排列组合典型例题Word格式文档下载.docx

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（位置分析法）因为两端不能排女生，所以两端只能挑选5个男生中的2个，有种不同的排法，对于其中的任意一种排法，其余六位都有种排法，所以共有种不同的排法．

（4）解法1：

因为只要求两端不都排女生，所以如果首位排了男生，则未位就不再受条件限制了，这样可有种不同的排法；

如果首位排女生，有种排法，这时末位就只能排男生，有种排法，首末两端任意排定一种情况后，其余6位都有种不同的排法，这样可有种不同排法．因此共有种不同的排法．

解法2：

3个女生和5个男生排成一排有种排法，从中扣去两端都是女生排法种，就能得到两端不都是女生的排法种数．

因此共有种不同的排法．

典型例题三

例3排一张有5个歌唱节目和4个舞蹈节目的演出节目单。

（1）任何两个舞蹈节目不相邻的排法有多少种？

（2）歌唱节目与舞蹈节目间隔排列的方法有多少种？

（1）先排歌唱节目有种，歌唱节目之间以及两端共有6个

位子，从中选4个放入舞蹈节目，共有中方法，所以任两个舞蹈节目不相邻排法有：

=43200.

（2）先排舞蹈节目有中方法，在舞蹈节目之间以及两端共有5

个空位，恰好供5个歌唱节目放入。

所以歌唱节目与舞蹈节目间隔排列的排法有：

=2880种方法。

典型例题四

例4某一天的课程表要排入政治、语文、数学、物理、体育、美术共六节课，如果第一节不排体育，最后一节不排数学，那么共有多少种不同的排课程表的方法．

分析与解法1：

6六门课总的排法是，其中不符合要求的可分为：

体育排在第一书有种排法，如图中I;

数学排在最后一节有种排法，

如图中但这两种排法，都包括体育排在第一书数学排在最后一节，如图中皿，这种情况有种排法，因此符合条件的排法应是：

（种）．

典型例题五

例5现有辆公交车、位司机和位售票员，每辆车上需配位司机和位售票员．问车辆、司机、售票员搭配方案一共有多少种？

分析：

可以把辆车看成排了顺序的三个空：

，然后把名司机和名售票员分别填入．因此可认为事件分两步完成，每一步都是一个排列问题．

分两步完成．第一步，把名司机安排到辆车中，有种安排方法;

第二步把名售票员安排到辆车中，有种安排方法．故搭配方案共有

种．

典型例题六

例6下是表是高考第一批录取的一份志愿表．如果有所重点院校，每所院校有个专业是你较为满意的选择．若表格填满且规定学校没有重复，同一学校的专业也没有重复的话，你将有多少种不同的填表方法？

学校

专业

1

2

3

填表过程可分两步.第一步，确定填报学校及其顺序，则在所学校中选出所并加排列，共有种不同的排法；

第二步，从每所院校的个专业中选出个专业并确定其顺序，其中又包含三小步，因此总的排列数有种.综合以上两步，由分步计数原理得不同的填表方法有：

种.

典型例题七

例5名同学排队照相.

（1）若分成两排照，前排人，后排人，有多少种不同的排法？

（2）若排成两排照，前排人，后排人，但其中甲必须在前排，乙必须在后排，有多少种不同的排法？

（3）若排成一排照，甲、乙、丙三人必须相邻，有多少种不同的排法？

（4）若排成一排照，人中有名男生，名女生，女生不能相邻，有多少种不面的排法?

解:

（1）种.

（2）第一步安排甲，有种排法；

第二步安排乙，有种排法；

第三步余下的人排在剩下的个位置上，有种排法，由分步计数原理得，符合要求的排法共有种．

（3）第一步，将甲、乙、丙视为一个元素，有其余个元素排成一排，即看成个元素的全排列问题，有种排法；

第二步，甲、乙、丙三人内部全排列，有种排法．由分步计数原理得，共有种排法．

（4）第一步，名男生全排列，有种排法；

第二步，女生插空，即将名女生插入名男生之间的个空位，这样可保证女生不相邻，xx有种插入方法．由分步计数原理得，符合条件的排法共有：

典型例题八

例8从五个数字中每次取出三个不同的数字组成三位数，求所有三位数的和．

形如的数共有个，当这些数相加时，由“”产生的和是；

形如的数也有个，当这些数相加时，由“”产生的和是；

形如的数也有个，当这些数相加时，由“”产生的和应是．这样在所有三位数的和XX，由“”产生的和是.同理由产生的和分别是，，，，因此所有三位数的和是．

典型例题九

例9计算下列各题：

（1）；

（2）；

（3）；

（4）（5）

（2）;

