多媒体技术实验报告二Word下载.docx

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实验课程名称:

多媒体信息技术

实验日期:

2012年11月6日

指导教师及职称:

王云峰

实验成绩:

开课时间：

2012——2013学年第一学期

甘肃政法学院实验管理中心印制

实验题目

熟悉FlashMX界面

创建沿着路径补间动画

小组合作

姓名

班级

学号

一、实验目的

1、熟悉Flash界面；

2、掌握flash中利用绘图工具绘制图形的操作；

3、掌握flash中填充图形工具的使用；

4、掌握flash文本的编辑；

5、掌握flash对象的选取、部分选取、复制、擦除、组合和分离的方法；

6、掌握flash动画素材的导入操作；

7、掌握元件与实体的区别；

8、掌握flash各种补间动画的制作；

9、掌握flash逐帧动画的制作；

10、掌握flash遮罩动画的制作方法。

二．实验环境

装有FlashMX的WinXP计算机一台。

三、实验内容与步骤

<

一>

闪烁文字的制作：

1、用文字工具在舞台输入要显示的文字，打开属性面板调整字体，颜色和大小；

2、用修改菜单的各个命令使输入的文字位于舞台中央；

3、用“修改”—“分离”和“修改”—“打散图层”命令将输入的文字打散分离，并分别填上不同的颜色；

4、将第1、3、5、7、9、11、13帧插入关键帧，将每一个字换一种颜色，插入一个关键帧变换一次颜色；

5、用“控制”—“测试影片”命令即可看到最终效果；

二>

滚动的小球：

1、打开flash，新建一个文档；

2、在默认的图层一的第一帧处，用椭圆工具画一个圆，给圆填充渐变的颜色；

3、双击小球，单击右键，选“转换为元件”将小球转换为元件，属性值为默认；

4、在图层1处单击右键，选择“添加引导层”为小球的运动添加一个引导层；

5、选中引导层，用铅笔工具在舞台中为小球运动画一条路径，并在第一帧处将小球球心对准线条的一头；

6、给层1和引导层分别在第30帧处添加关键帧；

7、在最后一帧处，将小球球心对准线条另一端端点；

8、在图层1，前30帧处任一位置，单击右键，给图层1创建补间动作；

9、选中【修改】-【文档】，改变帧频；

10、按Ctrl+Enter键预览效果；

三>

百叶窗效果：

1、新建FLASH文档,把舞台调为550*400；

2、导入图片到舞台上,选中图片,按CTRL+I组合键,打开信息面板,把尺寸调为550*400,在调整位置,使它覆盖舞台；

3、新建一影片剪辑,命名为“遮盖1”。

4、用矩形工具,调为无边框,画一个矩形，把矩形调为550*54；

；

5、单击时间轴第15帧,按F6插入关键帧，再单击第一帧,选中矩形,按Q选"

形变"

工具把矩形调为一条线；

6、按CTRL+I,在信息面板中,把X和Y的位置调和15帧的一样.选中第一帧,在下面"

属性"

.面板中,"

补间"

选"

形状；

时间轴如下：

7、新建一影片剪辑，命名为“遮盖2”，在库面板中，拖出若干个遮盖1出来，调整好位置，要调整位置，可以把“遮盖1”的第15帧复制为第1帧。

等位置调好以后，再把“遮盖1”的第一帧删掉；

8、回到主场景中,新建一层,并又击调为遮盖层.把“遮盖2”拖到舞台上；

9、测试影片：

四、实验过程与分析

通过制作“百叶窗”作品，让我明白了Flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思，它是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。

遮罩层覆盖在被“遮”层上，遮罩层的内容在播放时并不显示，而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容，被遮层中将成为全透明状态。

这就是说，遮罩层只是作用于被遮层的。

我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。

我还发现Flash动画的一大特点是“交互性”强。

在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。

这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。

图文并茂的作品才有更好的艺术效果。

五、实验总结

通过这次实验，我觉得flash软件中有两个栏目蛮重要的，一个是库，一个是属性栏，库里面可以存放你所有的实验内容，而如果你选中某个元件，单击属性，你就可以查看它的属，并可以加以修改，我觉得用起来非常的方便。

我对整个flash的理解还不是很到位，我现在非常青睐于通过影片剪辑来实现动画效果，然后在不同的画面中，插入自己做好的影片剪辑，因为影片剪辑本身就是一个独立的元件，它拥有自己的时间轴，可以建立各种图层，我自己觉得这样做起来很方便。

近几年来，Flash动画发展迅速。

它以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。

这是时代的潮流和文化。

接下来的学习过程中，我还要继续学习使用flash，争取达到熟练掌握的地步。