人教部编版二年级上学期语文课文二第7课《妈妈睡了》同步练习C卷Word下载.docx
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）
散________（sà
nsǎn）布
酵________（jià
o
xià
o）母
垂蔓________（mà
n
wà
n）
【考点】
2.（5分）读拼音，写词语。
běijīnɡ
ɡè
zhǒnɡ
zhù
ɡuo
yīn
wè
i
tà
i
yá
nɡ
jīn
qiū
chá
nɡjiānɡ
zhǔ
ré
n
3.（12分）按要求完成词语练习。
（1）“永不漫灭”的近义词是________，“凉爽”的反义词是________。
（2）“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说________的蚂蚁，________的小溪，________的草芽。
（3）“朦胧的寂静”这种说法很特别，“朦胧”原本指不清楚、模糊，是一种视觉效果，“寂静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关。
用形容视觉的词语来形容听觉，使两种感官互通，这样的词语我也会写：
________的香味，________的灯光。
4.（6分）我会查字典。
要查的字
部首
除去部首有几画
读音
组词
根
荡
丹
5.（7分）当蒲公英开放的时候,是我和弟弟最开心的日子。
（仿写）
当……时候，是……
6.（3分）用本课《识字5》学到的词语，把下列一段话补充完整。
冬天，北方是________侵袭、________纷飞、________怒吼。
________、________、________等一些小动物早已躲进洞冬眠了。
公园里的________花儿怒放、________摇曳（yè
）、________挺立，不畏严寒。
看，小朋友们有的在山坡上________、有的在河面上________，还有些小朋友在堆雪人。
二、阅读理解（共2题；
共21分）
7.（12分）读一读，完成练习。
（一）月夜
夏夜，静悄悄的。
月牙儿弯弯，爬上了树梢。
树林里的风，呼呼地刮着，树叶发出沙沙的响声。
偶尔也会有一两只小鸟从梦中惊醒，唧唧叫几声，便又进入了梦乡。
小河里的水静静地流着，河里的睡莲合拢了她那美丽的花瓣，睡着了。
工作了一天的人们休息了，一盏盏灯熄灭了。
楼房下，一条蜿蜒的小路静悄悄地躺在月光下。
道路旁的草丛中似有动静．噢，那是只小白猫，它在老鼠洞旁静静地等着老鼠出来。
路旁的小水塘里，蹲着一群青蛙。
记得春天，我们曾在这里捉过蝌蚪呢!
嘘!
听，这是什么声音?
是小蝌蚪和蝈蝈在呜叫。
它们正和青蛙进行歌唱比赛呢!
不久，一切都沉静下来。
花儿睡着了，草儿睡着了，乌儿也睡着了……
（1）在括号里填上合适的词语。
呼呼地________
静静地________
唧唧地________
（2）短文是围绕哪句话来写的?
（3）在文章的第二自然段中，作者描写了这些景物：
________、________、________和________。
（4）照样子，写句子。
花儿睡着了，草儿睡着了，鸟儿也睡着了……
8.（9分）（2019·
遵义）阅读下文，回答问题。
为我唱首歌吧……
①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。
②在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
③伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。
但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。
不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。
④伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。
一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？
还有3周的时间，来得及吗？
”
⑥这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：
“好吧，我来帮助你们！
⑦柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：
“我去，我去！
⑧在玛丽老师娴熟地指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。
正是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
⑨同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白，漂亮的面庞长的绯红。
她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。
⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；
但是，我们能毫不费力地听见他们的歌唱。
在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：
“你们知道吗？
伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。
⑪音乐会获得了极大成功。
伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。
她大声说：
“这是我最最快乐、最最快乐的生日！
”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
⑫谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊！
我们这些人的心都快碎了。
这是我有生以来从未听过，也从不希望在听到的无比动人的音乐。
即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。
⑬如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至少仍然能够听见那6个幼稚的声音。
这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听见的最美的也是最后的声音。
（1）伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？
从中表现出他们怎样的精神品质？
（2）揣摩句中划线词语，体会他们在表达上有什么好处。
①她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：
②合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
（3）如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？
（4）请用横线在③⑪两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？
（5）请简要说说你读了这个故事后获得的启示。
（6）第⑬段表现出了“我”怎样的内心感受？
请综合文章具体内容回答。
三、语言表达（共2题；
共7分）
9.（5分）用下面加下划线的词语写句子。
只要游在前面就是冠军。
10.（2分）用关联词语造句。
对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
参考答案
答案：
1-1、
考点：
解析：
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
9-1、
10-1、
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