小蝌蚪找妈妈教学实录范例Word文件下载.docx
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找）
小朋友，其实还有很多人也和加油你们一样热心，它们是谁呢?
请小朋友们仔细看屏幕，边听边想加油：
在找妈妈的过程中，小蝌蚪多亏了谁的帮助呀（播放朗读课件）
二、加油精读导学，主动思维
（1）“找”
小朋加油友看得多认真呀!
你们一定知道了是谁帮了小蝌蚪的忙?
鲤鱼阿姨，乌龟加油
是的,美丽的鲤鱼阿姨,可爱的乌龟都来加油到了我们的课堂上。
（点击）和他们打个招呼吧!
说说吧，你喜欢谁?
想读好谁的话加油
我喜欢乌龟，我要读好乌龟的话。
我最喜欢加油鲤鱼阿姨，因为鲤鱼阿姨很漂亮，我要读好它的话，和它交朋友加油。
行!
你们喜欢谁就读谁的话，自己先练习一会儿吧。
加油 生自由练习朗读，教师巡视指导。
我们的动物朋友加油们等得有点急了。
咱们马上开始吧。
谁先来?
我加油想读第二自然段给鲤鱼阿姨听，希望她能喜欢我。
（点击）“小蝌蚪游哇加油游……，过了几天……你们到那边去找吧!
”
你们觉得加油他读得怎么样?
小蝌蚪很想自己的妈妈，要读得着急一些
生加油：
鲤鱼阿姨很关心小蝌蚪，要读得亲切一些。
这位小朋加油友，他们的提醒你记住了吗?
来吧!
到老师这儿来。
（师生迎上去）
大加油家看清楚了吗?
我们刚才是这样面对面地走到一起的，这加油就叫做（迎上去），举起你们的双手，像这样“面对面地走到一起加油这就叫做――迎上去”
现在你就是那只非常想念加油妈妈的小蝌蚪，老师就是鲤鱼阿姨，你能迎上来急切地问一问吗?
加油生问
这一回老师看你就把小蝌蚪的着急读在脸上加油了。
记住：
只要你肯努力，就一定能成功!
老师送你一张笑脸。
小朋友们，你加油们现在就是那群着急、想念妈妈的小蝌蚪，一起来问问鲤鱼阿姨吧。
加油 生问，师读鲤鱼妈妈的话。
老师这鲤鱼阿姨当得怎么样?
要加油不交换一下吧。
你们读鲤鱼妈妈的话，我来读读小蝌蚪的话。
好吗加油
师生分角色读。
多热心的鲤鱼阿姨呀!
她告诉小蝌蚪，妈妈长什加油么样?
四条腿，宽嘴巴
这是一条重要的信息!
我们赶紧帮小蝌加油蚪们在寻人启事上加上吧。
（出示寻人启事）
有了鲤鱼阿姨加油的提醒，小蝌蚪非常高兴，继续往前游哇游，这时加油它们遇见了（乌龟）
你们仔细看看这幅图，小蝌蚪看见摆加油动着四条腿的乌龟连忙（追上去），举起你们的双手，乌龟在前，小蝌蚪从加油后面着急地追上去?
再来一遍，小蝌蚪看见摆动着四条腿的加油乌龟连忙（追上去）。
那谁能演演那既着急又高兴的小蝌蚪（
戴头饰）谁来演演那只加油热情亲切的乌龟（戴头饰），准备好了吗?
生入情入境地朗读。
加油师：
说说她们演得好不好好在哪里
生;
小蝌蚪以为加油乌龟是自己的妈妈，xx她很高兴地叫着。
加油 生：
乌龟很关心小蝌蚪，xx读的时候笑咪咪的，像老师一样亲切。
加油 生：
我觉得小蝌蚪把乌龟认做是妈妈，乌龟觉得很好笑。
他没有读出这种好笑来加油。
你的见解真独特!
这么一点小小的区别都被你发现了，真加油了不得!
那你读读吧。
（生读）喔!
老师听出来了，小蝌蚪看见四条腿的就加油认为是妈妈，的确很好笑。
总体来评价一下，觉得她加油们两位是出色表演家的,就把你们的掌声送给他们!
