届江苏省宿迁市三校高三下学期质量检测语文试题及答案Word格式.docx
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③但天顶上,浓云尚未散开,低低压着房檐
④一夜枕上听雨,辗转不能成寐
⑤院子中,一丛绿树被染得浓阴如墨
⑥天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭
A.④②①③⑤⑥B.②④①⑤③⑥C.④②③①⑥⑤D.④①②⑤③⑥
4.下面这段文字中划线的这句结论是从哪些方面推导出来的?
请用几个短语简要概括,总字数不要超过15个字。
(3分)
钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”,中国早在明朝就发现和命名了钓鱼岛,发现意味着先占,先占即取得领土主权,这就是国际法则的“先占”原则。
专家查阅相关资料发现,明朝已经将钓鱼岛纳入国家版图,一些使臣的笔记里还标明了中国渔民在钓鱼岛周围海域的航线。
明以后的历代政府更是采取了开发、利用、管辖和保卫等措施,对钓鱼岛行使主权以有效统治。
可以肯定,日本关于钓鱼岛主权的主张是站不住脚的。
_▲
5.冰心的名句“雨后的青山,好像泪洗过的良心”,把具象的青山比作抽象的良心,这种比喻独特新奇,巧妙精致。
请你选择“秋雨”“阳光”两个具象事物中的一个为本体,仿照冰心的写法,拟写一个比喻句。
(3分)
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成6--9题。
洧南居士传
归有光
洧南居士者,姓杜氏,名孟乾。
其先自魏滑徙扶沟,邑居洧水南,故以为号。
曾祖清,以明经任大同经历;
祖璿,赠户部主事;
父绍,进士,官户部主事。
居士少为诸生,已有名,岁大比,督学第其文为首,而户部乃次居四。
时户部得举,人曰:
“此子不欲先其父耳。
”久之,竟不第。
贡入太学,选调清苑主簿,庀马政。
却礼币之赠,数言利病于太守。
又欲开郎山煤,导九河。
诸所条画,皆切子时,太守嗟异之。
会创芦沟河桥,雷尚书檄入郡选其才,得清苑主簿而委任焉。
然苑人爱其仁恕,及闻居士之孙化中举于乡,喜相谓曰:
“固知吾杜母之有后也。
”升泸州经历,丁内艰,服阕,改巩昌。
至则陈茶马利病,太守器其能,郡事多咨焉。
竟卒于官,年五十。
居士为学精博,尤长于诗。
所交皆知名士。
平生尚气轻财,收恤姻党,字孤寡,不惮分产畀之。
县中有事,皆来取决,伉直不容人之过,族人子弟,往往遭挞楚。
然未尝宿留于中,皆敬服,而怨讟者鲜矣。
初,洧水东折,岁久,冲淤转而北。
居士力言于令,改浚以达于河,扶沟人赖其利。
居士于家事不訾省,闻有善书,多方购之。
建书楼,且戒子孙善保守,刻石以记。
君既没,其从父弟孟诗状其行如此。
嘉靖四十四年,化中登进士,明年,为邢州司理。
隆庆三年,吴郡归有光,化中同年进士也,来为司马,因采孟诗语,着之其家传。
归子曰:
大梁固多奇士,尤以诗名。
吾读洧南诗,意其人必超然埃壒之表。
及为小官,似非所屑,顾必欲有以自见。
乃知古人之志行所存,不可测也。
视世之规规谫谫,无居士之高情逸兴,虽为官,岂能辨治哉?
