人教部编版二年级上学期语文课文二第7课《妈妈睡了》同步练习C卷Word下载.docx

1、）散_（sn sn）布 酵_（jio xio）母 垂蔓_（mn wn）【考点】 2. （5分） 读拼音，写词语。bi jn zhnzh uoyn witi ynjn qichn jinzh rn3. （12分） 按要求完成词语练习。 （1） “永不漫灭”的近义词是_，“凉爽”的反义词是_。（2） “姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说_的蚂蚁，_的小溪，_的草芽。（3） “朦胧的寂静”这种说法很特别，“朦胧”原本指不清楚、模糊，是一种视觉效果，“寂静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关。用形容视觉的词语来形容听觉，使两种感官互通，这样的词语我也会写：_的香味，_的灯光。4. （6

2、分） 我会查字典。要查的字部首除去部首有几画读音组词根荡丹5. （7分） 当蒲公英开放的时候,是我和弟弟最开心的日子。（仿写）当时候，是6. （3分） 用本课识字5学到的词语，把下列一段话补充完整。冬天，北方是_侵袭、_纷飞、_怒吼。_、_、_等一些小动物早已躲进洞冬眠了。公园里的_花儿怒放、_摇曳（y）、 _挺立，不畏严寒。 看，小朋友们有的在山坡上_、有的在河面上_，还有些小朋友在堆雪人。二、 阅读理解 （共2题；共21分）7. （12分） 读一读，完成练习。（一）月夜夏夜，静悄悄的。月牙儿弯弯，爬上了树梢。树林里的风，呼呼地刮着，树叶发出沙沙的响声。偶尔也会有一两只小鸟从梦中惊醒，唧唧叫

3、几声，便又进入了梦乡。小河里的水静静地流着，河里的睡莲合拢了她那美丽的花瓣，睡着了。工作了一天的人们休息了，一盏盏灯熄灭了。楼房下，一条蜿蜒的小路静悄悄地躺在月光下。道路旁的草丛中似有动静噢，那是只小白猫，它在老鼠洞旁静静地等着老鼠出来。路旁的小水塘里，蹲着一群青蛙。记得春天，我们曾在这里捉过蝌蚪呢!嘘!听，这是什么声音?是小蝌蚪和蝈蝈在呜叫。它们正和青蛙进行歌唱比赛呢!不久，一切都沉静下来。花儿睡着了，草儿睡着了，乌儿也睡着了（1） 在括号里填上合适的词语。呼呼地_ 静静地_ 唧唧地_（2） 短文是围绕哪句话来写的?（3） 在文章的第二自然段中，作者描写了这些景物：_、_、_和_。（4） 照

4、样子，写句子。花儿睡着了，草儿睡着了，鸟儿也睡着了8. （9分） （2019遵义） 阅读下文，回答问题。为我唱首歌吧柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，

5、他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友护士柯尔比。“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：“好吧，我来帮助你们！柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去！在玛丽老师娴熟地指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。正是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进

6、医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白，漂亮的面庞长的绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗？伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳 ， 完全不像患了绝症的孩子。谁都知道，这些患不治之症快要死

7、去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊！我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过，也从不希望在听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至少仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听见的最美的也是最后的声音。（1） 伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？（2） 揣摩句中划线词语，体会他们在表达上有什么好处。她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：合唱队

8、员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳 ， 完全不像患了绝症的孩子。（3） 如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4） 请用横线在两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？（5） 请简要说说你读了这个故事后获得的启示。（6） 第段表现出了“我”怎样的内心感受？请综合文章具体内容回答。三、 语言表达 （共2题；共7分）9. （5分） 用下面加下划线的词语写句子。只要游在前面就是冠军。10. （2分） 用关联词语造句。对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、10-1、