中班绘画教案及设计意图培训资料Word格式文档下载.docx

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已经认识一些简单线条和图形。

已初步欣赏过音乐?

水族馆?

。

　　2、物质准备：

范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐?

　　【活动过程】

　　一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。

　　1.欣赏音乐?

　　师：

小朋友听，谁来了?

　　2.创设情境教师：

在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。

一群快乐的小鱼游来了。

小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的?

　　3.观察范例，稳固复习对一些线条和图形的认识。

　　4.师：

原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?

原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。

可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。

用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

　　二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。

　　1.讲解要求

　　2.幼儿作画，教师指导。

　　三、展示幼儿作品，分享交流。

　　1.将幼儿作品展示在背景图上。

　　2.评价作品。

我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮?

重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿

　　3.听音乐，一起游戏。

　　篇2

　　【活动设计】

　　3-4岁幼儿手指肌肉群发育还不太完善，这一练习画封闭的圆形的美术活动不仅让幼儿的小肌肉得到开展，也让幼儿了解各种颜色。

这节课以游戏的方式引导幼儿练习画封闭的圆形，富有童趣，更能激发幼儿的兴趣，让幼儿在快乐的气氛中学习画圆。

　　1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。

重点

　　2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。

难点

　　3、体验参加美术活动的快乐。

　　经历准备：

　　1、丰富幼儿的水果生活经历，能说出多种水果并认识相应的颜色。

　　2、有认识或吃过糖葫芦的生活经历。

　　物质准备：

　　1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。

　　2、幼儿用油画棒每人一盒。

　　3、Ppt?

太阳娃娃的糖葫芦?

　　4、画架或移动黑板

　　一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。

　　宝宝看，这是什么?

糖葫芦吃过糖葫芦吗?

　　什么味道?

甜甜的单击出现图片

　　二、教师引导幼儿仔细观察。

　　1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?

红红的、圆圆的

　　2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。

　　3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?

　　4、水果：

哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?

　　5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。

　　三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。

甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃?

宝宝喜欢吃，她也喜欢吃呢?

出示太阳娃娃你们愿意请他一起吃吗?

现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!

　　1、完整示范

　　出示小棒纸条糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!

　　第一次：

选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?

涂上红红的颜色。

好，做好一个。

　　2、重点引导幼儿画封闭的圆

　　第二次：

再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，示范画o做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!

成心画出缺口又做好了一个，几个2个小棒还有这么长，还可以再做呢。

　　3、幼儿示范操作

　　第三次：

这次，那位宝宝愿意上来做。

请一名幼儿上来示范

　　还可做，我们一直要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!

贴示范红色的糖葫芦

　　4、发散性思维

　　刚刚我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀?

　　四、幼儿绘画，教师指导。

　　1、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。

我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。

注意哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧!

　　2、幼儿绘画，教师指导。

找一找，有没有水果可能会跑出来啊?

　　五、作品评价

　　1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。

幼儿自由送作品

　　2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?

　　篇3

　　在这次美工活动中，针对幼儿刚刚入学不久，对世界充满好奇和兴趣，原有知识少，协调能力差，特开设了此课。

幼儿通过一段时间的学习，已经认识了一些颜色，并用画笔会画一些简单的图画。

希望通过此课能激发出幼儿对美工的学习兴趣，培养他们的创作能力，手、眼、脑的协调能力，培养他们良好的习惯。

　　1、初步尝试用手指肚点画的方法，体验点画的乐趣。

　　2、知道做事要细心、有始有终。

　　3、锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力。

　　1、空白小衣服假设干款式不同，用纸裁制

　　2、抹布，调色盘，水彩假设干。

　　一、激发兴趣

小朋友们，你们猜教师今天遇到了谁?

引起幼儿的注意我遇到了“美羊羊〞，她遇到了一件难事，求我们帮帮助，羊村要举行一个化装舞会，她还没有适宜的衣服，所以她想请我们班的小朋友帮她设计一套漂亮的衣服。

小朋友想不想帮助“美羊羊〞呢?