化中盖深以予言为然云。
(选自《震川先生文集》,有删改)6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(▲)
A.而户部乃次居四次:
次序
B.却礼币之赠却:
拒绝
C.丁内艰,服阕阕:
终了
D.收恤姻党,字孤寡字:
抚养
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(▲)
A.洧南居士年轻时候就有才名,文章写得好,户部曾想举荐他,但他却不愿意官位列在他父亲的前面;
很长时间,居然考试不中。
B.清苑百姓听说居士的孙子杜化中乡试中举后,都替居士有这样优秀的后人而高兴,他的孙子到巩昌任职以后,深得太守器重。
C.洧南居士为人刚直,对族人子弟要求极严,常有人因过错而遭其鞭打,但族人子弟都很敬重信服他,即使受责罚也很少有人怨恨。
D.归有光与洧南居士的孙子杜化中是同科进士;
归有光为邢州司马时,根据洧南居士堂兄孟诗的有关叙述,为洧南居士作家传。
8.请根据最后一段中作者的议论,概括洧南居士的主要品质。
9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)诸所条画,皆切于时,太守嗟异之。
(3分)
(2)居士力言于令,改浚以达于河,扶沟人赖其利。
(4分)
(3)及为小官,似非所屑,顾必欲有以自见。
(3分)
三、古代诗歌鉴赏(10分)
10.阅读下面这首宋诗,回答问题。
早行
黄庭坚
失枕惊先起,人家半梦中。
闻鸡凭早晏,占斗辨西东。
辔湿知行露,衣单觉晓风。
秋阳弄光影,忽吐半林红。
〔注〕①失枕:
失眠。
②凭:
凭定,断定。
③早晏:
早晚。
④占:
占候,诗中指观察天文现象。
斗:
北斗星,古人依靠北斗星来指引方向。
⑤辔:
驾牲口的噘子、缰绳。
行露:
指路旁的露水。
(1)这首诗题为“早行”,诗中是如何体现“早行”的?
(5分)
▲
(2)这首诗在抒情上有何特点?
诗中诗人的感情有无变化?
请简要分析(5分)
四、名句名篇默写(8分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分(8分)。
⑴▲,谈笑间,强虏灰飞烟灭。
(苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》)
⑵绿云扰扰,▲,渭流涨腻,弃脂水也。
(杜牧《阿房宫赋》)
⑶元嘉草草,封狼居胥,▲。
(辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》)
⑷▲,则知明而行无过矣。
(荀子《劝学》)
⑸黄鹤之飞尚不得过,▲。
(李白《蜀道难》)
⑹无丝竹之乱耳,▲。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑺春冬之时,▲,回清倒影。
(郦道元《三峡》)
⑻▲,而智勇多困于所溺。
(《伶官传》序)
五、现代文阅读
(一)(20分)
阅读下面的作品,完成12~15题。
阳光
彭学明
①春天的阳光,像一河涨起的春水,载着桃红水绿,满山奔走。
于是大地暖和了,湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。
睡在泥地的阳光,伸出温情蜜意的舌尖,在泥土的胸膛舔啊,舔呀,千次万次,阳光把他的爱情和生命全部奉献。
冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。
那些花朵,本就是为爱情而来的,本就是感情泛滥四处开放的,如今有了阳光的温情和抚弄,就更是漫山遍野,吐露芬芳。
阳光,一个本领高强的摘花手,让我们羞愧汗颜。
②阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子,发芽、抽苗,变成风景。
等一切都满含春的情意,绿成诗的意象时,阳光站起身子,到夏天去了。
③夏天的阳光,像一匹横空出世的火马,总在我们不经意的时候奔突而来,坚硬的蹄声左冲右杀,踏起一路黄尘、青烟。
