高中动词不定式用法讲解及练习Word格式.docx
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believe,consider,feel,find,know,make
Iknowitimpossibletofinishsomuchhomeworkinoneday.
我知道在一天中完成这么多的作业是不可能的。
● 不定式作表语
◎ 不定式作表语时，一般紧跟在系动词后，说明主语的内容
Thefirststepistocheckthevictim’sbreathing.
第一步是检查受害人的呼吸。
● 不定式作补语
I’dliketheproblemtobediscussedatthenextmeeting. 我希望这个问题在下一次会上讨论。
● 不定式作定语
Thestudentshavealotofhomeworktodoeveryday. 学生们每天都有很多家庭作业要做。
● 不定式作状语
不定式可以作原因状语、结果状语、目的状语以及方式状语
不定式在下列句式中作目的状语：
soastodo,inordertodo
Inordertoensureyourhairlooksitsbest,payattentiontowhatyoueat.
为了保证你的头发是最佳状态，请注意你的饮食。
二：
不定式考点归纳：
考点1：
不定式的时态和语态：
1.---IsBobstillperforming?
---I’mafraidnot.Heissaid____thestagealreadyashehasbecomeanofficial.
A.tohaveleftB.toleaveC.tohavebeenleftD.tobeleft
2.Thenewsreportershurriedtotheairport,only____thefilmstarshadleft.
A.totellB.tobetoldC.tellingD.told
1．A.根据句子的意思“据说他已经离开了舞台”，要用不定式的完成式的主动形式。
2．B.用动词的不定式的被动形式表示结果状语。
考点2：
不定式的功能：
不定式具有名词的特征，可以作主语或宾语（例5），具有形容词的特征，可以作表语、定语或补足语（例4）；
具有副词的特征，在句子中可以作状语（例3）。
3.Itwasunbelievablethatthefanswaitedoutsidethegymforthreehoursjust____alookatthesportsstars.（2005上海卷）
A.hadB.havingC.tohaveD.have
4.Idon’twant_____likeI’mspeakingillofanybody,butthemanager’splanisunfair.
A.tosoundB.tobesoundedC.soundingD.tohavesounded
5.Infact____isahardjobforthepolicetokeeporderinanimportantfootballmatch.
A.thisB.thatC.thereD.it
3．C.本题考查不定式作目的状语。
“体育球迷们等在体育场外三个小时，目的仅仅是为了看一眼这些体育明星”。
4．A.want后面要选用不定式形式，sound是连系动词，不能用被动语态。
5．D.句子的真正主语是不定式短语tokeeporderinanimportantfootballmatch形式主语。
考点3：
不定式的省略：
分为两种：
一种是不定式符号“”后面省略实义动词的形式（见考例6）；
另一种则是对不定式符号“”的省略（见例7）。
6.Theboywantedtoridehisbicycleinthestreetbuthismothertoldhim_______.（NMET2005）
A.nottoB.nottodoC.notdoitD.donot
7.Pauldoesn’thavetobemade____.Healwaysworkshard.（NMET2005）
A.learnB.tolearnC.learnedD.learning
6．A.tellsb.todosth.的意思是“告诉某人做某事”，其否定形式是在to前面加not。
英语中，为了避免重复，常用省略形式，因此这个句子省略了doit。
选项B如果加上it，也是正确的。
7、B．make,let,have,hear,see,feel,watch,notice等动词，后面接不定式作宾补语时，常省略不定式to。
但是，当这类动词用于被动结构作主语补足语时，动词不定式必须带to。
考点4：
不定式的否定形式
动词不定式的否定形式是在不定式符号“”前面直接加上，有进为了强调也可以用否定词来否定（见考例8、9）
8.Thepurposeofnewtechnologiesistomakelifeeasier,_____itmoredifficult.（NMET1999）
A.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.donotmake
9.Theteacheraskedus____somuchnoise.（2003北京卷）
A.don’tmakeB.notmakeC.notmakingD.nottomake
8、B．动词不定式tomakelifeeasier和nottomakeitmoredifficult都作is的表语。
做这类题目时，要比较非谓语动词的形式，前后要保持一致，后面不能省略to。
9、D．本题考查动词不定式的否定形式作宾语，句子的意思为：
老师叫我们不要制造很大的噪音。
考点5：
不定式的搭配形式：
不定式常常独立存在的，如果强调其所表动作的时间、地点、内容、方式等时，可出现“疑问+不定式”的结构；
强调动词不定式所表动作的使用工具、范围等时应使用“不定式+介词”的结构（见考例10）。
10.ItissaidinAustraliathereismorelandthanthegovernmentknows______.（NMET2002）
A.itwhattodowithB.Whattodoitwith
C.whattodowithitD.todowhatwithit
10、本题考查“疑问+不定式”和动词作短语dowith的用法。
根据本题的句意可以看出，由于know不可以直接跟动词不定式而排除D；
“疑问+不定式”结构当然要把疑问词置于前面，从而排除A；
what…dowith…实际上是一个常用的短语，在短词中what作do的宾语，句中的it作介词with的宾语，故选C。
FocusedPractice
（1）---不定式
Ⅰ．基础巩固用动词的适当形式填空
1．Whileshelived,herfrontgatewasalwayslockedandnooneeversawher（leave）orsawanybody（go）in.
