94B5子信息科学与技术专业人才培养方案.docx
《94B5子信息科学与技术专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《94B5子信息科学与技术专业人才培养方案.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
94B5子信息科学与技术专业人才培养方案
电子信息科学与技术专业人才培养方案
[专业代码：
071201]
一、专业培养目标
本专业培养具备电子信息科学与技术、计算机科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。
二、人才培养规格
本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质:
（一）知识
1.掌握数学,物理等方面的基本理论和基本知识；
2.掌握电子信息科学与技术,计算机科学与技术等方面的基本理论,基本知识
和基本技能与方法；
3.了解相近专业的一般原理和知识；
4.熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；
5.了解电子信息科学与技术的理论前沿,应用前景和最新发展动态，以及电子
信息产业发展状况；
6.掌握现代电路设计自动化技术。
（二）能力
1.掌握资料查询,文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；
2.初步具备电子信息技术、计算机技术产品开发的能力；
3.具备善于运用已有知识来学习挖掘新知识，能够将所学知识运用到实践活动中去和运用科学知识分析解决实际问题的能力；
4.具有独立观察，分析问题，敢于标新立异，勇于置疑，具备开展科学创新活动的基本能力；
5.善于自我设计、自我推销，协调和处理人际关系，能够及时掌握人才市场需求的信息，具有自主择业的能力。
（三）素质
1.思想道德素质
具有爱国主义思想及良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观，树立科学的世界观和方法论，具有艰苦奋斗、团结协作的精神和强烈的使命感、责任感。
2.身体心理素质
积极参加体育锻炼，达到国家体育锻炼标准，身心健康，能够自我心理调节，善于同别人沟通、协作。
3.专业素质
热爱本专业，具有浓厚的专业兴趣，熟悉专业培养目标，确立专业理想，具有扎实的专业基础知识和较强的专业基本技能，乐于从事本专业工作。
三、学制与学位
1.学制：
四年
2.学位：
工学学士
四、主干学科
电子科学与技术、计算机科学与技术。
五、主要课程
电路分析、模拟电路、数字电路、高频电子线路、算法与数据结构、汇编语言、微机原理与接口技术、信号与系统、数字信号处理等。
六、理论课程教学进程及学时分配表
表6-1必修课程教学进程及学时分配表
课
程
类
别
课程编号
课程名称
总
学
时
各学期课内周学时分配
考核
方式
备注
一学年
二学年
三学年
四学年
一
二
三
四
五
六
七
八
考试
考查
14
周
18
周
18
周
18
周
18
周
18
周
周
周
公
共
课
180401B
思想道德修养
24
2
√
180402B
法律基础
30
2
√
180403B
政治经济学原理
30
2
√
180404B
毛泽东思想概论
30
2
√
180405B
邓小平理论
48
3
√
180406B
马克思主义哲学原理
48
3
√
180408B
形势与政策（讲座）
24
各学期
√
190401B
综合英语
144
2
2
2
2
√
190402B
英语听说
144
2
2
2
2
√
020401B
大学语文
42
3
√
050401B
计算机文化基础
42
3
√
050402B
C语言程序设计
68
4
√
100401B
大学体育
138
2
2
2
2
√
210401B
军事理论
30
第一学期
√
220401B
卫生与健康教育（讲座）
10
第一学期
√
230401B
文献检索
18
2
√
230403B
就业指导（讲座）
18
第一、七学期
√
合计
836
16
14
9
9
2
学
科
基
础
课
052401B
高等数学