这时的阳光最激情澎湃,热血沸腾,通红的唇指一如炭火,搁在哪儿哪儿都疼,于是女人穿了裙子,让阳光紧抱;
男人穿了短裤,让阳光乱拧。
《诗经》里留下的男人女人,赤脚穿过雨巷,长发湿漉,疑是戴望舒身边移动的丁香。
亲切的阳光与他们并肩行走,隔世的话题越拉越长。
阳光和人来到草地,草地的绿不再柔弱而很坚强。
阳光和人来到河边,河边的景致不再新鲜而很老陈。
夏天的阳光,是水中的阳光,只有水中浸泡时,我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。
那么,就让我们做一回田田的荷叶,永居水乡,翻动棹歌。
④可是秋天要来的,秋色会愈来愈重地挂在我们的窗棂与屋檐。
那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上,照在几串沿墙挂着的红辣椒上,依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳,把树叶染得红红、黄黄。
阳光走到田里,田里的水稻就会成熟。
阳光走到地头,地头的庄稼就会吐香。
阳光走到树上,树上的果实就会流蜜。
即便是土,阳光也会将之踩出芬芳。
抚摸千年不改的芳醇,辛苦一世的人们开始唱歌,没有词,没有曲,就是那么灿烂的几吼,就有滋有味,无限情思。
小桥流水,红掌清波,柴门紫烟,都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。
那些牛、羊、猪、狗,则永远都是一群活活泼泼的动词,在民歌下走动,民歌下成长。
⑤当我们把秋天收进仓库以后,我们往往来不及给秋天道个好,就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流,让三九隆冬乘坐一地冰霜抵达民间。
阳光,不再是守家的乡人每天早出晚归,而是远行的游子肩扛乡愁,留下背影。
又冷又疲的日子,我们围着炭火,却总朗不起一颗心事赶走冬天的阴沉,总怀念阳光曾经给予的好日子、好享受。
可是阳光,你会回来么?
你是否独上高台、一脸泪光地打望着我们?
⑥阳光来了!
阳光穿着布鞋!
阳光来到他曾经来过的地方数他熟悉的村庄、熟悉的景致!
那几堵院墙还在么?
那几排篱笆还在么?
那几株柳树还在么?
在咧!
那叫二爷来我身边坐坐吧,我想听他的二胡!
白胡子二爷就拖把二胡在阳光身上坐了,受伤和不受伤的音符在老人和乡间的角角落落走走停停,越走越真。
学校的大草坪里,阳光正翻晒着一群看书的孩子和电脑照排的字符,整个草地满门书香。
字符们,正排着队,教孩子们认识道路和世界,认识智慧和思想。
字符说,这个世界不但充满了善良与美丽,也充满了邪恶与丑陋,那些阳光照射不到的阴沟与角落,往往生长着肮脏与丑恶,把某些人的良心与道德赶得越来越远,我们越来越世俗、势利、缺乏斗志、忘记正义,于是我们多么希望有自然的阳光温暖我们皮肉的同时,更有精神的阳光照耀我们的骨髓。
⑦阳光,我们一生一世的亲戚,我们永远需要与你把酒对歌,握手叙情,永远需要你的恩赐与抚慰。
(选自2012年第5期《文苑•经典美文》)
12.赏析文中画线句子的表达特色。
(4分)
13.文章对阳光的称呼大多用第三人称,而在第五、七自然段中却有两处用了第二人称,这样写有何作用?
请赏析。
14.请简要分析本文的行文思路。
(6分)
15.结合全文,探究作者以“阳光”为题的用意。
六、现代文阅读
(二)(18分)
阅读下面的文章,完成16~18题。
杂文•糠菜团子•豆腐渣
粒砂
①很冒昧地问一句:
眼下,能称得上“匕首”“投枪”的杂文,有吗?
有,但少而又寡,寥若晨星。
②如今的杂文多了些“媚”,少了些“刺”,越看越不对劲,甚至有些杂文简直成了糠菜团子豆腐渣,还没击中目标,自己先散了。
③这是一种悲哀和尴尬。
眼下,卓尔不群的杂文家及其让人眼前一亮的杂文,如凤毛麟角。
而多的是吞吞吐吐、拐弯抹角、个人叹唱的所谓杂文,多的是无病呻吟、不痛不痒、隔靴搔痒的所谓杂文,多的是人云亦云、四平八稳、游离时代的所谓杂文。
一向被称为“匕首”“投枪”的杂文,如今怎么啦?
咋成了“银样镴枪头”?
