学校德育工作档案doc 38页Word文档格式.docx
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学生上机操作守则
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语音实验室管理制度
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多媒体教室管理制度
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校园网络安全分析
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中小学守则（修订）
宣传资料
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中小学生日常行为规范
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全国青少年网络文明公约
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中小学生安全文明上网公约
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中小学生文明健康上网
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青少年上网守则
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2012--2013学年中小学充分发挥校园网络文化育人
工作计划
网络已成为当代学生获取知识、了解世界的重要渠道。
如何优化校园网络环境,创建校园网络文化品牌,充分发挥网络文化的育人功能,是新形势下加强与改进中小学生思想政治教育的新课题。
一、加强规划、培养队伍,把握网络文化育人的主导权
校园网络是弘扬校园主流文化和社会主义先进文化的主阵地,是师生思想交流与信息沟通的重要平台。
如果先进的、主流的思想文化不去占领这块阵地,落后的、腐朽的思想文化就必然会去填充。
加强网络思想文化的主阵地建设,培养和锻炼一批具有较高水平的网络思想教育工作队伍,把握网络思想文化育人的主导权,是校园网络文化健康发展的关键。
要实现这一目标。
二、完善制度、依法管理,建立网络文化育人的长效机制
完善的制度是校园网络文化建设的重要基础,科学的管理是校园网络文化健康发展的重要保障。
要抓住这两个关键问题,构建长效发展机制。
三、联系实际、开展教育,增强网络文化育人的实效性
认识来源于实践,联系实际开展教育,不仅能够提高思想政治教育的针对性、实效性,而且也容易增强网络教育的吸引力、感染力。
校园网络因具有生动性、趣味性、灵活性和快捷性,而凸显特殊的育人功能。
利用网络平台,可以打破时空限制,开展形式多样的教育活动。
唱响网上思想文化的主旋律,努力传播先进文化、弘扬社会正气。
四、以人为本、贴近学生,提高网络文化育人的针对性
思想政治教育是做人的工作。
坚持以人为本,满足中小学生的发展愿望和多样化的需求,是提高思想政治教育的吸引力,增强其感染力的内在要求。
校园网络的发展为加强和改进中小学生思想政治教育提供了新的载体。
校园网络文化建设要坚持“以引导广大同学成人成才,服务广大同学全面发展”为根本宗旨,在内容形式方面要紧密联系学生学习与发展的实际,结合学生的兴趣和特点,用喜闻乐见的形式、丰富多彩的内容来吸引中小学生;
另一方面,在网站的定位与内涵建设上,要以培养中小学生人文素养和科学精神为核心,注重把校园网络文化建设与中小学生思想政治教育相结合,与中小学生文化素质教育相结合,与学校人才培养目标相结合,着力提升网络文化育人的针对性。
五、突出特色、强化内涵,提升网络文化育人的思想性
校园网络文化的特色,是指校园网络在长期的建设过程中所表现出来的有别于其他网站的办网风格、独到的育人理念以及在人才培养方式、校园文化建设等方面的特色。
校园网络的内涵建设是围绕学校育人的本质属性而进行的平台建设和能力建设,它旨在提高校园网络文化育人的能力与水平。
内涵建设是特色形成的基础,而特色是内涵建设的结果与体现。
校园网络文化的内涵建设要以培养高素质人才为目标,加强以思想政治素质、人文素质、科学素质和艺术素质为主题的特色网站建设,努力形成一批具有学校特色、体现时代精神、品位高雅的网络文化品牌,充分发挥网络文化在滋润心灵、陶冶情操、愉悦身心方面的重要作用,从而提升校园网络的文化品位和思想教育价值。
某某某某镇中心学校2012--2013学年
中小学信息技术人员岗位职责