168
6
5
√
052402B
线性代数
36
3
√
052403B
复变函数
34
2
√
052404B
概率论与数理统计
51
3
√
052405B
大学物理
136
4
4
√
052406B
电路分析
68
4
√
052407B
模拟电路
68
4
√
052408B
数字电路
68
4
√
合计
629
9
13
11
6
专
业
课
052409B
信号与系统
68
4
√
052410B
高频电子线路
51
3
√
052411B
汇编语言
51
3
√
052412B
微机原理与接口技术
51
3
√
052413B
数字信号处理
51
3
√
052414B
数据结构
51
3
√
合计
323
3
7
9
注：
讲座课程不计入总学时。
表6-2选修课教学进程及学时分配表
课程
类别
课程编号
课程名称
总
学
时
各学期课内周学时分配
考核
方式
备注
一学年
二学年
三学年
四学年
一
二
三
四
五
六
七
八
考
试
考
查
14
周
18
周
18
周
18
周
18
周
18
周
18
周
周
专业选修课
学科选修课
052415X
EDA技术*
34
2
√
052416X
混合集成电路
34
2
√
052417X
单片机原理
34
2
√
052418X
自动控制原理
34
2
√
052419X
电子电路CAD
34
2
√
052420X
DSP原理及应用*
34
2
√
052421X
传感器技术
34
2
√
合计
238
2
2
10
专业限选课
052422X
电子测量与仪器
34
2
√
052423X
多媒体技术
34
2
√
052424X
电视原理
34
2
√
052425X
数据库原理及应用
34
2
√
052426X
计算机通信与网络
45
3
√
合计
181
4
4
3
专
业任选课
052427X
ARM原理及应用
34
2
√
必须
修满
8门
课
052428X
专业英语
34
2
√
052429X
机械制图
34
2
√
052430X
面向对象程序设计
34
2
√
052431X
软件工程
34
2
√
052432X
计算机组成原理
34
2
√
052433X
电磁场与电磁波
51
3
√
052434X
信息理论与编码
34
2
√
052435X
数字图像处理
51
3
√
052436X
光纤通信
34
2
√
合计
272-
306
0-5
0-4
8-
13
通
识
选
修
课
见吉首大学通识选修课程表。
课程分11大类，学生最低修满12个学分。
本专业学生必须修满人文类、艺术类课程4个学分。
学生选修与本专业重复或相近的课程，不计入通识学分，跨领域的课程修习则均承认学分。
必须
修满
12学
分
注：
课程名后加“*”号的为双语教学课程。
七、实践教学进程及学时分配表
表7-1专业实验（训）课程教学进程与学时分配表
课程
编号
课程名称
总
学
时
项目数
各学年、学期学时分配表
考核
方式
实验
实训
验
证
性
综
合
性
设
计
性
单
项
训
练
综
合
训
练
一学年
二学年
三学年
四学年
考
试
考
查
一
二
三
四
五
六
七
八
050401B
计算机文化基础上机
26
10
3
26
√
050402B
C语言程序设计上机
30
13
2
30
√
052405B
大学物理实验
30
11
2
2
30
√
052407B
模拟电路实验
24
5
2
2
24
√
052408B
数字电路实验
24
3
2
3
24
√
052410B
高频电子线路实验
16
4
3
1
16
√
052411B
汇编语言上机
20
9
1
20
√
052412B
微机原理与接口实验
20
7
2
1
20
√
052414B
数据结构上机
16
7
1
16
√
052415X
EDA技术实验
16
4
2
2
16
√
052418X
自动控制原理实验
16
6
1
1
16
√
052426X
计算机通信与网络上机
14
7
1
14
√
052417X
单片机原理实验
16
6
1
1
16
√
052420X
DSP原理及应用实验
16
5
2
1
16
√
052423X
多媒体技术上机
14
6
1
14
√
052425X
