了，攀上一棵大树，受到花草的赞美，自以为了不起。

第二段讲：

月季花认为凭借大树攀高，炫耀自己，没啥了不起。

凌霄花不再理睬她。

第三段讲：

大树倒了，凌霄花跌落在地上，受到花草的讥笑，月季花却安慰她。

3、月季花认为凭借大树攀高，炫耀自己，没啥了不起。

4、认识到不能盲目依靠别人，骄傲自满，应该学会自立。

5、懂得了不能光依靠别人，应该自强自立。

向日葵

春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。

农民伯伯开始播种了。

他们把玉米、大豆、谷子等优良种（zhǒnɡzhò

nɡ）子种（zhǒnɡzhò

nɡ）进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。

葵花呢？

葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。

它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。

你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！

头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。

它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。

几十个黄色的花瓣。

花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉（rá

n 

rǎn））冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞（pá

nɡbá

nɡ）。

傍晚，太阳徐徐落山了。

向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

啊！

多美的葵花呀！

金色的阳光照进它们的心里了。

秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。

习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。

但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。

这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。

好像在向人们暗示，该收获了。

农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。

向日葵对人们的贡献多大呀！

到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。

是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。

用“/”画去文中括号内不正确的读音。

2、 

从文中找出你最喜欢的四个词写下来，在写出你从课外写到的四个词。

（ 

）（ 

3、“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。

4、用“ 

”画出描写向日葵外形特点的一段话；

用“ 

”画出描写向日葵作用的句子。

5、作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是 

6、作者是按什么顺序来写向日葵的？

请在正确的答案后的（ 

）里打“√”。

（1）按时间顺序。

） 

（2）按事情的发展、变化顺序。

（3）按事物的特点、类别顺序。

）（4）按空间顺序。

、，：

“？

，，，，。

”，。

8、开心的是：

爸爸不再愁眉苦脸，也不喝酒抽烟了。

惊讶的是：

爸爸到乡下承包了10多亩山地，每天起早摸黑地干活。

9、本文记叙了爸爸下岗后心灰意冷，在妈妈的帮助下，又重新振作起来，承包了十几亩山地，走致富之路的经过。

赞扬了爸爸艰苦创业的精神

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：

我爱我的语文书！

每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。

我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。

语文书，我该怎么感谢你呢？

你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；

你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；

你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。

当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！

啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！

1、按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。

（用“||”表示）

2、短文中第2、3、4自然段都是具体写 

3、根据意思，从文中找出成语写下来。

（1）形容器物的小而精巧。

（2）形容连续不断。

4、各用一个成语表示下列意思。

（可用文中的，也可自选）

（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。

（2）上语文课时我的神情。

（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。

5、用“ 

”画出描写语文书的作用的句子。

6、本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：

（1） 

借物抒情。

）

（2）借物喻理。

）（3）借物喻人。

）

1、1—4自然段为第一段，5—6自然段为第二段，其他的为第三段。

我爱语文课本。

3、 

小巧玲珑 

源源不断

4、 

迫不及待 

目不转睛 

津津有味

5、 

从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。

第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。

6、 

（1）

此地无银三百两

传说，古时候有个自作聪明的人，名叫张三。

他好不容易攒了三百两银子，心里很高兴。

但是，他又很苦恼，总担心别人把银子偷去，不知藏到哪里才保险。

想了好久，张三决定把三百两银子藏在一只小箱子里，箱外加上两把大锁。

但是，又一转念，觉得这个办法也不妥当，万一小偷将银子和箱子一起偷走怎么办呢？

他越想越不放心，他感到屋子里简直找不到藏银子的安全地方。

经过焦思苦虑，张三终于想出一个好主意。

他趁着黑夜在房后墙脚下挖一个坑，悄悄地把银子埋在坑里。

但是，他仍然不放心，害怕别人怀疑这个地方埋了银子。

他左思右想，终于想出一个自以为巧妙的办法。

他在一张纸上写下“此地无银三百两”七个醒目大字，然后将纸贴在埋银子那个地方的墙上。

他以为这样才算安全，于是放心地去睡大觉了。

张三的一举一动，都被隔壁邻居王二看得清清楚楚。

到了半夜，张三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百两银子挖出来，偷走了。

这王二也是个自作聪明的笨蛋。

他怕张三怀疑自己偷了银子，于是灵机一动，也在埋银子那个地方的墙上，贴了一张纸，上面写道：

“隔壁王二不曾偷”七个醒目大字。

后来人们根据这个故事，概括出：

“此地无银三百两，隔壁王二不曾偷”一句成语，用来比喻一件事情要想隐瞒、掩饰，结果反而更加暴露。

这句成语常被简化为“此地无银三百两”。

1、查字典区分下面两个字的意思。

拼音 

组词 

意 

思

贴 

粘 

2、哪儿最能看出张三很愚蠢？

请用“ 

”画出来。

哪儿最能看出王二也很愚蠢？

”画下来。

3、想象一下张三发现银子丢了以后会是什么样子的？

请接第五自然段后继续写下去。

4、“此地无银三百两”的意思是：

5、联系实际生活，用“此地无银三百两”说一两句话。

1、 

拼音 

组词 

思

贴 

tiē 

贴纸 

把一种薄片状东西粘合在另一种东西上。

粘 

niá

粘液 

像胶或浆糊的性质。

zhān 

粘贴 

将一种东西用胶或浆糊胶合在另一种东西上

3、提示：

可以写张三非常后悔不该在上面写字；

可以写张三自鸣得意，幸亏在上面写字，不然银子被谁偷了都不知道；

也可以写张三去找王二要银子，王二不承认……