中国旅游地理课程标准.docx
《中国旅游地理课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国旅游地理课程标准.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中国旅游地理课程标准
《中国旅行地理》课程标准课程种类：
专业必修适用对象：
旅行管理（10级）总学时：
70学时,其中讲解学时：
32学时；课内实践学时：
32学时；其他（放假）：
6学时独立实践学时：
10一、课程的性质、任务与基本要求
（一）性质与任务《中国旅行地理》是旅行管理专业的一门专业基础课。
本课程的任务是系统地介绍和讲解中国旅行区划及各地域的旅行景点与民俗文化，学生经过本课程的学习应达到以下上年目的：
成立正确的旅行服务意识；全面认识和掌握中国的自然旅行资源；掌握人文旅行资源；学会设计相关旅行线路。
经过对本课程的学习，为学习后续课程和今后从事本专业工作打下牢固基础。
（二）本课程的基本要求经过本课程的授课，掌握旅行地理学的基本看法；熟悉中国旅行地理的学习方法；认识中国旅行资源形成的地理环境；掌握中国旅行资源的基本特色；认识中国旅行资源的基本种类；熟悉中国旅行地理环境；掌握旅行资源的分类；掌握旅行资源检查的方法；掌握中国旅游交通网的分布；掌握中国旅行交通的主要方式；.熟悉我国旅行交通网线；中国铁路干线的分布图填绘；熟悉我国高速公路线；掌握中国八大文化地域的特色；熟悉中国不同样文化地域的民俗特色；认识各个旅行区的旅行资源状况及成为旅行热点的优势；掌握最突出的优势旅行资源；掌握最重要的旅行景点大要；认识旅行区应该重视发展的对象以及今后的发展趋势；学会设计旅行区的特色旅行线路；景点分布图的填绘；解析旅行区旅行的发展趋势，展望旅行发展远景。
二、主要内容及其授课要求第1章绪论主要授课内容旅行地理学的看法和学科性质旅行地理学研究的主要求内容和学习方法授课要求掌握旅行地理学的基本看法；认识旅行地理学的学科性质、研究对象和研究内容；熟悉中国旅行地理的学习方法。
1
1第2章中国旅行地理环境大要主要授课内容中国自然大要中国人文大要中国旅行资源授课要求认识中国旅行资源形成的地理环境；掌握中国旅行资源的基本特色；认识中国旅行资源的基本种类；熟悉中国旅行地理环境；掌握旅行资源的分类；掌握旅行资源检查的方法。
第3章中国旅行交通旅行交通方式及其特色中国旅行交通网络的分布授课要求认识中国旅行交通的大要；掌握中国旅行交通网的分布；掌握中国旅行交通的主要方式；.熟悉我国旅行交通网线；中国铁路干线的分布图填绘；熟悉我国高速公路线。
第4章中国地域文化主要授课内容中国地域文化大要中国地域文化的划分授课要求认识中国地域文化的大要；掌握中国八大文化地域的特色；熟悉中国不同样文化地域的民俗特色。
第5章中国旅行地理区划主要授课内容旅行地理区划的目的和任务旅行地理区划的原则中国旅行地理区划方案授课要求认识旅行地理区划的目的和任务；掌握旅行地理区划的原则；熟悉中国旅行地理区划方案。
第6章京畿要地——燕赵文化旅行区主要授课内容地域大要主要旅行资源主要旅行区
2
4优选旅行线路授课要求认识本区的旅行资源状况及成为旅行热点的优势；掌握最突出的优势旅行资源；掌握最重要的旅行景点大要；认识本区应该重视发展的对象以及今后的发展趋势；学会设计本区的特色旅行线路；景点分布图的填绘；解析本区旅行的发展趋势，展望旅行发展远景。
第7章林海雪原——关东文化旅行区主要授课内容地域大要优选旅行线路主要旅行区主要旅行资源授课要求认识本区的旅行地理环境；掌握本区最突出的优势旅行资源；认识本区各重要的旅行景点的分布；.熟悉各旅行区的的旅行特色和旅行线路；学会设计本区的特色旅行线路；景点分布图的填绘；掌握资料盘问的方法和技巧。