（3）原式；

（4）原式；

（5）

本题计算中灵活地用到下列各式：

；

使问题解得简单、快捷．

典型例题十

例10六人排一列纵队，限定要排在的前面（与可以相邻，也可以不相邻），求共有几种排法．对这个题目，、、、四位同学各自给出了一种算式：

的算式是；

的算式是．上面四个算式是否正确，正确的加以解释，不正确的

说明理由．

中很显然，“在前的六人纵队”的排队数目与“在前的六人

纵队”排队数目相等，而“六人纵队”的排法数目应是这二者数目之和．这表明：

的算式正确．

中把六人排队这件事划分为占位，占位，其他四人占位这样三个阶段，然后用乘法求出总数，注意到占位的状况决定了占位的方法数，第一阶段，当占据第一个位置时，占位方法数是；

当占据第2个位置时，占位的方法数是；

；

当占据第5个位置时，占位的方法数是，当，占位后，再排其他四人，他们有种排法，可见的算式是正确的．

中可理解为从6个位置中选4个位置让占据，这时，剩下的两个位置依前后顺序应是的．因此的算式也正确．

中把6个位置先圈定两个位置的方法数，这两个位置让占据，显

然，占据这两个圈定的位置的方法只有一种（要在的前面），这时，再排其余四人，又有种排法，可见的算式是对的．

说明：

下一节组合学完后，可回过头来学习的解法．

典型例题十一

例11八个人分两排坐，每排四人，限定甲必须坐在前排，乙、

丙必须坐在同一排，共有多少种安排办法？

可分为“乙、丙坐在前排，甲坐在前排的八人坐法”和“乙、丙在后排，甲坐在前排的八人坐法”两类情况．应当使用加法

原理，在每类情况下，划分“乙丙坐下”、“甲坐下”；

“其他五人坐下”三个步骤，又要用到分步计数原理，这样可有如下算法：

采取“总方法数减去不命题意的所有方法数”的算法．把“甲坐在第一排的八人坐法数”看成“总方法数”，这个数目是．在这种前提下，不合题意的方法是“甲坐第一排，且乙、丙坐两排的八人坐法．”这个数目是．其中第一个因数表示甲坐在第一排的方法数，表示从乙、丙中任选出一人的办法数，表示把选出的这个人安排在第一排的方法数，下一个则表示乙、丙中沿未安排的那个人坐在第二排的方法数，就是其他五人的坐法数，于是总的方法数为

解法2可在学完组合后回过头来学习．

典型例题十二

例12计划在某画廊展出10幅不同的画，其中1幅水彩画、4幅油画、5幅国画，排成一行xx，要求同一品种的画必须连在一起，并且不彩画不放在两端，那么不同xx方式有（）．

A．B．C．D．

将同一品种的画“捆”在一起，注意到水彩画不放在两端，共有种排列．但4幅油画、5幅国画本身还有排列顺序要求．所以共有种xx方式．

二应选D.

关于“若干个元素相邻”的排列问题，一般使用“捆绑”法，也就是将相邻的若干个元素“捆绑”在一起，看作一个大元素，与其他的元素进行全排列；

然后，再“松绑”，将被“捆绑”的若干元素，内部进行全排列.本例题就是一个典型的用“捆绑”法来解答的问题.

典型例题十三

例13由数字组成没有重复数字的六位数，其中个位数字小于十位数的个数共有（）.

A.210B.300C.464D.600

（直接法）：

分别用作十万位的排列数，共有种，所以其中个位数字小于十位数字的这样的六位数有个.

（间接法）：

取个数字排列有，而作为十万位的排列有，所以其中个位数字小于十位数字的这样的六位数有（个）.

二应选B.

（1）直接法、间接法是解决有关排列应用题的两种基本方法，何时使用直接法或间接法要视问题而定，有的问题如果使用直接法解决比较困难或者比较麻烦，这时应考虑能否用间接法来解.

