新概念第一册61课72课语法知识点总结Word文档格式.docx
《新概念第一册61课72课语法知识点总结Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新概念第一册61课72课语法知识点总结Word文档格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
肯定句
Wemustgonow.
否定句
Youmustn’teatrichfood.
一般疑问句
MustIcleantheroomnow
Yes,youmust./No,youneedn’t.
特殊疑问句
WhatmustIdotohelpyou
Mybrothercandrive.
Hecan’tbeathome.
Canyouhelpme
Yes,Ican./No,Ican’t.
WhatcanIdoforyou
通过对比，我们得知，凡是情态动词，后面都要接原形动词，在变为否定句的时候，要直接在情态动词后面加not，变为疑问句时，要把情态动词提前。
还要注意must的否定回答，只有must的否定回答是特殊的，使用needn’t。
mustn’t是must和not的缩写形式，它表示“禁止”、“一定不能”，如：
Youmustn’tsmokeinclass.
•mustn’tvs.Don’t
我们曾学习过肯定的祈使句，是以动词原形开头的。
而否定的祈使句就是由Don’t+祈使句构成的，如：
Don’ttalkinthelibrary.
Don’tplaywithmatches.
Don’t和mustn’t都可以用来劝告某人不要做某事，不过二者的意义有所不同。
Don’t只是一般性的劝告，并不会强制性地要求某人不去做某事；
而mustn’t则带有非常明显的强制性，有时甚至是在警告某人不要做某事。
如：
Don’tswimintheriver.（只是劝告，不游为上，游了也没事儿。
Youmustn’tswimintheriver.（一定不能游，游了可能会有生命危险。
•本课出现的语言点：
本课出现了一些表示生病的说法，即have+某种症状，如：
havea（bad）cold
haveatemperature
haveanearache
ache这个词表示“疼痛”，它可以加在一些身体部位的名词后面，来表示身体的这个部位疼痛，如：
toothachestomachacheheadacheearache
还要注意look和feel的区别：
Youlookverywell.（你看上去非常好。
）——通过外部表象进行判断
Ifeelsleepynow.（我现在感到很困。
）——通过自身的感受进行判断
65-68课：
•时间表达法：
我们已经知道了整点的表示方法，即：
整点数字+o’clock
本课要学习非整点时刻的表达方法，如：
9:
054:
1510:
277:
303:
385:
456:
52
上述这些时间中，绿色的分钟小于30分，暗红色的分钟则大于30分，蓝色的则刚好为30分（半点），我们可以用下面的方法来表示这些时间：
顺读法：
05ninefive
4:
15fourfifteen
10:
27tentwenty-seven
7:
30seventhirty
3:
38threethirty-eight
5:
45fiveforty-five
6:
52sixfifty-two
顺读法就是按照先时后分的顺序读出时间的数字就可以了。
逆读法：
05fivepastnine
15fifteen（或aquarter）pastfour
27twenty-sevenpastten
30halfpastseven
38twenty-twotofour
45fifteen（或aquarter）tosix
52eighttoseven
逆读法要先读分，再读时，并且以30分钟为界，小于等于30分的用past（过），大于30分的用to（到），并且15分还可以用aquarter（一刻钟）来表示。
上述两种方法都可以使用，根据习惯，像9:
05，4:
15，7:
30，5:
45，6:
52这样的时间，人们习惯用逆读法，大多数时候使用顺读法就可以。
•be动词一般过去时的表达：
be动词在现在这个时间范畴下有三种形式：
am，is和are
可如果时间范畴是过去的话，be动词就只能使用was或were的形式了。
当主语人称为I或单数第三人称时，要用was，其它人称都用were。
•肯定句：
主语+was/were…
Weweretiredyesterday.
•否定句：
主语+wasn’t/weren’t…
Hewasn’tathomelastweek.
•疑问句：
Was/Were+主语…
回答：
Yes,主语+was/were.No,主语+wasn’t/weren’t.
Wereyouatthebutcher’s
Yes,Iwas.
WasLindaatthebutcher’s,too
No,shewasn’t.