第8章中华民族摇篮——中原文化旅行区主要授课内容地域大要优选旅行线路主要旅行区主要旅行资源授课要求认识本区的旅行资源状况及成为旅行热点的优势；掌握最突出的优势旅行资源；掌握最重要的旅行景点大要；认识本区应该重视发展的对象以及今后的发展趋势；学会设计本区的特色旅行线路；景点分布图的填绘；解析本区旅行的发展趋势，展望旅行发展远景。
第9章峡谷巨川—巴蜀与楚文化旅行区主要授课内容地域大要主要旅行资源主要旅行区优选旅行线路授课要求熟悉本区所处的地理环境；掌握本区旅行资源的特色和旅行资源优势；认识各旅行区的主要旅行景点及其特色；学会设计本区的特色旅行线路；运用所学知识进行旅行路线的安排；
3
解析本区地域旅行发展的态势；巴蜀与楚旅行区的旅行特色及旅行区内主要的旅行景点；本区旅行资源特色；列入"世界自然遗产"和"世界文化遗产"保护名录的旅行景点。
第10章山川神秀—吴越文化旅行区主要授课内容地域大要主要旅行资源主要旅行区优选旅行线路授课要求认识吴越文化旅行区的自然和人文地理环境的特色；认识本区旅行特色优势；认识吴越文化的特色；认识本区旅行业的发展远景；掌握特色旅行线路设计的方法和技巧；熟悉旅行资源的分布；吴越旅行区的旅行特色及旅行区内主要的旅行景点；上海与长江三角洲旅行亚区、黄山、苏州园林的旅行特色。
第11章南国侨乡—岭南文化旅行区主要授课内容地域大要主要旅行资源主要旅行区优选旅行线路授课要求认识岭南文化旅行区的自然和人文地理环境的特色；认识岭南文化的特色；掌握本区旅行业的差异、原因和主要的旅行地及旅行景点；认识本区的旅行品牌；学会设计本区的特色旅行线路；.熟悉家乡的旅行资源；认识家乡旅行的发展特色；本旅行区特有的南国热带风光；海南旅行业发展潜力。
第12章石林洞乡——西南少许民族农业文化旅行区主要授课内容地域大要主要旅行资源主要旅行区优选旅行线路授课要求认识本区的主要旅行地理环境特色；认识本区地理环境对旅行发展的影响；掌握本区旅行发展现状及主要旅行地；解析本区旅行资源的发展远景；掌握设计本区旅行线路的方法；
4
认识本区突出的优势旅行资源及其分布；掌握本区最重要的旅行景区、景点的基本特色；本区的旅行资源特色；本区主要旅行地的特色。
第13章坦荡草原—蒙古族游牧文化旅行区主要授课内容地域大要主要旅行资源主要旅行区优选旅行线路授课要求认识本区的旅行地理环境大要；掌握旅行资源特色及旅行资源的种类；掌握本区旅行业发展现状和旅行资源优势；掌握本区旅行的主要旅行线路及旅行地；掌握特色旅行线路的设计方法；熟悉本区特色旅行资源的分布；拥有草原风光和民族风情两大旅行特色的旅行景点。
第14章沙漠绿洲—西北少许民族游牧文化旅行区主要授课内容地域大要主要旅行资源主要旅行区优选旅行线路授课要求认识本旅行区的旅行自然与人文地理环境特色；掌握本区旅行资源的特色和旅行资源的优势；掌握区内主要旅行景点和旅行线路；认识本区突出的优势旅行资源及其分布；熟悉本区最重要的旅行景区、景点的基本特色；掌握设计本区旅行线路的方法。
第15章世界屋脊—藏族高原游牧文化旅行区主要授课内容地域大要主要旅行资源主要旅行区优选旅行线路授课要求认识本旅行区的旅行自然与人文地理环境的特色；认识本区旅行资源的特色和旅行业发展大要；解析区内旅行业发展较慢的原因；认识本区的旅行环境；熟悉主要旅行资源的特色；收集本区的旅行信息，解析本区旅行业的发展远景；本旅行区的主要旅行自然和人文旅行资源；本旅行区的主要特色旅行线路。
5
第16章港澳台旅行区主要授课内容地域大要主要旅行资源主要旅行区优选旅行线路授课要求认识特别行政区——港澳台旅行区的旅行地理大要；认识旅行资源的主要特色；解析历史给本区带来的旅行发展优势和旅行产品的特色；利用现有资料，解析本区旅行的发展特色；掌握旅行景点分布图的绘制；港澳台旅行区的旅行模式。