1、制定电教工作计划，负责信息技术教育的有关事宜。
2、总结和推广信息技术教育教学的经验，指导教师使用现代教学设备、技术和手段，充分发挥信息技术在提高教学质量，推进素质教育中的重要作用。
3、负责收集、下载有关教学音像、课件等资料，为教学提供方便。
4、负责电教器材、信息技术教学设备的使用、保管和维护，使现有器材充分发挥作用。
5、负责幻灯片（包括自制幻灯片）、录音带、光碟、课件资料的归类、整理、登记、及发放工作，严格执行借用制度。
6、负责做好教学用计算机的一般维修工作。
7、做好并保持微机室的清洁卫生。
8、搞好学校网站的建设、维护、更新工作，收集、整理学校活动的图片资料。
9、及时认真完成上级有关部门和学校布置的其他任务。
一、深化学校德育实践
（一）领导重视法制教育工作，定期研究法制教育方案
坚持针对学生存在的问题开展课外法制教育活动，做到课内外教育结合。
为了深化学生的法制教育，我校除了认真抓好法制课外，还积极开展了多种形式课外发展教育活动，使课内课外结合。
在课外活动中，坚持按照学生的年龄、特点、思想，并与爱国主义教育、人生观、世界观、价值观、教育观、传统美德教育，行为习惯养成教育有机结合，注重实际效果。
（二）每学期举办法制教育主题班会
在班主任老师组织下，选好主题，各班学生开拓思路，先后开展了“珍爱生命”、“做守法的公民”、“交通法在我心中”等主题班会。
在活动中，同学们积极参与，找资料、咨询和运用所学的法律知识、分析身边的违法问题，从而加深了知法，学法、懂法的认识。
（三）每学期举办一次法制教育手工报评选展览
几年来，先后以“遵纪守法”为内容，以“交通法”、“治安处罚管理法”为主体，让学生们编辑手工报，通过选材、设计、制作等过程受到了法制教育，同时用知识趣味艺术于一体，增强了学生学法用法的兴趣，拓宽了学生法律知识的领域。
（四）充分利用普法教育阵地
在普法教育过程中，我校充分利用各种宣传工具，采用多种手段，开展多样地法制教育进校园活动。
二、注重透法制实践活动
（一）抓优化家庭教育职能和提高家庭教育水平
（二）注重社会力量的运用
引导教育学生积极参加健康、文明、有益的社会活动，依靠社区教育，优化社会环境中的巨大德育功能，积极开发和利用社会教育资源，广泛开展校外教育活动，使学生在良好的社会环境中健康成长。
（三）课堂教育制度化
每学期集中搞两次法制课教研，确定内容，突出重点，统一进步，还聘请了有关专家为教师进行辅导，交流教学经验，坚持校长，主任听法制课的制度，定期开展法制课的评优观摩活动，并将优秀课录像。
（四）加强学生家庭教育指导
目前，大多数家庭“重智轻德”现象突出，特殊家庭增多，家庭矛盾极大的刺激学生负面发展。
家长的不良社会观念过早的影响学生，再加上很多家长缺乏孩子的理念，方法，技巧。
因此，学校很有必要指导家庭教育，要努力提高家庭教育水平。
学校可通过家长会，家长学校等形式为家庭形式为家庭提供学习机会，结合学生家庭背景，开展有针对性的活动，进一步帮助家长树立成才必先成人的观念，强化家长教育责任心，指导家长不断自觉提高自身修养,以自己良好的道德法纪品行来影响教育孩子,让孩子健康发展.其次,学校教师还应及时与学生家长沟通联系,随时反馈学生在校表现以及学校动态,为家长教育学生提出针对性的建议。
三、拓展社会教育课堂
（一）警、校联手构建法制教育网络
开展警、校共建活动，使我校加强依法治校和社会治安综合治理及全面推进素质的重要组成部分，也是精神文明建设的又一举措，按照协议规定，学校聘请的法制副校长将参与学校的法制教育和综合治理工作，学校定期组织学生参加社区服务劳动和社会世界活动，管界民警加强了学校门前秩序的管理，发挥了一校一警制的作用。
（二）给生命上“保险”
认真的学习安全知识、牢固树立自护自救的观念、形成自护自救意识、掌握自护自救的技能、锻炼自护自救能力、做到快乐平安健康的成长，是青少年健康成长的重要内容。
（三）学生社会实践成为文明社区亮丽风景
正是由于我们坚持把法制教育进校园和整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系相结合，以家庭教育、社区教育相结合，使法制教育和和谐教育有声有色。
《和谐成长册》理念深入学生心田，创造了法制教育与和谐教育的新思路和新模式，增强了学生自尊、自信、自立、自爱、自强的目的。
我校园计算机及网络是我校重要的基础设施。
其功能是利用先进实用的计算机技术和通信技术，实现校园计算机网，信息资源共享，并与互联网、教育网相连；
其服务对象主要为本校从事教育教学、科研、管理的教职员工和学生。