她们行,你们一定也能行加油!
我们全班的小朋友们一起来体验一下吧!
左边的同学加油当小蝌蚪，右边的同学当乌龟。
（师读旁白）
小加油蝌蚪虽然认错了妈妈，但是它们又从乌龟那儿知道了它们的妈加油妈――
头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
又是一条重要的信息，加油我们赶紧再补上吧。
有了大家的加油帮助，小蝌蚪更有信心了，它们继续往前游哇游。
咦这是谁的歌声（青蛙）青蛙加油长什么样?
你们自己读读这段话（师贴青蛙图）（出示图四及课加油文内容）。
（出示青蛙图）假如你现在就是只青蛙，你能跟大家做加油个自我介绍吗?
嗨!
大家好!
我是一只大青蛙，你们看，我披着碧绿加油的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼晴，嘴巴宽宽的，还有着四条腿。
加油
好一只美丽的大青蛙!
这位小朋友，说得好，动词也用得很妙!
如：
加油披着、露着、鼓着。
来，青蛙说要送你一张笑脸!
加油（生：
我是一只大青蛙，我的本领可大啦!
我一天可以吃很多很多的害虫。
哦，你真是捕捉害虫的能手，老师也送你一张笑脸，加油农民伯伯肯定非常感谢你。
）
青蛙是找到了，可是，现在关键的问加油题是青蛙到底是不是小蝌蚪的妈妈呢（
生：
是）这回可不能再认错了。
我们还是再看加油看寻人启事上蝌蚪妈妈的特征吧!
（出示寻人启事加油）
（手指寻人启事）鲤鱼阿姨说，蝌蚪妈妈是（生：
四条腿，宽嘴巴），而加油乌龟却说，蝌蚪妈妈是（生：
两只大眼睛，披着绿衣裳）。
到底该听谁的呀?
加油生：
听鲤鱼阿姨的。
听乌龟的。
它们俩的话都听。
那你来说说，蝌蚪妈妈是什么样儿的?
四条腿，宽嘴加油巴，头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
师加油：
睁亮眼睛喽!
把蝌蚪妈妈的这四个特征和图好好对加油照对照。
其实，蝌蚪妈妈就是――
（异口同声地说）青蛙
加油 师：
小蝌蚪也和你们一样聪明，它们认定了青加油蛙就是自己的妈妈。
（出示图五及课文内容）
终于找到妈妈了，小蝌蚪该有多高兴啊，急忙游过去，叫着（妈妈，妈加油妈）。
再高兴些!
（妈妈，妈妈）
再激动些!
（妈妈加油，妈妈）
请站起来吧，把对妈妈的思念，对妈加油妈的爱由衷地喊出来吧!
（高兴、激动地叫着加油）妈妈，妈妈!
谁最喜欢青蛙妈妈，来加油读读它的话吧!
生读
请问青蛙妈妈,你说话时，为加油什么一直在微笑?
因为青蛙妈妈见到自己的孩子们加油，很高兴。
你真用心在读课文，青蛙妈妈一定会喜欢你的。
不过呀，小青蛙加油可有点不高兴了。
他们说你们为什么不把它的动作表演出来加油呢?
谁想来演演?
生争先恐加油后地举手
这么多小青蛙!
可是这加油儿的场地这么小，怎么办呢?
要不――请两只小青蛙上这儿来，其它的小青加油蛙在原位表演，好吗?
小青蛙后腿一蹬加油，向前一跳，蹦到了荷叶上。
（生跳到画好的荷叶上）
好加油可爱的小青蛙啊。
终于找到妈妈了，你有什么话想对她说呀?
加油 生一：
“妈妈，我们终于找到你了!
”（
加油生二：
“妈妈，我们已经长成青蛙了!
（2加油）“变”
小蝌蚪，你知道自己是什么时候变成青蛙的吗（加油摇摇头）它们自己也太清楚。
你们看，小蝌蚪有几张加油自己的照片，想按照成长顺序摆到黑板上的镜框里。
问有谁能帮它加油这个忙?