三、课程学时分配
表1.学时分配表
序号
授课内容（按课题或章为单元）
学
其
中
时
讲解
实践
其他
1
绪论
2
2
2
中国旅行地理环境
6
2
4
3
中国旅行交通
2
2
4
中国地域文化
2
2
5
中国旅行地理区划
2
2
6
京畿要地——燕赵文化旅行区
6
2
4
7
林海雪原——关东文化旅行区
4
2
2
8
中华民族摇篮——中原文化旅行区
6
2
4
9
峡谷巨川—巴蜀与楚文化旅行区
4
2
2
4
10
山川神秀—吴越文化旅行区
6
2
4
11
南国侨乡—岭南文化旅行区
4
2
2
12
石林洞乡——西南少许民族农业文化
4
2
2
旅行区
13
坦荡草原—蒙古族游牧文化旅行区
4
2
2
6
14
沙漠绿洲—西北少许民族游牧文化旅
4
2
2
游区
15
世界屋脊—藏族高原游牧文化旅行区
4
2
2
16
港澳台旅行区
2
17
其他（预计放假）
6
6
学时总计
7
32
32
6
0
四、实践授课
（一）课内实践项目
表2.
实践授课安排表
序号
实
验
项
目
学时
备
注
1
当地旅行资源的检查
4
第2章
2
绘制中国铁路干线分布图
2
第3章
3
针对大北京旅行圈设计一条多功能、多主题
4
第6章
的旅行线路
4
东北旅行区特色旅行线路设计
2
第7章
5
设计山西、河南和陕西三省旅行线路
4
第8章
6
制作巴楚文化旅行区景点分布图
2
第9章
7
特色旅行线路设计
4
第10
章
8
搜寻家乡的美丽
2
第11
章
9
特色旅行线路设计
2
第12
章
10
设计特色旅行线路
2
第13
章
11
精心策划丝绸之路旅行线路及其活动内容
2
第14
章
12
商议如何发挥资源优势发展旅行业
2
第15
章
总
计
32
（二）独立实践项目课程实训名称：
广东省旅行资源的检查
7
课程实训学时：
10学时课程实训要求：
旅行资源的分类和分布及其特色是中国旅行地理学研究的重要课题，经过此次授课活动，学生应达到以下要求：
1．明确旅行资源的看法和内涵及其如何界定；2．掌握旅行资源的主要种类；3．掌握旅行资源的分布状况；4．理解如何对旅行资源进行开发与规划；5．学会设计旅行线路。
五、必要说明
（一）课程开设的基本条件本课程是一门知识性、实践性以及综合性较强的专业基础课。
为此，必定使学生系统掌握中国旅行地理的基本理论和基本技术，并科学讲解旅行资源形成的原因，进行旅行线路的设计，成立空间分布看法，形成旅行综合动向思想，提升旅行鉴赏能力。
先期需要掌握的知识：
旅行学概论、旅行心理学、导游基础、导游业务
（二）建议使用的教材及授课参照书教材：
《中国旅行地理》，余琳编著，机械工业初版社，2010年，第1版。
参照书：
《中国旅行地理》，尤陶江编著，高等教育初版社，2004年，第1版。
《中国旅行地理》，梁明珠编著，高等教育初版社，2002年，第1版。
《中国旅行地理》，庞规荃编著，旅行教育初版社，1999年，第1版。
（三）核查方式及成绩评定1.核查方式及形式方式：
闭卷考试形式：
笔试2.总评成绩的组成及评定标准本课程核查采用形成性核查和期末考试两种方式进行，两部分的分数比率为：
课程核查成绩＝形成性核查成绩（50％）＋期末核查成绩（50％），其中课程形成性核查成绩＝平时学习表现核查成绩（20％）＋平时作业核查成绩（20％）＋阶段性测试核查成绩（20％）＋实验核查成绩（40％）。
独立实践项目成绩单独评定。
大纲编订部门：
旅行管理教研室执笔人：
大纲审订部门：
工商管理系审订部门负责人：
8
编订日期：
2011年9月校正日期:
2011年9月
9
教师授课计划
（20
升级会员 