师范生规划范文精选最新篇Word格式.docx
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我的职业兴趣倾向主要是研究性，其次是企业型和社会型。
3.气质测试
希波克拉底对人的气质分为四类：
胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。
20世纪30年代，俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过50多年对人的高级神经后懂得研究，认为神经类型的一般类型即为气质的生理基础。
我的各气质得分为：
可见，我的气质类型为黏液型。
测评小结
通过对以上的测评，我是一个沉着冷静，克制忍让的人，能够敏锐的观察周围的环境，能够很好的与周围人进行友好的相处。
拥有充足的精力，具有超强的专注性，能够十分的投入自己所做的任何事情，不容易受到周围环境的干扰。
具有严谨的态度，敏捷的思维能力。
有自己独立的思想，习惯于理性分析与逻辑推理，不会轻易的接受别人的观点，习惯于表达和说服。
拥有乐观积极的心态，对自己的未来充满信心。
B.他人评价
C.自我剖析
自我剖析将运用SWOT分析法进行自我剖析，对自己的优势和劣势进行全面的分析。
优势因素：
专注，有自己独立的思维逻辑和思想。
有毅力和耐心，对所做的事情充满激情。
乐观，拥有良好豁达的心境。
成绩优秀，专业基础扎实，分析能力突出。
知识面广，喜欢涉猎经、文、史、哲等各类图书。
性情温和内敛，使我拥有较良好的人脉。
劣势因素：
公共场所演讲能力差，演说缺乏信心;
社会经验匮乏，较少的接触社会;
艺术表演能力弱，没有掌握一门才艺;
体能较差;
对自己失败的事情会陷入自责。
机会因素：
所就读的大学为211工程大学，拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，有利于自身的专业学习和学术创作;
拥有众多志同道合的同学，有利于提升自我;
国家政策鼓励、支持优秀大学生的成长和创业。
威胁因素：
大学数量逐年增多，大学扩招，每年毕业的大学生人数太多，导致大学生的含金量降低，就业困难;
既要面对人数众多的毕业生的竞争，还要应对既得利益者和权势阶层的挤压;
人才市场管理混乱，就业信息不畅。
D.总结分析：
核心竞争力：
二.环境分析
1.学校环境
大学本科就读于湖南师范大学，湖师始建于1938年，现位于历史文化名城长沙岳麓区河西大学城中，背倚岳麓，远眺湘江。
学校现为国家211工程重点建设的大学，拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，湖师历史悠久，源远流长，群英荟萃，在这里，有指点迷津的睿智教师，有志同道合的的同学。
拥有良好的学术氛围和优良的研究条件，在这个211工程大学的平台上，有助于我夯实本科的经济学基础知识，培养科学研究的兴趣爱好，为进一步的深入学习奠定基础。
专业环境
我就读的专业为国际经济与贸易专业，简称国贸。
该专业的培养能够系统的掌握经济学原理和外贸企业管理、国际贸易基本原理等基本理论。
该专业能够培养我的经济思维能力，经济分析能力，和解决经济问题的能力。
有助于我从国际范围类来审视国际经济走向，为今后深入学习经济学、企业管理打下良好的理论基础。
国贸专业目前来说是一个热门专业，市场有着对外贸型专业人才的大量需求，然而，由于此专业开设的院校数目很多，竞争压力也必然很大。
3.职业环境
企业的高层管理者是一个较为传统的职业，企业高管是负责一个企业的领导、判断、战略决策的人。
受企业管理理论发展的制约，我国的企业始终无法形成一批在国际上具有重大影响力的知名企业，国内众多企业始终无法与国外众多的知名企业相抗衡。
而目前国内的企业管理理论大多有国外引进，在很多方面与中国国情不符。
企业管理理论创新已成为我国众多跨国公司进一步发展，提高国际竞争力的瓶颈。
因此，社会对经济研究型学者的需求仍然存在，具有丰富理论基础的学者型企业高管仍有很大的就业前景。
4.社会一般环境