为了充分发挥学校信息资源共享、学校网络、学校网站的作用，保证我校在日常工作中、假期、特别是奥运会期间的信息安全和网络安全，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国信息网络国际联网管理暂行规定》，特制定本规定。
一、信息资源和学校网络的所有用户必须遵守国家有关法律、法规；
遵守学校网络管理的有关规定，严格执行安保制度，自觉维护学校网络的安全运行。
二、任何人不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密的活动，不得查阅、复制和传播有碍社会治安、伤风败俗的信息。
三、我校信息资源和校园网络的所有用户必须配合学校后勤、安保部门进行监督检查和采取必要的措施。
四、信息资源和校园网络实行三级管理，各负其责。
信息安全主管领导负责随时检查我校信息资源和校园网络的使用情况，并随时对学校网站内容进行审查、再次审核；
教育技术网管部门对学校主干网和网络资源进行管理，并负责学校网站的建设、完善、网站内容的后期处理与整合及初次审核；
各处室、各部门、各年级组负责管理好本处室的信息资源及其网络设备，并有专人负责本部门网站内容的前期采集和筛选。
五、严禁任何用户擅自接入我校网络。
六、学校上网信息由学校组织审查，各部门上网信息由各部门指定专人录入和制作．并对提供的信息负责。
七、学校网络的所有用户如在网上发现有碍社会治安和不健康的信息，有义务及时上报有关部门和网络管理人员，及时处理，以防造成更大的影响。
八、为维护学校信息安全、网络安全，使用学校网络的各处室、部门、年级组有专人负责本处室计算机操作系统、应用软件、防病毒软件等的补丁升级，并有责任、有义务对所发现的病毒入侵、网络攻击、恶意篡改等问题进行防范、处理和上报。
九、为保证在假期中学校信息资源、计算机网络的安全，各处室、各部门、年级组在放假前必须切断本处室计算机与网络的连接，同时切断计算机与学校电网的连接，以防网络黑客的远程控制和攻击。
十、若学校网络用户在假期中使用了学校网络服务，务必在使用后执行本规定的第九条。
十一、若学校网络用户在假期中使用学校网络服务时，发现学校网络被病毒入侵、攻击、恶意篡改网页内容等问题并无法解决时，务必上报当日值班干部以妥善处理。
十二、违反本规定，有下列行为之一者，学校将对其提出警告，停止其网络使用：
情节严重者，提交有关行政部门或有关司法部门依法处理。
1．不得查阅、复制或传播下列信息：
（1）煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结，推翻社会主义制度，反对共产党领导；
（2）煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施；
（3）捏造或者歪曲事实，故意散布谣言，扰乱社会秩序；
（4）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；
（5）宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等。
2．破坏、盗用计算机网络的信息资源，危害计算机网络安全的活动。
3.非法进入学校网站或非本地计算机，并进行浏览、篡改、删除、复制信息资料。
4．故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
自觉维护信息安全、网络安全是我们每个公民应尽的义务和责任，我校的全体教职员工要切实遵守本规定，自觉维护我校的信息安全和网络安全，使我校的信息资源、计算机、学校网络、学校网站在日常工作中、假期中发挥更大的作用。
电化教育是促进学校教育教学改革，提高教育教学质量的有效途径和方法，是实现教育现代化的重要内容。
为有效管理电化教育，更好地服务于教育教学，特制订以下管理制度。
一、电教管理人员工作职责
1、遵守学校各项规章制度，执行学校有关电化教育工作计划，参与、从事学校电化教育建设和管理工作。
2、熟悉电教器材（包括设备设施）、教材的种类、性能和用途。
积极创造条件，开展电化教育教学活动，协助教师运用电教手段上好课，组织学生开展课外兴趣小组活动。
3、科学保管电教器材、教材，定期保养，及时维修，保持电教仪器室和专用教室的清洁。
4、及时做好新购新配电教器材、教材的验收登记，破损器材、教材的核销工作。
建立完整的总账和明细账，做到账账相符、账物相符。
5、监督电化教学计划执行，督促班级小电教员做好音像教材使用登记工作，及时向分管领导汇报。
6、根据学校电化教育需要，及时做好所需物品的请购、领取工作。
及时向有关人员介绍新增电教器材、教材。
7、积极组织、开展电化教育研究，自制电教教材。
8、保管好电教仪器室和专用教室资料档案，及时准确地完成统计报表等各种表册登记。
