Unit5Howoldareyou导学案苏教版Word文档格式.docx

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Nieteetu　　Ss:

Nieteetu,t　　T:

Hareu?

I’fine,thanuAndu?

　　T:

I’fine,t　　T:

L,hat’sthis?

　　S1:

It’satbear　　T:

Hlvel!

Hereuare　　S1:

Thanu　　T:

Ntatall　　T:

Hell,DaisIsthisurrabbit?

　　S2:

es,itis　　T:

Thanu　　Step2　　Let’slearn　　出示学习目标：

1能听懂、会读、会说ne,t,three,fur,five,six,seven,eight,nine,ten　　　　Enasng　　T:

Let’senasngIfuansing,pleasefllit　　教师和学生一路边听歌曲边做动作。

hat’sinthesng?

ne,t…ten　　T:

BingTherearesenubersLet’sunttgether　　学生一排一排操练，ne-t-three-…，比一比哪组的学生反映最快。

　　2　　agiees　　教师快速呈现数词1-10，最后显现tsix　　T:

es,it’sthreefiveI'

Lil,andI’3　　Nae:

Lil　　Pht　　Age:

3　　Tel:

1391341377　　QQ:

247494971　　T:

Hldareu?

I’nine　　T:

I’ten　　T:

　　S3:

I’eight　　T:

Stdae’lllearnUnitHldareu?

ell,readaftere,“Hldareu?

”　　T:

Hell,　　　　S:

Hell,iss　　T:

　　S:

I’nine/ten　　T:

ell,let’sseesethinginteresting　　[Tip]Hldareu?

可用来询问他人的年龄，但在外国，年龄对他们来讲是一种隐私，是秘密，因此若是你在路上跟外国人打招呼的时候不能够随意问他的年龄哦！

Sinesternuntries,anuase"

"

N　　T:

es,it'

siplite,it'

saseretButuanasurpartner"

　　学生在小组内开火车一问一答：

“Hldareu?

I’…Hldareu?

Exellent!

Areuhapp?

es　　T:

GdSeneishapp,t　　Step3　　Presentatin　　出示学习目标：

能正确地明白得并朗诵对话内容。

　　学习目标1：

看图，说说有哪些人，想问他们什么问题。

　　学习反馈：

L,harethe?

ie,Helen,Ti（教师黑板贴人物）　　T:

hatquestinsilluasthe?

（你想问他们什么问题呢？

）　　S1:

hereareu?

etIanttnthese,t　　学习目标2：

看动画，找到他们的年龄。

Nfirstlet'

saththeartnandfindtheanser"

Hldisie/Helen/Ti?

?

ieis　　S:

Nine　　T:

Helenis　　Eight　　Tiis　　T　　学习目标3：

看动画，明白他们在哪？

营业员说了什么？

enieisnine,Heleniseight,TiistButdunherearethe?

　　Let'

saththeartnagain,thenanserthesequestins,?

　　Q1:

herearethe?

　　Q2:

hatdestheansatthehildren?

　　由Q1引出tuseu玩具博物馆　　（Ssread而且出示Tip）　　由Q2引出Hereuare给你。

Hereuare=Thisisfru　　学习目标4：

看动画，连线，明白谁买了什么玩具？

Bsandgirls,thereareantsinthetuseu,dunhihtisfrie,hihisfrHelen,hihisfrTi?

Nreadthestranddtheath,?

　　学生上台将三个玩具别离贴到相应的人物旁。

Let’sheThisdgisfrHelen/Thisrbtisfrie/ThispandaisfrTi　　T:

bsandgirlsLattheblabard,andlattheseards,anuaea　　senteneliethis?

Frexaple,TiistThispandaisfrTiLiethis,han　　tr?

ieisnineThisrbtisfrie　　T:

Hlever!

HeleniseightThisrbtisfrHelen　　T:

Hprett!

　　学习目标：

能正确地朗诵文。

Nit’surreadingtie,let’sreadafterthetape,paattentinturprnuniatin　　Readafterthetape逐句跟读，注意语音语调。

　　2Readtgether注意人物的表情和动作。

　　3Readinrles让学生自己去读，感受语音语调，鼓舞学生加入自己的情感动作来演出对话。

　　学习目标6：

质疑。

Bsandgirls,afterreadingthedialgue,duhaveanquestinsabutthisstr?

h,Ihaveaquestinhistherbtfrie,ntfrTi?

histhepandafrTi,ntfrHelenNpleaselatthepiturearefull,thenhelpetslvetheprble,?

　　Ss中文回答。

esuarealeverb/girlBeausetherbtandthedgarefrthehildrenftheagesfr6-10,ieisnine,andHeleniseightStherbtandthedgarefrtheButthepandaisustfrthehildrenftheagesfr2-,Tiisnlt,shegetsthepandaNareulear,esrn?

　　[Tip]当你为他人选购物品时，你要考虑他们的年龄、性别、爱好爱好。

　　Step4nslidatin　　T:

L,here’sashpehaveatar,arbt,adll,seflersandsnuanaeadialgueinurgrupFirstlet’sreadtherules:

在小组内，一人扮演售货员，其余人扮演顾客，注意顾客的年龄最好不同喔！

uause:

ele　　欢迎　　ulduliea/an?

　　你想要什么？

　　hatabut?

　　怎么样？

　　hatlurisit?

是什么颜色的？

　　Hldareu?

　　你几岁了？

　　Thisisfru　　这是给你的。

　　Hereuare　　给你。

　　Hlvel!

/nie!

/Great!

　　真可爱啊!

/真漂亮啊!

/好极了！

　　Thanu　　谢谢你。

　　Ntatall　　不客气。

　　教师播放背景音乐，学生小组合作讨论并汇报。

　　StepExerise　　ritingTie　　T:

Gdbsandgirlseftengetpresentfrurparentsandfriends,alseshuldgivepresentsttheL,presentsanbeab,adll,ahug,asile,ahelpinghand,atelephneall…Andalspresentsanbeurhardringurgdspeaing,gdlistening,gdreadingandgdriting　　T:

Nit'

stiefrutgivepresents--ritethenubersrretlandlearl　　[Tip]在四线格内抄写以下数词，注意在抄写单词时，要边拼边写喔！

　　每组推选一名学生代表上黑板书写数字1—10，其他学生在本子上抄写，并请小组长　　批改。

Great!

urhandritingisvernieThansfrurpresents　　2Learningtip　　T:

Bsandgirls,IgiveuapresentThatisnledge　　[Tip]NubersarearundusUsethesenubersinurdaillife在日常生活中利用这些数词，咱们能够用英语说一说号码、门牌号和车牌号码等。

　　L,thisisnaeardanureadthenubers?

　　教师介绍自己的名片，和学生一路读出号码。

　　Step6Her　　★　　Readthedialguesafterthetapeandiitatetheprnuniatin　　★　　★2ReadandreiteStrtie　　板书设计：

　　A:

　　B:

I’…　　　　人物图片　　年龄　　礼物　　A:

Thisisfru/Hereuare　　B:

Thanu/Hlvel!