近年来，各级政府鼓励大学生创业，加大了对大学生创业的扶持力度，降低了大学生创业的难度，为大学生创业提供了一个良好的政策环境;
随着《反垄断法》、《就业促进法》的颁布和实施，打破了行业垄断，有效的降低了新企业进入的难度，为大学生的创业提供了一个良好的法律环境;
随着改革开放的不断深入社会大众的思想解放也不断深入，社会对大学生创业的包容性不断加大，人们对自由、冒险的追求，也为大学生提供了良好的创业氛围;
中国经济的不断发展，已成为世界第二经济体，正不断地融入世界，当今世界已无法离开中国，同时，国内正进行经济结构的升级转型，为今后的职场发展、创业提供了机遇。
三.人生规划单
大学规划
1.大学一年级
以适应大学生活为主，开拓视野，养成独立的思维能力，树立自己的世界观、人生观、价值观，明确未来的发展方向。
学习目标：
l认真学习经济学基础理论知识，初步了解经济运行规律，积累专业知识;
博览群书，建立自己的知识储备。
实施方案：
l积极阅读课外经济学著作，开拓视野，初步了解经济学的基本原理。
l关注时事，阅读观看财经类报纸杂志电视频道，了解中国、世界的经济走向。
l记住英语四级词汇，练习口语和英语表达能力
能力目标：
增加社会实践的能力，了解接触社会;
培养人际交往的能力;
培养自己独立思考的能力;
了解社会调研报告的写作流程，初步培养研究能力。
l积极参加班级、院、校的青年志愿者活动，参加大一的暑期三下乡社会实践活动。
l积极参加社团、院、校的各种活动，增加人际活动范围。
l认真安排自己的课余时间，科学的管理自己的作息时间，合理安排生活经济开支。
l参加院、校级的社会调研大赛，了解社会调研的流程和调研报告的写作。
大学二年级
夯实基础知识，培养各方面的兴趣爱好。
继续深入学习专业知识，专业成绩进入专业前五;
通过英语四级考试、准备英语六级考试;
通过国家计算机二级考试;
学习素描，掌握简单的绘画知识;
自学书法;
初步学习日语。
l继续夯实基础知识，深入专业知识的学习，常学、思、问、写;
初步涉及学术创作。
l熟记英语单词，准备英语等级考试，并通过英语四级考试。
l准备并通过国家计算机二级考试。
l自学素描，掌握一项基本的艺术本领。
l刻苦练习书法。
l自学日语，初步了解日语。
阅读12本课外各类读物;
进一步的加强人际关系;
丰富社会实践经验。
l大量阅读课外著作，积极参加图书馆自习
l进一步的扩大自己的交际圈，培养自己的公关活动的能力和处理社会关系的能力。
l积极参加院、校的各类社会实践活动，参加课余实践的兼职，积累社会经验。
3.大学三年级
专业夯实，学术创作
继续保持专业成绩，进行初步的学术创作;
继续自学日语，能够对日语进行简单的说、读、写;
通过英语六级考试;
通过研究生入学考试。
l继续深入学习专业知识，企业管理，并进行初步的学术创作研究。
l自学日语，阅读1-2本日文书籍
l认真准备英语六级考试，阅读2-3本英文书籍
l准备研究生考试，争取通过研究生考试。
通过大学生普通话二级甲等，通过会计从业资格考试
l参加普通话培训，提高普通话水平。
l参加会计考试培训。
4.大学四年级
拿到经济学士学位，顺利毕业
写好毕业论文。
l在图书馆大量阅读文献，进行资料的收集与整理。
继续学习阶段
1.研究生阶段
目标：
获得硕士学位，通过博士入学考试
方案：
加强学术学习研究，进行学术创作。
博士阶段
获得博士学位
深入研究，积累自己的影响力
职业人生规划
1.职场新人，经验积累
阶段目标：
企业的中层管理者
积累广泛的人脉，学习职场技能，扎实工作，并进行相应的学术研究和学术创作。
夯实基础，创业准备
企业的高层管理者
积累企业管理经验，将实际经验和企业管理理论结合起来，进行学术研究
3.创业阶段，初试锋芒
创建自己的公司
将自己多年积累的人脉、经验付诸实际
筹措资金
进行市场分析，制定详尽的创业计划书
4.继往开来，不断进取
将公司做大、做强，进入世界500强企业之列
改进管理方法，实行科学管理
做优产品服务，实行质量管理
进行制度、产品、技术创新
5.思索过去，反馈社会
出版自己的研究成果