　　幼：

想。

幼儿都争先答复，表现出了极大的兴趣

你们真是乐于助人的好孩子。

适当的夸奖，有利增强幼儿的自信心刚刚教师想了想，已经设计了一些样式。

你们想不想看?

幼儿睁大了眼睛，非常渴望看到

现在大家闭上眼睛，数完1、2、3再睁开呦!

1!

2!

3!

幼儿闭上眼睛，大声用力数数

　　二、探索与演示

　　1、师：

请小朋友们看一看，这些小花衣有什么不同?

　　幼儿自由答复

　　幼1：

它们有不同的样式。

　　幼2：

它们有的用了不同颜色的线条。

　　幼3：

有的用了不同颜色的小圆点。

　　幼4：

有用圆圈的，看起来很舒服。

　　……

　　培养幼儿的观察力，思考能力，语言表达能力。

　　2、教师演示

刚刚大家观察的非常仔细，说的也很队。

小朋友们想不想知道这些漂亮的颜色是用什么画出来的呢?

引起幼儿注意

想知道。

以前我们都是用画笔来画画，今天我们要用特殊的工具画画，手指肚。

用手指肚画画叫点画。

　　教师示范，提醒幼儿画画时应注意怎么做。

现在教师就要用手指肚点画，请小朋友们睁大眼睛，动动脑想一想，你想点画什么样的小花衣。

先用食指手指肚蘸一些颜料，注意不要过多，多了可在颜料盘边刮一下。

点画时注意画面要保持干净、整洁。

不要弄脏画面。

注意看看画面是否舒服。

　　幼儿观看教师作画。

　　三、幼儿自由创作

现在请小朋友们自己作画吧。

注意随时把手上、桌子上的颜色用抹布擦干净。

你可以自由选颜料，手脏了用抹布擦一擦。

　　幼儿用已经准备好的材料开场作画，教师巡回指导，帮助和引导幼儿作画。

　　四、品评作品

让我们把作品放在展览台上，比一比，评一评。

　　把幼儿作品展示在展览台上，大家开场互相交流。

我认为这个手指作品好，画面整洁，看起来很好!

不是，我认为那个好，她点画得很均匀，颜色漂亮。

我看它们都好，都很美。

这个很有特点，用了线条，还用了圆点，颜色也花花绿绿的。

　　幼5：

那个好，点的不多，看起来很舒服，不乱。

　　幼儿争论很热烈，参与性很强，互不相让。

　　培养幼儿的观察能力，语言表达能力

大家说得非常好，希望我们下次会有更大的进步。

现在，让我们用小手把桌面收拾以下。

　　幼儿收拾桌面，培养良好的卫生习惯。

　　五、总结

“美羊羊〞要是看到小朋友帮她设计了这么多漂亮的小花衣服，一定会非常快乐的，快让我们把这些小花衣服邮寄给美羊羊吧!

　　把幼儿设计的小花衣装进事先准备好的纸盒里。

　　活动延伸：

希望你们继续设计小花衣，下次化装舞会，比一比谁的衣服最漂亮!

　　【自我评析】

　　美术课主要是让幼儿欣赏美，感受美，表达美，创造美。

考虑幼儿的个体差异，针对不同层次的幼儿，提出不同要求。

整节课实施了由具体观察教师作品到抽象幼儿想象创作，由简具体到难抽象的教学理念。

本节课联系幼儿的爱好“美羊羊〞所看动画片的主人翁，激发幼儿的学习兴趣。

通过欣赏作品，感受美，激发了幼儿的创作欲望，为幼儿创作指引路线。

让幼儿说出所看到的画面，锻炼了幼儿的语言表达能力，分析判断能力。

通过看教师演示作画，培养幼儿的观察力。

通过幼儿自己动手作画，培养幼儿手、眼、脑的协调能力，养成讲究卫生的习惯。

用鼓励性语言鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的创作能力。