数据库原理及应用上机
16
7
1
16
√
052419X
电子电路CAD上机
12
5
1
12
√
合计
326
51
17
14
64
11
26
30
70
56
66
64
14
表7-2理论课实习环节教学进程与学时分配表
课程
编号
课程名称
总
学
时
各学年、学期周数或学时分配表
备注
一学年
二学年
三学年
四学年
一
二
三
四
五
六
七
八
180401B
思想道德修养
6
6
180402B
法律基础
6
6
180403B
政治经济学原理
6
6
180404B
毛泽东思想概论
6
6
180405B
邓小平理论
6
6
180406B
马克思主义哲学原理
6
6
180408B
形式与政策（讲座）
8
各学期
052426X
计算机通信与网络课程见习
6
6
合计
42
12
12
6
6
6
注：
形式与政策（讲座）不计入总学时。
表7-3专业集中实践教学环节教学进程表
类别
性质
实践环节名称
周数
各学年、学期周数与学时分配表
备注
一学年
二学年
三学年
四学年
一
二
三
四
五
六
七
八
大类公共实践环节
必
修
入学教育
0.5
0.5
军事训练
1.5
1.5
公益劳动
1
0.5
0.5
校运动会
2
0.5
0.5
0.5
0.5
就业实践
2
1
1
毕业教育
1
1
合计
8
3
0.5
0.5
0.5
1.5
2
专业实践环节
必修
课程设计
8
4
4
工厂见习
1
1
毕业实习
6
6
毕业论文（设计）
6
6
合计
21
1
4
4
12
素质教育项目
选修
社会调查和社会
实践活动
必须修满6个学分，具体要求和学分的计算见附件9。
英语、计算机和普通话等各种过级
学科竞赛及奖励
科研及科技
创新活动
各级刊物公开
发表论文、作品
其他
八、专业教学活动时间安排
表8-1专业教育教学活动时间安排表
项
目
学周
期数
课
堂
教
学
考
试
入
学
教
育
军
事
训
练
公
益
劳
动
校
运
会
就
业
实
践
毕
业
教
育
课
程
设
计
工
厂
见
习
毕
业
实
习
毕业论文（设计）
机
动
小
计
第一学期
14
2
0.5
1.5
0.5
0.5
1
20
第二学期
18
2
0.5
0.5
21
第三学期
18
2
0.5
0.5
21
第四学期
18
2
1
21
第五学期
18
2
0.5
4
0.5
21
第六学期
18
2
4
1
21
第七学期
17
2
0.5
1
0.5
21
第八学期
1
1
6
6
4
18
合计
121
14
0.5
1.5
1
2
2
1
8
1
6
6
8
注：
第5期安排硬件课程群综合设计，第6期安排软件课程群综合设计，设计期间不停课。
九、课程设置学时分配比例
表9-1课程设置及学时分配表
课程体系
修读方式
课程类型
总门数
总学时
所占比例%
备注
理论
教学
必
修
公共课
16
836
33.72-33.27
学科基础课
8
629
25.37-25.03
专业课
6
323
13.03-12.85
选
修
学科选修课
7
238
9.60-9.47
专业限选课
5
181
7.30-7.20
专业任选课
8
272-306
10.97-12.18
通识选修课
6
必须修满12个学分
合计
50
2479-2513
100
实践
教学
实验（训）课程
17
326
88.59
理论课实习教学环节
7
42
11.41
集中实践教学环节
4
21周
素质教育项目必修满6个学分
合计
24
368
100
注：
通识选修课、集中实践教学环节不计入总学时。
十、能力素质培养实施方案
坚持理论与实践相结合的原则，贯彻知识、能力、素质协调发展、综合提高的方针，把素质教育、能力培养、知识传授融为一体，贯彻在对学生教育全过程和各个环节中，落实到每一堂课，每一次活动和每一项管理工作中。
1.与课堂教学相结合
教师授课时要给学生留下一定的思维空间，专业基础课和专业课教学采用启发式、讨论式、研究式方法；要加大课堂信息量，注重介绍学术研究中新观点、新材料、新成果、新方法。
2.与社会实践相结合
结合专业教学和素质教育，积极开展有利于提高学生素质，增强学生能力，开阔学生视野的社会实践活动，组织工厂见习、实习及社会服务活动。
3.与管理育人相结合