继续利用自己的经验、理论知识进行学术创作。
四.成功标准
1.成为一名企业高层管理人员
成为一名具有一定影响力的经济学研究型学者
3.创建自己的公司
五.缩小差距的办法
差距：
自身各项能力仍有待改进，有目标要求仍有欠缺
社会经验不足
人际关系不广
资金不足
解决对策：
努力提升各个方面的能力，直至达到目标的要求
参加社会实践活动，积累社会经验。
广交朋友，扩大交际圈。
通过各方面筹措资金，解决资金问题
六.评估与反馈
对于此职业生涯规划书，我将以月为最小单位，每月进行反思和评估，以确保自己的生活轨迹不偏离此生涯规划书，每三个月对自己的成果与收获进行总结，并将自己的经验体验总结下来，形成经验汇报，根据客观实际情况对此职业生涯规划书进行修改。
对未能完成的目标，根据现实的环境和自身条件，想办法进行弥补，对于确定无法完成的目标，及时进行目标调整，提出新的目标，提出对自己新的要求，是自己的发展与能力符合时代和社会的需求，以实现自己心中的目标。
尽管如此，当今社会风云变幻莫测，社会经济发生巨大的变换，未来高节奏和高竞争性的社会存在太多的不可预知的因素。
一旦确认此职业生涯规划书的最终目标与社会发展需求不一样时。
我的备选方案是继续深造，成为一名大学教师。
七.结语
没有梦想，生命就如同断了翅膀的鸟雀，再也无法飞翔
年轻人拥有奋斗的激情，拥有创造世界的无比勇气。
大胆的追求自己的青春梦想，用实际行动为自己的人生绘制完美的轨迹。
尽管其中有困难、有挫折，但这又算得了什么呢?
正如歌曲《水手》中所言擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。
在逐梦征程中，我将始终铭记六个字：
不抛弃，不放弃。
附送：
师范生顶岗实习总结范文
大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。
不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。
曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。
可转眼间，实习已接近尾声，中学是一个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个缩影，是大学进入社会的一个过渡。
在这为期半年的实习中，我们有最初的迷茫、紧张、陌生到现在的习惯、大方自然，工作、生活看似单调，但是，不论从刚开始的听课，到后来的讲课，参加班级管理，我们都受益匪浅：
不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了经验，也收获了幸福。
从脚步迈入威县二中这所学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。
另外在这里,学校的领导和老师都给了我很多帮助。
学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式老师一样,没有区别。
这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻炼的机会。
另外，学校还专门为我们配有指导老师。
他们无论在教学技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。
使我们在教学这条路上少走弯路。
每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。
每一次准备的过程都是在不断的进步。
而我们每个礼拜也会去听指导老师的课，从他们身上，我们能够看到自己的不足，使自己在教学实际中扬长避短。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
同学们，现在开始上课。
我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。
然而，这句话说完，下句该说什么呢?