成了糠菜团子豆腐渣?
④我们寻觅那种诛伐邪恶、匡正时弊的杂文;
我们呼唤那种淋漓尽致、桀骜锋利的杂文;
我们渴望那种有思想深度、有幽默趣味的富于逻辑力量、思想锋芒和阅读美感的杂文。
在乌鸦聒噪杂音频起的年月,我们悉心聆听君子坦荡荡般雷鸣闪电的药石之言,那种怒目金刚的逆耳之言!
哪怕那声音是微弱的,我们都会认真地辨析和聆听!
⑤是的,杂文的确是有“诸多不便”,也确实难写。
正如有人所言:
“杂文是个奇特品种。
太黑暗或太光明的时代都没有她用‘文’之地。
天下太无道,不准庶民非议,庶民不敢公开非议;
天下太有道,放手让庶民非议,庶民则无可非议。
”同时,杂文还有别种尴尬,那就是“别人做得,我却写不得”!
但,那就妥协了吗?
这绝非杂文及杂文家的个性!
什么是杂文?
杂文就是良药、银针、解剖刀,就是黄钟大吕暮鼓晨钟。
它于微末中见大义,于褒贬中知趋避,能警策人心,使人清醒,更能明是非正风气知兴替!
从这个意义上来说,杂文作为文学的社会认识价值,应与杂文家“唤起民众”的启蒙责任感相称。
这就要求杂文家必须有强烈的社会责任感和使命感,具有侠骨柔肠赤子之心。
鲁迅先生受到世人敬仰,不正是如此吗?
⑥作这样的判断,并非一味否定目前的杂文地位或状况。
而是说,目前的杂文不尽如人意之处太多太多。
若问什么是优秀的杂文,何谓卓绝的杂文家?
你读读鲁迅横眉冷对的嬉笑怒骂,晚年巴金剖心自省的忏悔真话,你读读邓拓、吴晗、廖沫沙,便会从中找到答案!
16.眼下,能称得上“匕首”“投枪”的杂文,寥若晨星。
在作者看来,当下“杂文”有着怎样的特点?
请结合文章作简要概括。
17.阅读第⑤自然段,分析“太黑暗或太光明的时代都没有她用‘文’之地”的原因。
(6分)
18.从文章来看,杂文家应该具备怎样的个性?
七、作文(70分)
19.阅读下面的材料,根据要求作文。
印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写道:
“夜晚的黑暗是一只口袋,一只盛满了发出黎明金光的口袋。
”
这句诗引发了你怎样的思考?
请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
高三语文试题答案及评分标准
1.C(登峰造极:
造诣达到最高顶峰,无以复加,泛指到了极点。
登堂入室:
学识、技艺由浅入深,逐步达到很高的成就。
千古独步:
指独具风格,无与伦比,形容造诣之深。
)(3分)
2.B(A“获得了观众的一致喜爱是毋庸置疑的”结构混乱;
C“选出”和“行为”搭配不当,“列车”做“行为”的定语不当,最后一句无明确主语;
D介词“自……以来”误用导致主语缺失)(3分)
3.C(解析:
本题主要考查语言表达连贯的能力。
答题时要善于根据所给句子的语体特点来组合句子。
此题所给的写景的描述性文字,既有时间上的先后顺序,写景上又有空间的层次感,依照先时间顺序,再空间顺序及句间关系就可选出答案C)(3分)
4.国际法则(先占原则);
文献资料(纳入版图);
行使主权(有效统治)(注意题干中“哪些方面”的提示,意思接近即可)(3分)
5.示例:
①绵绵的秋雨,正如天涯游子无尽的乡愁。
②冬日午后的阳光,仿佛母亲的爱,让人从心底感到温暖。
6.A(排定次序)
7.B(到巩昌任职的是洧南居士而不是他的孙子)
8.超凡脱俗勤谨敬业志行高远高情逸兴(每点1分,答对3点即可)
9.