2.Thethieveshappened（quarrel）aboutthetreasureswhenthepolicewentin.
3.Itisnotdifficult（learn）aforeignlanguageifyouspendtimeandeffortonit.
4.Hewaseversohappy（admit）tothearmy.
5.Thestudentpretended（study）hardwhenhismothercamein.
6.CharlesBabbageisgenerallyconsidered（invent）thefirstcomputer.
7.Themagazinesarenotallowed（take）outofthereadingroom.
8.Wouldyoulike（go）withmeorwouldyourather（stay）athome?
9.Myworkis（clean）theroomeveryday.
10.Sheletsherchildren（play）inthestreet.
Ⅱ.运用提高根据汉语提示完成下列句子。
1．我把做最后决定的事交给你了。
Iwillleaveittoyou.
2.我昨天听见她在隔壁唱过一首歌。
Iheardherinthenextroomyesterday.
3.有人看见她胳膊下夹着一本书走进教室。
Shewasseenwithabookunderherarm.
4.我会认为他是一个诚实的人。
Iwillconsiderhim.
5.问题一提出，他第一个举起手。
Whenthequestionwasout,hewasthefirstone.
6.他没有及时意识到问题重要性。
Hewasthelastofthisproblem.
7.他是个很难对付的老师。
Heisatoughteacher.
8.恐怕我不能参加你的晚会了，因为我有很多事情要做。
Iamafraidlcan’tattendyourparty,forlhave.
9.我碰巧知道你那个问题的答案。
Ihappentoyourquestion.
10.他不给他们任何东西，这显得太自私了。
Itseemedselfishofhimanything.
Keys:
I.1.leave;
go2.tobequarreling3.tolearn4.tohavebeenadmitted5.tobestudying
6.tohaveinvented7.tobetaken8.togo;
stay9.toclean10.play
II.1.tomakethefinaldecision2.singasong3.towalkintotheclassroom
4.tobeanhonestman5.toraisehishand6.torealizetheimportance
7.todealwith8.toomanythingstodo9.toknowtheanswer10.nottogivethem
HomeAssignment
（）1.Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortableto.
A.sitB.siton
C.beseatD.besaton
（）2.—lusuallygotherebytrain.
.—Whynotbyboatforachange?
A.totrygoingB.tryingtogo
C.totryandgoD.trygoing
（）3.Pauldoesn’thavetobemadeHeal—waysworkshard.
A.learnB.tolearn
C.learnedD.learning
（）4.Tellhimthewindow.
A.toshutnotB.nottoshut
C.tonotshutD.notshut
（）5.Shepretendedmewhenlpassedby.
A.nottoseeB.notseeing
C.tonotseeD.havingnotseen
（）6.Mrs.Smithwarnedherdaughterafterdrinking.
A.nevertodriveB.toneverdrive
C.neverdrivingD.neverdrive
（）7.Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhim.
A.nottoB..nottodo
C..notdoitD.donotto
（）8.Thepatientwaswarnedoilyfoodaftertheoperation.
A.toeatnoB.eatingnot
C.nottoeatD.noteating
（）9.—Thelightintheofficeisstillon.
—Oh,lforgot.
A.turningitoffB.turnitoff
C.toturnitoffD.havingturneditoff
（）10.Shereachedthetopofthehillandstoppedonabigrockbythesideof
thepath.
A.tohaverestedB.resting
C.torestD.rest
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