突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。
短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：
微笑是法宝。
这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。
从此以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。
刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是天天由老师管理的学生了，我们变成老师了，我们不但要处理好自己的事情，还要管理好孩子，特别是作为班主任，一切的工作都显得那么细致入微，因为这里是县城，大部分来自乡村的孩子都住宿，所以教师又充当着另一种身份--家长。
孔子云：
其身正，不令其行;
其身不正，虽令不从。
只有管好自己，才能有资格组织好别人。
我们来威县二中实习的每位实习生都得带一个班的副班主任，参与该班的的管理。
由最初和孩子们一起军训到现在的教学、生活管理我逐步理解到了班主任是班级的灵魂这句话的意思。
首先要在学生心目中树立威信，形成班级的向心力，。
班主任一要言必行;
二要勤跟班;
三要注意形象、仪表;
四要以身作则;
五要严慈幷济。
爱学生不能放纵学生，要对他们严格要求。
君子诲人不倦，而师道必严。
我们实习教师在学生的关系上要注意课上课下的区别。
比如迟到的学生是否喊报告，当你让学生站起来，他们是否服从，上课是否保持坐姿我们都应该关注，该立规矩时就立规矩，以培养学生良好的习惯，学舍问你个尊敬老师之最基本的礼仪，要让学生懂得怎样尊敬师长，别见了老师就跑。
至于下课，可以向孩子般的和学生同乐，努力走进学生的内心世界。
做学生的良师益友。
用鼓励和说服的语言来造就一个人的道德，显然比法律和约束更成功。
有了严明的纪律，教师也不要吝啬你的表扬，好孩子是夸出来的。
及时看到学生身上的优点，加以扬，即使是所谓的差生身上也总能找到属于他的闪光点。
一句表扬，一句激励，都可能让他看到老师对自己的肯定与重视，从而增强自信心，并努力改正一些小毛病。
因此我们在面对犯错的孩子时，不要一味的说你哪不对，哪违反了班纪，批评也可以是微笑的。
在改作业时，也不不要简单的写一个阅字，而是适时地批注上一些鼓励性的话，还要在错误的地方小小的提醒一下让他改正，从而使学生期待老师的的扬，按时完成作，提高孩子的学习积极性。
教学管理是硬功夫。
先把学生管理好，才能把他们较好否则知识再多也无济于事。
比如上课时，教室里老有嗡嗡的说话声，你听得到，但总不知道声音源头，直让人郁闷。
下课后我请教了一下指导老师，他说我的站位缺少变化，指出教室上课时不要老是站在讲台上，适当的走动有利于教学。
还可以告诉大家一个小窍门：
你可以倒退着步子回到讲台，眼睛看着学生，耳朵听着学生，嘴巴冲着学生，眼观六路，耳听八方。
与比如我们都是初出茅庐，总有不成熟的地方，最怕发生的也就是课堂偶发事件，影响正常的课堂秩序，事情解决不好，自己狼狈不堪。
因此我们在挺有经验老师的课时，不仅要关注他的教学技巧，还要注意他处理偶发事件的方法和整个课堂的氛围。
再次作为班主任应从德育和智育两方面抓起，德育是基础，先学会做人，在学会学习。
没有爱就没有教育。
在班级管理上我们要永爱去感化他们，没有不好的学生，只有暂时迷茫的孩子，我要学会等待，等待孩子慢慢养成良好的生活学习习惯，金无足赤，人无完人，不必太苛刻的要求孩子，有时教师也有犯错的时候。
但是我也要赏罚分明，灌输一种思想：
不管是谁，只要努力，老师就喜欢;
只要进步，老师就表扬。
在我们的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。
尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。
对于接受较慢的孩子，进步后更会大加赏，精神和物质双重奖励，让他们懂得世上没有不聪明的学生，只要努力，人人都能学好!
在这样的氛围中，孩子们学习起来很有动力，学习风气蔚然成风，每天都很开心的上课，玩耍，写作业，迫切想得到老师鼓励的话语，以及那赏的目光，还有那友好的抚摸!
作为实习班主任，我能深深感受到他们对我的喜爱，那是一种发自内心的感情，妙不可言。
另外参与到孩子们的活动中，和他们一起玩乐。
跳绳、踢毽子、贴人等都是孩子们喜爱的游戏，课余多和他们一起，只要有了老师的参与，孩子们玩起来绝对投入，会玩才会学得更好!
看到孩子们开心的笑脸，满头大汗、乐此不疲的满足样子，好象自己也回到了悠然的童年!
只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老!
顶岗实习使自己更加深刻认识到教师这个职业的重要。
让自己体会到了做一名老师的酸甜苦辣，为自己积累了丰富的教学经验，也为日后自己参加工作做了准备。
这可以说是自己事业上的第一桶金。
虽然只进行了一个月,但这短短的一个月,却让我有了长足的进步，以前那目空一切的大学生经过实习的磨练变得稳重成熟，处理事情更加仔细认真。
这些经历是我步入社会前的预演，我相信它将影响我的一生,渗透在我生活的方方面面,我将它视为自然的恩赐，在未来的路上谦虚谨慎地把握自己的人生。
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