一年级美术上册计划进度表文档格式.docx

1、2第二周花花绿绿的糖纸（工艺设计课）1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。第三周 绕绕涂涂（绘画基础课）1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。第四周 有趣的拓印（绘画创作课）1、使学生学会简单的拓印方法。2、开阔学

2、生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。3、培养学生学习美术的兴趣。在生活和大自然中寻找有纹理的实物，尝试拓印。第五周 我 的 太 阳1、通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳的热爱之情，激发学习兴趣。2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣，从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富有创造力。第六周奇妙的撕纸添画1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。3、能够利用各种纸材进

3、行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。第七周 做拼音卡片（工艺设计课）1、将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。2、开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学。注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。第八周 小鸟找家1、将内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。2、让学生充分发挥想象力，对绘画的工具材料不拘束。3、培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。使学生在积极的情

4、感体验中提高想象力和创造力，培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。第九周 鸟语花香1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。1、头饰带子的长短要合适头型。2、 指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等。 第十周 小动物盖房子（工艺制作课）1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受制作的喜悦。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。引导学生用自己构想的方法进行表现创作。从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学

5、生用自己构想的方法进行表现创作。第11周 数字变变变1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学重点：在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。教学难点：在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。第12周 会飞的娃娃（工艺设计课）1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。2、养成爱护环境的好习惯。培养学生动手动脑的好习惯，激发学生的想象力。制作出具有创新和趣味的娃娃样式。第13周 猜猜我是谁 （绘画创作课） 1、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”，认知各种纸

6、质撕贴材料和制作面具，培养方法。2、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。教学重点 ：培养学生动手动脑的能力。制作出别具一格的面具。第14周 变 脸1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法。能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。折折画画，玩玩变脸的游戏。能具有创新的折纸。第15周穿花衣的热带鱼1、掌握拉折的方法，折出热带鱼。2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。3、培养学生的动手能力和团结协作的精神。制作出漂亮的热带鱼。具有独特的个性特征。第16周 寻找美丽 （综合课）1、能关注身边事物，并从中发现美和欣赏美。2、

7、能用语言较清楚地描述物品的某一特征，并画出物品的一些特征。3、在活动中表现出合作的态度。培养学生的观察能力。感悟生活的细小的美丽。第17周 童年的手印 （工艺制作课）1、体验玩泥手印的乐趣，陶冶和激发诊视美好童年生活的情怀。2、观察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。3、能表现出灵巧地拍压泥板，并有意选择手的姿势压出手印的制作能力。在泥巴上压出手的不同的形状。感受泥巴的感觉。第18周 美丽的铅笔头 （工艺设计课）1、掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。2、尝试利用多种方法美化、装饰学具。3、能制作出有一定个性的铅笔头。制作出有个性的铅笔头。感悟制作中的美。第19周 花儿朵朵1、初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。2、能将拼出的图形的大体形状画出来，提高基本形的认识把握和动手能力。3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。了解的花结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。解决重难点的方法：运用实物观察了解花的结构，运用几何形组合的方法表现各种各样的花。第20周 小小食品店1、享受自制“食品”的喜悦，提高对美食的兴趣与欣赏水平。2、学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行事物造型。3、在布置食品店、进行模拟商品交易过程的游戏中，体验社会生活分工协作的情趣。教学重点；制作各种有趣的食品用泥塑。体验社会生活的分工。