9、切实做好电教仪器室和专用教室的安全工作。
10、离开电教管理人员岗位时，做好移交工作。
二、电教器材、教材借用、赔偿、报损制度
1、电教器材、教材不得进行与教育教学无关的活动，不得挪作他用，个人因私借用应严格限制。
2、教师借用电教器材和音像教材须向管理人员办理借用手续，出具借条方可借用。
教师所借器材、教材要妥善保管，及时归还。
3、外单位因教育教学需要借用电教器材、教材，须填写借用登记表，并经学校主管领导批准，按时归还。
4、电教器材、教材收回时，管理人员应当面检查其完好情况。
学期结束前，应清理借条，收回借出的电教器材和教材。
5、外单位借用或个人因私任意借用电教器材、教材，造成损坏的，要照价赔偿。
6、教师因工作需要领用或借用电教器材、教材，如有损坏或遗失，应查明原因，办好手续。
因马虎大意，玩忽职守，造成较大损坏的责任人员，应批评教育，并负担一定的经济责任。
故意损坏的，要按情节给予照价赔偿甚至加价赔偿的处理。
7、电教器材、教材损坏应做好登记，查明原因，分清责任，及时处理，努力修复。
如不能修复，应做好报损、销帐工作。
报废器材原则上要拆下零配件供维修用。
8、报损或赔款减少的电教器材、教材，应填写“学校仪器减少凭证”由学校领导审批，给予销帐。
报损情况应报电教管理部门备案。
三、电教器材、教材保养维修制度
1、电教设备的保养是一件经常性的工作，管理和使用人员要按照说明书的要求做好经常性的保养和维护工作。
领导要定期检查和询问设备的保养情况。
2、对电教器材要经常、认真地做好清洁工作，每台设备应备有防护罩，用以防尘、防晒、防潮湿。
对音像教材要定期倒片、及时装盒，放于通风干燥处，防止霉变。
3、电教器材的机械部分要定期擦洗、加油，磁头部分要定期用清洗带或清洗剂清洗，用消磁器消磁，对光学部分要定期清洗。
4、经常检查和注意电教器材的运转情况，防止配件丢失，防止各种部件松动、损坏，防止不应有的磨擦，防止碰撞。
5、电教器材出现故障时，要立即关机，停止使用，并报请主管领导，送交技术部门或维修部门检查，切不可继续工作，以免造成更大的损失。
6、贵重设备损坏后，要由技术水平较高的人员检修，切不可私自拆卸。
7、检修时要认真填写设备检修记录。
检修记录要载入设备档案。
8、送交专业维修部门修理的设备，要由管理人员负责送修和取回。
取回后要认真验收，不得积压堆放，影响使用。
某某某某镇中心学校2012--2013学年
电教管理人员工作职责
一、协助学校领导制订电教发展规划，配合各学科教师制定学科年度电教教学计划，并组织实施。
二、帮助教师掌握电教基本知识，为教师实施电化教学做好服务工作。
三、与教师合作编制教学课件，注意收集、管理电教教材。
四、做好电教软件、磁带、碟片、录相带等电教用品的登记、编号、造册、保管工作。
五、组织教师开展电教教材、教法研究，总结、推广电教经验。
六、负责使用多媒体室、电教室的预约登记工作，统一、合理地做好安排，避免发生使用冲突。
七、定期检查设备使用情况，做好保管和维修工作，保证电化教学的正常进行。
八、定期清扫教室，保持室内清洁。
九、接受和完成学校布置的其他临时性任务。
电教软件管理制度
1、电教软件是开展电化教育的保证。
2、管理好电教软件是每位教师应有的责任。
3、电教软件的借用要登记造册。
归还时要验收、签字。
4、使用电教软件时要细致。
5、用后要妥善保管存放，防晒、防潮、防霉。
6、电教软件在使用中如有损坏，应及时归还登记。
7、为便于大家借用方便，录音带一周内归还，录象带2—3天归还。
8、每学期末，所有电教软件应送交电教办公室统一保管。
如不送交而造成损坏、遗失应按价赔偿。
电教设备使用管理制度
一、仪器、设备按统一要求分类、编号、入帐。
仪器存放科学化，做到取用、借出方便。
二、仪器室内做好保护工作，要做好防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防盗以及避光、避磁等工作。
仪器使用情况记载，损坏及时修理，保证仪器设备处于完好状态。
三、一切设备的领用、借还均需办理手续；
贵重精密仪器需校长批准后才能借用；
借出仪器设备应按时归还。
四、教师需使用仪器必须提前通知电教管理人员，电教管理人员必须做好准备，确保成功，如因仪器故障、停电等原因不能实施的，应及时与教师联系。
五、电教管理人员如有变动，应办理移交手续，做到账物一致。
六、仪器设备使用过程中如有损坏，应按规定办理。
微机房管理制度
1、自觉遵守机房清洁卫生。
进入机房先换鞋。
禁止乱扔东西、吐痰、吃零食等。
2、上课按老师指定的座位上机，遵守课堂纪律，不得高声言谈，四处走动。
3、操作电脑（或学习机），应按照学习规定内容进行。
