一年级美术上册计划进度表文档格式.docx

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第二周

花花绿绿的糖纸（工艺设计课）

1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。

2、尝试包扎糖果。

能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。

1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。

第三周

绕绕涂涂

（绘画基础课）

1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。

2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。

3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。

使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。

第四周

有趣的拓印

（绘画创作课）

1、使学生学会简单的拓印方法。

2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。

3、培养学生学习美术的兴趣。

在生活和大自然中寻找有纹理的实物，尝试拓印。

第五周

我的太阳

1、通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳的热爱之情，激发学习兴趣。

2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。

3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣，从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。

通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富有创造力。

第六周

奇妙的撕纸添画

1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。

　　2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。

　　3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。

培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。

通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。

能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。

第七周

做拼音卡片

（工艺设计课）

1、将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。

2、开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学。

注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。

第八周

小鸟找家

1、将内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

2、让学生充分发挥想象力，对绘画的工具材料不拘束。

3、培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。

使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。

第九周

鸟语花香

1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。

2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。

3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。

1、头饰带子的长短要合适头型。

2、指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等。

第十周

小动物盖房子

（工艺制作课）

1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。

2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受制作的喜悦。

3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。

引导学生用自己构想的方法进行表现创作。

从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学生用自己构想的方法进行表现创作。

第11周

数字变变变

1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。

教学重点：

在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。

教学难点：

在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。

第12周

会飞的娃娃

（工艺设计课） 

1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。

2、养成爱护环境的好习惯。

培养学生动手动脑的好习惯，激发学生的想象力。

制作出具有创新和趣味的娃娃样式。

第13周

猜猜我是谁

（绘画创作课） 

1、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”，

认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。

2、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。

教学重点：

培养学生动手动脑的能力。

制作出别具一格的面具。

第14周

变脸

1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法。

能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。

2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。

折折画画，玩玩变脸的游戏。

能具有创新的折纸。

第15周

穿花衣的热带鱼

1、掌握拉折的方法，折出热带鱼。

2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。

3、培养学生的动手能力和团结协作的精神。

制作出漂亮的热带鱼。

具有独特的个性特征。

第16周

寻找美丽

（综合课）

1、能关注身边事物，并从中发现美和欣赏美。

2、能用语言较清楚地描述物品的某一特征，并画出物品的一些特征。

3、在活动中表现出合作的态度。

培养学生的观察能力。

感悟生活的细小的美丽。

第17周

童年的手印

（工艺制作课）

1、体验玩泥手印的乐趣，陶冶和激发诊视美好童年生活的情怀。

2、观察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。

3、能表现出灵巧地拍压泥板，并有意选择手的姿势压出手印的制作能力。

在泥巴上压出手的不同的形状。

感受泥巴的感觉。

第18周

美丽的铅笔头

（工艺设计课）

1、掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。

2、尝试利用多种方法美化、装饰学具。

3、能制作出有一定个性的铅笔头。

制作出有个性的铅笔头。

感悟制作中的美。

第19周

花儿朵朵

1、初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。

2、能将拼出的图形的大体形状画出来，提高基本形的认识把握和动手能力。

3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。

引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。

了解的花结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。

解决重难点的方法：

运用实物观察了解花的结构，运用几何形组合的方法表现各种各样的花。

第20周

小小食品店

1、享受自制“食品”的喜悦，提高对美食的兴趣与欣赏水平。

2、学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行事物造型。

3、在布置食品店、进行模拟商品交易过程的游戏中，体验社会生活分工协作的情趣。

教学重点；

制作各种有趣的食品用泥塑。

体验社会生活的分工。