（2）“个位数字小于十位数字”与“个位数字大于十位数字”具有对称性，这两类的六位数个数一样多，即各占全部六位数的一半，同类问题还有6个人排队照像时，甲必须站在乙的左侧，共有多少种排法.

典型例题十四

例14用，这五个数字，组成没有重复数字的三位数，其中偶数共有（）.

A.24个B.30个C.40个D.60个

本题是带有附加条件的排列问题，可以有多种思考方法，可分类，可分步，可利用概率，也可利用本题所提供的选择项分析判断.

分类计算.

将符合条件的偶数分为两类.一类是2作个位数，共有个，另一类是4作个位数，也有个.因此符合条件的偶数共有个.

分步计算．

先排个位数字，有种排法，再排十位和百位数字，有种排法，根据分步计数原理，三位偶数应有个．

解法3：

按概率算．

用这个数字可以组成没有重复数字的三位数共有个，其中偶点其中的．因此三位偶数共有个．

解法4：

利用选择项判断．

用这个数字可以组成没有重复数字的三位数共有个．其中偶数少于奇数，因此偶数的个数应少于个，四个选择项所提供的答案中，只有符合条件．

二应选.

典型例题十五

例15

（1）计算.

（2）求（）的个位数字.

本题如果直接用排列数公式计算，在运算上比较困难，现

在我们可以从和式中项的特点以及排列数公式的特点两方面考虑.在

（1）中，XX抽象为，

（2）中，项为，当时，乘积中出现5和2,积的个

位数为0，在加法运算中可不考虑．

（1）由

二原式.

（2）当时,的个位数为0,

•••（）的个位数字与的个位数字相同.

而，.••的个位数字为3.

对排列数公式特点的分析是我们解决此类问题的关键,比如：

求证：

我们首先可抓等式右边的

•••左边右边.

典型例题十六

例16用共六个数字,组成无重复数字的自然数,

（1）可以组成多少个无重复数字的位偶数？

（2）可以组成多少个无重复数字且被整除的三位数？

位偶数要求个位是偶数且首位数字不能是，由于个位用或者不用数字，对确定首位数字有影响，所以需要就个位数字用或者用进行分类．一个自然数能被整除的条件是所有数字之和是的倍数，本题可以先确定用哪三个数字，然后进行排列，但要注意就用与不用数字进行分类．

（1）就个位用还是用分成两类，个位用，其它两位从中任取两数排列，共有（个），个位用或，再确定首位，最后确定十位，共有（个），所有位偶数的总数为：

（个）．

（2）从中取出和为的倍数的三个数，分别有下列取法：

、、、、、、、，前四组中有，后四组中没有，用它们排成三位数，如果用前组，共有（个），如果用后四组，共有（个），所有被整除的三位数的总数为（个）．

典型例题十七

例17一条长椅上有个座位，人坐，要求个空位中，有个空位相邻，另一个空位与个相邻空位不相邻，共有几种坐法？

对于空位，我们可以当成特殊元素对待，设空座梯形依次编号为.先选定两个空位，可以在号位，也可以在号位…共有六种可能，再安排另一空位，此时需看到，如果空位在号，则另一空位可以在号位，有种可能，相邻空位在号位，亦如此．如果相邻空位在号位，另一空位可以在号位，只有种可能，相邻空位在号，号，号亦如此，所以必须就两相邻空位的位置进行分类．本题的另一考虑是，对于两相邻空位可以用合并法看成一个元素与另一空位插入已坐人的个座位之间，用插空法处理它们的不相邻．

解答一：

就两相邻空位的位置分类：

若两相邻空位在或，共有（种）坐法．若两相邻空位在，，或，共有（种）不同坐法，所以所有坐法总数为（种）．

解答二：

先排好个人，然后把两空位与另一空位插入坐好的人之间，共有（种）不同坐法．

解答三：

本题还可采用间接法，逆向考虑在所有坐法中去掉个空位全不相邻或全部相邻的情况，个人任意坐到个座位上，共有种坐法，三个空位全相邻可以用合并法，直接将三个空位看成一个元素与其它座位一起排列，共有种不同方法．三个空位全不相邻仍用插空法，但三个空位不须排列，直接插入个人的个间隔中，有种不同方法，所以，所有满足条件的不同坐法种数为（种）．