加强教风、学风建设、加强教学纪律，明确责任和任务。
坚持教书育人，加强对学生进行严格科学的管理，制定学生知识能力和素质的测评的办法，每学期对学生进行一次综合测评，成绩作为学生评优、评奖学金的主要依据。
十一、主要理论课程简介
见理论课程教学大纲。
十二、主要实践教学环节简介
（一）实验（训）课见实践课程教学大纲。
（二）主要实践教学环节简介
1.工厂见习
见习目的：
通过见习使学生了解工厂和电站的生产工艺流程、生产管理及产品研发过程及知识，结合所学课程内容，达到理论联系实际、巩固所学理论知识的目的，培养学生的劳动观念。
基本要求：
了解见习工厂、电站的一般情况和所学理论知识在实际工作中的应用状况，加深对所学理论知识的理解；理论联系实践，培养运用所学知识分析和解决实际问题的能力；了解工程技术人员的工作职责和工作程序，了解组织和管理生产及产品开发的过程。
见习时间：
大学二年二期，见习一周。
见习内容：
（1）听课：
听相关工厂、电站的工程技术人员讲解工厂、电站的生产流程、生产管理及产品研发过程、技术规范和见习要求。
（2）参观：
实地观看工厂、电站的生产流程、生产管理及产品研发过程。
（3）总结：
写出见习参观后的心得、体会。
考核方式：
见习结束后写出见习总结报告，根据学生的总结和在见习期的表现确定每位学生的见习成绩。
见习成绩分为优、良、中、及格及不及格五个等级。
2.课程设计
目的与任务：
通过课程设计，对学生进行专业技术知识方面的综合训练，培养学生应用课程中所学到的理论知识独立解决实际问题的能力；并能设计出完整的电路或产品。
基本要求：
（1）综合运用电子技术、计算机技术及通信技术课程中所学到的理论知识去独立完成一个设计课题。
（2）通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。
（3）进一步熟悉常用电子器件、计算机软硬件或通信系统的类型和特性，掌握合理选用的原则。
（4）学会电子电路、计算机软硬件或通信系统的安装与调试技能。
（5）进一步熟悉电子仪器、计算机软硬件系统或通信仿真系统的正确使用方法。
（6）学会撰写课程设计总结报告。
（7）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
设计时间：
大学三年级一、二期，设计期间不停课。
设计内容：
第5学期安排硬件课程群综合设计，第6期安排软件课程群综合设计，采用集中选题或老师临时出题相结合的办法进行。
考核方式：
课程设计结束后，教师根据以下几个方面来评定成绩，分别按优、良、中、及格和不及格五等进行评定。
（1）设计方案的正确性与合理性；
（2）实验动手能力（安装工艺水平、调试中分析解决问题的能力、创新精神等）；
（3）总结报告；
3.计算机通信与网络课程见习
见习目的：
通过课程见习使学生了解一个从事网络设备及其软件开发、应用与维护的信息技术公司的生产管理、经营模式及产品研发过程及知识，巩固所学理论知识，培养初步的实际工作能力和专业技能及劳动观念；了解现代通信设备的使用方法，了解当前流行的软件开发的过程，了解计算机网络设备的使用与维护，学习排除常见的一般性质故障的知识，为就业打下坚实地实践基础。
基本要求：
（1）了解见习公司的一般情况和所学专业知识在实际工作中的应用状况，加深对
所学专业知识的理解。
理论联系实际，培养运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
（2）了解工程技术人员的工作职责和工作程序，获得组织和管理生产及产品开发
的初步认识。
（3）虚心向公司的工程技术人员学习，借鉴他们的实际工作经验。
见习时间：
与理论课程同期进行，见习时间2天。
见习内容：
（1）公司参观听课：
了解公司的全貌，请工程技术人员讲解相关产品的工作原理，技术规范和见习要求。
（2）了解相关产品的开发技术及开发过程。
（3）专题分析：
通过专题分析，初步培养学生独立分析问题的能力。
考核方式：
学生见习结束时写出见习总结报告，对见习的内容和效果进行总结，按照学生在见习期间的表现，指导老师对每位学生写出评语和鉴定，见习成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级。
4.
升级会员 