未经老师许可，不得私自带游戏盘或来历不明的磁盘进行非法操作。
4、在机房内不得乱插拔电源线，不得频繁开启电脑（或学习机）的电源开关（POWER键），严禁在电脑（或学习机）通电状态下拔插各种设备插件，否则损坏机器由该人负责。
5、在学习期间，如有机器冒烟，异响等异常情况，应及时关机，关向老师报告，等待处理。
6、上机前要检查座位及计算机，发现损坏要向老师报告，损坏责任为上一次上机者将追究别人责任，自己损坏的要主动报告并承担责任，要求赔偿的一定要赔偿。
学生上机操作守则
一、进入微机室必须换上干净的拖鞋或鞋套，保持服饰干净整洁，不带灰尘、食品、水等进入。
二、按老师指定的座位上机，不得高声言谈，四处走动。
座位上禁止乱刻乱画。
三、操作电脑应按照学习规定内容进行，不得随意进行非学习内容的操作。
四、未经老师许可，不得私自带游戏盘或来历不明的磁盘在微机上进行非法操作。
五、在机房内不得乱插拔电源线，不得频繁开启电脑电源开关（POWER键），不随意复位（RESET键）。
严禁在电脑通电状态下拔插各种设备插件。
六、在学习期间，如有机器冒烟，异响等异常情况，应及时关机，关向老师报告，等待处理。
七、上机前要检查座位及计算机，发现损坏要向老师报告，损坏责任为上一次上机者，自己损坏的要主动报告，承担责任并赔偿。
八、下课时要仔细检查座位，收拾好物品，不得乱丢废物，按次序下课，不拖堂。
语音实验室管理制度
语音实验室是学校进行现代化教学的场所之一，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。
为了保证全校正常的外语语音教学秩序，提高语音实验室的利用率，特制订语音实验室的管理制度如下：
1．语音实验室是学校外语语音教学的专用教室，一般不得用于其它学科教学、召开会议、聚会、娱乐等活动。
2．需要使用语音实验室的单位或个人，必须先提出申请，经领导同意后，由主管人员统一安排使用。
3．语音实验室使用者，使用前应认真阅读各仪器设备的说明书和控制台操作说明；
认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知主管人员处理。
4．使用时，严格按仪器设备的操作规范操作；
时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因；
若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。
5．未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。
6．使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，填写《语音实验室使用情况登记表》。
7．保持教室环境卫生，人人有责，不得随地抛弃废物，不得吸烟或吃零食。
8．注意上课纪律，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位置就座。
9．教室卫生坚持日常小扫和定期大扫的制度，小扫由管理员负责，大扫由学校统一安排指定班级打扫。
多媒体教室管理制度
多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。
为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体教室的利用率，特制订多媒体教室的管理制度如下：
1．多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室，一般不得用于召开会议、聚会、娱乐等活动。
2．需要使用多媒体教室的单位或个人，必须先提出申请，经领导同意后，由主管人员统一安排使用。
3．教室使用者，使用前应认真阅读各仪器设备的说明书和控制台操作说明；
6．使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，填写《多媒体教室使用情况登记表》。
9．教室卫生坚持日常小扫和定期大扫的制度，小扫由管理员负责，大扫由学校统一安排指定班级打扫。
我校的网络的安全威胁主要来源于两大块，一块是来自于网内，一块来自于网外。
来源于网内的威胁主要是病毒攻击。
根据统计，威胁校园网安全的攻击行为大概有40％左右是来自于网络内部，如何防范来自于内部的攻击是校园网网络安全防护体系需要重点关注的地方。
一、自身硬件缺陷影响安全
1、网络自身的安全缺陷
由于校园网络是一个开放的环境,TCP/IP是一个通用的协议,即通
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