•反身代词：
人称和数
第一人称
第二人称
第三人称
单数
myself
yourself
himself
herself
itself
复数
ourselves
yourselves
themselves
当一个动作的发出者和承受者为同一个人时，这个动作的宾语往往要采用反身代词，反身代词强调动作施加于自己身上，如：
Iamdressingmyself.（我在给自己穿衣服。
其它使用反身代词的词组：
enjoyoneself玩得开心、高兴（其中oneself可以用任意的反身代词来替换）
teachoneself自学helponeselfto…自己随便吃……
dressoneself给自己穿衣服byoneself独自
•本课语言点：
keytothefrontdoor前门的钥匙，to后面引导的介词短语用来修饰key，key这个词通常都和介词to相连。
Howareyouallkeeping用于问候对方的身体如何。
beabsentfrom表示缺席，通常absent后面要接介词from。
fortheweekend强调周末这一段时间，而attheweekend强调周末某一时间点。
Aren’tyoulucky!
这是一种否定疑问句形式的感叹句，表达说话人强烈的语气。
hear和listen的区别：
前者侧重强调听见的内容，而后者侧重强调听的动作。
69-72课：
•表示时间的介词：
介词+时间的结构可以用来做句子的时间状语，常见的介词+时间的搭配如下：
in：
表示“不能具体到某天的时间”，常和表示一段时间概念的词或词组搭配，如：
inMarch（月份）
in1997（年份）
insummer（季节）
inSpringFestival（节日）
on：
表示“在具体的某一天”，或“特指某一天的早、午、晚”，如：
onFriday（具体的星期几）
onSundayevening（具体某天的早、午、晚）
ontheafternoonofMay1st（具体某天的早、午、晚）
onChildren’sDay（节日，但这个节日只有特定的一天）
at：
表示“确切的时间”，如：
atseveno’clock
at21yearsold（年龄）
atChristmas（节日，表示节日期间）
atnoon，atnight（固定搭配）
atschool，athome，atwork（其它也可以表示时间的固定搭配）
•一般过去时态的therebe句型：
Therebe句型依旧不变，只是由于时间是过去的时间，所以动词形式要用过去式，其余不变，如：
肯定句：
Therewasabookstoreatthecornerofthisstreet.（只表述街角过去有家书店）
否定句：
Thereweren’tanydressesonthebed.（过去床上也没放着裙子）
疑问句：
Wasthereapenonthedesk（过去桌上放着钢笔吗）
Yes,therewas.
No,therewasn’t.
•一般过去时：
•一般过去时是一种和过去时间相关的时态，在英语中，时间和动词的形式是要相互对应的，如果时间是过去的时间，动词就要采用过去式。
•一般过去时句型的构成：
主语+动词过去式+其它成份，如：
Hemadeabookcaselastmonth.
主语+didn’t+动词原形+其它成份，如：
Wedidn’tgotothezooyesterdayafternoon.
Did+主语+动词原形+其它成份，如：
DidyouwatchthefilmlastMonday
Yes,Idid.
No,Ididn’t.
•动词过去式变化规则：
•直接在动词词尾加-ed，如：
worked，walked，played，acted，wanted
•去掉结尾不发音的e再加-ed，也就是直接在词尾加-d，如：
lived，moved，hoped，wiped，typed
•以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾的辅音字母，再加-ed，如：
stopped，begged，dropped
•以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加-ed，如：
studied，tried，carried，cried，emptied
•不规则动词过去式：
keep-kept，feel-felt，sleep-slept，sweep-swept，meet-met
build-built，lend-lent，send-sent，spend-spent
ring-rang，sit-sat，drink-drank，sing-sang，swim-swam，begin-began，give-gave
ride-rode，drive-drove，write-wrote
think-thought，buy-bought，bring-brought，fight-fought
teach-taught，catch-caught
know-knew，grow-grew，throw-threw，draw-drew
put-put，cut-cut，let-let，read-read
have-had，go-went，come-came，eat-ate，make-made，fly-flew，be-was/were
stand-stood，hear-heard，say-said，learn-learned/learnt，hang-hanged/hung
exciting表示“令人激动的”，通常由动词转化而成的以-ing结尾的形容词用来修饰物。
hundredsof意为“数以百计的”，thousandsof意为“数以千计的”，这两个词组都可以用来形容数量很多。
onone’swayhome表示在某人回家的路上，如：
onhiswayhome在他回家的路上
onLily’swayhome在莉莉回家的路上
但如果目的地不是家，就要说成onone’swayto…，如：
onhiswaytoschool在他去学校的路上
onLily’swaytothezoo在莉莉去动物园的路上
升级会员 