我!
我们班的小朋友可真是太加油热心了,不过这可不能胡乱猜。
摆之前，要先读读课文2――6自然段，仔细观察课加油文中的插图，然后找找描写小蝌蚪身体变化的句子加油,用横线把它们划出来，开始吧!
生边读边划，师巡视指导。
大家读得真认真!
收获肯定不小。
看来小蝌蚪的这个忙难不加油倒大家，谁想上来排一排?
生上台贴图
加油 师：
能说一说，你为什么要这样排吗?
因为小蝌蚪刚加油出生时，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的加油尾巴;
过了几天，长出两条前腿;
又过了几天，长出两条后腿;
慢慢地，小蝌加油蚪尾巴变短了;
不知什么时候，小蝌蚪的尾巴不见了，变成加油了小青蛙。
摆得对，说得也很好。
真像个小老师!
你看加油，小蝌蚪在向你点头微笑呢。
掌声送给你!
没上台来的小朋友加油不要失望,小蝌蚪还有道题目要考考全班的小朋友呢。
它加油问你们能不能根据刚才的照片，来完成这道填空题加油呢（点击出示填空题）
能（生答师边点加油击出示）
棒极了!
聪明的阿凡提都快比不过加油你们了。
小蝌蚪是怎样变成小青蛙的呢?
你们同桌加油互相说说吧!
小蝌蚪在找妈妈的过程中慢慢地变成了小青蛙。
这个“变”字怎加油么写呢（
教学“变”的书写）老师发现，你们在这短短的几十分钟内，也加油有很大的变化：
越来越会读书了，发言也越来越积极了。
那你们除了知道小青蛙身体上发生了变化，还知道它们学会了什么本领吗?
请加油大家读读书本最后一个自然段。
（出示插图六及内容）
生齐加油读
读读带点的这个词。
（已经）谁能用“已经”这个词说句话加油你们的回答真精彩，老师为你们的出色表现感到自豪。
你们可知道青加油蛙学会了什么本领（捉害虫）你们看（课件出示青蛙自述）
青加油蛙是我们人类的好朋友!
小朋友们，你们知道该怎么做了吗?
保护青蛙
三、拓展延趣，超文思维
听到你们这么响亮，这么有爱心的宣言，小青蛙他们多高兴啊!
你们加油看，他们给大家寄来了一封感谢信。
（出示感谢信）
小青蛙们要把加油最美的歌声献给大家。
我们一起来欣赏吧，给青蛙们加油伴奏一下吧!
（欣赏歌曲《小蝌蚪》）（师生一起打节拍）
通过加油这节课的学习，我们和小蝌蚪、鲤鱼阿姨、乌龟，还有青蛙加油妈妈都成为了好朋友。
小动物们都舍不得离开大家，你们也一定会想加油念这些小动物朋友的，是吗?
是的!
我们也舍不得它们。
加油那么，老师有个好的建议。
（什么建议）请大家都来当保护动物的小卫士吧!
愿加油意加入这个队伍的小朋友请高高举起你的手!
这么多!
好!
老师正式宣布我们一加油年1班的所有小朋友们都是保护动物的小卫士!
心动不如行动!
关键就看大家日常生加油活中的实际行动了。
很快一节课就这样结束了，你们的精彩表现加油给在座的每一位老师带来了惊喜。
你们想不想加油也和你们的爸爸、妈妈分享一下学习的快乐?
老师特地准备了2道拓展练习，希加油望你们回家好好完成。
（出示拓展练习）
我们要回教室了,（拿出瓶子加油）那，这些小蝌蚪该怎么办?
放了
那加油谁愿意来当“蝌蚪小卫士”把这些小蝌蚪安全地送回到大自然（指加油名2位）真是有爱心的小卫士!
那这项光荣的任务就交给你们俩了，大家用掌声谢谢加油他们。
小朋友们，让我们在优美的歌声中（播放《小青蛙找家》）加油欢送小蝌蚪们回大自然吧!
（“蝌蚪小卫士”带队，小朋友们高兴地拍手排队走出教室）
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