(1)他谋划的诸多事宜都与时事相吻合,太守对他赞叹称奇。
(切,嗟异,句意各1分)
(2)居士向县令极力建言,建议疏浚洧水使它与大河相连,扶沟人得到了好处。
(力言,改,赖,句意各1分)
(3)等到他做了小官,似乎这不是他看得上的,但他必定想要有所作为来展现自己的才能。
(所屑,见,句意各1分)
10.
(1)首联写诗人辗转难眠,迷糊间忽然惊醒,发现人们还在睡梦之中,(2分)颔联的“闻鸡”“占斗”等词语的运用,以及颈联的早露湿辔、晓风觉寒等描写,都充分体现了旅人行路之早。
(2)第一问:
这首诗看似单纯地在叙事、写景,其实将情感含蓄地蕴含在事与景中,寓情于事,寓情于景。
(1分)
第二问:
诗人的感情有变化。
本诗前三联以诗人于“人家半梦中”而早起上路,晨鸡啼鸣,路径昏暗难辨,以及“湿辔”之凉与“衣单”之寒等描写寓情于事,写出了诗人早行的孤寂、清冷与寥落之感,(2分)尾联则写秋阳初上,染红了旅途的丛林,以“弄”“吐”字活绘出一幅壮丽的秋景图,色调由冷转暖,表现了诗人因爱秋日晨景而心情转向愉悦。
(2分)
〔前两句说旅人忧心明朝赶路,辗转不能入眠。
迷糊间却忽然警醒,起床之后又发现起得太早,人们还在睡梦之中。
三四两句写清晨起床准备上路的情景:
听鸡声断定时间的早晚;
望着北斗星分辨东西方向。
《诗经·
召南·
行露》:
“厌浥行露,岂不夙夜。
”两句意为路旁的露水,沾湿马络头,衣裳单薄,更感到晓风寒凉〕。
11.⑴羽扇纶巾;
⑵梳晓鬟也;
⑶赢得仓皇北顾;
⑷君子博学而日参省乎己⑸猿猱欲度愁攀援(6)无案牍之劳形;
(7)则素湍绿潭(8)夫祸患常积于忽微。
12.【参考答案】拟人、比喻(1分),动词准确生动(1分),细致写出夏日阳光之特点,表达作者对阳光的喜爱(2分)。
13.【参考答案】改用第二人称,构成和阳光对话的情境(1分),便于直接抒发作者对冬天的阴沉的厌恶(1分),表达对阳光曾经给予的好日子的怀念(1分);
同时也拉近了同读者的距离,读来亲切可感(1分)。
14.【参考答案】文章采用拟人手法,先写春日阳光孕育希望、夏日阳光富有力量、秋日阳光带来收获生机勃勃的景象,再写阴沉的冬日缺乏阳光的情景,再有自然的阳光写到精神阳光的重要,最后呼吁永远和精神的阳光在一起,由实到虚,层层深入。
(一点2分)
15.【参考答案】①阳光是全文的情感和行文线索;
②它既指自然的阳光,又指精神的阳光;
③表达作者对当下世界的邪恶与丑陋的批判,渴望我们精神阳光的永存。
(每点2分)
16.①多了些“媚”,少了些“刺”,缺少批判性;
②多转弯抹角,少一针见血,缺少针对性;
③多人云亦云,少卓尔不群,缺少思想性;
④多隔靴搔痒,少怒目金刚,缺少战斗性。
(每点2分,答出3点即得满分)
17.①太黑暗的时代,将不准杂文作者非议政治,杂文作者不敢公开非议;
②太光明的时代,要让杂文作者非议政治时,但也没有值得非议的内容了。
(每点3分)
18.①有不与现实相妥协的独立个性;
②有强烈的社会责任感和使命感,或“唤起民众”的启蒙责任感;
③具有侠骨柔肠、赤子之心。
七、作文(70分)略